BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI. Pengkajian yang dilakukan berkaitan dengan al-barzanjī sudah banyak
|
|
- Hendri Tanuwidjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Pengkajian yang dilakukan berkaitan dengan al-barzanjī sudah banyak dilakukan, baik yang melihatnya dari segi aspek ritual pelaksanaan ataupun pengaruh budaya Arab dalam keseniaan tersebut. Selain itu juga ditemukan bahwa al-barzanjī tidak hanya dikenal dalam masyarakat Islam tertentu, tetapi juga dalam semua masyarakat Islam. Apa yang dikemukakan ini menunjukkan bahwa al-barzanjī merupakan sebuah keseniaan umumnya dikenal dalam masyarakat Islam, tetapi dari segi teknis pelaksanaan ritual dan pemaknaan setiap etnis masyarakat berbeda memahaminya. Untuk memudahkan pengkajian dalam hal ini akan dideskripsikan beberapa pengkajian yang pernah dilakukan berkaitan dengan objek penelitian ini. Penelitian yang cukup penting dilakukan Rohman (2013), dalam penelitiannya yang berujudul Pandangan Dunia Ja far al-barzanjī dalam Iqdu al-jawahir: Analisis Strukturalisme Genetik. Penelitian ini menemukan bahwa struktur cerita yang ada di dalam al-barzanjī terbangun dari oposisi liberal dan tradisional yang terangkum dalam sufisme sunni berfungsi sebagai penangkal budaya Barat yang masuk dalam budaya Haramain pada abad ke 17. Selain itu, fungsi al-barzanjī ini juga diperkuat dengan kesusastraam khas Islam seperti al-mazum al-nabi yang dilakukan setiap momen tradisi ini dilakukan, sehingga karya ini dapat diterima di hampir seluruh negera berpenduduk umat Islam. Penelitian lain yang dilakukan agak berbeda dengan penelitian yang sebelumnya dilakukan Tamtam (2013) yang berjudul Tradisi Membaca Syair al- 9
2 Barzanjī di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur: Kajian Makna, Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dan Upaya Pelestarianya. Penelitian ini menemukan bahwa upaya yang dilakukan masyarakat dalam melestariakan keseniaan al-barzanjī 1) meningkatkan proses pembelajaran dan pelatihan keseniaan al-barzajanji pada majelis ta lim dan pondok pesantren 2) menyelenggarakan festival al-barzanjī secara berkala 3) menjadikan atau memasukkan syair-syair al-barzanjī ke dalam bahasa ajar dan 4) mengadakan sosialisasi secara intensif, baik di perkotaan ataupun di pedesaan. Temuan penting dikemukakan oleh Fariduddin (2012) dalam penelitian yang berjudul Transformasi Budaya Arab pada Masyarakat Melayu Riau: Kajian Resepsi atas Teks al-barzanjī menemukan bahwa dalam masyarakat Melayu Riau terhadap teks al-barzanjī dalam tradisi tulis menulis telah melahirkan beberapa karya saduran yang berbeda-beda seperti saduran prosa lirik versi Abubakar Ya qub, versi Muhammad Zuhri dan versi Imran Supardi A.H. dalam tradisi lisan teks al-barzanjī telah melahirkan pertunjukkan dalam acara keagamaan seperti acara maulid nabi, acara pernikahan, acara akikah, acara khitanan dan lainnya. Keseniaan al-barzanjī dalam kaitannya sebagai nyanyian lokal diteliti Hukmi (2004) dalam penelitiiannya yang berjudul Nyanian Vokal al-barzanjī dalam Upacara Akikah di Desa Sekeladi Provinsi Riau, yang menemukan bahwa keberadaan keseniaan al-barzanjī dalam masyarakat Melayu masih bertahan karena masih terjaganya rasa solidaritas antara masyarakat dan kerelaan untuk aktif dalam kegiatan keseniaan karena keseniaan al-barzanjī berfungsi sebagai 10
3 hiburan pribadi, presentasi estetis, media komunikasi, penguat norma-norma masyarakat dan pelestarian budaya. Selain yang dikemukakan penelitian lain yang penting disebut dilakukan Salleh (2005) dalam penelitiannya yang berjudul Suatu Perbincangan tentang Sejarah dan Asal Usul Syair. Penelitian ini menemukan bahwa al-barzanjī merupakan bentuk adanya transformasi budaya Arab ke dalam Melayu karena awalnya al-barzanjī ini didendangkan menggunakan bahasa Arab kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu seperti beberapa saduran yang ada dalam bahasa Melayu diduga diadopsi dari syair-syair al-barzanjī. Selain itu, keseniaan al-barzanjī memiliki peran tersendiri dalam penyebarluasan puisi-puisi yang berjeniskan syair. Berdasarkan penjelasan yang dikemukakan sebelumnya diketahui bahwa belum ada kajian yang menganalisis teks wacana al-barzanjī dari tinjauan Linguistik Sistemik Fungsional (LSF), yang dikaitkan dengan konteks situasi, konteks budaya dan konteks ideologi teks yang ada dalam al-barzanjī. Tinjauan LSF dalam mengkaji teks al-barzanjī menarik karena pendekatannya yang tidak hanya membicarakan teks sebagai sesuatu yang hanya berhubungan dengan teks dalam artian gramatikal, melainkan juga membicarakan teks dalam konteks yang mempengaruhinya seperti situasi, konteks, ideologi dan dien yang termuat di dalamnya. 2.2 Konsep Sebagaimana yang dikemukakan sebelumnya bahwa penelitian ini berkaitan dengan wacana teks al-barzanjī, maka tentu saja konsep yang diajukan juga mengikuti arah pembahasan. 11
4 2.2.1 Teks Teks secara filologi diartikan sebagai kata-kata yang berinteraksi dalam bentuk satu kesatuan yang utuh, terdiri atas beberapa kata, tetapi dapat juga terdiri atas beberapa teks yang tertulis dalam sebuah naskah yang berisi dalam naskah (Sudari, 2001: 4-5). Menurut Baried (1985: 56) teks juga merupakan kandungan atau muatan naskah yang berbentuk abstrak yang hanya dapat dibayangkan. Teks itu sendiri berisikan tentang ide-ide atau amanat yang akan disampaikan penulis kepada pembacanya dalam bentuk cerita dalam teks yang dapat dibaca dan dipelajari menurut berbagai pendekatan alur, perwatakan, gaya bahasa dan sebagainya. Teks merujuk pada wujud konkrit bahasa dalam penggunaanya berupa untaian kalimat yang mengembangkan proposisi tertentu sebagai keutuhan. Teks sangat berkaitan dengan bahasa pembentukan interaksi dan komunikasi yang berlangsung (Soedewo, 2007: 20). Menurut Halliday (dalam Susanto 2008) teks merupakan sebuah pilihan simantis (semantic choice) dalam kaitannya dengan kontek sosial yang ada di dalam teks tersebut yang diungkapkan dalam bentuk lisan atau tulisan. Dalam kaitan teks ini Halliday (1978: 135) menjelaskan beberapa hal yang berkaitan dengan teks, di antaranya: i) Teks sebagai unit semantis, yaitu bahwa teks merupakan sebuah konsep semantik yang lebih besar dari pada kalimat atau klausa, tetapi teks sendiri tidak tersusun dari kalimat atau klausa, melainkan direalisasikan dalam bentuk kalimat. ii) Teks sebagai proyeksi makna pada lebih tingkatan yang lebih tinggi karena sebuah teks dapat direalisasikan dalam level-level sistem bahasa yang lebih 12
5 rendah seperti sistem leksikografi dan fonologi yang juga direalisasikan dari tingkatan yang tinggi dari interpretasi, kesusastraan, sosiologis, psikologis dan lainnya yang dimiliki teks itu sendiri. iii) Teks sebagai sebuah proses sosio-sematis yang merupakan sebuah peristiwa sistem sosial yang sedang dipertukar antara satu dengan lainnya, yaitu anggota masyarakat sebagai individu pemakna (meaner) melalui tindak tutur pemaknaan antar individu dengan lainnya. iv) Teks sebagai sesuatu yang ditentukan oleh situasi sosial yang dipertukarkan oleh anggota masyarakat dalam bentuk teks, yang membentuk makna sebagai sistem sosial, maka situasi sangat menentukan bentuk dan makna teks tersebut. Berdasarkan penjelasan yang dikemukan dapat ditegaskan bahwa teks tidak hanya merupakan sebuah kata dalam artian harfiah, tetapi lebih dari pada itu teks juga memiliki konteks karena keduanya saling berkaitan antara satu dengan lainnya. Tidak hanya itu, teks dan konteks juga saling mempengaruhi dan sebaliknya bisa berpindah posisi dari teks ke konteks karena keduanya saling melengkapi Konteks Konteks diartikan sebagai suatu bunyi, kata atau frase yang mendahului dan mengikuti suatu unsur bahasa dalam ujaran. Konteks juga dapat diartikan sebagai ciri-ciri alam di luar bahasa yang menumbuhkan makna pada ujaran atau wacana (Kridalaksana, 1984). Secara fungsional, konteks mempengaruhi makna kalimat atau ujaran. Konteks ada yang bersifat linguistik dan non-linguistik (ekstra linguistik). Konteks linguistik menjadi wilayah kajian semantik, 13
6 sedangkan konteks non-linguistik (ekstra linguistik) menjadi wilayah kajian pragmatik. Dalam sosio-linguistik konteks ini diklasifikasi pada dua, yaitu konteks lisan dan kontek tulisan. Konteks lisan ini mengacu pada teks dimana dibicarakan dalam sebuah kata, kalimat, percakapan dan lainnya yang mempengaruhi konteks lisan dalam memahami ekspresi dalam konteks yang mempengaruhinya. Demikian juga konteks sosial merupakan bentuk tampilan dari teks yang dibicarakan oleh penggunanya masyarakat atau individu, maka konteks sosial merupakan penggunaan bahasa dalam situasi yang bersifat subjektif oleh penggunanya. Menurut Halliday (1997) konteks merupakan keseluruhan dari lingkungan tutur (verbal) ataupun lingkuangan tempat teks diproduksi (diucapkan atau ditulis), maka untuk memahami konteks diperlukan beberapa hal yang harus diperhatikan, di antaranya 1) medan wacana 2) pelibat wacana dan 3) modus wacana. Medan wacana adalah merujuk pada aktifitas sosial yang terjadi dan menjadi latar belakang tempat munculnya sebuah bahasa, maka untuk memahami hal demikian perlu diketahui ranah pengalaman, tujuan jangka pendek dan tujuan jangka panjang. Sedangkan pelibat wacana merujuk hubungan antar partisipan yang termasuk di dalamnya tentang peran dan status konteks yang dilahirkan teks. Demikian juga modus wacana merupakan bagian dari bahasa yang sedang digunakan dalam situasi yang menjadi saluran yang dipilih dalam bentuk lisan atau tulisan. Menurut Sinar (2012) bahasa sebagai sistem semiotik mempunyai pandangan bahwa (1) bahasa adalah sistem, (2) bahasa adalah fungsional, (3) 14
7 fungsi bahasa adalah membuat makna-makna, (4) bahasa adalah sistem semiotik sosial, dan (5) penggunaan bahasa adalah kontekstual. Artinya bahasa dalam kehidupan manusia bersifat fungsional karena meanusia perlu memaparkan atau menggambarkan, mempertukarkan dan merangkaikan pengalaman mereka dengan menggunakan metafungsi bahasa atau tata bahasa dan diujarkan melalui konteks sosial bahasa. Konteks sosial mencakup konteks situasi terdiri atas apa (field) yang dibicarakan, siapa (tenor) yang membicarakan sesuatu bahasa dan bagaimana (mode) pembicaraan itu dilakukan. Secara lebih teknis dapat disebut field yang ada dalam bahasa menunjuk pada peran bahasa atau topic yang dibicarakan dalam interaksi sosial, sedangkan tenor menggambarkan status (sama atau setara, tidak sama atau berbeda), suka atau tidak suka. Demikian juga mode menjadi medium atau saluran pemakaian bahasa yang dapat berupa lisan atau tulisan. Menurut Gregory (1968) konteks bahasa mencakup konteks yang bersifat sosial (social) dan konteks yang bersifat sosietal (societal). Kontek sosial (social context) adalah konteks yang ditimbulkan sebagai akibat dari munculnya interaksi antar anggota masyarakat dalam suatu masyarakat sosial dan budaya tertentu. Adapun yang dimaksudkan dengan konteks sosietal (societal context) adalah konteks yang faktor penentunya adalah kedudukan (rank) anggota masyarakat dalam institusi-institusi sosial yang ada di dalam masyarakat sosial dan budaya tertentu. Merujuk pada konsep teks dan konteks yang dikemukakan dalam penelitian ini wacana yang dimaksudkan adalah teks dan konteks yang ada dalam al-barzanjī dalam bentuk wacana tulis sebagaimana yang dipraktekkan 15
8 masyarakat dalam banyak momen kegiatan keseniaan. Sebagaimana diketahui bahwa al-barzanjī merupakan sebuah teks yang menggunakan bahasa Arab yang berisikan tentang puisi atau syair yang berkaitan tentang pujian kepada Nabi Muhammad merupakan sebuah ritual keseniaan. Dalam teks dan konteks, asal teks al-barzanjī merupakan bentuk komunikasi tidak langsung yaitu tulisan yang menyampaikan dengan sarana antara penulis dengan pembaca dan sebaliknya pembaca dengan pendengarnya. Dalam sarana komunikasi yang disebutkan wacana tulis ini, khususnya wacana bahasa Arab dalam komunikasi ini sangat penting dalam membentuk wacana pembaca dan pendengarnya. Demikian dimaksudkan konsep wacana dalam penelitian ini. 2.3 Landasan Teori Landasan teori merupakan desain penelitian yang akan dijadikan sebagai langkah dalam proses penemuan data, terutama teori-teori yang berdasarkan penelitian yang telah dilakukan. Untuk itu, landasan teori dimaksud sebagai upaya memudahkan dalam proses penelitian, baik itu yang berkaitan dengan hal teoritis ataupun praktis. Landasan teori ini diajukan berdasarkan realitas penelitian yang dilakukan karena tanpa landasan dan kerangka teori sebuah penelitian mustahil dapat dilakukan secara baik dan mengukuti ketentuan atribut ilmiah yang menjadi unsur utama dalam penelitian. Untuk mengkaji wacana bahasa Arab dalam penelitian ini akan digunakan teori LSF yang memandang bahwa bahasa adalah sistem semiotik sosial. Kerangka teori dalam mencari jawaban terhadap rumusan masalah yang telah 16
9 dikemukakan. Berkaitan dengan konsep konteks situasi, budaya dan ideologi. Oleh sebab itu, semiotik sosial dimaksudkan sebagai sistem situasi, budaya dan ideologi yang ada dalam teks al-barzanjī melalui makna yang ada di dalamnya. Secara lebih teknis Halliday (1997) memandang bahwa bahasa sebagai sejumlah sistem makna yang ada dalam sistem tradisi, sistem mata pencaharian dan sistem tata karma secara bersamaan membentuk budaya manusia. Dalam menerapkan teori ini, perlu melingkup pada 1) teks 2) triologi konteks situasi (medan wacana, pelibat wacana dan modus wacana) 3) register 4) kode 5) sistem lingual yang mencakup ideasional interpersonal dan tekstual dan 6) struktur sosial (Santoso, 2008: 2). Dalam kajian ini peneliti akan membatasi kajian pada analisis konteks situasi, budaya dan ideologi. Menurut Sinar (2004) relasi teks dan wacana ini selalu berkaitan dengan ikatan bahasa yang terdiri atas konteks situasi (register), konteks budaya (genre) dan konteks ideologi (ideology). Untuk memudahkan pemahaman tentang konteks yang dimaksud akan dijelaskan konteks-konteks yang disebut Konteks Situasi Konteks situasi adalah adalah keseluruhan lingkungan yang melingkupi teks, baik dalam lingkungan verbal ataupun non verbal. Menurut Halliday (1978: 110) konteks situasi ini dapat dijelaskan dalam tiga unsur, yaitu i) medan wacana, yaitu merupakan bentuk aktifitas sosial yang terjadi dalam sutuan bahasa yang muncul ii) pelibat wacana, yaitu merupakan peran dan status teks dalam konteks bahasa dan iii) modus wacana, yaitu merupakan bagian dari bahasa yang sedang dimanikan dalam situasi dalam bentuk lisan atau tulisan (Susanto, 2008: 12). Hubungan teks dan situasi sedikitnya terdiri atas 3 (tiga) unsur,yaitu: 17
10 i) Medan wacana, yaitu medan kegiatan sebagaimana yang diperankan melalui item leksikal dalam rantai taksonomi dan bahasa sebagai makna pengalaman. Contoh Rantai Taksonomi saya (Sinar, 2012) Saya mengikuti repetisi Saya telah menyatakan repetisi Saya berpendapat repetisi Saya memutuskan repetisi Saya sampaikan repetisi Saya ucapkan repetisi Saya minta maaf ii) Pelibat wacana, yaitu pelibat atau interaksi antara yang terlibat dalam penciptaan teks sebagai makna interpersonal. Menurut Sinar (2012), secara internal pelibat wacana (tenor) dikarakterisasikan melalui tiga dimensi: (1) status, (2). kontak, (3) afeksi dan (4) kekuasaan. Pelibat wacana direalisasikan melalui Aksi dan Reaksi yang mencakup Epitet, modalitas,eufemisme dan makna konotatif. iii) Sarana wacana, yaitu saluran retorika sebagai makna tekstual. Situasi merupakan lingkungan tempat teks hidup dan nyata karena teks tidak lahir dalam ruang yang konsong situasi, maka teks merupakan sesuatu yang hidup dan akan hidup hanya dalam situasi yang mengikuti. Sedangkan konteks situasi merupakan repsentasi yang abstrak dari lingkungan yang berkaitan dengan 18
11 teks yang menjadi pengubung utama antara sistem budaya dan teks (Halliday, 1992: 62). Sarana adalah jenis peran yang dimainkan bahasa di dalam interaksi sosial penciptaan teks, sarana wacana-dalam-teks (1) saluran, dan (2) medium. Saluran berhubungan dengan bagaimana cara sarana diperoleh yaitu dengan dua cara visual dan bukan-visual (Sinar, 2012) Konteks Budaya Konteks budaya berkaitan dengan fungsi sosial teks yang berkaitan dengan struktur teks dan makna yang ada di dalam teks yang dihasilkan penutur atau penulis bahasa. Konteks budaya distilahkan oleh Martin sebagai genre atau ragam teks yang terapkan melalui bahasa yang berdimensikan oleh konteks situasi yang mengikuti teks. Martin yang pertama kali memperkenalkan istilah konteks budaya atau analisis genre. Martin (1984) meneliti berbagai jenis teks dan struktur masingmasing teks, ia mengatakan genre are referred to as social processes, bermakna struktur skematika proses sosial keterorganisasian genre-dalam-teks. Sebenarnya struktur yang dimaksud Martin merupakan pengembangan dari analisis Halliday dan Hasan (1985) menamakan struktur teks sebagai struktur generik. Setiap teks merupakan ragam-ragam genre yang mempunyai struktur skematika genre masing-masing dan dapat berbeda atau bervariasi pada setiap genre. Genre cerita seperti narasi, kisah, mitos, anekdot, fabel, roman, horor, hero, kisah moral, cerita-cerita peri, mempunyai struktur skematika abstrak (n) ^ orientasi (n) ^ komplikasi (n) ^ resolusi (n) ^ (evaluasi) (n) ^ (koda) dan genre faktual seperti eksposisi, diskusi mempunyai struktur skematika Posisi 19
12 (unsur yang menyatakan posisi), tesis (unsur pernyataan yang faktual mendukung posisi), Argumentasi (unsur evaluasi terhadap pernyataan, pendapat dan penilaian) dan Simpulan/saran (unsur penutup pada teks eksposisi menyatakan penilaian, ajakan dan saran dari penulis ) dan demikian pulan strukter-struktur lainnya dalam genre (Sinar, 2012) Ideologi dan Dien Ideologi dalam kaitannya dengan teks merupakan sebuah ikatan yang bersifat kontruk yang bersifat saling menentukan dan menunjukkan pada konteks sosial. Menurut Lemke (dalam Zainuddin, 2000: 2) bahwa sebenarnya bahasa dalam penggunaanya tidak diperlukan sebagai instrument saja karena sebuah teks tidak pernah berdiri sendiri diluar nilai dan ideologi. Konteks ideologi dalam teks merupakan bentuk keterpengaruh dalam dua bentuk, yaitu ideologi inheren yang bersifat sosial bukan individu dan ideologi internal yang ada dalam komunitas. Konsep ideologi dan dien diperkenalkan Tou (1997) di dalam analisisnya. Penelitian Sinar (2002, 2003) menunjukkan dien selalu hadir mengawali sebuah wacana pada tingkat Sub-fase Salam Pembuka (SPe) atau Greeting (GR) yaitu jenis fungsi mikro yang digunakan dalam analisis fase WKT merujuk kepada jenis sub-fase yang bertujuan partisipan untuk menciptakan keharmonisan hubungan dan menjaga ikatan sosial antara dosen dengan mahasiswa atau penutur dengan pendengar (Sinar, 2002, 2003). 2.4 Konstruk Analisis Secara teknis dapat digambarkan konstruk analisis yang dijadikan sebagai kerangka teori dalam penelitian ini dengan kerangka kerja sebagaimana yang digambarkan berikut ini. 20
13 Dien Skematis Medan Sarana Pelibat Bagan 1: Konteks Sosial al-barzanjī Berdasarkan penjelasan yang dikemukakan berkaitan dengan penelitian ini konteks sosial dalam teks al-barzanjī merupakan bagian dari kajian LSF yang akan dianalisis dalam bentuk wacana bahasa Arab dengan memfokuskan pada konteks situasi, konteks budaya dan konteks ideologi, yang mana ketiga yang disebut sangat berkaitan dengan sistem linguistik pada penelitian ini. 21
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Dalam memahami konsep mengenai teori kebahasaan, linguistik
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Dalam memahami konsep mengenai teori kebahasaan, linguistik sistemik fungsional berperan penting memberikan kontribusi dalam fungsi kebahasaan yang mencakup
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sedangkan bahasa visual dipandang kurang penting, padahal banyak kegiatan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari, bahasa verbal (lisan dan tulis) memegang peranan penting dalam interaksi dan menjadi sarana interaksi yang paling utama, sedangkan bahasa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dibandingkan komunikasi dalam bentuk tulisan. bahasa Indonesia ragam lisan atau omong.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia lebih banyak melakukan komunikasi lisan daripada komunikasi tulisan oleh sebab itu, komunikasi lisan dianggap lebih penting dibandingkan komunikasi dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang saling berhubungan untuk menghasilkan rasa kepaduan atau rasa kohesi
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berbicara masalah wacana, peneliti menjadi tertarik untuk melakukan penelitian yang bertemakan analisis wacana. Menurut Deese dalam Sumarlam (2003: 6) mengatakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sarana komunikasi, dan interaksi di kelas, merupakan alat penting yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan media penyalur pesan informasi ilmu pengetahuan, sarana komunikasi, dan interaksi di kelas, merupakan alat penting yang senantiasa harus diperhatikan
Lebih terperinciKOHESI LEKSIKAL REPETISI PADA WACANA INTERAKTIF DALAM KOLOM DETEKSI HARIAN JAWA POS EDISI JUNI 2007 SKRIPSI
KOHESI LEKSIKAL REPETISI PADA WACANA INTERAKTIF DALAM KOLOM DETEKSI HARIAN JAWA POS EDISI JUNI 2007 SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciRELEVANSI LFS DALAM ANALISIS BAHASA
RELEVANSI LFS DALAM ANALISIS BAHASA Rosmawaty Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan ABSTRAK Bahasa merupakan fenomena sosial yang terwujud dalam konteks sosial. Konteks sosial menentukan bahasa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pengetahuan. Sejalan dengan itu, dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kurikulum 2013 menempatkan bahasa Indonesia sebagai penghela ilmu pengetahuan. Sejalan dengan itu, dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesis berbasis teks, beragam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. umumnya karena al-barzanjī tidak hanya dipandang sebagai sebuah teks yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Al-Barzanjī merupakan teks syair-syair bahasa Arab yang dikenal luas di kalangan umat Islam di seluruh Indonesia khususnya dan Asia Tenggara umumnya karena al-barzanjī
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. wacana. Artinya, sebuah teks disebut wacana berkat adanya konteks.
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Teks merupakan hasil proses wacana. Didalam proses tersebut, terdapat nilainilai, ideologi, emosi, kepentingan-kepentingan, dan lain-lain. Dengan demikian memahami
Lebih terperinciBAB II KONSEP DASAR, LANDASAN TEORI, KAJIAN PUSTAKA, DAN KERANGKA PIKIR
BAB II KONSEP DASAR, LANDASAN TEORI, KAJIAN PUSTAKA, DAN KERANGKA PIKIR Bab 1 sebelumnya telah dijelaskan latar belakang mengapa penelitian ini dilakukan, apa yang akan dibahas dan tujuan serta manfaat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia sebagai makhluk sosial perlu untuk berinteraksi untuk bisa hidup berdampingan dan saling membantu. Bahasa merupakan alat yang digunakan manusia untuk berinteraksi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG
1 BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Kurikulum dalam pendidikan di Indonesia terus berkembang dari waktu ke waktu. Tentunya perkembangan ini terjadi untuk terus meningkatkan mutu pendidikan, bahkan perbaikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dari pembicaraan orang dan umumnya mengenai objek-objek dan kejadiankejadian.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Menurut Bloom dan Lahey struktur bahasa adalah suatu sistem dimana unsur-unsur bahasa diatur dan dihubungkan satu dengan yang lain. Dalam menghubungkan unsur-unsur
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR. diuraikan, diperlukan sejumlah teori yang menjadi kerangka landasan di dalam
BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR A. Tinjauan Pustaka Untuk mencapai tujuan yang diinginkan dalam membahas masalah yang diuraikan, diperlukan sejumlah teori yang menjadi kerangka landasan di dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. karena dalam kehidupan sehari-hari manusia selalu berhubungan dengan bahasa.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan. Oleh karena itu, kajian bahasa merupakan suatu kajian yang tidak pernah habis untuk dibicarakan karena dalam kehidupan
Lebih terperinciTINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI Dalam bab ini penulis akan memaparkan penelitian terdahulu, konsep dan landasan teori. Tinjauan pustaka mencakup penelitian sebelumnya, konsep berkaitan dengan variabel-variabel
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pendidikan Bahasa Indonesia di sekolah merupakan salah satu aspek
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Bahasa Indonesia di sekolah merupakan salah satu aspek pengajaran yang sangat penting, mengingat bahwa setiap orang menggunakan bahasa Indonesia
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Penguasaan kemampuan berbahasa Indonesia sangat penting sebagai alat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penguasaan kemampuan berbahasa Indonesia sangat penting sebagai alat komunikasi, baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan berbahasa ini harus dibinakan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Paradigma Penelitian Dalam kasus ini, peneliti menggunakan sudut pandang konstruktivis yang merupakan landasan berpikir secara kontekstual dengan bertumpu pada tujuan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sangat berpengaruh terhadap makna yang terdapat dalam sebuah wacana. Salah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Salah satu bentuk kepaduan dan keutuhan sebuah wacana adalah pemakian konjungsi dalam sebuah kalimat atau wacana. Penggunaan konjungsi sangat berpengaruh terhadap
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Suatu wacana dituntut untuk memiliki keutuhan struktur. Keutuhan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Suatu wacana dituntut untuk memiliki keutuhan struktur. Keutuhan tersebut dibangun oleh komponen-komponen yang terjalin di dalam suatu organisasi kewacanaan.
Lebih terperinci1. Kita harus melaporkan kejadian itu besok, tetapi mereka sekarang tidak berada di sini.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Deiksis sebagai salah satu kajian pragmatik yang pemaknaan suatu bahasa harus disesuaikan dengan konteksnya. Pemakaian bahasa yang tidak teratur dan tidak
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN DAN SARAN. Kajian ini mengungkapkan pemarkah kohesi gramatikal dan pemarkah kohesi
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Kajian ini mengungkapkan pemarkah kohesi gramatikal dan pemarkah kohesi leksikal yang terdapat dalam wacana naratif bahasa Indonesia. Berdasarkan teori Halliday dan
Lebih terperinciMETODOLOGI PENELITIAN. kualitatif. Menurut pakar Jalaludin Rahmat penelitin deskriptif adalah
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Sifat Penelitian Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Menurut pakar Jalaludin Rahmat penelitin deskriptif adalah penelitian yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kegiatan berkomunikasi. Dalam kegiatan berkomunikasi, manusia. perasaan, mengungkapakan kejadian yang dialami, bahkan mengungkapkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dalam bermasyarakat hampir tidak akan terlepas dari kegiatan berkomunikasi. Dalam kegiatan berkomunikasi, manusia membutuhkan sarana yang digunakan untuk
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
35 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Sifat Penelitian Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Menurut pakar Jalaludin Rahmat penelitian deskriptif adalah penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Berbeda dengan sintaksis yang mempelajari bagaimana satuan bahasa terbentuk,
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam mempelajari bahasa Inggris terutama yang berkenaan dengan makna yang terkandung dalam setiap unsur suatu bahasa, semantik merupakan ilmu yang menjadi pengukur
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan baik oleh penduduk kota tersebut. Dukungan ini tidak diperoleh secara
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada tahun 622 M. Nabi Muhammad hijrah ke Madinah dan disambut dengan baik oleh penduduk kota tersebut. Dukungan ini tidak diperoleh secara tiba-tiba, tapi diawali
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Realisasi sebuah bahasa dinyatakan dengan ujaran-ujaran yang bermakna.
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Realisasi sebuah bahasa dinyatakan dengan ujaran-ujaran yang bermakna. Ujaran-ujaran tersebut dalam bahasa lisan diproses melalui komponen fonologi, komponen
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. untuk berinteraksi antar sesama. Kridalaksana (dalam Chaer, 2003: 32)
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan hal penting yang perlu dipelajari karena bahasa mempunyai fungsi dan peranan yang besar dalam kehidupan manusia. Pada umumnya seluruh kegiatan
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU BAHASA INDONESIA
PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU BAHASA INDONESIA M. Bayu Firmansyah Dewi Syafrina Abstrak Artikel ini bertujuan untuk memaparkan karakteristik guru bahasa Indonesia yang profesional di Indonesia. Pemaparan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. terjadi pergeseran makna pada BT, oleh sebab itu seorang penerjemah harus
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penerjemahan adalah pengalihan makna dari bahasa sumber (BS) ke bahasa target (BT) dan makna BS harus dapat dipertahankan sehingga tidak terjadi pergeseran makna pada
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Multimodal merupakan salah satu cabang kajian Linguistik Sistemik
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Multimodal merupakan salah satu cabang kajian Linguistik Sistemik Fungsional (LSF) yang dikembangkan oleh Kress dan Van Leeuwen dalam buku Reading Images (2006). Kajian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG. Dalam kehidupan bermasyarakat, manusia tidak terlepas dengan
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Dalam kehidupan bermasyarakat, manusia tidak terlepas dengan manusia yang lain. Ia selalu berhubungan dengan orang lain dalam memenuhi kebutuhannya. Hubungan ini dapat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Salah satu fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Bahasa memungkinkan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu fungsi bahasa adalah sebagai alat komunikasi. Bahasa memungkinkan kita untuk bertukar informasi dengan orang lain, baik itu secara lisan maupun tertulis.
Lebih terperinciBAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
224 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berlandaskan hasil penelitian dan pembahasan pada bab IV diperoleh simpulan yang berkaitan dengan struktur, fungsi, dan makna teks anekdot siswa kelas
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Studi mengenai wacana sangat menarik untuk dilakukan terutama mengenai analisis wacana. Analisis wacana dapat berupa kajian untuk membahas dan menginterpretasi
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI (KI) Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
KOMPETENSI UTAMA PEDAGOGIS KOMPETENSI INTI (KI) Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. KISI-KISI SOAL UKG BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciANALISIS WACANA CELATHU BUTET PADA SURAT KABAR SUARA MERDEKA: TINJAUAN DARI SEGI KULTURAL, SITUASI, SERTA ASPEK GRAMATIKAL DAN LEKSIKAL SKRIPSI
ANALISIS WACANA CELATHU BUTET PADA SURAT KABAR SUARA MERDEKA: TINJAUAN DARI SEGI KULTURAL, SITUASI, SERTA ASPEK GRAMATIKAL DAN LEKSIKAL SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Memperoleh
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. untuk hidup bersama. Untuk menjalani kehidupan sehari-hari antara orang yang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia diciptakan sebagai makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri. Dalam kelangsungan hidupnya manusia selalu membutuhkan orang lain untuk hidup bersama. Untuk
Lebih terperinciPENANDA HUBUNGAN REPETISI PADA WACANA CERITA ANAK TABLOID YUNIOR TAHUN 2007
PENANDA HUBUNGAN REPETISI PADA WACANA CERITA ANAK TABLOID YUNIOR TAHUN 2007 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ada dua proses yang terjadi, yaitu proses kompetensi dan proses performansi.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pemerolehan bahasa atau akuisisi bahasa adalah proses yang berlangsung di dalam otak seorang anak ketika dia memperoleh bahasa pertamanya atau bahasa ibunya (Simanjuntak:1987:157).
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pada dasarnya metafora adalah suatu bentuk kekreatifan makna dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada dasarnya metafora adalah suatu bentuk kekreatifan makna dalam menggunakan bahasa saat berkomunikasi baik bahasa lisan maupun bahasa tulisan. Di dalam berbahasa,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. komunikasi. Di dalam komunikasi manusia memerlukan sarana untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak dapat terlepas dari peristiwa komunikasi. Di dalam komunikasi manusia memerlukan sarana untuk mengungkapkan ide,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dari peristiwa komunikasi. Di dalam komunikasi manusia memerlukan sarana
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah dapat terlepas dari peristiwa komunikasi. Di dalam komunikasi manusia memerlukan sarana untuk mengungkapkan ide,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. kebudayaan masa lampau, karena naskah-naskah tersebut merupakan satu dari berbagai
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang dan Masalah Khasanah budaya bangsa Indonesia yang berupa naskah klasik, merupakan peninggalan nenek moyang yang masih dapat dijumpai hingga sekarang. Naskah-naskah
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang
59 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Sifat Penelitian Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi tentang suatu fenomena atau deskripsi sejumlah
Lebih terperinci89. Mata Pelajaran Sastra Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa
89. Mata Pelajaran Sastra Indonesia untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) Program Bahasa A. Latar Belakang Mata pelajaran Sastra Indonesia berorientasi pada hakikat pembelajaran sastra
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ataupun kitab-kitab pengajaran, Teeuw dalam Susanto (2012 : 1).
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Secara etimologis sastra atau sastera berasal dari bahasa Sansekerta yang terdiri dari akar kata Cas atau sas dan tra. Cas dalam bentuk kata kerja yang diturunkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan sarana berkomunikasi yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Peranan bahasa sangat membantu manusia dalam menyampaikan gagasan, ide, bahkan pendapatnya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Bahasa jurnalistik merupakan ragam bahasa tersendiri yang dipakai dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa menjadi bagian penting bagi manusia secara mayoritas dan menjadi milik masyarakat pemakainya. Salah satu aplikasi bahasa sebagai alat komunikasi adalah penggunaan
Lebih terperinciRELASI TEMPORAL ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT PADA WACANA KUMPULAN CERPEN DARI SITUS SKRIPSI
RELASI TEMPORAL ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK BERTINGKAT PADA WACANA KUMPULAN CERPEN DARI SITUS WWW.SRITI.COM SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Kajian pustaka merupakan bahan acuan yang dipakai dalam penelitian sekaligus sebagai sumber ide untuk menggali pemikiran dan gagasan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sosialnya. Manusia berkomunikasi menggunakan bahasa. Bahasa merupakan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri. Manusia membutuhkan bantuan orang lain untuk melangsungkan kehidupannya. Bahasa sangat penting untuk melakukan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian. Linguistik sebagai ilmu kajian bahasa memiliki berbagai cabang.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Linguistik sebagai ilmu kajian bahasa memiliki berbagai cabang. Cabang-cabang itu diantaranya adalah fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, pragmatik,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. ucap yang bersifat arbiter dan konvensional, yang dipakai sebagai alat komunikasi
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan sistem simbol bunyi bermakna dan berartikulasi oleh alat ucap yang bersifat arbiter dan konvensional, yang dipakai sebagai alat komunikasi oleh sekelompok
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Dalam kehidupan sehari-hari manusia dan bahasa tidak dapat
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Dalam kehidupan sehari-hari manusia dan bahasa tidak dapat dipisahkan. Manusia sebagai makhluk sosial selalu membutuhkan bahasa sebagai salah satu alat primer dalam
Lebih terperinciANALISIS RETORIKA TEKSTUAL WACANA PADA NASKAH BERITA SEPUTAR PERISTIWA OLAH RAGA TERKINI RRI SURAKARTA SKRIPSI
ANALISIS RETORIKA TEKSTUAL WACANA PADA NASKAH BERITA SEPUTAR PERISTIWA OLAH RAGA TERKINI RRI SURAKARTA SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagai Peryaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana S-1 Jurusan Pendidikan
Lebih terperinci16, Vol. 06 No. 1 Januari Juni 2015 Pada dasarnya, secara semantik, proses dalam klausa mencakup hal-hal berikut: proses itu sendiri; partisipan yang
TRANSITIVITAS DALAM ANTOLOGI CERPEN KAKI YANG TERHORMAT KARYA GUS TF SAKAI Ogi Raditya Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui transitivitas dalam antologi cerpen Kaki yang Terhormat. Penelitian
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. diperlukan adanya sarana agar komunikasi tersebut dapat berjalan dengan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap individu di dalam kehidupan pasti tidak akan terlepas untuk melakukan komunikasi dengan individu lainnya. Dalam berkomunikasi diperlukan adanya sarana
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. komunikasi, sebab bahasa adalah alat komunikasi yang sangat penting,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan ciri yang paling khas manusia yang membedakan dengan makhluk-makhluk lain. Dengan bahasa manusia dapat mengadakan komunikasi, sebab bahasa adalah alat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. terlepas dari peristiwa komunikasi. Dalam berkomunikasi manusia memerlukan. paling utama adalah sebagai sarana komunikasi.
BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah Dalam kehidupan bermasyarakat manusia selalu menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi. Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah terlepas dari peristiwa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. proses bersosialisasi tersebut. Komunikasi merupakan cara utama dalam menjalin
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Pada hakikatnya manusia merupakan makhluk sosial yang secara naluriah membutuhkan orang lain dalam bergaul, mengekspresikan diri, mengungkapkan keinginan atau menyatakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan alat komunikasi yang ampuh untuk mengadakan hubungan komunikasi dan melakukan kerja sama. Dalam kehidupan masyarakat, bahasa menjadi kebutuhan pokok
Lebih terperincikebahasaan lintas-bahasa yang lengkap dengan sendirinya akan menuntut terliputnya aspek dan dimensi yang berasal dari dan termasuk ke dalam berbagai
RINGKASAN Penelitian ini mengkaji fenomena translasi, yang dalam kepustakaan berbahasa Indonesia biasa disebut terjemah, terjemahan, atau penerjemahan. Fenomena translasi merupakan fenomena yang berjagat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Manusia merupakan makhluk yang selalu melakukan. komunikasi, baik itu komunikasi dengan orang-orang yang ada di
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia merupakan makhluk yang selalu melakukan komunikasi, baik itu komunikasi dengan orang-orang yang ada di sekitarnya maupun dengan penciptanya. Saat berkomunikasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. fungsi ideasional (ideational function), fungsi interpersonal (interpersonal
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah terlepas dari peristiwa komunikasi. Setiap anggota masyarakat dan komunitas tertentu selalu terlibat dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. interaksi dan kerjasama dalam kehidupan sehari-hari. Dengan berinteraksi,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Pada hakekatnya manusia adalah makhluk sosial yang membutuhkan interaksi dan kerjasama dalam kehidupan sehari-hari. Dengan berinteraksi, manusia dapat memenuhi
Lebih terperinciBAB II. Beberapa tulisan yang menyangkut analisis teks banyak dibuat, yakni
8 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, KERANGKA TEORI, DAN MODEL PENELITIAN 2.1 Kajian Pustaka Analisis teks memiliki cukup banyak pengikut dalam dunia linguistik. Beberapa tulisan yang menyangkut analisis teks
Lebih terperinciPENANDA KOHESI LEKSIKAL REPETISI PADA WACANA TAJUK RENCANA SURAT KABAR SEPUTAR INDONESIA EDISI MARET 2009
PENANDA KOHESI LEKSIKAL REPETISI PADA WACANA TAJUK RENCANA SURAT KABAR SEPUTAR INDONESIA EDISI MARET 2009 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-I PEndidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sastra menggunakan bahasa sebagai mediumnya. Drama merupakan salah satu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sastra pada dasarnya adalah seni bahasa. Perbedaan seni sastra dengan cabang seni-seni yang lain terletak pada mediumnya yaitu bahasa. Seni lukis menggunakan
Lebih terperinciB AB II KONSEP, LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA
B AB II KONSEP, LANDASAN TEORI DAN TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep 2.1.1 Analisis Wacana Analisis wacana merupakan disiplin ilmu yang mengkaji satuan bahasa di atas tataran kalimat dengan memperhatikan konteks
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Bahasa merupakan sarana yang sangat penting bagi kehidupan manusia untuk
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa merupakan sarana yang sangat penting bagi kehidupan manusia untuk berkomunikasi. Sebagai alat komunikasi, bahasa mempunyai kaidah-kaidah yang sudah disepakati
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Mackey (1986:12) mengemukakan bahasa adalah suatu bentuk dan bukan suatu
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Bahasa merupakan elemen penting untuk menjadi alat komunikasi antar kelompok masyarakat yang telah disepakati menjadi sistem tanda bunyi sehingga memberikan suatu ciri
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah terlepas
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir tidak pernah terlepas dari peristiwa komunikasi. Di dalam komunikasi diperlukan sarana berupa bahasa untuk mengungkapkan ide,
Lebih terperinciPENANDA KOHESI SUBSTITUSI PADA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA
PENANDA KOHESI SUBSTITUSI PADA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Disusun Oleh :
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Komunikasi merupakan kebutuhan mendasar bagi manusia. Sebagai makhluk. konvensi (kesepakatan) dari masyarakat pemakai bahasa tersebut.
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Komunikasi merupakan kebutuhan mendasar bagi manusia. Sebagai makhluk sosial, dorongan untuk berkomunikasi muncul dari keinginan manusia untuk dapat berinteraksi
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: kritik sosial, bentuk, masalah, syair.
ABSTRAK Lucyana. 2018. Kritik Sosial dalam Syair Nasib Melayu Karya Tenas Effendy. Skripsi, Program Studi Sastra Indonesia, FIB Universitas Jambi, Pembimbing: (I) Dr. Drs. Maizar Karim, M.Hum (II) Dwi
Lebih terperinciBAB III KERANGKA TEORI DAN METODOLOGI PENELITIAN
BAB III KERANGKA TEORI DAN METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Kerangka Teori Teori yang mendasari penelitian ini adalah konsep ungkapan fatis (phatic communion) Malinowski (1923), fungsi fatis menurut Jakobson
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan memiliki bahasa yang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa dan memiliki bahasa yang beragam pula. Walaupun telah ada bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa daerah
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia sebagai makhluk sosial dan anggota masyarakat memerlukan bahasa sebagai media komunikasi untuk berinteraksi dengan makhluk lainnya untuk mengungkapkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sastra merupakan salah satu cabang seni, yang menggunakan bahasa sebagai
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sastra merupakan salah satu cabang seni, yang menggunakan bahasa sebagai mediumnya. Sastra juga merupakan wujud dari kebudayaan suatu bangsa dan salah satu bentuk
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dalam (internal) dan unsur luar (eksternal). Unsur internal berkaitan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Sebuah wacana memiliki dua unsur pendukung utama, yaitu unsur dalam (internal) dan unsur luar (eksternal). Unsur internal berkaitan dengan aspek formal kebahasaan,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Indonesia adalah negara yang kaya kebudayaan. Kebudayaan tersebut
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Indonesia adalah negara yang kaya kebudayaan. Kebudayaan tersebut tersebar di daerah-daerah sehingga setiap daerah memiliki kebudayaan yang berbeda-beda.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa adalah sebuah sistem lambang bunyi yang bersifat arbitrer yang digunakan oleh masyarakat umum dengan tujuan berkomunikasi. Dalam ilmu bahasa dikenal dengan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. terlepas dari peristiwa komunikasi untuk mengungkapkan gagasan, ide,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia dalam sepanjang hidupnya hampir-hampir tidak pernah dapat terlepas dari peristiwa komunikasi untuk mengungkapkan gagasan, ide, maupun isi pikiran kepada
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI. karena kajian pustaka merupakan langkah awal bagi peneliti dalam
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka Kajian pustaka mempunyai peranan penting dalam melakukan penelitian karena kajian pustaka merupakan langkah awal bagi peneliti dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Bab pertama pada penelitian ini memaparkan hal-hal mendasar berkenaan
BAB I PENDAHULUAN Bab pertama pada penelitian ini memaparkan hal-hal mendasar berkenaan dengan dilakukannya penelitian ini. Bagian ini meliputi, latar belakang masalah, fokus penelitian, rumusan masalah,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Persoalan tindak tutur (speech act) dalam wacana pertuturan telah banyak
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Persoalan tindak tutur (speech act) dalam wacana pertuturan telah banyak diteliti dan diamati orang. Namun, sejauh yang peneliti ketahui dalam konteks proses
Lebih terperinciMANFAAT STUDI FILOLOGI
MANFAAT STUDI FILOLOGI Manfaat Studi Filologi Manfaat studi filologi dibagi menjadi dua, yaitu manfaat umum dan manfaat khusus. Mengetahui unsur-unsur kebudayaan masyarakat dalam suatu kurun waktu tertentu,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh manusia untuk berkomunikasi dengan manusia yang lain. Kebutuhan akan bahasa sudah jauh sebelum manusia mengenal
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. dalam mencari informasi dan berkomunikasi. Klausa ataupun kalimat dalam
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Kesatuan bahasa terlengkap dan tertinggi dalam hierarki gramatikal yaitu wacana, pemahaman mengenai wacana tidak bisa ditinggalkan oleh siapa saja terutama dalam
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran bahasa Indonesia mencakup empat keterampilan berbahasa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran bahasa Indonesia mencakup empat keterampilan berbahasa yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Salah satu aspek keterampilan berbahasa yang harus
Lebih terperinciBAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA. Konsep adalah gambaran mental dari suatu objek, proses, atau apapun
BAB II KONSEP, LANDASAN TEORI, DAN TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Konsep Konsep adalah gambaran mental dari suatu objek, proses, atau apapun yang ada diluar bahasa yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal
Lebih terperinciA. Latar Belakang Kegiatan pembelajaran di sekolah dilaksanakan dalam rangka untuk meningkatkan kemampuan siswa, baik pada aspek pengetahuan, sikap
A. Latar Belakang Kegiatan pembelajaran di sekolah dilaksanakan dalam rangka untuk meningkatkan kemampuan siswa, baik pada aspek pengetahuan, sikap maupun keterampilan. Untuk mencapai ketiga aspek tersebut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Prosa dalam pengertian kesusastraan disebut fiksi (fiction), teks naratif
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Prosa dalam pengertian kesusastraan disebut fiksi (fiction), teks naratif atau wacana naratif. Istilah fiksi dalam pengertian ini berarti cerita rekaan atau cerita
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tindakan dan penyimpangan terhadap kaidah di dalam interaksi lingual itu.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berbahasa adalah aktivitas sosial. Bahasa itu terdiri atas dua bagian yaitu lisan, seperti percakapan, pembacaan berita, berpidato,kegiatan diskusi/seminar,
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Warna lokal adalah kelokalitasan yang menggambarkan ciri khas dari suatu
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Warna lokal adalah kelokalitasan yang menggambarkan ciri khas dari suatu daerah dalam karya sastra. Warna lokal yang dibangun dengan istilah atau ungkapan dari
Lebih terperinci