BAB I PENDAHULUAN. individu secara optimal. Potensi individu diawali dan mulai berkembang sejak individu

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN I.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan pada dasarnya bertujuan untuk mengembangkan potensi-potensi individu secara optimal. Potensi individu diawali dan mulai berkembang sejak individu hidup di lingkungan keluarga. Di dalam keluarga individu memperoleh sambutan, pemeliharaan, perlindungan dan kebiasaan-kebiasaan hidup sehari-hari. Oleh karena itu, keluarga berfungsi sebagai peletak dasar kehidupan individu dan awal perkembangan kepribadiannya. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal, merupakan pelanjut dalam mengemban tugasnya untuk mengembangkan pribadi anak sesuai dengan potensi-potensi yang mereka miliki. Sekolah merupakan ujung tombak pelaksanan terhadap pencapaian tujuan pendidikan nasional yang dilengkapi dengan fasilitas pendidikan, administrasi pendidikan, guru, strategi mengajar, system evaluasi, bimbingan dan konseling. Oleh karena itu ada keterkaitan antara tujuan pendidikan dengan kurikulum yang berlaku. Untuk keperluan pembangunan bangsa dan peningkatan pembangunan di segala bidang di perlukan manusia-manusia yang mampu membangun, yaitu manusia yang berpotensi perlu mendapat perhatian sesuai dengan kebutuhan dan permasalahannya. Bila tercapai perkembangan secara optimal, para siswa yang berprestasi inilah yang sangat Diharapkan untuk menjadi kader-kader pembangunan bangsa. Oleh karena itu, maka seyogyanya pendidikan memberikan perhatian serius pada 1 1

2 mereka, agar bangsa Indonesia tidak kehilangan kesempatan tenaga-tenaga cemerlang untuk menghadapi tantangan zaman di masa depan. Berdasarkan uraian di atas, penulis sangat tertarik untuk mengetahui sejauh mana system penerimaan siswa baru pada SD Nusa Indah Ciputat dengan menggunakanvisual Basic 6.0.Karena bantuan itu bersifat professional dan menyangkut penggunaan teknik, metode serta pemilihan pendekatan dan layanan-layanan secara khusus maka di perlukan studi dan penelitian. I.2 Pembatasan Masalah Bertitik tolak dari identifikasi masalah seperti yang telah diuraikan sebelumnya, maka penulis membatasi masalah mulai dari proses pendaftaran sampai ke proses pembuatan laporan. I.3 Tujuan penulisan Tujuan dari penulisan ini, untuk membuat rancangan system penerimaan siswa baru pada SD Nusa Indah Ciputat. I.4 Metode Penelitian Dalam rangka pengumpulan data-data yang dalam menyusun penulisan penelitian ini, penulis mengumpulkan dari berbagai sumber di antaranya adalah : 2

3 1.Wawancara Penulis dalam mendapatkan bahan-bahan yang mendukung penulisan ini dengan mengadakan wawancara langsung pada bagian penerimaan siswa baru dan lain sebagainya. 2. Studi Pustaka Selain itu, penulis juga membaca dari buku-buku yang berhubungan langsung dengan penelitian tersebut. I.5 Sistematika Penulisan Dalam mengolah penulisan penelitian, penulis membuat sistematika penulisan dalam lima bab, dimana isi dari masing-masing bab dapat di jelaskan sebagai berikut : Bab I Pendahuluan Menjelaskan tentang Latar belakang masalah, Maslah dan pembahasan masalah, Tujuan penelitian, dan sistematika penelitian. Bab II Landasan teori Menjelaskan tentang definisi sitem, karakteristik sistem, Data flow diagram(dfd), Entity Relationship Diagram(ERD), Normalisasi Attribute, Sekilas tentang microsoft visual basic 6.0, Sekilas tentang Microsoft Access, perancangan databese. 3

4 Bab III Analisa Maslah Menjelaskan tentang sejarah berdirinya SD Nusa Indah Ciputat, Struktur organisasi,tugas dan fungsi organisasi,keadaan siswa, prosedur penerimaan siswa baru dan flow of diagaram yang sedang berjalan Bab IV Pembahasan Masalah Menjelaskan tentang Data flow diagram, diagram kontek, diagram zero, Entity relationship, Normalisasi, Struktur file dan perancangan input output program. Bab V Penutup Berisi tentang kesimpulan dan saran dari penulisan yang dilakukan sebagai penutup masalah yang telah dibahas pada bab terdahulu. 4

5 5