BAB IV PENUTUP. Batam, peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Charitas Batam yaitu dengan mendengarkan lagu (audio), meniru dan

Transkripsi

1 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil dari penelitian pembelajaran drum band di TK Charitas Batam, peneliti mendapatkan hasil sebagai berikut: Metode pembelajaran ekstrakurikuler drum band yang digunakan di TK Charitas Batam yaitu dengan mendengarkan lagu (audio), meniru dan mempraktikkan gerakan yang diarahkan oleh pelatih dan gerakan yang dilakukan oleh pemain disebelahnya (visual), serta mengaplikasikannya menurut kode isyarat seperti PA (stick yang ada di tangan kanan dipukulkan ke membran snar sebanyak satu kali), PI (stick yang ada di tangan kiri dipukulkan ke membran snar sebanyak satu kali), MA (stick yang ada di kedua tangan dipukulkan ke membran secara bersamaan), dan MI (memukulkan stick yang ada di kedua tangan). Kendala yang dihadapi yaitu perbedaan kualitas peserta didik pada setiap tahun ajaran, kualitas instrumen yang kurang memadai, keterbatasan tempat pembelajaran drum band, kurangnya dukungan orang tua, kurangnya tenaga pelatih yang berkompeten, serta pemilihan waktu dan tempat yang kurang tepat. Solusi atas kendala yang dihadapi oleh pelatih Maria Hotmauli dalam mengatasi beberapa kendala yang ada yaitu dengan menyeleksi peserta didik yang ikut dalam pembelajaran ekstrakurikuler drum band, berusaha semaksimal mungkin merawat instrumen drum band dengan cara memberikan arahan kepada peserta didik mengenai cara memukul yang benar dan menjaga instrumen drum band, memberikan pemahaman kepada orang tua mengenai manfaat 59

2 60 ekstrakurikuler drum band, merekrut tenaga ahli yang berkompeten di bidang drum band, dan memiliki kemampuan mengajar yang lebih baik, serta merubah jadwal dan tempat pembelajaran ekstrakurikuler drum band. B. Saran 1. TK Charitas Batam Alangkah baiknya dari pihak Sekolah TK Charitas menambah atau mengganti unit instrumen minimal setiap satu semester sekali dan menjadwalkan untuk mengecek rutin bila ada instrumen yang mulai rusak atau penyok, membran sobek, serta stick patah dan hilang. Pembelajaran ekstrakurikuler drum band sebaiknya dilaksanakan di lahan yang luas. 2. Pelatih drum band Sebaiknya pelatih drum band TK Charitas menjalin kerja sama dengan pelatih drum band di sekolah lain agar mendapatkan informasi terkait perlombaan, festival, maupun kegiatan-kegiatan drum band yang diadakan oleh pemerintah kota Batam. Pelatih juga bisa mencari informasi mengenai buku pembelajaran drum band terbaru dan menyarankannya kepada Kepala Sekolah TK Charitas Batam sehingga buku tersebut bisa dijadikan panduan dalam mengajar peserta didik. Pelatih perlu meningkatkan kemampuan dalam melatih drum band secara berkesinambungan agar drum band di TK Charitas Batam dapat terus berkembang dan menjadi lebih baik dari sebelumnya.

3 61 3. Kepada Peserta didik Pembelajaran drum band merupakan proses pembelajaran yang panjang, dalam hal ini peserta didik diharapkan dapat lebih bersemangat, fokus, dan terus berlatih agar selalu siap saat mengikuti pentas dan perlombaan sehingga peserta didik dapat kompak dan memiliki kepercayaan diri yang tinggi dalam menampilkan yang terbaik.

4 Daftar Pustaka Ahmadi, Abu dan Ardian, Zul Ilmu jiwa anak. Bandung: Armico. Budi Santoso Seminar II. Yogyakarta. Institut Seni Indonesia. Djiwandono Patrisius Istiarto Meneliti itu Tidak Sulit: Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Bahasa. Yogyakarta. PT Malta Pritindo Depdikbud, Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Sebagai Salah Satu Pembinaan kesiswaan. Jakarta: Depertemen Pendidikan dan Kebudayaan: Dirjen Dikdasmen Depdiknas Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Fletcher, P Education & Music. New York: Oxford University Press. Hurlock B, Elizabeth Perkembangan Anak. Jakarta: 6 th ed. Penerbit Erlangga. Kirnadi Marching Band. Jakarta : PT Citra Intirama. McCormick, Larry Precision Drumming. America: Casavant, A, R. Muhibbin Syah Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sungkar Ossa Panduan Bermain Drum Untuk Pemula. Jakarta: PT. Kawan Pustaka. Reimer, Bennett Philosophy of Music Education, New Jersey: 2 nd ed. Prentice Hall. Sardi, Martin Pendidikan Manusia. Bandung: Alumni. Satmoko, R.S Dasar-dasar Pendidikan. Semarang: IKIP Semarang Press. Soemanto, Wasti Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Sudono, Agni Pengembangan anak usia dini. Jakarta: PT Gramedia Sugihartono, dkk Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung. Alfabeta. Suryomentaran, Ageng Ilmu Pendidikan dan Seni Suara, seri XII. Jakarta: Idayu. Winkel, W.S Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. 62

5 63 Sumber Internet : band.blogspot.com/p/produk-kami.html (diakses pada 29/11/2015 Pukul 02.34) pada tanggal 29/11/2015 Pukul 02.09). (diakses pada 29/11/2015 Pukul 02.38). pada tanggal 30/11/2015. Pukul 00.38). pada tanggal Pukul 01.15) (diakses pada tanggal Pukul 01.45) Ibu Soed. (diakses pada tanggal 29/11/2015 pukul 01.15). Sumber Wawancara : Ibu Hotmauli

6 Narasumber : Ibu Maria Hotmauli adalah pelatih drum band di TK Chritas Batam Sejak tahun Ibu Maria Hotmauli lulusan pendidikan PAUD di salah satu keperguruan tinggi di Batam. Saat ini melatih drum band dibeberapa sekolah TK dan SD yang ada di Batam, dan juga aktif mengajar instrumen piano dibeberapa sekolah musik yang ada di Batam. Pelatih Maria Hotmauli juga sudah banyak memperoleh prestasi dalam melatih drum band diberbagai event-event yang diadakan pemerintah Kota Batam serta lomba antar sekolah dan juga aktif mengikuti seminar untuk perkembangan anak usia dini dari dinas pendidikan Kota Batam.