BAB III HASIL PENELITIAN PERAN DOSEN WALI DALAM MENGOPTIMALKAN KEBERHASILAN BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN

Transkripsi

1 48 BAB III HASIL PENELITIAN PERAN DOSEN WALI DALAM MENGOPTIMALKAN KEBERHASILAN BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN Pada bab ini akan memaparkan semua hasil penelitian yang peneliti lakukan, baik hasil penelitian lapangan yang menggunakan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. A. Gambaran Umum Jurusan Tarbiyah 1. Sekilas Jurusan Tarbiyah Jurusan Tarbiyah lahir pada tahun 1997 bersamaan dengan lahirnya STAIN Pekalongan yang secara resmi dibuka oleh Menteri Agama pada 30 Juni 1997 di Jakarta. Bersamaan dengan tonggak sejarah diatas, saat ini Jurusan Tarbiyah terus berbenah diri dalam semua bidang. Sampai sekarang Jurusan Tarbiyah sudah mengalami kepemimpinan empat orang Ketua Jurusan, Pertama : Drs. H. Chusnan B. Jaenuri, M.A., Kedua :Drs. H. Abd. Mu'in, M.A., Ketiga : Drs. H. Idhoh Anas, M.A., Keempat : Zaenal Mustakim, M.A., dan Kelima : Drs. Moh. Muslih, M.Pd., Ph.D. Dari kelima kepemimpinan Beliau di Jurusan Tarbiyah telah membuat atmosfir dinamika prestasi yang membuat Jurusan Tarbiyah diusia yang relative masih muda eksistensinya sudah dapat sejajar dengan Fakultas Tarbiyah di lingkungan Universitas Islam Negeri ( UIN ) dan 48

2 49 Institut Agama Islam Megeri ( IAIN ) bahkan antar sesama Jurusan Tarbiyah di lingkungan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri ( STAIN ). Puncak dari kerja keras Jurusan Tarbiyah saat ini sudah terakreditasi B oleh Keputusan Badan akreditasi Nasional Perguruan Tinggi ( BANPT ) Nomor: 018/BAN-PT/Ak-X/S1/VIII/2007, pada tanggal 18 Agustus Hingga saat ini, Jurusan Tarbiyah telah mengelola 4 program studi, yaitu: S1 Pendidikan Agama Islam (PAI), S1 Pendidikan Bahasa Arab (PBA), S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) dan S1 Pendidikan Guru Raudhatul Athfal (PGRA). Selain itu juga Jurusan Tarbiyah telah menyelenggarakan program Kualifikasi S1 Guru PAI, program ini diperuntukan bagi guru-guru agama Islam yang belum mencapai sarjana Visi Misi dan Tujuan Jurusan Tarbiyah Dalam upaya memberikan arah, motivasi dan kekuatan gerak langkah segenap civitas akademika, Jurusan Tarbiyah memiliki visi, misi dan tujuan sebagaimana layaknya sebuah lembaga pendidikan. Visi Jurusan Tarbiyah adalah Terdepan dalam Penyelenggaran dan Pengembangan Pendidikan Islam. Adapun misi Jurusan Tarbiyah adalah: Menyiapkan mahasiswa sebagai pendidik, ahli dan atau praktisi pendidikan lainnya yang memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai keagamaan dan kemanusiaan dalam pengembangan pendidikan Islam. 1 Tim Penyusun, Pedoman Pendidikan STAIN Pekalongan Tahun Akademik 2013 / 2014, (Pekalongan: STAIN Pekalongan Press, 2013), hlm. 75.

3 50 Mengembangkan dan menyebarluaskan ilmu Agama Islam, khususnya dalam bidang pendidikan. Sedangkan tujuan Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan adalah menghasilkan sarjana muslim yang siap menjadi pendidik dan ahli pendidikan agama Islam serta konsultan pendidik Lokasi Jurusan Tarbiyah Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti bahwa STAIN Pekalongan berlokasi di Jalan Kusumabangsa No. 09 Panjang Wetan Pekalongan Adapun batas geografis area Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan adalah: a. Sebelah Selatan berbatasan dengan Perumahan Panjang Indah. b. Sebelah Utara berbatasan dengan sawah dan tambak warga. c. Sebelah Barat berbatasan dengan Kantor Kelurahan Panjang Baru. d. Sebelah Timur SMA Negeri 02 Pekalongan Struktur Organisasi Berikut uraian pimpinan Jurusan Tarbiyah dan Program Studi STAIN Pekalongan: 4 2 Tim Penyusun, Ibid., hlm Hasil observasi peneliti di STAIN Pekalongan pada tanggal 19 November Tim Penyusun, op.cit, hlm. 211.

4 51 Ketua Jurusan Sekretaris Jurusan Ketua Tim Pengelola Program Studi Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Program Studi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal : Drs. Moh. Muslih, M.Pd., Ph.D. : Dr. M. Sugeng Sholehuddin, M.Ag. : Abdul Khobir, M.Ag. : Dr. Sopiah, M.Ag. : Ely Mufidah, M.S.I : Siti Mumun Muniroh, S.Psi., M.A. 5. Data Dosen Wali dan Mahasiswa Dosen mempunyai tugas melaksanakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian terhadap masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya serta memberikan bimbingan kepada para mahasiswa di dalam proses pendidikannya. Dosen yang dimaksud penulis dalam skripsi ini adalah dosen wali yang mengampu mahasiswa Jurusan Tarbiyah. Adapaun data dosen wali yang mengampu mahasiswa Jurusan Tarbiyah angkatan Tahun 2010 beserta jumlah mahasiswanya sebagai berikut: 5 Nama Dosen Wali NIP Jmlh Mahasiswa Abdul Khobir, M.Ag Agus Khumaedy, M.Ag Ahmad Ta rifin, M.A Ahmad Ubaedi Fathudin, H., M.A Akhmad Zaeni, Drs. H., M.Ag Arif Chasanul Muna, H., Lc, MA Aris Nur Khamidi, M.Ag Dwi Istiyani, M. Ag Ely Mufida, M.S.I Esti Zaduqisti, Dr. M.Si Fachrullah, Drs. H., M. Hum Dokumentasi Kearsipan STAIN Pekalongan, dikutip pada hari Senin 18

5 52 Fatikhah, Hj., Dra., M.Ag Imam Kanafi, Dr. M.Ag Imam Suraji, Dr. H., M.Ag Khoirul Basyar, M.S.I Maskhur, M.Ag Miftahul Ula, M.Ag M. Sugeng Solehuddin, Dr. M.Ag Muhandis Azzuhri, H., Lc, M.A Musfirotun Yusuf, Dra. Hj., M.M Musoffa Basyir, M.A M. Yasin Abidin, M.Pd Riskiana, S.Pd Salafudin, H., M.Si Slamet Untung, Drs., M. Ag Tri Astutik Haryati, M.Ag Umum Budi Karyanto, M. Hum Zawawi, Dr. M.A Berdasarkan buku Pedoman Pendidikan STAIN Pekalongan Tahun Akademik 2013 / 2014, dijelaskan mengenai Penasehat Akademik/ Dosen Wali sebagai berikut: 6 a. Setiap mahasiswa dibimbing oleh seorang penasehat akademik/ dosen wali studi yang ditetapkan oleh ketua STAIN. b. Jangka waktu perwalian terjadwal sebagaimana yang telah ditentukan Sub Bagian Akademik dan Kemahasiswaan. c. Mahasiswa yang terlambat melakukan perwalian dikenakan pemotongan 2 SKS (Sistem Kredit Semester) untuk mata kuliah yang akan ditempuh pada semester tersebut. d. Penasehat akademik ditunjuk berdasarkan kesediaan yang dilampiri dengan Job descripsion, prasyarat dan ko syarat. 6 Tim Penyusun, op. cit., hlm. 43.

6 53 e. Kartu Hasil Studi (KHS) diserahkan oleh penasehat akademik kepada mahasiswa saat perwalian, sehingga diharapkan penasehat akademik dapat melaksanakan tugas dan tanggungjawab secara maksimal. f. Setelah waktu perwalian selesai, dosen menyerahkan berkas perwalian paling lambat satu bulan setelah berakhirnya perwalian ke sub bagian akademik dan kemahasiswaan. g. Tugas penasehat akademik adalah: 1) Membimbing mahasiswa dalam memilih mata kuliah yag diambil pada setiap semester. 2) Memberi pertimbangan dalam hal banyaknya kredit yang akan diambil berdasarkan IP dan mata kuliah prasyarat. 3) Mengesahkan formulir Kartu Rencana Stusi (KRS). 4) Mengarahkan kepada mahasiswa mengenai mata kuliah prasyarat dan beban Sistem Kredit Semester (SKS) yang harus diambil oleh mahasiswa dalam satu semester dan disesuaikan dengan IP sebelumnya sehingga tidak terjadi over lapping beban SKS. 5) Memantau perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya. 6) Memberikan rekomendasi dan keterangan-keterangan lain tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada pihak-pihak yang memerlukan. 7) Memberikan peringatan lisan atau tertulis kepasa mahasiswa bimbingannya yang berprestasi kurang.

7 54 8) Membantu dan mengarahkan mahasiswa salam merencanakan dan melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler dan mengevaluasinya. 9) Untuk mahasiswa yang sudah tidak mengambil mata kuliah selain skripsi tetap diwajibkan untuk melakukan perwalian dan mengumpulkan KRS ke Sub bagian Akademik dan Kemahasiswaan. 10) Menampung masalah akademik yang dihadapi mahasiswa bimbingannya dan turut berusaha mencari solusinya. 11) Mengadakan pertemuan konsultatif dengan mahasiswa bimbingannya secara periodeik yang waktunya disepakati bersama. 12) Memberikan pengesahan atau persetujuan judul Skripsi atau Tugas akhir mahasiswa yang dibimbingnya. 13) Penasehat akademik studi bertanggung jawab kepada ketua STAIN. 14) Masa tugas penasehat akademik sama dengan masa studi mahasiswa yang bersangkutan. h. Kewajiban mahasiswa terhadap penasehat akademik adalah: 1) Memahami dan menghayati akan pentingnya penasehat akademik dalam rangka kelancaran studinya di perguruan tinggi. 2) Mengadakan komunikasi dan konsultasi secara aktif dengan dosen wali tentang kegiatan studi dan permasalahannya. 3) Mentaati hasil konsultasi dengan penasehat akademik.

8 55 B. Tugas Dosen Wali dalam Mengoptimalkan Keberhasilan Belajar Mahasiswa Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan Pembimbing akademik atau yang biasa disebut dosen wali di lingkungan STAIN Pekalongan ini merupakan dosen yang ditunjuk dan diserahi tugas membimbing sekelompok mahasiswa yang bertujuan membantu mahasiswa menyelesaikan studinya seefisien mungkin sesuai dengan kondisi dan potensi individu mahasiswa. Dosen wali dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik adalah memberikan bimbingan, arahan terhadap studi mahasiswa yang di bawah dibimbingnya. Bimbingan yang dimaksudkan adalah proses bantuan yang diberikan dosen wali sebagai pembimbing akademik kepada mahasiswa agar mampu mengoptimalkan keberhasilan belajarnya. Dalam hal ini berkaitan dengan tugas dosen wali, peneliti mengacu pada buku pedoman yang sudah ada di STAIN Pekalongan dan menjelaskan secara detail berdasarkan metode penelitian yang peneliti lakukan mulai dari tahap observasi, wawancara ataupun dokumentasi. 1. Membimbing mahasiswa dalam memilih mata kuliah yang diambil pada setiap semester. a. Membimbing mahasiswa dengan melihat KRS-nya. Dosen wali adalah dosen yang mempunyai kepedulian dalam membimbing kelancaran studi mahasiswa yang menjadi tanggung jawabnya dari awal semester hingga terselesaikan studinya. Memilih mata kuliah merupakan langkah awal untuk bisa mengikuti perkuliahan.

9 56 Hal tersebut secara langsung membutuhkan bimbingan dari seorang dosen wali ketika mahasiswa bingung dalam memilih mata kuliah yang diambil pada tiap semester. Seperti halnya wawancara yang telah dilakukan peneliti kepada Ibu Sq selaku dosen wali yang mengampu mahasiswa Jurusan Tarbiyah angkatan 2010 tentang tugas dosen wali dalam mengoptimalkan keberhasilan belajar mahasiswa Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan, menyatakan bahwa: Ya mbak.. Sebagai dosen wali saya mempunyai kepedulian dalam membimbing kelancaran studi mahasiswa yang menjadi anak wali saya. Memang pada umumnya yang pertama adalah ketika mahasiswa mengambil mata kuliah itu terkadang dipertimbangkan dengan dosen wali. Ketika mereka bingung kiranya mau ambil mata kuliah yang mana dulu, pasti saya arahkan. Namun hal itu memang diharuskan bertemu dengan catatan harus memperlihatkan KHS-nya, kemudian KRS mereka. 7 Senada dengan Bu El bahwa untuk memilih mata kuliah yang diambil pada tiap semester diharuskan untuk bertemu dengan memperlihatkan KRS-nya. Sebagaimana pernyataan beliau: Saya gk mau kalo misalnya mahasiswa itu hanya nitip saja, gk hadir. Yaa saya pengennya ketemu langsung, sekalian saya mengenal mereka anak wali saya. Kalau untuk mahasiswa lama yaaa saya liat KRS-nya. Kemudian dari nilai saya lihat KHS-nya, ada peningkatan ndak dari semester lalu. Kalau ada peningkatan saya beri apresiasi untuk dipertahankan. Kalau menurun saya akan tanya, kenapa ada masalah apa? Jadi dalam memilih mata kuliah harusnya bertemu langsung sehingga ketika mahasiswa bingung memilih mata kuliah mana yang perlu diambil dulu saya arahkan. Karena sekarang Sikadu, jadi mahasiswa memilih sendiri mata kuliahnya, namun di akhir batas perwalian nanti tetep saya cek. 8 7 Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 20 8 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember 2013.

10 57 Pernyataan tersebut dipertegas oleh saudari Al yang menyatakan bahwa: Kalau untuk membimbing mahasiswa dalam memilih mata kuliah,, jelas mengarahkan. Jadi mana yang kiranya prioritas untuk diambil dulu beliau utamakan,, seperti itu... 9 Tak jauh berbeda seperti halnya yang telah dijelaskan oleh saudari Lk menyatakan bahwa: Iya mbaak.. Wali dosen saya membimbing, mengarahkan dan juga memberikan nasehat kepada saya. Dalam artian begini,, setiap semester, setiap menerima KHS, saya selalu diberikan kesempatan untuk menghadap beliau dan berkonsultasi ketika saya bingung mengambil mata kuliah mana yang prioritas harus diambil dulu. Nah disitu, pasti dosen wali saya mengarahkan dan memberikan solusi dalam hal pemilihan mata kuliah yang saya ambil. 10 b. Membimbing mahasiswa dengan memberikan motivasi untuk mahasiswa baru. Pemilihan mata kuliah untuk mahasiswa baru dengan mahasiswa lama memang berbeda. Mereka untuk mahasiswa baru dalam memilih mata kuliah sudah ditentukan secara paketan dari bagian akademik. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Pak Mf : Pemilihan mata kuliah untuk mahasiswa baru itu kan pakainya paketan. Jadi dalam memberikan bimbingan yaa paling hanya sekedar memberi wejangan-wejangan atau nasehat yang umum laaahh untuk pertama. Tapi untuk yang berikutnya, mereka membawa KHS dan saya akan melihat hasilnya seperti apa dan itu nanti untuk pemilihan mata kuliah disamping itu usulan dari mahasiswa juga pertimbangan dari dosen wali Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Lk, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Mf, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

11 58 Senada dengan Bu El, beliau menyatakan bahwa: Kalau untuk mahasiswa baru, pemilihan mata kuliah itu sudah ditentukan dari akademik. Jadi mereka belum ada konteks nilai dan sebagainya, paling saya motivasi mereka untuk giat belajar. 12 Sama halnya dengan Bu My yang menyatakan bahwa: Kalo tiap semester saya contohkan seperti mahasiswa baru yang datang ke saya. Mereka menghadap dengan membawa bukti kalau mereka wali saya. Dan untuk tahap pertama mesti saya kumpulkan semua, saya beri motivasi dan masukan-masukan terkait perkuliahan mereka ke depan. Kemudian saya mintakan tanda tangan di kartu bimbingan. Jadi nanti kalau datang tanggal berapa saya punya data lengkap mahasiswa sebagai bukti kalau mereka sudah menghadap saya Memberi pertimbangan dalam hal banyaknya kredit yang akan diambil berdasarkan IP dan mata kuliah prasyarat. a. Memberi pertimbangan disesuaikan dengan kemampuan mahasiswa. Berkaitan dengan banyaknya kredit yang akan diambil mahasiswa berdasarkan Indeks Prestasi yang didapat, hal tersebut tentu tidak bisa lepas dari pertimbangan dosen wali ketika membimbing mahasiswa dalam memilih mata kuliah yang diambil tiap semester. Dalam pengambilan mata kuliah untuk mahasiswa Reguler sebenarnya ditentukan dari perolehan IP yang didapat oleh mahasiswa. Ketika IP yang diperoleh mahasiswa tinggi, mahasiswa berhak mengambil mata kuliah untuk semester berikutnya. Hal ini sebagaimana dikatakan oleh Ibu Sq : 12 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember My, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 25

12 59 Kalau memberi pertimbangan dalam hal banyaknya kredit yang akan diambil berdasarkan IP, itu dilakukan ketika berdialog waktu penentuan KRS mahasiswa. Jadi KRS nya ditentukan ketika sudah memenuhi IP berapa. Biasanya saya diskusikan kepada mahasiswa berdasarkan kemampuan mereka. 14 Dosen wali juga memberikan pengarahan terkait mata kuliah prasyarat sebagaimana dikatakan oleh pak Ms bahwa: bahwa: Dosen wali itu seharusnya membuka ruang untuk membantu mereka dalam menyelesaikan studinya. Diantaranya ketika pengambilan mata kuliah mereka diarahkan, mana yang pra syarat mana yang ko syarat. Kemudian dalam mengatur IP mahasiswa, ketika IP nya tinggi atau bagus, mengarahkan harus diambil semua atau tidak. Mengarahkan terkait mengambil semua IP itu penting atau tidak penting. Karena kecenderungan mahasiswa ketika IP tinggi akan mengambil mata kuliah sebanyakbanyaknya. Tapi belum tentu mengambil banyak itu baik tho... Yang penting itu prosesnya yang lebih mendalam dan kompeten. 15 Hal senada disampaikan oleh saudari Al yang menyatakan Jelas, kalau membimbing mahasiwa dalam memilih mata kuliah itu kan berkaitan dengan IP yang saya dapet. Jadi yaaa,, kembali ke mana yang kiranya prioritas mata kuliah yang harus diambil dulu beliau usulkan sebagai dosen wali, tergantung dengan IP yang saya dapatkan. 16 Bu El juga memberi masukan terkait banyaknya kredit yang akan diambil berdasarkan IP, menyatakan bahwa: Kadang-kadang ada mahasiswa harusnya ambil 24 tapi ternyata dia ambil 22. Yaa itu saya tanyakan sama anaknya. Memang mata kuliahnya sudah habis atau memang pengennya ambil sekian atau apa alasannya, pasti saya tanya. Kalau alasannya memang pengen ambil 22 yaa saya gk apa-apa, yang penting bisa maksimal. Tapi 14 Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Ms, Pengelola Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

13 60 kalau memang bisa ambil 24 dan diambil 22 saja tanpa alasan yang jelas, yaaa saya beri masukanlah...kecuali kalau dia memang kesulitan. Yang penting saya tanya alasannya mereka mengambil sekian kenapa. Tapi kalau memang merasa kemampuannya gk bisa, yaaa gk pa2. Jadi terserah mahasiswa namun harus disesuaikan dengan kemampuan juga mbak Mengesahkan formulir Kartu Rencana Studi (KRS). a. Bertemu langsung Pengesahan Kartu Rencana Studi merupakan tahap yang paling penting dalam pelaksanaan pembimbingan akademik. Karena tanpa persetujuan dan pengesahan KRS oleh dosen wali, sebagai mahasiswa tidak dapat melaksanakan perkuliahan tiap semesternya. Pengesahan KRS juga berkaitan dengan kemantapan mahasiswa dalam memilih mata kuliah. Ketika selesai memilih mata kuliah yang akan diambil untuk tiap semester, disitulah tugas dosen wali untuk mengesahkan KRS mahasiswa yang diampunya. Hal ini sebagaimana dikemukakan oleh saudara Al bahwa: Kalau beliau selaku dosen wali saya, setelah kiranya bimbingan itu cukup yaaa nanti langsung disahkan, di ACC dan ditanda tangani, tergantung udah clear apa belum. Pastinya kami bertemu langsung. Karena dengan bertemu itu akan mudah berkonsultasi juga mbak. 18 Sebagaimana pernyataan Bu Ft bahwa beliau mengesahkan KRS melalui pertemuan langsung dan setelah dirasa bimbingannya cukup beliau ACC KRS mahasiswa. Sebelum online biasanya mahasiswa bertemu saya untuk mengkonsultasikan permasalahan mereka misalnya ketika hendak 17 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

14 61 mengambil mata kuliah semester atas. Nanti saya arahkan, dan ketika bimbingan dirasa cukup saya langsung ACC KRS mereka. Kalau setelah online, cara saya mengesahkan KRS yaaa sesuai dengan waktu yang ditemtukan oleh akademik. Bisa melalui SMS atau telfon dulu biasanya mbak. 19 b. Melihat sejarah IP Sebagaimana pernyataan Bu El bahwa cara beliau mengesahkan KRS dengan melihat sejarah IP mahasiswa. Sekarang Sikadu ya mbak. Jadi saya lihat IP semester lalu dulu. Saya cek dulu, kalau memang OK yaaa sudah.. Kalau saya lihat sejarah IP nya mbak. 20 Tak jauh berbeda dengan pernyataan Pak Ms bahwa sebelum beliau mengesahkan KRS, beliau mengarahkan mahasiswa dalam pengambilan mata kuliah. Mengatur IP mahasiswa, ketika IP nya tinggi atau bagus. Saya mengarahkan harus diambil semua atau tidak, mengambil semua IP itu penting atau tidak penting. Karena kecenderungan mahasiswa ketika IP tinggi akan mengambil mata kuliah sebanyak-banyaknya. Jadi, saya mengesahkan KRS setelah melihat IP mahasiswa. 21 c. Melihat mata kuliah prasyarat dan kosyarat Bu El juga mengemukakan bahwa dalam mengesahkan KRS beliau melihat mata kuliah prasyarat dan kosyaratnya. Saya lihat mata kuliah prasyarat dan kosyaratnya juga mbak. Misal mau mengambil mata kuliah micro teaching, sebelumnya kan harus mengambil Strategi Belajar Mengajar dulu. Nanti ketika ada masalah disitu saya tanya sama anaknya. Kalau 19 Ft, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Ms, Pengelola Jurusan Tarbiyah STAIN Pekalongan, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 11

15 62 sekiranya tidak ada masalah yaa saya langsung ACC KRS mahasiswa tersebut Mengarahkan kepada mahasiswa mengenai mata kuliah prasyarat dan beban Sistem Kredit Semester (SKS) yang harus diambil oleh mahasiswa dalam satu semester dan disesuaikan dengan IP sebelumnya sehingga tidak terjadi over lapping beban SKS. Tugas dosen wali yang sudah disebutkan pada point-point sebelumnya memang saling berkaitan satu sama lain. Pada awal perkuliahan memang mahasiswa dituntun oleh seorang dosen wali dalam mengambil mata kuliah yang ditentukan, termasuk dalam hal mengarahkan mahasiswa dalam mata kuliah prasyarat dan beban SKS yang harus diambil dan disesuaikan dengan IP. Hal tersebut sebagaimana dipertegas oleh saudari Al yang menyatakan bahwa: Yaaa, kalau mengarahkan mata kuliah prasyarat itu berkaitan dengan poin yang sudah saya sampaikan tadi. Kalau untuk membimbing mahasiswa dalam memilih mata kuliah,, jelas mengarahkan. Jadi mana yang kiranya prioritas untuk diambil dulu beliau utamakan. Hal itu juga disesuaikan dengan IP yang saya peroleh. 23 Senada dengan pernyataan saudara Lk ketika hendak memilih mata kuliah prasyarat, dosen wali Lk mengarahkan agar mengambil mata kuliah yang berhubungan dengan semester sebelumnya. Sebagaimana pernyataan saudara Lk bahwa: Cara dosen wali saya mengarahkan mata kuliah prasyarat yaaa paling cuma bilang begini mbak, kalo bisa apa yang saya ambil disesuaikan dengan mata kuliah yang sebelumnya dan supaya 22 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

16 63 dipastikan dulu bahwa mata kuliah yang diambil pada saat itu yang wajib dan harussudah diambil gitu... yaaa kalo mau ambil yang lain juga beliau gk pa2 asalkan ndak bikin bingung dan sanggup begitu mbak. Jadi beliau menyarankan agar mata kuliah yang saya pilih itu ndak loncat-loncat, tapi harus menyambung dan gk bikin bingung. 24 Sebagaimana pernyataan Bu El dalam mengarahkan mahasiswa mengenai mata kuliah prasyarat dan beban Sistem Kredit Semester (SKS) yang harus diambil oleh mahasiswa dalam satu semester dan disesuaikan dengan IP sebagai berikut: Yaa itu tadi mbak, saya mengarahkan mahasiswa mengenai mata kuliah prasyarat dan kosyarat seperti misal mau mengambil mata kuliah micro teaching, sebelumnya kan harus mengambil Strategi Belajar Mengajar dulu. Nanti saya arahkan, ketika ada masalah disitu saya juga tanya sama anaknya. Yaaa hal itu juga disesuaikan dengan IP yang diperoleh mahasiswa Memantau perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya. Memantau perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya bagi dosen wali sudah menjadi suatu keharusan karena hal itu merupakan bagian dari tugas yang harus mereka kerjakan. Dosen wali satu dengan yang lainnya mempunyai cara yang berbeda-beda dalam memantau studi mahasiswanya. a. Memantau perkembangan mahasiswa melalui Sikadu Sebagaimana pernyataan Bu El bahwa beliau memantau perkembangan mahasiswanya melalui Sikadu. Kalau formalnya, saya memantau perkembangan mereka melalui Sikadu. Dari Sikadu kan saya bisa tahu perkembangan IPK 24 Lk, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember 2013.

17 64 mereka, melalui sejarah IP. Apakah ada peningkatan ataukah ada penurunan. Pasti kan saya tahu 26 b. Memantau perkembangan mahasiswa melalui KRS dan berdialog langsung dengan mahasiswa. Sebagaimana penuturan dari pak Ir yang menyatakan bahwa: Cara saya memantau perkembangan studi mahasiswa yang saya bimbing yaaa pada waktu mereka bimbingan. Kan pasti saya tanyai lewat KRS nya, KHS nya, bagaimana IP nya apakah naik atau menurun. 27 Senada dengan penuturan Ibu Sq bahwa beliau memantau perkembangan studi mahasiswanya melalui berdialog langsung karena dengan cara bertemu dan bertatap muka secara langsung akan mudah mengetahui masalah-masalah yang ada pada diri mahasiswa yang dibimbingnya. Menurut Ibu Sq menyatakan bahwa: Untuk memantau perkembangan studi, itu dilakukan ketika berdialog waktu penentuan KRS. Jadi KRS nya ditentukan ketika sudah memenuhi IP berapa, misalnya kenapa merosot?? Jadi, otomatis saya pantau salah satunya ketika kami bertemu. 28 Bu El juga mengungkapkan bahwa dalam memantau perkembagan studi mahasiswa beliau mengawasi saat perwalian (pengesahan KRS), sebagaimana pernyataannya sebagai berikut: Saya terbuka dengan mahasiswa. Saya kan gk selalu memantau mereka setiap saat. Paling yaaa saya mengawasi mereka saat maju KRS itu. Dan itu adalah sarana untuk memantau perkembangan 26 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Ir, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 20

18 65 mereka. Kecuali kalau mahasiswanya aktif datang ke saya, cerita permasalahannya apa... Jadi saya bisa mengontrol mereka. 29 Memantau perkembangan mahasiswa menurut penuturan Ibu Ft hanya sekedar pada masalah yang berkaitan dengan akademik saja tidak sampai dengan masalah pendanaan. Hal tersebut juga terlaksana bilamana mahasiswanya yang meminta. Sebagaimana pernyataan beliau bahwa: Ya..paling ini mbak, pada umumnya tugas itu hanya dalam hal memilih mata kuliah, memberi pertimbangan, mengesahkan KRS. Tidak sampai masalah pendanaan, hanya yang berkaitan dengan masalah-masalah akademik. Seperti masalah cuti kuliah, meminta pertimbangan.. Itupun kalau mahasiswanya meminta. Kalau tidak yaaa bagaimana saya memantau perkembangan mereka, kan susah mbak. 30 Pernyataan tersebut dibenarkan oleh mahasiswa bimbingannya. Saudara Zf menyatakan bahwa mereka benar-benar dibimbing oleh dosen wali mereka dalam mengoptimalkan keberhasilan belajarnya, berikut penuturannya: Sejak semester satu, saya merasa dibimbing oleh beliau karena yang pertama adalah ketidaktahuan saya mengenai sistem perkuliahan. Selain itu bimbingan beliau mengantarkan saya sampai bisa mengikuti perkuliahan karena prosesnya sangat lama dari kita mengisi KRS, kemudian perwalian, trus ada masa revisi dan lain sebagainya. Yaaa,, saya merasa terbantu sejak bimbingan awal semester sampai kurang lebih semenjak adanya Sikadu El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Ft, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Zf, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 25

19 66 c. Memantau perkembangan melalui bimbingan pengajuan judul Memantau perkembangan mahasiswa yang berada di bawah naungannya menurut Pak Sl saat bimbingan, sebagaimana pernyataan beliau bahwa: Iya saya memantau perkembangan studi mereka, meskipun kadang-kadang kurang maksimal karena kalau saya begini...kalau bimbingan saya tanya sekalian apa saja yang sudah mereka lakukan berkaitan dengan perkembangan studinya. Misalnya kapan target lulusnya. Yaaa...semacam itulah mba.. 32 Dosen wali dalam memantau perkembangan mahasiswa memang tak lepas dari peran aktif mahasiswanya. Jadi dalam hal ini mahasiswa dituntut aktif ketika mereka ingin perkambangan studinya baik. Sesuai dengan pernyataan yang disampaikan oleh saudara Br : Iya mbak,, dosen wali saya memantau perkembangan saya tiap semester. Tapi yang dituntut aktif ya mahasiswanya bukan dosen walinya. 33 Senada dengan pernyataan saudara Br terkait dengan tugas dosen wali dalam memantau perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya, saudara Al menyatakan bahwa: Kalau saya begini mbak..ketika saya butuh terkait keterlibatan dosen wali yaaa saya yang nyamperin dosen wali. Jadi keterlibatan dosen wali dengan kuliah saya itu kalau misalkan semester baru untuk bimbingan ngambil mata kuliah sama pengajuan judul skripsi. Kalau selain itu tanpa ada kepentingan lain yaa kita gk ada komunikasi mbak... Memang kalo saya gk maju ke dosen wali yaaa dosen wali saya juga gk ngabari ke mahasiswanya laahh.. Jadi, dosen wali membimbing kalau saya maju minta bimbingan Sl, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Br, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

20 67 Dari hasil wawancara tersebut setelah dikonfirmasikan dengan hasil observasi peneliti di lapangan, ditemukan suatu kenyataan bahwa salah satu tugas dosen wali dalam memantau perkembangan mahasiswa yang dibimbingnya adalah ketika dalam hal pengajuan judul skripsi. Terlihat bahwa dosen wali mengarahkan mahasiswa terkait judul yang akan diajukan kepada Kaprodi. Kemudian setelah dirasa cukup dalam memberikan nasehat beliau menyetujui judul skripsi tersebut dengan ACC tanda tangan selaku dosen wali mahasiswa tersebut. Tidak hanya itu saja, dosen wali juga menanyakan bagaimana perkembangan mahasiswa lain yang belum mengajukan judul kepada mahasiswa bimbingannya tersebut yang sudah saatnya harus mempersiapkan proses pengajuan judul skripsi Memberikan rekomendasi dan keterangan-keterangan lain tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada pihak-pihak yang memerlukan. a. Memberikan rekomendasi dalam hal pemilihan judul skripsi Dalam hal memberikan rekomendasi, beberapa dosen wali menjelaskan bahwa rekomendasi disini bisa saja berkaitan dengan memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi. Mereka selaku dosen wali merekomendasikannya untuk diajukan kepada Kaprodi. Tugas Ibu Tr selaku dosen wali juga memberikan rekomendasi dan keterangan-keterangan lain tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada pihak-pihak yang memerlukan. Hal ini sebagaimana 35 Observasi, Pekalongan, 14

21 68 dikemukakan saudara Al selaku mahasiswa yang berada dalam bimbingan Ibu Ts menyatakan bahwa: Untuk memberikan rekomendasi, iya. Contohnya waktu pemilihan judul, sebelumnya juga dosen wali sempet ada perbincangan sedikit tentang judul saya sama dosen lain. Jadi dirasa dosen wali saya kurang mampu untuk menyelesaikan sendiri yaaa beliau memusyawarahkannya dengan dosen yang lain. 36 b. Memberikan rekomendasi dalam melakukan penelitian Selain berkaitan dengan pengajuan judul skripsi, tugas dosen wali dalam memberikan rekomendasi dan keterangan-keterangan lain tentang mahasiswa yang dibimbingnya kepada pihak-pihak yang memerlukan berkaitan dalam hal melakukan penelitian. Sebagaimana pernyataan Ibu Sq yang mengungkapkan bahwa: Memberikan rekomendasi, saya pernah dalam hal itu ketika mahasiswa ingin melakukan penelitian, mahasiswa mendiskusikan juga meminta pertimbangan bagaimana merekomendasikan tempat yang akan diteliti itu Memberikan peringatan lisan atau tertulis kepada mahasiswa bimbingannya yang berprestasi kurang. a. Berkaitan dengan penurunan IP yang diperoleh mahasiswa Sudah sepatutnya untuk tugas seorang dosen wali untuk mengingatkan secara lisan atau tertulis kepada mahasiswa yang dibimbingnya. Realita yang ada, dosen wali hanya sekedar memberikan peringatan secara lisan saja tidak secara tertulis. Sebagaimana pernyataan Pak Ir bahwa: 36 Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 20

22 69 Mungkin dalam hal ini bukan memberi peringatan yaa namun lebih tepatnya mengingatkan. Misalkan, lho kok IP nya menurun kenapa? Kan bukan peringatan tapi mengingatkan. 38 Senada pernyataan Pak Ys yang memberikan penjelasan secara singkat, bahwa: Kalau tertulis enggak mba... Biasanya hanya lisan saja. 39 Bu Sq juga menyampaikan bahwa untuk memberikan peringatan kepada mahasiswa yang dibimbingnya hanya secara lisan saja: Kalau peringatan lisan, iyaa... Tapi kalau tertulis saya belum pernah lakukan selama ini. 40 Pernyataan tersebut diperkuat oleh Saudara Al selaku mahasiswa bimbingan yang berada dibawah perwalian Ibu Ts menyatakan bahwa: Memberikan peringatan lisan, iya jelas. Kalau tertulisnya enggak. Waktu itu di semester dua sempet IP saya turun drastis dan secara lisan seketika itu juga Bu Ts selaku dosen wali saya berpesan biar IP saya bisa kembali ke semula Membantu dan mengarahkan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler dan mengevaluasinya. a. Berdasarkan minat mahasiswa Tugas dosen wali dalam hal ini adalah mengarahkan dan membantu mahasiswa dalam merencanakan kegiatan ekstrakurikuler. 38 Ir, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Ys, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

23 70 Artinya dosen wali di sini diharapkan bisa lebih memberikan arahan lebih kepada mahasiswa yang dibimbingnya agar bisa menghasilkan siswa yang berkualitas. Namun sebenarnya tugas dosen wali akan dilaksanakan apabila mahasiswanya mau mengkomunikasikannya kepada dosen wali. Sebagaimana yang telah Bu Sq kemukakan bahwa: Berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler, Naahhh... Ini mungkin yang belum pernah saya temukan ketika mahasiswa mau mengkomunikasikan kegiatan ekstrakurikulernya. 42 Namun berbeda dengan Bu Sq, tanpa mahasiswanya menceritakan masalah yang berkaitan dengan kegiatan ekstrakurikuler, Pak Mf secara langsung memberikan arahan sesuai minat dan bakatnya. Hal tersebut dilakukan ketika bertemu secara tatap muka, beliau mengemukakan: Biasanya saya tanya kegiatan ekstra yang disukai apa, tanpa harus mahasiswanya menceritakan masalahnya pasti nanti saya arahkan sesuai minat dan bakat mahasiswanya. 43 Hal tersebut dipertegas oleh saudara Lk bahwa dosen walinya memang membantu dan mengarahkan dalam merencanakan dan melaksanakan terkait kegiatan ekstra kampus. Beliau terkadang membantu membantu dan mengarahkan dalam merencanakan dan melaksanakan terkait kegiatan intra ataupun ekstra kampus dengan kemampuan yang kami miliki Sq, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Mf, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Lk, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

24 71 b. Mengarahkan ekstrakurikuler yang dapat menunjang perkuliahan Bu My yang lebih menekankan kegiatan ekstrakuler dalam hal kebahasaan guna mendukung kegiatan perkuliahan mahasiswa yang dibimbingnya, beliau mengemukakan bahwa: Iya, saya mengarahkan. Terutama dalam kegiatan-kegiatan kebahasaan. Karena nantinya bisa buat persiapan untuk praktik ibadah dan tilawah. Belajar ngaji terutama karena kan kalo calon sarjana Pendidikan Agama itu kan harus bisa ngaji. Yang saya tekankan disitu. 45 Namun berbeda dengan pernyataan saudara Al selaku mahasiswa. Menurutnya untuk mengarahkan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler, dosen wali yang membimbing saudara Al tidak mengarahkan karena dalam mengambil kegiatan ekstrakurikuler itu bertepatan saat kegiatan perkenalan mahasiswa baru (TASKA), ketika waktu itu belum ditentukan dosen walinya. Sebagaimana pernyataan saudara Al bahwa: Kalau mengarahkan kegiatan ekstrakurikuler enggak yaa... Karena ketika saya mengambil kegiatan ekstra itu kan pas mahasiswa baru, dan itu daftar sendiri, sebelumnya kan juga belum pernah bertemu dengan dosen wali. Jadi kalau untuk mengambil kegiatan ekstrakurikuler gk ada sangkut pautnya dengan dosen. 46 c. Mahasiswa dapat mengatur waktu Bu El menyatakan bahwa untuk mengarahkan kegiatan ekstrakurikuler, mahasiswa yang bersangkutan harus bisa mengatur 45 My, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 26

25 72 waktu sebaik mungkin supaya antara kuliah dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bisa berjalan dengan seimbang. Kalau saya begini mbak, ekstrakurikuler bisa diambil dengan alasan mahasiswa bisa mengatur waktu. Memang kuliah itu tak hanya kuliah saja, ekstrakurikuler juga penting. Tapi harus seimbang, gk boleh jomplang, karena seringnya aktivis itu terlalu mementingkan kegiatan ekstranya daripada kuliahnya. Yaaa...saya tidak membatasi mereka ikut beberapa kegiatan, namun yang terpenting manajemen waktunya harus baik. Jangan sampai mengesampingkan kuliahnya, sering absen, tidak buat tugas. Pokoknya harus seimbang, jangan sampai salah satunya dikesampingkan. Nanti kan jadinya rugi Untuk mahasiswa yang sudah tidak mengambil mata kuliah selain skripsi tetap diwajibkan untuk melakukan perwalian dan mengumpulkan KRS ke Sub bagian Akademik dan Kemahasiswaan. Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa mahasiswa angkatan tahun 2010, memang sebagian besar dari mereka masih mengambil beberapa teori, walaupun masih tersisa satu mata kuliah saja. Sebagaimana pernyataan saudara Lk bahwa: Yaa..memang dalam semester ini saya masih mengambil beberapa teori mbak, mulai dari mata kuliah yang beberapa saya ulang namun ada juga mata kuliah yang benar-benar tersisa dan harus saya ambil. Jadi dalam hal ini saya yaaa tetap melakukan perwalian seperti biasanya dengan menghadap dosen wali saya sesuai jadwal yang ditentukan oleh akademik. 48 Tak berbeda jauh dengan pernyataan saudara Lk, dalam perwalian saudara Nu bertemu dengan dosen walinya. Saya selalu melakukan perwalian ketika waktu KRS, karena saya ingin melakukan pertimbangan mata kuliah yang saya ambil kepada 47 El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Lk, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

26 73 dosen wali saya. Hal itu saya lakukan agar saya lebih mantap dalam mengambil mata kuliah tersebut. 49 Saudara Br pun menjelaskan terkait perwalian. Saya ini kan masih semester 7 mbak, mata kuliah yang saya ambil juga masih ada, walaupun tinggal beberapa saja. Jadi yaa secara otomatis saya masih melakukan perwalian seperti biasanya kepada dosen wali saya sesuai dengan jadwal yang ditentukan oleh akademik Menampung masalah akademik yang dihadapi mahasiswa bimbingannya dan turut berusaha mencari solusinya. Dalam menampung masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa, dosen wali bertemu secara langsung kepada mahasiswa bimbingannya. Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan pada tanggal 14 November 2013, maka dapat memperoleh data tentang situasi, kondisi, perilaku, sikap yang dilakukan oleh dosen wali terhadap mahasiswa dalam mengoptimalkan keberhasilan belajarnya diantaranya dengan datang langsung kepada dosen wali secara individu yang sebelumnya telah sepakat untuk mengadakan pertemuan pada hari itu melalui via SMS. Dalam pertemuan itu mahasiswa dan dosen wali membicarakan terkait pengajuan judul skripsi. Tahap pertama yang dilakukan dosen wali adalah memberikan waktu kepada mahasiswa untuk menceritakan masalah apa yang sedang dialaminya saat itu. Setelah selesai bercerita, sebagai dosen wali beliau menampung masalahnya kemudian beliau memberikan nasehat dan arahan-arahan yang bisa meringankan masalahnya serta turut berusaha 49 Nu, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Br, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

27 74 mencari solusi-solusi yang tepat terkait masalah akademik yang sedang dialami mahasiswanya tersebut berkaitan dengan masalah proses pengajuan judul skripsinya. 51 Jadi seorang dosen wali harus menampung masalah akademik yang dihadapi mahasiswa bimbingannya dan turut berusaha mencari solusinya untuk mengoptimalkan keberhasilan belajar mahasiswa serta mendorong mahasiswa menjadi yang terbaik. Seperti penjelasan dari pak Ms selaku Pengelola Jurusan Tarbiyah terkait dengan tugas dosen wali: Untuk menjadi seorang dosen wali, dosen yang dipilih itu memang harus siap segala sesuatunya. Karena tugas dosen itu sebenarnya Tri Dharma Pendidikan yaitu Pengajaran, Pendidikan, dan Pengabdian. Dosen wali melekat pada ketiga itu, maka untuk kriterianya yaa harusnya sudah siap semua karena sejak awal dosen itu direkrut berdasarkan standar yang harus dipenuhi. Jadi, untuk menjadi dosen wali, awalnya saja dosen harus sudah standar apalagi dosen wali, berarti harus lebih dari standar tersebut. Begitu mbak. 52 Hal tersebut juga didukung dengan pernyataan dari pak Mk selaku Kepala Sub Bagian Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni, beliau menjelaskan tentang tujuan ditetapkannya dosen wali di STAIN Pekalongan ini: Tujuannya, yaaa... Untuk memberikan bimbingan, terutama di bidang akademik pada mahasiswa yang bersangkutan. Otomatis tujuan ditunjuknya dosen wali tersebut adalah untuk memberikan bimbingan, arahan terhadap studi mahasiswa yang di bawah naungannya. Oleh karena itu yaa,, harapannya mahasiswa selalu minta dalam segala sesuatunya terkait dengan perkuliahannya. Hendaknya mahasiswa selalu meminta bimbingan dan arahan dari dosen walinya masing-masing, tidak hanya dalam mendaftar mata kuliah saja, kan begitu Observasi, Pekalongan, Ms, Pengelola Jurusan Tarbiyah, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Mk, Kepala Sub Bagian Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 12

28 75 Berkaitan dengan hal tersebut di atas, maka dosen wali harus membuka ruang dan peluang kepada mahasiswa untuk menampung permasalahan mereka supaya tidak stres, karena pada intinya yang menyelesaikan masalah adalah mahasiswanya sendiri, tugas dosen sekedar membimbing, membantu dan mengarahkan permasalahan yang dihadapi mahasiswa. Sebagaimana penjelasan dari pak Ms sebagai berikut: Jadi begini mbak... Masalah proses perkuliahan itu kan banyak variabel-variabelnya, diantaranya keterampilan mengatur waktu. Kalau tidak hati-hati bisa mengganggu mereka, apalagi kalau pikiran mahasiswanya masih galau,,hehehehe... Makanya dosen wali harus membuka ruang untuk membantu mereka. Mau mendengar, membantu, mengarahkan. Toh..yang menentukan dan menyelesaikan mereka sendiri. Saya tidak akan menyelesaikan, saya hanya mendorong mereka untuk menyelesaikan masalahnya, supaya tidak stres. 54 Dosen wali itu layaknya seperti manusia biasa. Mereka akan berusaha semaksimal mungkin untuk membimbing kelancaran studi mahasiswa yang dibimbingnya hingga selesai dalam studinya walaupun dalam pelaksanaannya ada hambatan yang menghampirinya. Namun, tak bisa dipungkiri, mereka mempunyai kelebihan dan kekurangan masingmasing. Ketika mereka kurang mampu menyelesaikan sendiri, mereka juga akan mendiskusikannya dengan dosen lain. Sebagaimana pernyataan saudara Al sebagai berikut: Yang namanya manusia apalagi dosen itu kan kadang sibuk atau keluar kota. Kadang di awal membimbing tapi lain hari beliau ada kesibukan juga. Nantinya yaaa tertunda, kayak gitu udah umumlah. Tapi sampai akhirlah beliau membimbing walaupun tidak lancar, ada tersendatnya. Ya..walaupun seperti itu, bentuk beliau serius dalam membimbing saya, ditunjukkan ketika saya konsultasi mengenai 54 Ms, Pengelola Jurusan Tarbiyah, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 11

29 76 judul skripsi saya. Sebelumnya juga dosen wali sempet ada perbincangan sedikit tentang judul saya sama dosen lain. Jadi dirasa dosen wali saya kurang mampu untuk menyelesaikan sendiri yaaa beliau memusyawarahkannya dengan dosen yang lain. 55 Kasus lain, ketika saudara Al memperoleh nilai E pada salah satu mata kuliahnya. Terlihat dari hasil wawancara peneliti kepada saudara Al yang menjelaskan bahwa dosen walinya ikut menampung masalah akademik dan mencarikan solusinya: Ya waktu itu ketika mata kuliah Bahasa Arab saya dapet nilai E. Trus saya komunikasikan ke dosen wali saya secara langsung. Kemudian beliau juga menghubungi dosen yang bersangkutan tersebut walaupun hasilnya nihil tapi setidaknya dari waldos saya udah ada usaha membantu mahasiswa mendapatkan haknya yaitu nilai. 56 Menurut Bu Tr bahwa sesungguhnya tugas dosen wali akan berfungsi jika mahasiswanya memanfaatkan fungsi dan tugas dosen wali. Sebagaimana penuturannya sebagai berikut: Semua hal yang berkaitan dengan tugas dosen wali sudah saya sampaikan di awal perwalian, jika mahasiswa tidak memanfaatkan fungsi dan tugas dosen wali maka bisa dibilang dosen wali tidak berfungsi. Sehingga saya sebagai dosen wali yaaa tergantung mahasiswanya, jika mereka menyampaikan permasalahannya yaaa dicarikan solusinya. Dan sudah ada beberapa, misalnya tentang ekonomi keluarga, tentang pacaran, tentang kesulitan dalam belajar, tentang kesulitan mencari referensi, dan saya membantu menyelesaikan masalah mereka. 57 Bu El menyatakan bahwa dalam menampung masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa tidak hanya bertemu secara langsung saja namun bisa melalui SMS ataupun telfon. 55 Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Tr, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 18

30 77 Saya bisa menampung masalah akademik mahasiswa. tak hanya di perwalian saja tapi juga di kelas. Bisa melalui SMS, bisa pake surat kalau mahasiswanya mau, ada yang datang langsung menemui saya curhat tentang masalah akademik maupun non akademik. Kebanyakan dari mereka masalahnya berkaitan dengan kesulitaan belajar. Bukan masalah yang terlalu serius seperti penyakit yang mematikan ataupun tentang tentang ketergantungan obat terlarang Mengadakan pertemuan konsultatif dengan mahasiswa bimbingannya secara periodik yang waktunya disepakati bersama. a. Secara periodik di awal semester Secara singkat pak Ys mengemukakan bahwa: Secara periodiknya yaaa paling di awal semester itu mbak. 59 Hal tersebut di atas dipertegas pula oleh 3 (tiga) mahasiswa bahwa untuk pertemuan konsultatif itu hanya dilaksanakan di awal semester saja. Tidak dengan cara mengadakan pertemuan tiga bulan sekali atapun satu bulan sekali. Tak menutup kemungkinan ketika mereka membutuhkan bimbingan dan arahan dari dosen wali, akan disediakan waktu untuk mengarahkan bimbingan mahasiswa namun sebelumnya harus dikomunikasikan dulu waktu bertemunya. Sebagaimana dikatakan oleh saudara Br bahwa: Mengadakan pertemuan konsultatif kalau secara periodik sihh enggak. Paling di awal semester. Tapi saya sebagai mahasiswa ketika menginginkan untuk bertemu kepada dosen wali, jika ada waktu luang beliau selaku dosen wali saya dapat memberikan pertemuan konsultatif El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember Ys, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Br, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

31 78 Saudara Lk juga mengemukakan hal yang sama seperti saudara Br, bahwa untuk pertemuan konsultatif dilaksanakan hanya tiap semester. Untuk kami berjumpa dengan beliau hanya tiap semester, dimana disitu kita bertemu hanya untuk mengevaluasi KHS, jika hasil kami bagus yaaa kami dinilai sudah cukup berhasil, namun jika hasilnya kurang pastilah ditanya ada apa dengan kami kemudian memberikan motivasi-motivasi pada saya agar nilai saya tidak menurun lagi. 61 Saudara Al juga mengemukakan terkait pertemuan konsultatif antara dosen wali dengan mahasiswa bimbingannya secara periodik dengan waktu yang disepakati bersama. Kalau disepakati bersama memang enggak, cuma kan karena semester awal itu kita butuh menemui dosen wali jadi yaa mungkin periodiknya itu kalau setiap di awal semester. kita kondisional sihh... Kalau waldos saya kiranya butuh apa nanti hubungi kita, kalau kita butuh apa nanti saya hubungi beliau. Kalau untuk pertemuan secara terjadwal gk ada. 62 b. Secara Insidental (sesuai kebutuhan mahasiswa) Pak Mf menyatakan bahwa waktu bertemu dengan mahasiswa secara kondisional saja, dalam artian tergantung kebutuhan mahasiswa. Kalo saya secara periodik itu saya lakukan, tetapi saya memberikan waktu kepada mahasiswa untuk selalu meminta kalau butuh, karena kalau periodik itu biasanya tiga bulan sekali. Namun realitanya tidak ada yang datang, mungkin dianggapnya yang gk datang itu memang tidak ada persoalan. Tapi kalo lebih kepada kebutuhan yaaa banyak, misalnya untuk konsultasi akademik, konsultasi masalah keluarga, dan itu waktunya tidak tertentu. Jadi kondisional saja. Tapi biasanya mahasiswa SMS dulu Lk, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Al, Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, Mf, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 21

32 79 Senada dengan Pak Mf, Ibu My juga menuturkan hal yang sama sebagai berikut: Sebenarnya saya sudah menyediakan waktu, misalnya tiga bulan sekali. Tapi mahasiswanya tidak pada datang. Jadi paling ndak yaaa harusnya tiga bulan sekali. Tidak hanya sekedar menyerahkan KHS saja tapi ada juga yang minta bimbingan dari saya, dan ada juga yang karena tidak tahu yaaa satu semester hanya ketemu sekali tok mbak. Ya.. itu sangat kondisional, artinya sesuai dengan kebutuhan mahasiswa. tapi saya sudah menyediakan waktu untuk mengarahkan mahasiswa. 64 Bu El juga menyatakan bahwa untuk mengadakan pertemuan konsultatif itu secara kondisional saja. Kondisional saja mbak ketika mahasiswa ada masalah, saya berusaha ada. Yang jelas kalau yang terjadwal itu ketika perwalian Memberikan pengesahan atau persetujuan judul Skripsi atau Tugas akhir mahasiswa yang dibimbingnya. a. Konsultasi judul Dosen wali akan mengarahkan judul-judul yang berkualitas sebelum memberikan pengesahan atau persetujuan judul skripsi. Jadi tugas beliau tidak hanya memberikan persetujuan judul saja namun beliau berperan aktif dalam membimbing anak didiknya sebelum judul skripsi itu diserahkan ke kaprodi. Sebagaimana pernyataan Bu El bahwa: Kalau judul pasti kan ke dosen wali dulu ya mbak. Nanti disitu saya juga mengarahkan mereka. Ohhh...ini judulnya sudah bayak, cari yang lain! Jadi saya bimbing juga sebelum ke kaprodi. Entah 64 My, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, El, Dosen Wali Pengampu Mahasiswa Angkatan 2010, Wawancara Pribadi, Pekalongan, 16 Desember 2013.