BAB IV PENUTUP. Pelaksanaan model pembelajaran piano klasik untuk grade 1 yang diperlukan di Adis
|
|
|
- Farida Yuwono
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 IV PENUTUP. Kesimpulan Pelaksanaan model pembelajaran piano klasik untuk grade 1 yang diperlukan di dis Musi Yogyakarta daoat diikuti dengan baik oleh para siswa yang belajar. Hal ini dibuktikan dengan seluruh siswa dapat mengikuti ujian untuk kenaikan grade 2. Model pembelajaran yang dipakai adalah menggunakan buku ndre Fling, James astien Technic, James astien Performance, Sonatines Oscar olck, teknik C, G, F Mayor, minor, dan teori musik dasar seperti not ½, ¼, tanda alterasi #, b. erdasarkan pelaksanaan pembelajaran piano klasik untuk grade 1 yang dilakukan di dis Musik Yogyakarta dapat diikuti dengan baik oleh siswa yang belajar. Pembelajaran piano klasik di dis Musik Yogyakarta memberikan cara yang sederhana dalam penyampaiannya, oleh karenanya menjadi lebih mudah untuk dipahami, serta aktif untuk mengolah kepekaan terhadap musik dengan elemen-elemen dasar seperti melodi, harmoni, irama, tempo, dan dinamik.. Saran Untuk lebih meningkatkan efektifitas pembelajaran piano klasik, maka disarankan kepada dis Musik untuk dapat memiliki panduan mengajar secara tertulis untuk guru piano klasik, sehingga dalam pelaksanaan pembelajaran piano klasik memiliki keseragaman. Perlu penambahan materi model pembelajaran yaitu Tangga nada C, G, F Mayor, minor dan D minor, Contrary motion in C, Sight Reading, dan ural Test. Selain itu, perlu juga buku untuk latihan jari yaitu buku Schmitt opus 16, dan juga Hanon. UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta 67
2 DFTR PUSTK astien, James astien Piano asics Technic Level 1, Neil. Kjos Music, Company, San Diego, California, astien Piano asics Performance Level 1, Neil. Kjos Music Company, San Diego, California. olck, Oscar. Sonatines Opus 30.. J. Heuwekemeijer En z, msterdam. Djohan, Psikologi Musik. Yogyakarta : est. Fling, ndrew, n all in one eginner Piano Course level 1. Rowland, David. The Cambridge Companion to the Piano, Cambridge University Press, United Kingdom. Lactham, Michael, Harpsichord dalam buku The New Grove Dictionary of Music and Musicians, vol. 11, Oxford, England. Schmitt, loys Vorbereitende Ubungen-Preparatory Exercises Opus. 16, Paris, Soewito, D.S Teknik Termudah ermain Piano, Jakarta : Titik Terang. Sugiyono, Prof. Dr Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, Penerbit lfabeta andung,. Soeharto, M Kamus Musik. Penerbit PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta. UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta 68
3 69 Sumber Internet: Profil dis Musik Pada tanggal 5 Oktober 2014 jam WI buku n l-in-one eginner ndrew Fling Pada tanggal 3 Oktober jam WI Profil ndrew Fling Pada tanggal 31 September 2014 jam WI Sumber wawancara: Randy di Sutrisno, tanggal 10 Oktober 2014, jalan Sepakbola nomor. 120 Depok Sleman, Yogyakarta.
4 LMPIRN Lampiran 1 iodata siswa : 1. Nama Lahir Umur Sekolah Kelas lamat Keteranga 2. Nama Lahir Umur Sekolah Kelas lamat Keterangan 3. Nama Lahir Umur Sekolah Kelas lamat Keterangan : Risky Panca kurniasari : 13 pril 1998 : 16 tahun : SM Negeri 1 Yogyakarta : XI : jalan Parangtritis no.17 Yogyakarta : Sudah Pernah belajar piano : lfonsus binaya : 8 Maret 2007 : 7 tahun : SD Pangudi Luhur : I : jalan kaliurang KM 13 no 7, Yogyakarta : sudah pernah belajar piano : nggunita Surya : 29 pril 1998 : 16 tahun : SM Negeri 11 Yogyakarta : XII : jalan tetuko no 33, Sidoarum, Godean, Yogyakarta : elum pernah belajar piano 4. Nama Lahir Umur Pekerjaan lamat Keterangan : Nancy Situmeang : 21 November 1981 : 33 tahun : Ibu rumahtangga : jalan spol pathuk bolk G no 616D, Ngampilan, Yogyakarta : elum pernah belajar piano UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta 70
5 71 5. Nama Lahir Umur Sekolah Kelas lamat Keterangan 6. Nama Lahir Umur Pekerjaan lamat Keterangan : nnisa Syafira : 19 pril 1998 : 16 tahun : SM Negeri 6 Yogyakarta : XI : jalan pengok no. 120 Yogyakarta : Sudah pernah belajar piano : nanta Rury : 27 July 1986 : 28 tahun : Ibu rumahtangga : jalan Jombor KM 9,5 no. 6, Mlati, Sleman, Yogyakarta : elum pernah belajar piano 7. Nama : Merry angel marcella Lahir : 10 Maret 1991 Umur : 23 tahun Sekolah : Universitas Gajah Mada lamat : jalan Pogung baru blok C no.20, Sinduadi, Mlati, Sleman Keterangan : Sudah pernah belajar piano 8. Nama : Shelomita ngela Lahir : 1 Oktober 2003 Umur : 11 tahun Sekolah : SD Pangudi Luhur Yogyakarta Kelas : VIII lamat : jalan Sorogenen no 117, mbarketawang, Gamping Sleman Keterangan : Sudah pernah belajar piano
6 72 Lampiran 2 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE 1 DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Teknik : a. Tangga nada C, G, F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : 3. a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
7 73 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C, G, dan F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
8 74 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C,G, dan F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
9 75 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Teknik : a. Tangga nada C,G,F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
10 76 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C, G, F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
11 77 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C, G, F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
12 78 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C, G, F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
13 79 DFTR NILI UJIN LOKL PINO GRDE I DIS MUSIK YOGYKRT Scale Nilai 1. Technique: a. Tangga nada C, G, F Mayor b. Tangga nada minor 2. Etude : a. Sledding we go 3. Sonatine: Oscar olck opus 30 no. I 4. Lagu: a. Jinggle ells b. The animal band 5. Sight Reading 6. ural Test
14 80 Lampiran 3 Siswa-siswa Piano Grade 1 dis Musik
15 81
16 82
17 83
MODEL PEMBELAJARAN PIANO GRADE I DI ADIS MUSIK YOGYAKARTA
MODEL PEMBELAJARAN PIANO GRADE I DI ADIS MUSIK YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Silvia Debora Siahaan NIM. 1011606013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik merupakan seni pengungkapan gagasan melalui bunyi, yang unsur dasarnya berupa melodi, irama, dan harmoni, dengan unsur pendukung berupa bentuk gagasan,
S I L A B U S. II. Deskripsi Mata Kuliah
S I L A B U S I. Identifikasi Mata kuliah 1. Mata Kuliah : Piano Dasar 2. Kode mata kuliah : PSM 207 3. SKS : 2 sks 4. Semester : Ganjil (1) 5. Jurusan/Prodi : Pendidikan Seni Musik 6. Jumlah Pertemuan
BAB IV PENUTUP. Dari hasil analisa dapat disimpulkan bahwa lagu Ammerland. memiliki dua bagian yaitu A dan B (frase yang tidak simetris), karena
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil analisa dapat disimpulkan bahwa lagu Ammerland memiliki dua bagian yaitu A dan B (frase yang tidak simetris), karena kalimat jawab pada bagian B selalu memiliki
BAB IV PENUTUP. diambil kesimpulan sebagai berikut:
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan observasi terhadap pembelajaran ensambel musik sebagai kegiatan ekstrakurikuler di SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Pembelajaran
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dari proses penelitian yang dilakukan dalam pembelajaran ekstrakulikuler drum band pada anak kelas 4 dan 5 di SD Negeri 1 Sleman serta hasil
GLOSARIUM. lainnya, baik dari kata-kata maupu melodi lagu. musik untuk suatu pegelaran. tujuan pengadaannya
89 GLOSARIUM A Accordo (it) Akord. Sejumlah nada (paling sedikit tiga) yang dimainkan bersamasama Accent, Ing. Aksen, tekanan. Khususnya yang mendapat tekanan lebih dari yang lainnya, baik dari kata-kata
INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,
NO KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI INTI 1 Pedagogik 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. 2. Menguasai teori belajar dan
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Periode Romantik Musik adalah ilmu atau seni penyusunan nada atau suara diurutan, kombinasi, dan hubungan temporal untuk menghasilkan komposisi (suara) yang mempunyai kesatuan
BAB IV PENUTUP. Bagi sebagian umat Hindu sekte Waisnawa Hare Krishna, harmonium
81 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Bagi sebagian umat Hindu sekte Waisnawa Hare Krishna, harmonium dianggap sebagai salah satu instrumen terpenting dalam mengiringi lagu bhajan dalam berbagai prosesi ritual.
CARA MUDAH MENENTUKAN AKOR SUATU LAGU
CARA MUDAH MENENTUKAN AKOR SUATU LAGU Abstrak Akor adalah unsur pokok dalam mengiringi lagu karena akor akan menjadi patokan untuk menentukan nada-nada yang akan dimainkan oleh instrumen yang digunakan
SILABUS INSTRUMEN PILIHAN WAJIB IV (GITAR) SM 416
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 8.1. Sistematika Silabus SILABUS INSTRUMEN PILIHAN WAJIB IV (GITAR) SM 416 HENRI NUSANTARA, M.PD JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK No (IPK) I.1 Pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI Penelitian ini dilakukan berdasarkan pada beberapa teori yaitu teori mengenai buku pembelajaran piano, metode pembelajaran piano, lagu tradisional Indonesia dan silabus piano grade
UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan. Dari hasil penelitian mengenai perpaduan sastra dan musik dalam karya
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian mengenai perpaduan sastra dan musik dalam karya tulis ilmiah ini, terdapat beberapa kesimpulan dari awal mula perpaduan musik dan puisi itu muncul, kemudian
BAB I PENDAHULUAN. Banoe, Pono. Kamus Musik. Yogyakarta, 409 2
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Etude sebagai bahan ajar sangat penting, karena etude adalah salah satu komposisi yang bersifat teknik untuk mengembangkan teknik-teknik bermain dalam suatu
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Gesek Dwipantara Di Malang Jawa Timur, maka diambil kesimpulan :
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Dari hasil pembahasan tentang Proses Pembelajaran Ensambel Gesek Dwipantara Di Malang Jawa Timur, maka diambil kesimpulan : 1. Dengan adanya Proses Pembelajaran
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Paduan Suara Choir atau paduan suara oleh M. Soeharto dijelaskan sebagai kesatuan sejumlah penyanyi dari beberapa jenis suara berbeda di bawah pimpinan seorang dirigen. 1 Suara
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRACT...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... ABSTRAK... ABSTRACT... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR FOTO... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL...
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Fantasia Fantasia (yang dikenal juga dengan sebutan Fantasie atau Phantasia) pada mulanya merupakan sebuah istilah yang diadopsi pada zaman Renaissance untuk menyebut suatu karya
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA Septa Agung Pratama - Tri Wahyu Widodo, S.Sn., MA. - Ayu Trena Yunita, S.Sn., MA. Program Studi Seni Musik, Fakultas Seni Pertunjukan
ANALISIS STRUKTUR DAN TEKNIK PERMAINAN PIANO CONCERTO POUR LA MAIN GAUCHE EN RE MAJEUR KARYA MAURICE RAVEL RINGKASAN SKRIPSI
ANALISIS STRUKTUR DAN TEKNIK PERMAINAN PIANO CONCERTO POUR LA MAIN GAUCHE EN RE MAJEUR KARYA MAURICE RAVEL RINGKASAN SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta untuk
PIP PIANO 1 PIP PIANO 1
PIP PIANO 1 PIP PIANO 1 UNTUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Seni Musik Kelas XI Semester I Drs. Kari Hartaya, M.Sn Drs. Kari Hartaya, M.Sn Drs. Kari Hartaya, M.Sn PIP PIANO 1 Modul Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SOLFEGIO UNTUK PEMBELAJARAN KETRAMPILAN BERMAIN MUSIK DI SEKOLAH DASAR
PKMI-1-6-1 EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE SOLFEGIO UNTUK PEMBELAJARAN KETRAMPILAN BERMAIN MUSIK DI SEKOLAH DASAR Mochamad Usman Wafa, Ferry Bayu Arianto, Bagasworo D.S. Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas
BAB V PENUTUP. oleh Orkes Keroncong Flamboyant Yogyakarta pada dasarnya. menggunakan teknik ornamen (nada hiasan). Teknik ornamen (nada
76 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa teknik permainan biola keroncong yang dimainkan oleh Orkes Keroncong Flamboyant Yogyakarta
SILABUS PIANO II SM 401
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS PIANO II SM 401 HENRY VIRGAN, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 DESKRIPSI
BAB IV PENUTUP. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran biola di Sekolah Musik Alam
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran biola di Sekolah Musik Alam Yogyakarta, dapat disimpulkan bahwa: 1. Proses pembelajaran biola pada Sekolah Musik Alam Yogyakarta.
BAB I PENDAHULUAN. meningkatkan kualitas sumber daya manusia (SDM) suatu bangsa. Salah satu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik begitu penting bagi kehidupan manusia apalagi untuk proses pembelajaran untuk mengembangkan potensi, melatih kecerdasan, dan karakteristik pribadi. Ketiga
BAB I PENDAHULUAN. hlm. 49. Angkasa 2008), hlm Amsal Amri, Pedagogik Transformatif Aceh (Aceh: FKIP Universitas Syah Kuala 2008),
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik adalah bagian dari kecerdasan majemuk. Kecerdasan (intelegensi) adalah kemampuan untuk melakukan abstraksi, serta berpikir logis dan cepat sehingga dapat
PEMANFAATAN BAHAN SIGHT READING DALAM PEMBELAJARAN PIANO
78 RITME Volume 2 No. 1 Februari 2016 PEMANFAATAN BAHAN SIGHT READING DALAM PEMBELAJARAN PIANO Oleh Sandie Gunara sandiegunara@upi.edu Departemen Pendidikan Seni Musik-FPSD Universitas Pendidikan Indonesia
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA
PROSES PEMBELAJARAN PIANO POP GRADE I DI RHYTHM STAR MUSIC SCHOOL JOGJA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Septa Agung Pratama NIM. 1111749013 Semester Gasal 2016/ 2017 JURUSAN MUSIK FAKULTAS
BAB IV PENUTUP KESIMPULAN, SARAN DAN LAMPIRAN. disimpulkan sebagai jawaban rumusan masalah sebagai berikut:
BAB IV PENUTUP KESIMPULAN, SARAN DAN LAMPIRAN A. Kesimpulan Dalam pembahasan mengenai proses pembelajaran Show Choir lagu Yamko Rambe Yamko di SD Pangudi Luhur Yogyakarta, telah dapat disimpulkan sebagai
BAB I PENDAHULUAN. Mata pelajaran Seni Budaya di Sekolah Menengah Pertama merupakan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mata pelajaran Seni Budaya di Sekolah Menengah Pertama merupakan pembelajaran dasar yang memberikan satu kontribusi nyata dalam membangun karakter bangsa melalui
UPT Perpustakaan ISI Yogyakarta BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan. Berdasarkan pembahasan dan analisis pada bab III dapat disimpulkan.
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan pembahasan dan analisis pada bab III dapat disimpulkan bahwa: a. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran pada tingkat pemula B selama 9x pertemuan menggunakan metode
ELEMEN-ELEMEN MUSIK & TEKNIK PERMAIN MUSIK
ELEMEN-ELEMEN MUSIK & TEKNIK PERMAIN MUSIK Bagian Penting Dari Analisa Musik Dalam Permainan Drum dan Marching Band Oleh: Pujiwiyana PERSATUAN DRUM BAND INDONESIA 2009 ELEMEN-ELEMEN MUSIK Pujiwiyana I.
Tes Teori Tambahan Pengganti Nilai Kurang pada Kegiatan Praktik
Nama Kelas/No. Absen :. :. Tes Teori Tambahan Pengganti Nilai Kurang pada Kegiatan Praktik MATERI : Nada dan Interval 1. Standar nada secara internasional ditetapkan nada a adalah... A. 400 Hz B. 220 Hz
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PIANO 2 MELALUI METODE SIGHT READING DI JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FBS UNY
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PIANO 2 MELALUI METODE SIGHT READING DI JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FBS UNY Panca Putri Rusdewanti Jurusan Pendidikan Seni Musik, FBS UNY email: panca_putri@uny.ac.id
BAB I PENDAHULUAN. Perencanaan Pembangunan Indonesia, Sekretariat Negara Republik Indonesia, 2007, 1 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Indonesia yang membentang dari Sabang sampai Merauke merupakan negara kepulauan terbesar di dunia. Masing-masing pulau didiami berbagai suku dan kelompok etnis yang
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan penelitian dengan judul TINJAUAN PERMAINAN DRUMMER
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian dengan judul TINJAUAN PERMAINAN DRUMMER PADA BAND DI WARUNG MUSIK KAMPAYO peneiliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Di Warung Musik Kampayo
BAB IV PENUTUP. praktek dan diskusi. Materi yang diberikan oleh siswa juga disesuaikan dengan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti selama penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Metode pengajaran yang digunakan oleh guru dalam mengajar adalah
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik.
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016 TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: RINDU NIM. 1211849013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
BAB IV PENUTUP. praktek dan diskusi. Materi yang diberikan oleh siswa juga disesuaikan dengan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti selama penelitian maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Metode pengajaran yang digunakan oleh guru dalam mengajar adalah
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Fantasia Fantasia secara umum adalah karya musik yang tidak terikat oleh bentuk-bentuk yang sudah lazim. 1 Fantasia adalah istilah yang diambil pada zaman Renaisans untuk komposisi
PROSES BELAJAR PIANO MENGGUNAKAN METODE NOT BALOK TUNGGAL DAN METODE NOT BALOK INTERVAL PADA ANAK USIA 7-11 TAHUN
PROSES BELAJAR PIANO MENGGUNAKAN METODE NOT BALOK TUNGGAL DAN METODE NOT BALOK INTERVAL PADA ANAK USIA 7-11 TAHUN Anggita Kusumarani 1, Tri Wahyu Widodo, S.Sn, M.A 2 Ayu Tresna Yunita,S.Sn,M.A 3 1 Alumni
BAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan karya komposisi Allegro Appassionato op. 43 karya Saint-Saëns. Allegro Appassionato op. 43 merupakan karya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada tahun 1812, untuk pertama kalinya seorang komponis berkebangsaan Irlandia, John Field mempergelarkan Nocturne no. 1-3 di St. Petersburg 1. Nocturne means a piece
BAB I PENDAHULUAN. Analisis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Analisis merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang pelaku seni khususnya dibidang seni musik, baik sebagai seorang seorang pengajar, praktisi,
BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Setelah penulis mengadakan penelitian dan terlibat langsung dalam proses pembelajarannya maka dapat ditarik suatu kesimpulan yaitu : Dalam proses pembelajaran klarinet di SMK
BAB IV PENUTUP. penyajiannya. Bentuk musikal dari laguada Kuasa dalam Pujian yang di
55 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Secara umum telah di dapatkan bahwa musik brass section pada Gereja Keluarga Allah Yogyakarta memiliki arti yang penting dalam peribadatan. Dengan format dan bentuk yang
PENERAPAN IMPROVISASI MODUS PADA LAGU BLUE MONK
PENERAPAN IMPROVISASI MODUS PADA LAGU BLUE MONK KARYA THEOLINUS MONK Fuad Riadi Muhlis 1 Royke B. Koapaha 2 R. Agoeng Prasetyo 3 Abstract Keywords : Modus, Blue Monk, Improvisation. Abstrak Saat improvisasi,
PEMBELAJARAN PIANO ANAK USIA 6 SAMPAI 8 TAHUN DI MELODI MUSIC SCHOOL SOLO
PEMBELAJARAN PIANO ANAK USIA 6 SAMPAI 8 TAHUN DI MELODI MUSIC SCHOOL SOLO Penulis: Naomi Mutia Simbolon Pembimbing: Dra. Rianti Mardalena Pasaribu, M.A. Seni Musik, Fakultas Seni Pertunjukan, Institut
A. Pendahuluan Latar belakang diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Pembelajaran tangga nada yang dilakukan disekolah hanya
A. Pendahuluan Latar belakang diadakannya penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Pembelajaran tangga nada yang dilakukan disekolah hanya berorientasi pada pemahaman secara teoritis padahal menurut Sugihartono
BAB I PENDAHULUAN. Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun 2006 tentang Standar Isi Kurikulum 2006 dijelaskan bahwa mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan
BAB I PENDAHULUAN. Saat ini musik jazz semakin diminati di kota Bandung. Buktinya semakin banyak
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Saat ini musik jazz semakin diminati di kota Bandung. Buktinya semakin banyak acara jazz di Bandung seperti Sunday Jazz, Saung Jazz, Kampoeng Jazz, Bandung World
BAB IV PENUTUP. Batam, peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Charitas Batam yaitu dengan mendengarkan lagu (audio), meniru dan
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dari penelitian pembelajaran drum band di TK Charitas Batam, peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Metode pembelajaran ekstrakurikuler drum band yang
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan. Berdasarkan pembahasan pada bagian sebelumnya penulis dapat
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan pembahasan pada bagian sebelumnya penulis dapat menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran paduan suara pada SDK Don Bosko I Kupang dilakukan dalam dua tahap yaitu:
BAB I PENDAHULUAN. luas. Susunan bunyi atau nada yang tercipta dalam suatu karya musik mempunyai
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Musik adalah salah satu seni yang mempunyai ruang lingkup yang sangat luas. Susunan bunyi atau nada yang tercipta dalam suatu karya musik mempunyai karakter
TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik. Oleh : Henry Yuda Oktadus NIM
SIASAT EMPAT TEKNIK: KONTROL DINAMIK JARI TANGAN KANAN, ARTIFICIAL HARMONIC, TREMOLO TIGA SENAR, RASGUEADO PADA REPERTOAR VARIATION ON A CATALAN FOLKSONG CANCO DEL LLADRE OP. 25 KARYA JOHN WILLIAM DUARTE
BAB IV KESIMPULAN. peran dan fungsi musik ilustrasi pada film Wall-E, maka dapat. karakter-karakter yang terdapat pada film Wall-E.
BAB IV KESIMPULAN Berdasarkan uraian dan pembahasan dalam penulisan tentang peran dan fungsi musik ilustrasi pada film Wall-E, maka dapat disimpulkan bahwa musik ilustrasi sebagai bagian dari film Wall-E.
BAB I PENDAHULUAN. Mark C.Gridely, Jazz style history and analysis, eleven edition (United State: Pearson, 2012), hlm.3.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Musik jazz adalah salah satu ikon musik abad ke-20 yang lahir di Amerika Serikat, yang merupakan proses akulturasi unsur budaya Afrika (terutama Afrika Barat) dengan
METODE PEMBELAJARAN PIANO KLASIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK PURWACARAKA YOGYAKARTA
METODE PEMBELAJARAN PIANO KLASIK PADA ANAK USIA 7-10 TAHUN DI SEKOLAH MUSIK PURWACARAKA YOGYAKARTA Arumaya Aruja, Maria Octavia Rosiana Dewi*), Kustap*) Prodi Studi Seni Musik, Fakultas Seni Pertunjukan
DAFTAR LAMPIRAN. Gambar 1. Guru Melakukan Pre Test Dengan Materi Fingering dan Tangga Nada (Dokumentasi pribadi)
DAFTAR LAMPIRAN Gambar 1. Guru Melakukan Pre Test Dengan Materi Fingering dan Tangga Nada (Dokumentasi pribadi) Gambar 2. Guru Melakukan Pre Test Terhadap Siswa Secara Bergantian dengan Materi Fingering
BAB I PENDAHULUAN. dari sudut struktual maupun jenisnya dalam kebudayaan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (1990:602) Musik adalah ilmu atau
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Musik adalah salah satu media ungkapan kesenian, musik mencerminkan kebudayaan masyarakat pendukungnya. Di dalam musik terkandung nilai dan norma-norma yang menjadi
SILABUS INSTRUMEN PILIHAN WAJIB II (PIANO) SM 414
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 8.1. Sistematika Silabus SILABUS INSTRUMEN PILIHAN WAJIB II (PIANO) SM 414 SANDIE GUNARA, M.PD JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 SILABUS 1.
SILABUS MATA KULIAH GITAR I
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI MUSIK Dekripsi Mata Kuliah GITAR Mata Kuliah Gitar merupakan bagian dari
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK KLASIK
KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK KLASIK No Inti Guru Standar Guru (SKG) Guru Mata Pelajaran 1 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural,
BAB 1 PENDAHULUAN. Piano berasal dari kata pianoforte yang diambil dari bahasa Italia. seorang bernama
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Piano berasal dari kata pianoforte yang diambil dari bahasa Italia. seorang bernama Bartolomeo Cristofori pada tahun 1720-an membuat sebuah piano. Model tradisional
DAFTAR KEBUTUHAN MODUL
DAFTAR KEBUTUHAN MODUL MATA DIKLAT : PIANO WAJIB 1 Memainkan piano wajib 1. Memainkan tangga nada dan trisuara 2. Memainkan reportoar MATA DIKLAT : TATA TEKNIS PENTAS 1 Menata pementasan 1. Menata panggung
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 1 Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa PROGRAM SEMESTER SENI RUPA Kompetensi Dasar Indikator Materi
BAB IV PENUTUP. Yogyakarta khususnya kelas V interpersonal dalam satu semester berjalan cukup
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan 1. Proses Pembelajaran Berdasarkan hasil pengamatan proses pembelajaran dapat diambil kesimpulan bahwa: Proses pembelajaran musik pada siswa kelas V di SD Joannes Bosco Yogyakarta
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA
PEMBELAJARAN MUSIK PADA SISWA KELAS V DI SD JOANNES BOSCO YOGYAKARTA TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh: Henrikus Balzano H.P NIM. 1311956013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT
BAB I PENDAHULUAN. pengetahuan dan teknologi serta sosial budaya. tinggi. Bentuk pendidikan informal ialah pendidikan yang terjadi dalam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah upaya untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu hidup dengan baik dalam masyarakatnya, mampu meningkatkan dan mengembangkan kualitas hidupnya
PENERAPAN AKOR POKOK DALAM TANGGA NADA MAYOR 1# - 7# PADA PIANIKA
PENERAPAN AKOR POKOK DALAM TANGGA NADA MAYOR 1# - 7# PADA PIANIKA Disajikan dalam seminar sehari Jurusan Pendidikan Sendratasik Pada Tanggal 9 Juli 2010 Oleh: SYEILENDRA JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK
BAB I PENDAHULUAN. pembelajaran sehingga dapat mencapai hasil yang optimal. Kegiatan pembelajaran
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Strategi diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Penggunaan strategi dalam kegiatan
APLIKASI TEKNIK JATHIS DALAM KOMPOSISI MUSIK BERJUDUL SUNYI UNTUK FORMAT QUINTET
JURNAL APLIKASI TEKNIK JATHIS DALAM KOMPOSISI MUSIK BERJUDUL SUNYI UNTUK FORMAT QUINTET TUGAS AKHIR Program Studi S-1 Seni Musik Oleh : Abraham Anton Febrindo Luwiga NIM. 1211864013 Semester Gasal 2017/2018
BAB III ANALISIS BENTUK LAGU. Wonderful Slippery Thing merupakan lagu hits Guthrie Govan yang berdurasi
BAB III ANALISIS BENTUK LAGU Wonderful Slippery Thing adalah salah satu karya Guthrie Govan dari album Erotic Cakes yang dirilis pada 1 januari 2006 oleh label sornford records, direkam di Headroom studios
BAB IV PENUTUP. Metode Suzuki sebenarnya sangat membantu untuk siswa dalam. pembelajaran biola sehingga tidak menutup kemungkinan Metode Suzuki
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Ekstrakurikuler biola pada SD Teruna Bangsa menggunakan Metode Suzuki sebenarnya sangat membantu untuk siswa dalam pembelajaran biola sehingga tidak menutup kemungkinan Metode
Oleh Imam Ghozali (PBS, Pendidikan Seni, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak)
KETERAMPILAN MEMBACA NOTASI BALOK DENGAN PENDEKATAN LAGU MODEL MAHASISWA PGSD FKIP UNTAN PONTIANAK Oleh Imam Ghozali (PBS, Pendidikan Seni, FKIP Universitas Tanjungpura, Pontianak) E-mail: syamsu_ghz@yahoo.co.id
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Komposisi Musik Musik memiliki lima unsur yaitu: ritme, melodi, harmoni, ekspresi dan bentuk. Pembagian kelima unsur-unsur musik disini sesuai dengan pendapat Jamalus 1
Kompetensi Dasar : 1. mampu mendeskripsikan tentang sumber-sumber bunyi 2. mampu mendeskripsikan tentang penalaan
Hal 1 dari Tatap Muka Ke- : 1 Kompetensi Dasar : 1. mampu mendeskripsikan tentang sumber-sumber bunyi 2. mampu mendeskripsikan tentang penalaan : Mampu mendeskripsikan tentang dasar-dasar akustik, proses
BAB V PENUTUP. Bagi Kelompok Band Just 4_U di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta peneliti. yang menjadikan siswa dapat mengembangkan kreatifitas dalam bermusik.
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian dengan judul Proses Pembelajaran Musik Bagi Kelompok Band Just 4_U di SMA BOPKRI 1 Yogyakarta peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Tujuan pembelajaran
Penerapan akor pokok dalam tangga nada mayor 1# - 7# pada pianika
Penerapan akor pokok dalam tangga nada mayor 1# - 7# pada pianika Disajikan dalam seminar sehari Jurusan Pendidikan Sendratasik FBS UNP pada tanggal 9 Juli 2010 Oleh: Syeilendra JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK
BAB IV PENUTUP. Dalam sistem pembentukan akor dan berimprovisasi Allan sangat unik, memiliki teori
BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN Setelah melakukan proses studi penelitian dalam karya tulis ini, penulis mencoba menganalisi terbentuknya suatu akor dan cara berimprovisasi sistem Allan Holdsworth. Dalam
SILABUS. Instrumen Pilihan Wajib IV (Tiup Kayu) SM 416
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS Instrumen Pilihan Wajib IV (Tiup Kayu) SM 416 Hery Supiarza. M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
ANALISIS MUSIK CALEMPONG (LAGU MUARA TAKUI) DI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR RIAU
ANALISIS MUSIK CALEMPONG (LAGU MUARA TAKUI) DI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR RIAU Sri Martini Guru SMP Negeri 2 Singingi srimartini173@gmail.com ABSTRAK Seni musik calempong Kampar merupakan
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
115 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. KESIMPULAN Elfa Music School berbeda dengan sekolah musik lainnya, karena Elfa Music School mengajarkan genre musik pop jazz.pop jazz yang dimaksud oleh Elfa Music
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pada dasarnya pembelajaran merupakan upaya yang diberikan untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada dasarnya pembelajaran merupakan upaya yang diberikan untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu hidup dan berkembang serta mampu meningkatkan kualitas
MUSIK ANSAMBEL. A. Pengertian dan Jenis Musik Ansambel. Musik ansambel adalah bermain musik secara. bersama-sama dengan menggunakan beberapa
Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 2. Menjelaskan makna ansambel 3. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 4. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu 5. Memainkan
menyampalkan sesuatu yang dituangkan secara, estetis melalui bunyi. Gagasan ini tidak jauh berbeda dengan apa yang di ungkapkan oleh
BAB II KAJIAN TEORI 11.2.1 Hakekat Musik Musik merupakan ungkapan perasaan manusia untuk menyampalkan sesuatu yang dituangkan secara, estetis melalui bunyi. Gagasan ini tidak jauh berbeda dengan apa yang
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Siswanto (2007, h.65) menyebutkan bahwa konsentrasi yaitu
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Siswanto (2007, h.65) menyebutkan bahwa konsentrasi yaitu kemampuan untuk memusatkan perhatian secara penuh pada suatu objek yang sedang dihadapi. Selaras dengan
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS. Kecerdasan dapat didefinisikan sebagai kumpulan kapasitas seseorang
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS 2.1 Kajian Teoritis 2.1.1 Pengertian Kecerdasan Kecerdasan dapat didefinisikan sebagai kumpulan kapasitas seseorang untuk bereaksi searah dengan tujuan, berpikir rasional
SILABUS. Instrumen Pilihan Wajib II (Tiup Kayu) SM 414
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS Instrumen Pilihan Wajib II (Tiup Kayu) SM 414 Hery Supiarza,M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN
BAB V TEKNIK PERMAINAN
BAB V TEKNIK PERMAINAN Concerto for The Left Hand (in D) karya Maurice Ravel merupakan sebuah karya konserto dalam bentuk orkestra dengan instrumen piano yang dibuat untuk menunjukkan kepiawaian seseorang
PEMBELAJARAN MUSIK YANG MENYENANGKAN. Drs. Heri Yonathan Susanto, M.Sn. Pembelajaran musik di sekolah di sekolah dapat dijadikan media untuk
PEMBELAJARAN MUSIK YANG MENYENANGKAN Drs. Heri Yonathan Susanto, M.Sn Abstrak Pembelajaran musik di sekolah di sekolah dapat dijadikan media untuk pembentukan sikap dan watak yang baik. Pembelajaran musik
BAB I PENDAHULUAN. remaja. Remaja mendengarkan musik bertujuan untuk meregulasi mood dan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Mendengarkan musik dan memainkan alat musik sangat penting bagi remaja. Remaja mendengarkan musik bertujuan untuk meregulasi mood dan bersosialisasi dengan teman,
Pelatihan Dasar Seni Musik Untuk Guru Musik Sekolah Dasar
Yulisetiana Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Seni Budaya Universitas Negeri Surabaya Yulisetiana73@yahoo.com Abstrak Melihat pentingnya pendidikan seni musik untuk siswa Sekolah Dasar, maka guru musik
INSTRUKSI KERJA PEMBUATAN SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 8.1. Sistematika Silabus SILABUS INSTRUMEN PILIHAN WAJIB IV (BIOLA IV) SM 414 AGUS FIRMANSYAH M.Pd JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 SILABUS
BAB II KAJIAN TEORI. sebagai satu kesatuan. Senada dengan Jamalus, menurut Soeharto. pendukung berupa bentuk, sifat, dan warna bunyi.
9 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Pengertian Musik Musik adalah cabang seni yang membahas dan menetapkan berbagai suara kedalam pola-pola yang dapat dimengerti dan dipahami manusia (Banoe.2003:288).
BAB IV PENUTUP. pengajaran dan pelatihan. Pembelajaran merupakan suatu proses. adanya interaksi individu dengan lingkungannya.
BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Pendidikan berarti memelihara dan membentuk latihan, pendidikan dapat diartikan sebagai proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau sekelompok orang dalam usaha mendewasakan
RUMUS TANGGA NADA MAYOR DAN MINOR
RUMUS TANGGA NADA MAYOR DAN MINOR Rumus Tangga Nada Mayor dan Minor [caption id="attachment_35653" align="aligncenter" width="1181"] page 1 / 11 Tuts Piano Tangga Nada E Minor Harmonik / E Minor Harmonic