AKADEMI KEBIDANAN HARAPAN MULYA PONOROGO

Transkripsi

1 HASIL MONITORING DAN EVALUASI UNIT PENJAMINAN MUTU AKBID HARAPAN MULYA PONOROGO TAHUN 2012/2013 DISUSUN OLEH : TIM PENJAMINAN MUTU AKADEMI KEBIDANAN HARAPAN MULYA PONOROGO TAHUN AKADEMIK 2012/2013

2 KATA PENGANTAR Monitoring dan evaluasi AKBID Harapan Mulya Ponorogo ini berisi tentang penerapan dan laporan monitoring dan evaluasi penjaminan mutu yang dilaksanakan di AKBID Harapan Mulya. Monitoring dan evaluasi (AKBID Harapan Mulya) merupakan dokumen laporan dalam menentukan penilaian dan tindak lanjut dari unit penjaminan mutu di AKBID Harapan Mulya. Monitoring dan evaluasi ini agar dijadikan bahan evaluasi dalam upaya pengelolaan pendidikan yang lebih baik dan peningkatan mutu berkelanjutan di AKBID Harapan Mulya. Ponorogo, 2013 Direktur, Akbid Harapan Mulya Ponorogo (Hariyanto, M.Pd)

3 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penjaminan Mutu di Perguruan Tinggi merupakan strategi Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi untuk meningkatkan kualitas Perguruan Tinggi di Indonesia sebagaimana tertuang dalam Higher Education Long Term Strategy (HELTS) berikut: Penjaminan mutu pendidikan tinggi di perguruan tinggi adalah proses penerapan dan pemenuhan standar mutu pengelolaan dan pendidikan tinggi secara konsisten dan berkelanjutan, sehingga stakeholder (mahasiswa, orang tua, dunia kerja, dosen, serta pihak lain yang berkepentingan) memperoleh kepuasan. Dengan demikian, penjaminan mutu diharapkan dilakukan di seluruh perguruan tinggi dengan memperhatikan butir-butir mutu yang ditetapkan antara lain: pendidikan, penelitian, PKM, sarana dan prasarana, keuangan dan manajemen. Guna meningktkan kualitas pendidikan di Perguruan Tinggi, penting dilakukan laporan monitoring evaluasi oleh penjaminan mutu yang menyeluruh kepada semua elemen di Perguruan Tinggi. Sehingga Perguruan Tinggi mampu memantau perkembangan kinerja dari masing-masing elemen dan menentukan tindak lanjut guna perbaikan di masa mendatang Ruang Lingkup Sasaran dari program penjaminan mutu melingkupi bidang Tri Dharma (pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat), sumberdaya

4 manusia, dan sistem manajemen. Program disusun berdasarkan urutan prioritas dalam suatu siklus penetapan standar, pemenuhan standar, pengendalain standar, dan peningkatan standar secara berkelanjutan Tujuan Monitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk: 1. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan pendidikan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 2. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan penelitian di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 3. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan pengabdian masyarakat di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 4. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan keuangan di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 5. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan manajemen di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 6. Melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan sarana dan prasarana di Akademi Kebidanan Harapan Mulya 7. Mengevaluasi hasil pencapaian yang ada dan tindak lanjutnya.

5 BAB 2 PELAKSANAAN MONITORING EVALUASI 1. Unit Jaminan Mutu (UPM) adalah lembaga fungsional yang dibentuk oleh Direktur dan diberi tugas untuk mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di tingkat Akademi. 2. Audit Internal adalah Audit yang dilaksanakan untuk memastikan kesesuaian antara keberadaan SPMI dengan pelaksanaannya. 3. Management Representative (MR) adalah seseorang yang bertugas : a) memantau semua proses yang terkait sistem manajemen mutu (SMM) dengan pihak internal dan eksternal sehingga kegiatan terlaksana dan terpelihara. b) merencanakan dan mengkoordinasikan jadwal rutin tinjauan manajemen, audit internal serta perbaikan SMM PJM AKBID HMP. c) mengkoordinasikan pengelolaan dokumen, rekaman dan sumber daya di lingkungan UPM AKBID HMP. d) membantu Top Management merencanakan, merumuskan, memantau harapan kepuasan Direktur dan feedback pelanggan lainnya. e) memantau dan melaporkan ketercapaian indikator sasaran mutu minimal 2 (dua) kali setiap tahun. 4. Ketidaksesesuaian adalah apabila ditemukan : a) tidak tedapat elemen sistem,

6 b) suatu sistem gagal untuk memenuhi satu klausal dari persyaratan sistem mutu, c) penerapan suatu klausal sangat tidak konsisten, d) ketidaksempurnaan penerapan suatu sistem telah mengarah pada ketidakpuasan pelanggan, e) tindakan perbaikan yang tidak efektif dan terpantau dalam 2 (dua) kali audit internal secara berturut-turut, f) suatu ketidaksesuaian dalam memenuhi suatu persyaratan dalam dokumentasi referensi lainnya, g) suatu ketidaksesuaian yang diamati dari suatu pengamatan dari satu prosedur organisasi. 5. Observation adalah apabila ditemukan : Ada aspek yang disarankan dapat dikembangkan tetapi kondisi yang ada saat ini bukan merupakan suatu ketidaksesuaian dalam sistem mutu. Rujukan 1. Manual Mutu UPM AKBID HMP 2. Manual Prosedur Pengendalian Produk Tidak UPM AKBID HMP 3. Manual Prosedur Tindakan Korektif dan Pencegahan 4. Standard Nasional Indonesia (SNI) Sistem Manajemen Mutu (SMM) Persyaratan ISO Badan Standardisasi Nasional

7 Garis Besar Prosedur 1. Audit Internal Sistem Mutu a. Sekretaris UPM menyusun rencana Audit Internal Sistem Mutu untuk periode 12 bulan, setiap bagian minimal satu kali dalam satu tahun. b. Perencanaan waktu yang ditetapkan untuk tiap bagian setelah sertifikasi, bergantung pada prioritas dengan mempertimbangkan urgensi pelaksanaan audit. c. Beberapa waktu sebelum dilakukan audit, MR akan menentukan tim audit yang masing-masing terdiri dari 2 orang, ialah personel yang terdaftar dalam daftar auditor internal tetapi bukan berasal dari bagian yang akan diaudit (independen). Satu di antaranya ditunjuk sebagai Ketua. d. Paling lambat satu minggu sebelum tanggal audit, auditor yang ditunjuk harus dihubungi agar dapat melakukan persiapan audit. Apabila terdapat auditor yang berhalangan, maka akan dipilih yang telah siap atau langsung akan digantikan oleh MR. Auditor akan mengkonfirmasikan kembali waktu pelaksanaan audit dengan Koordinator Bidang yang bersangkutan. Jika terpaksa dilakukan perubahan jadwal, maka auditor harus melakukan konfirmasi ke MR. e. Apabila dianggap perlu MR akan menjadi peninjau dan/atau mengundang personil lain untuk menjadi peninjau.

8 2. Pelaporan Hasil Audit a. Setelah melaksanakan audit, auditor menyiapkan laporan terhadap ketidaksesuaian yang ditemukan dengan menggunakan Borang Laporan Ketidaksesuaian (MP-ISO.UPM-AKBID HMP) b. Dalam menuliskan ketidaksesuaian dalam borang nomor(mp-iso.upm- AKBID HMP), Auditor harus melengkapi kolom-kolom yang disediakan dan mendiskripsikan ketidaksesuaian yang ditemui dengan mengusahakan 4 unsur temuan yang tercakup dalam laporan tersebut, yaitu: diskripsi dari ketidaksesuaian (non conformance) bukti nyata (objective evidence) dari ketidaksesuaian aspek/proses ketidaksesuaian ketidaksesuaian dengan dokumen tertentu c. Laporan audit internal ditandatangani oleh Ketua Auditor sebelum diserahkan kepada Koordinator Bidang yang diaudit untuk kesepakatan terhadap ketidaksesuaian, penentuan tindakan koreksi dan pencegahan yang harus dilakukan oleh bagian yang bersangkutan. d. Apabila dianggap perlu MR dapat melakukan perubahan terhadap diskripsi dari ketidaksesuaian sebelum dibuat salinannya, baik perubahan redaksional, perubahan terhadap kategori, pembatalan karena alasan kurang/tidak didukung oleh bukti obyektif, atau perubahan jumlah karena digabung dalam ketidaksesuaian yang dikategorikan major. e. Selama belum terdapat kesepakatan terhadap hasil audit dan tindakan koreksi/pencegahan dari bidang terkait, maka Ketua Auditor masih

9 bertanggungjawab terhadap status pelaporan. Dan laporan yang telah dianggap memadai akan diserahkan kepada MR untuk dikaji dan dibuat salinan untuk didistribusikan. f. Apabila bidang yang diaudit tersebut telah melaksanakan tindakan koreksi dan pencegahan sebelum tanggal yang telah disepakati, maka bidang tersebut akan memberitahukan MR untuk dilakukan verifikasi. Apabila MR tidak mendapatkan informasi dari bagian tersebut tentang status tindakan koreksi dan pencegahan, maka MR akan melakukan verifikasi pada waktu yang disepakati. g. Dan apabila tindakan koreksi dan pencegahan belum dilakukan pada waktu yang disepakati, maka Koordinator Bidang sebagai penanggungjawab sistem di bagiannya harus membuat alasan secara tertulis mengapa tindakan tersebut belum dilakukan dan menentukan waktu perbaikan. Apabila pada saat verifikasi selanjutnya (waktu yang disepakati) belum juga melakukan tindakan koreksi dan pencegahan tersebut, maka MR membuat ketidaksesuaian untuk kasus yang sama. h. Apabila dianggap perlu, maka MR dapat mengusulkan tindakan atau perubahan terhadap tindakan koreksi atau pencegahan yang diusulkan oleh Koordinator Bidang yang bersangkutan, dengan beberapa pertimbangan untuk mendukung penerapan sistem mutu. i. Laporan audit ini akan dijadikan dasar salah satu kajian dalam Rapat Tinjauan Manajemen.

10 Bagan Alir MULAI Sekretaris UPM Menetapkan jadwal pelaksanaan audit intenal untuk semua Wakabid Selesai Sekretaris UPM Menerapkan Tim Auditor Internal dan distribusinya Daftar Auditor Internal Ketua Tim Auditor Internal Mengkoordinasikan Tim Auditor Internal untuk persiapan pelaksanaan audit internal Daftar Auditor Internal Tim Auditor Internal Melaksanakan audit internal pada masing-masing Wakabid Checklist Audit Internal A Ketua Tim Auditor Internal Membuat Laporan Ketidaksesuaian dan mengkonfirmasikannya kepada Auditee Borang Laporan Audit Internal dan Daftar Ketidaksesuaian Audit Menerima dan mengklarifikasikan temuan ketidaksesuaian dan mengajukan rencana perubahan Borang Klarifikasi

11 Audit Melakukan tindakan perbaikan & pencegahan atas temuan Tim Auditor Internal Borang Laporan Audit Internal & Daftar Ketidaksesuaian Tim Auditor Internal Melakukan verifikasi terhadap tindakan perbaikan & pencegahan yang telah dilakukan Borang Klarifikasi YA TIDAK Ketua Tim Auditor Internal Melaporkan hasil audit internal & verifikasi tindakan perbaikan kepada MR Laporan Audit Internal & Daftar Ketidaksesuaian Ketua Tim Auditor Internal Melakukan verifikasi terhaadap efektivitas hasil tindakan perbaikan & pencegahan yang telah dilakukan Laporan Audit Internal & Daftar Ketidaksesuaian Sekretaris PJM Memantau tindakan perbaikan & pencegahan yang dilakukan Sekretaris PJM Melaporkan hasil audit internal secara keseluruhan dalam rapar tinjauan manajemen Selesai

12 BAB 3 LANDASAN KEBIJAKAN Rujukan yang digunakan adalah: a) Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Tinggi Nasional. b) Peraturan Pemerintah N0.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. c) Instrumen Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi oleh Badan Akreditasi Nasional, d) Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi BAN-PT 2011 e) Persyaratan SMM ISO 9001:2008 f) Visi dan Misi Akbid Harapan Mulya Ponorogo. g) Statuta Akbid Harapan Mulya Ponorogo. h) Pola Tata Kelola Akbid Harapan Mulya Ponorogo. Badan Layanan Umum. Departemen Pendidikan Nasional. Akbid Harapan Mulya Ponorogo i) Rencana Strategis (Renstra) Akbid Harapan Mulya Ponorogo Tahun j) Program Kerja Rektor Akbid Harapan Mulya Ponorogo k) Buku Pedoman Pendidikan Akbid Harapan Mulya Ponorogo. Tahun l) Manual Mutu Pendidikan Akbid Harapan Mulya Ponorogo. Tahun 2011.

13 BAB 4 IMPLEMENTASI PENJAMINAN MUTU 4.1. Pendidikan Hasil Evaluasi Pelaksanaan Proses Pembelajaran Kehadiran Dosen Semester Ganjil Mata Kuliah (SKS) dengan silabus Jumlah Tatap Muka Rencana Pelaksanaan Dilakukan 14 x pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Sebagian besar dosen melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana 14 kali pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Materi yang Diselesaikan Materi yang diberikan sudah sesuai dengan silabus pada mata kuliah masingmasing Semester Genap dengan silabus Dilakukan 14 x pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Sebagian besar dosen melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana 14 kali pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Materi yang diberikan sudah sesuai dengan silabus pada mata kuliah masingmasing

14 Rekapitulasi Kehadiran Dosen dalam Pembelajaran REKAPITULASI KEHADIRAN DOSEN DALAM PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL TA. 2012/2013 Semester V Reguler 2010 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Ike Sureni, M.Kes Epidemiologi 14 X 15 X 0-2. Ika Mustika, S.ST Askeb IV B (P) 14 X 7 X 7 X Askeb IV B (T) 14 X 13 X 1 X Klimakterium 3. Dr. Ilyas Sofana, Sp.OG Obstetric 14 X 12 X 2 X Perdarahan 4. Sumini, S.SiT.,M.Kes Mutu layanan Kebidanan 14 X 15 X 0 - Khalimi Sany, S.KM.,M.Kes 5. Drg. Prijo Langgeng, MM. Organisasi Manajemen Kesehatan 14 X 10 X 4 X Manajemen Kebidanan Semester I C Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Jauhan Budiman, S.IP,M.Ag Pendidikan Agama 14 X 14 X 0-2. Sumartono, SH PPKN 14 X 14 X 0-3. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes KDPK I (T) 14 X 11 X 3 X Dokumentasi Kebidanan KDPK I (P) 14 X 14 X 0-4. Dr. Sri Wahyuni Anatomi 14 X 14 X 0-5. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes Biokimia 14 X 18 X 0-6. Dra. Hj. Henny Nailuvary, MM ISBD 14 X 17 X 0-7. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes Mikrobiologi 14 X 14 X 0-8. Bibi Amikasari, S.ST Konsep Kebidanan (T) 14 X 17 X 0 -

15 Konsep Kebidanan (P) 14 X 13 X 1 X Paradigma Kebidanan 9. Dr Ahmad Gufroni Fisiologi 14 X 15 X Hariyanto, M.Pd Bahasa Inggris 14 X 12 X 2 X Conversation Semester I B Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Ending Fitri Asari, S.Pd.I Pendidikan Agama 14 X 15 X 0-2. H. Suratno Marzuki, SH.,M.Hum PPKN 14 X 15 X 0-3. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes KDPK I (T) 14 X 14 X 0 - KDPK I (P) 14 X 14 X 0-4. Dr. Ariana Widiawati Anatomi 14 X 16 X 0-5. Teri Wina Herwati, S.Si,Apt Biokimia 14 X 11 X 3 X Pemeriksaan Laboratorium 6. Hamim Winawan, MM ISBD 14 X 12 X 2 X Kaitan Budaya dan Kebidanan 7. Dr. Siti Nurfaidah Mikrobiologi 14 X 13 X 1 X Praktikum 8. Sinta Ayu Setiawan, S.ST Konsep Kebidanan (T) 14 X 15 X 0 - Konsep Kebidanan (P) 28 X 29 X 0-9. Dr. Ahmad Gufroni Fisiologi 14 X 15 X Hariyanto, M.Pd Bahasa Inggris 14 X 15 X 0 - Semester I A Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Endang Fitri Asari, S.Pd.I Pendidikan Agama 14 X 14 X 0-2. Mardiana, SH PPKN 14 X 15 X 0-3. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes KDPK I (T) 14 X 14 X 0 -

16 KDPK I (P) 14 X 14 X 0-4. Dr. Ariana Widiawati Anatomi 14 X 16 X 0-5. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes Biokimia 14 X 13 X 1 X Praktikum 6. Drs. Hamim Winawan, MM ISBD 14 X 12 X 2 X Kaitan Budaya dan Kebidanan 7. Dr. Siti Nurfaidah, M.MRS Mikrobiologi 14 X 11 X 3 X Praktikum 8. Dwi Nurjayanti, S.ST.,M.Kes Konsep Kebidanan (T) 14 X 10 X 4 X Kode etik kebidanan Konsep Kebidanan (P) 14 X 19 X 0-9. Dr. Ahmad Gufroni Fisiologi 14 X 15 X Hariyanto, M.Pd Bahasa Inggris 14 X 13 X 1 X Conversation DOSEN DALAM PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP TA. 2012/2013 Semester II B Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Dwi Nurjayanti, S.ST.,M.Kes Askeb I (T) 14 X 16 X 0 - Askeb I (P) 28 X 24 X 4 X Dokumentasi Kebidanan 2. Rista Rahmawati, MSi Apt Fisika Kesehatan 14 X 9 X 5 X 3. Tri Handayani, S.Psi Psikologi Ibu dan Anak 14 X 14 X 0-4. Arma Debrina, S.Si Apt Farmakologi 14 X 13 X 1 X Dosis Obat 5. Sinta Ayu Setiawan, S.ST Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 14 X 14 X 0-6. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes KDPK II (T) 14 X 14 X 0 - KDPK II (P) 14 X 14 X 0 -

17 7. Ike Sureni, M.Kes Biologi Reproduksi 14 X 15 X 0-8. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes Kesehatan Reproduksi 14 X 14 X 0-9. Dr Ariana Widiawati Obstetric 14 X 16 X 0 - Semester II C Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Sinta Ayu Setiawan, S.ST Askeb I (T) 14 X 15 X 0 - Askeb I (P) 28 X 31 X 0-2. Rista Rahmawati, S.Far,M.Si,Apt Fisika Kesehatan 14 X 8 X 6 X 3. Tri Handayani, S.Psi Psikologi Ibu dan Anak 14 X 14 X 0-4. Arma Debrina, S.Si,Apt Farmakologi 14 X 14 X 0-5. Ike Sureni, M.Kes Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 14 X 15 X 0 - Fuad Fathoni, A.Md,Gz 6. Ani Rosita, S.Kep,NS,M.Kes KDPK II (T) 14 X 14 X 0 - KDPK II (P) 14 X 14 X 0-7. Ani Rosita, S.Kep,NS,M.Kes Biologi Reproduksi 14 X 14 X 0-8. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes Kesehatan Reproduksi 14 X 14 X 0-9. Dr. Ariana Widiawati Obstetric 14 X 16 X 0 - Semester II A Reguler 2012 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Bibi Amikasari, S.ST Askeb I (T) 14 X 16 X 0 - Askeb I (P) 14 X 17 X 0-2. Dr. Ariana Widiawati Fisika Kesehatan 14 X 16 X 0-3. Etika Desi Yogi, S.ST Psikologi Ibu dan Anak 14 X 14 X 0 -

18 4. Teri Wina Herwati, S.Si.Apt Farmakologi 14 X 14 X 0-5. Sinta Ayu Setiawan, S.ST Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 14 X 14 X 0-6. Ani Rosita, S.Kep,NS.,M.Kes KDPK II (T) 14 X 12 X 2 X Kehilangan dan Berduka KDPK II (P) 14 X 14 X 0-7. Ike Sureni, S.KM.,M.Kes Biologi Reproduksi 14 X 15 X 0-8. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes Kesehatan Reproduksi 14 X 13 X 1 X Klimakterium 9. Dr. Ariana Widiawati Obstetric 14 X 16 X 0 - Semester VI Reguler 2010 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Pertemuan Jumlah Pertemuan Kekurangan Pertemuan Kekurangan Materi Ajar 1. Dr. Poedjihari, Sp.Rad USG 14 X 4 X 10 X Praktikum USG Semester IV A Reguler 2011 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Subandi, M.Pd Bahasa Indonesia 14 X 15 X 0-2. Suprijati, S.ST Pelayanan KB (T) 14 X 14 X 0 - Pelayanan KB (P) 14 X 11 X 3 X Dokumentasi Kebidanan 3. Didik Wijaya, S.KM Ilmu Kesehatan Masyarakat 14 X 14 X 0-4. Hariyanto, M.Pd Metodologi Penelitian 14 X 14 X 0-5. Ika Mustika, S.ST.,M.Kes Askeb IV A (T) 14 X 14 X 0 - Askeb IV A (P) 14 X 11 X 3 X Dokumentasi Kebidanan 6. Hj. Murniati, S.ST.,M.Kes Askeb V (T) 14 X 16 X 0 - Askeb V (P) 28 X 28 X 0-7. Drs. Harjono, M.Kes Biostatistik 14 X 12 X 2 X SPSS

19 Semester IV B Reguler 2011 No. Nama Dosen Mata Kuliah Target Jumlah Kekurangan Kekurangan Materi Ajar Pertemuan Pertemuan Pertemuan 1. Subandi, M.Pd Bahasa Indonesia 14 X 15 X 0-2. Suprijati, S.ST Pelayanan KB (P) 14 X 15 X 0 - Pelayanan KB (T) 14 X 11 X 3 X Dokumentasi Kebidanan 3. Didik Wijaya, S.KM Ilmu Kesehatan Masyarakat 14 X 14 X 0-4. Endrik Saifudin, SH.,MH Metode Penelitian 14 X 14 X 0-5. Ika Mustika, S.ST.,M.Kes Askeb IV A (T) 14 X 14 X 0 - Askeb IV A (P) 14 X 10 X 4 X Dokumentasi Kebidanan 6. Etika Desi Yogi, S.ST Askeb V (T) 14 X 15 X 0 - Askeb V (P) 28 X 28 X 0-7. Drs. Harjono, M.Kes Biostatistik 14 X 12 X 2 X SPSS

20 Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Untuk Dosen No Silabus Komentar Dosen Pengampu 1 Kesesuaian persyaratan mata kuliah Sudah sesuai 2 Kesesuaian cakupan materi dengan Cukup ketersediaan waktu 3 Pokok bahasan yang perlu - dikembangkan (jika ada) 4 Pokok bahasan yang sebaiknya - perlu dihilangkan (jika ada) 5 Inovasi pembelajaran yang - dilakukan 6 Sistem penilaian yang digunakan Tes tulis, tes lisan, praktikum 7 Sumber pustaka Maksimal referensi 10 tahun No SAP Komentar Dosen Pengampu 8 Waktu (minggu ke.) jadwal akademik 9 Pokok bahasan Ada (sesuai dengan silabus) 10 Tujuan instruksional umum Ada (sesuai dengan pokok bahasan pada silabus) 11 Tujuan instruksional khusus Ada (sesuai dengan pokok bahasan pada silabus) 12 Materi kuliah dengan beban SKS dosen 13 Metode pembelajaran mahasiswa dan dosen Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi, Role play 14 Media LCD, White Board, Alat Peraga 15 Evaluasi Pre Test, Post Test, Praktikum 16 Sumber pustaka Ada (maksimal referensi 10 tahun) Semester Ganjil Hasil Evaluasi Pelaksanaan Proses Pembelajaran Untuk Dosen Mata Kuliah (SKS) dengan silabus Jumlah Tatap Muka Rencana Pelaksanaan Dilakukan 14 x pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Dilakukan sesuai dengan rencana 14 kali pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) Materi yang Diselesaikan Materi yang diberikan sudah sesuai dengan silabus pada mata kuliah masingmasing Evaluasi pelaksanaan komentar masukan Perlunya peralatan praktikum yang harus sesuai dengan jumlah standar yang ditentukan Semester Dilakukan Dilakukan Materi yang Perlunya

21 Genap dengan silabus 14 x pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) sesuai dengan rencana 14 kali pertemuan (tergantung dari jumlah SKS) diberikan sudah sesuai dengan silabus pada mata kuliah masingmasing peralatan praktikum yang harus sesuai dengan jumlah standar yang ditentukan

22 Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran dari mahasiswa Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes (Kesehatan 4 Baik Reproduksi) 2. Bibi Amikasari, S.ST (Askeb I) 3.6 Baik 3. Teri Wina, S.Si,Apt (Farmakologi) 3.5 Baik 4. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 3.4 Baik 5. Dr. Ariana W (Obstetri) 3.1 Cukup 6. Sinta Ayu, S.ST (Gizi dalam Kespro) 3.8 Baik 7. Ike Sureni, S.KM.,M.Kes (biologi Reproduksi) 3.7 Baik 8. Etika Desi Yogi, S.ST (Psikologi Ibu & Anak) 3.9 Sangat Baik 9. Dr. Ariana W, S.Ked (Fisika Kesehatan) 3.3 Cukup Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Praktikum) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 4 Baik 2. Bibi Amikasari, S.ST (Askeb I) 3.8 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST 4 Baik 2. Ika Mustika, S.ST.,M.Kes 3.2 Baik 3. Sinta Ayu, S.ST 4,1 Sangat baik 4. Bibi Amikasari, S.ST 3.4 Baik 5. Catur Wulandari, S.ST 3.4 Baik 6. Sumini, M.Kes 4.3 Sangat baik 7. Dwi Nurjayanyti, M.Kes 4.9 Sangat baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II B AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes (Kesehatan Reproduksi) 4 Baik

23 2. Dwi Nurjayanti, S.ST.,M.Kes (Askeb I) 4.2 Sangat Baik 3. Arma Debrina, S.Si,Apt (Farmakologi) 4 Baik 4. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 3.8 Baik 5. Dr. Ariana W (Obstetri) 3.1 Cukup 6. Sinta Ayu, S.ST (Gizi dalam Kespro) 3.9 Baik 7. Ike Sureni, S.KM.,M.Kes (biologi Reproduksi) 3.8 Baik 8. Tri Handayani, S.Psi (Psikologi Ibu & Anak) 3.8 Sangat Baik 9. Rista Rahmawati, S.Farm.,M.Si (Fisika Kesehatan) 3.9 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Praktikum) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 4 Baik 2. Dwi Nurjayanti, S.ST.,M.Kes (Askeb I) 4.4 Sangat Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST 3.7 Baik 2. Ika Mustika, S.ST.,M.Kes 3.3 Baik 3. Sinta Ayu, S.ST 3.8 Baik 4. Bibi Amikasari, S.ST 4.6 Sangat Baik 5. Catur Wulandari, S.ST 4.4 Sangat Baik 6. Sumini, M.Kes 3.9 Sangat baik 7. Dwi Nurjayanyti, M.Kes 3.7 Sangat baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II C AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Eliya Rohmah, S.Kp.,M.Kes (Kesehatan 3.9 Baik Reproduksi) 2. Sinta Ayu, S.ST (Askeb I) 3.3 Baik 3. Arma Debrina, S.Si,Apt (Farmakologi) 3.8 Baik 4. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 3.3 Baik 5. Dr. Ariana W (Obstetri) 3.2 Baik 6. Ike Sureni, M.Kes (Gizi dalam Kespro) 3.5 Baik 7. Fuad Fatoni, AMG (Gizi dalam Kespro) 3.2 Baik 8. Tri Handayani, S.Psi (Psikologi Ibu & Anak) 3.7 Baik

24 9. Rista Rahmawati, S.Farm.,M.Si (Fisika Kesehatan) 10. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (Biologi Reproduksi) 4.2 Sangat Baik 3.8 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Praktikum) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Ani Rosita, S.Kep,Ns.,M.Kes (KDPK II) 3.9 Baik 2. Sinta Ayu, S.ST (Askeb I) 3.8 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester II A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST 4.4 Sangat Baik 2. Ika Mustika, S.ST.,M.Kes 3.2 Baik 3. Sinta Ayu, S.ST 3 Cukup Baik 4. Bibi Amikasari, S.ST 3 Cukup Baik 5. Catur Wulandari, S.ST 3.5 Baik 6. Sumini, M.Kes 3.4 Baik 7. Dwi Nurjayanyti, M.Kes 3.2 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Hj. Murniati, S.ST.,M.Kes (Askeb V) 4 Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes (Askeb IV A) 4 Baik 3. Drs Subandi, M.Pd (Bahasa Indonesia) 3.3 Baik 4. Didik Wijaya, S.KM (IKM) 3.5 Baik 5. Drs. Harjono, M.Kes (Biostatistik) 3.9 Baik 6. Hariyanto, M.Pd (metopen) 4 Baik 7. Suprijati, S.ST (Pelayanan KB) 3.6 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Praktikum) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Hj. Murniati, S.ST.,M.Kes (Askeb V) 4 Baik

25 2. Ika Mustika.,M.Kes (Askeb IV A) 4 Baik 3. Suprijati, S.ST (Pelayanan KB) 3.8 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV A AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Sumini., M.Kes 4.6 Sangat Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes 3.7 Baik 3. Bibi Amikasari, S.ST 2.3 Cukup Baik 4. Dwi Nurjayanti.,M.Kes 3.6 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV B AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST (Askeb V) 4.2 Sangat Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes (Askeb IV A) 4 Baik 3. Drs Subandi, M.Pd (Bahasa Indonesia) 3.4 Baik 4. Didik Wijaya, S.KM (IKM) 3.6 Baik 5. Drs. Harjono, M.Kes (Biostatistik) 4.4 Sangat Baik 6. Endrik Saifudin, M.H (metopen) 3.8 Baik 7. Suprijati, S.ST (Pelayanan KB) 4.1 Sangat Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV B AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST 4.1 Sangat Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes 3.3 Baik 3. Sinta Ayu, S.ST 3.5 Baik 4. Bibi Amikasari, S.ST 4.3 Sangat Baik 5. Catur Wulandari, S.ST 4 Baik Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester IV B AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Praktikum) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST (Askeb V) 4.2 Sangat Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes (Askeb IV A) 4.1 Sangat Baik 3. Suprijati, S.ST (Pelayanan KB) 4 Baik

26 Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester VI AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Dr. Poedjihari, Sp.Rad (USG) 3.1 Cukup Hasil Evaluasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Semester VI AKBID Harapan Mulya Ponorogo Tahun Akademik 2012/2013 (Bimbingan Akademik) No. Nama dosen & Mata Kuliah Rata-rata Nilai Ket 1. Etika Desi Yogi, S.ST 4 Baik 2. Ika Mustika.,M.Kes 4.3 Sangat Baik 3. Sinta Ayu, S.ST 5 Sangat Baik 4. Bibi Amikasari, S.ST 4 Baik 5. Dwi Nurjayanti, M.Kes 4 Baik 6. Sumini.,M.Kes 4.3 Sangat Baik

27 Hasil Tracer Study Alumni Lulusan Tahun Akademik 2012/2013 No Tah un Lama menunggu Sumber informasi Pekerjaan pertama Gaji pertama Pekerjaan sekarang Keterkaitan dengan kebidanan <6 bulan Orangtua/ Bidan <1 juta Bidan Terkait Saudara Puskesmas Puskesmas >6-12 Teman Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan bidan bidan >6-12 Orangtua/ Bidan <1 juta Bidan Terkait bulan Saudara Puskesmas Puskesmas >6-12 Orangtua/ Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan Saudara bidan bidan <6 bulan Teman Asisten <1 juta Asisten Terkait bidan bidan <6 bulan Orangtua/ Bidan <1 juta Bidan Terkait Saudara Puskesmas Puskesmas >6-12 Teman Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan bidan bidan <6 bulan Teman Asisten <1 juta Bidan Terkait bidan Puskesmas <6 bulan Orangtua/ Asisten <1 juta Asisten Terkait Saudara bidan bidan >6-12 Teman Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan bidan bidan <6 bulan Teman Instansi <1 juta Instansi Terkait kesehatan kesehatan >6-12 Orangtua/ Bidan <1 juta Bidan Terkait bulan Saudara Puskesmas Puskesmas >6-12 Teman Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan bidan bidan >6-12 Media Klinik >5 juta Klinik Terkait bulan >6-12 bulan elektronik Orangtua/ Saudara <6 bulan Orangtua/ Saudara lansia Bidan klinik swasta Bidan klinik swasta lansia <1 juta Bidan klinik swasta <1 juta Bidan klinik swasta Terkait Terkait Kesesuai an materi Belum bekerja >6-12 Akbid Asisten <1 juta Asisten Terkait bulan HMP bidan bidan >6-12 bulan orangtua/ Saudara Asisten bidan <1 juta Asisten bidan Terkait Belum bekerja <6 bulan Orangtua/ Bidan <1 juta Bidan Terkait

28 Saudara klinik swasta <6 bulan Teman Bidan Puskesmas <6 bulan Orangtua/ Bidan Saudara klinik swasta <6 bulan Teman Bidan Puskesmas <6 bulan Orangtua/ Bidan Saudara Puskesmas >6-12 Teman Asisten bulan bidan >6-12 Orangtua/ Bidan bulan Saudara Puskesmas >6-12 Orangtua/ Asisten bulan Saudara bidan <6 bulan Teman Asisten bidan <6 bulan Orangtua/ Bidan Saudara Teman Puskesmas Asisten bidan >6-12 bulan Tidak bekerja Tidak bekerja Melanjutka D <6 bulan Teman Instansi kesehatan >6-12 bulan >6-12 bulan >6-12 bulan >6-12 bulan >6-12 bulan Orangtua/ Saudara Orangtua/ Saudara Orangtua/ Saudara Orangtua/ Saudara Orangtua/ Saudara Bidan Puskesmas Bidan klinik swasta Bidan Puskesmas Bidan klinik swasta Bidan klinik swasta klinik swasta <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Bidan klinik swasta <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Asisten bidan <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Asisten bidan <1 juta Asisten bidan <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Asisten bidan <1 juta Instansi kesehatan <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Bidan klinik swasta <1 juta Bidan Puskesmas <1 juta Bidan klinik swasta <1 juta Bidan klinik swasta Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait Terkait

29 4.2. Penelitian Laporan Penelitian Akbid Harapan Mulya Ponorogo Tahun 2013 No Judul Penelitian Nama Peneliti Lokasi 1 Pengaruh Pijat Bayi Sumini, S.Sit., M.Kes Desa Kwangsen Terhadap Pertambahan Ani Rosita, S.Kep., M.Kes Kecamatan Berat Badan Bayi Usia 1- Susi Ariesta Rahmadani Jiwan 6 Bulan Di Desa Kabupaten Kwangsen Kecamatan Madiun Jiwan Kabupaten Madiun 2 Hubungan Dukungan Keluarga Dengan Kepatuhan Lansia Dalam Mengikuti Posyandu Lansia Di Posyandu Lansia Desa Sumberdukun Kecamatan Ngariboyo Kabupaten Magetan 3 Dampak Tayangan Televisi Film Kartun Pada Anak Di TK Little Star's Kecamatn Ponorogo Kabupaten Ponorogo 4 Perbedaan Pengetahuan Sebelum Dan Sesudah Di Beri Penyuluhan Tentang Dysmenorhea (Nyeri Haid) Pada Remaja Putri Kelas VII SMPN Ma'arif I Ponorogo Hariyanto, M.Pd Etika Desi Yogi, S.ST.,M.Si Retno Lestari Etika Desi Yogi, S.ST.,M.Si Puriwigati Indriastuti Hj. Murniati, S.ST., M.Kes Endang Fitri Asari, S.Pd.I Rindang Fitriana Ulfa Desa Sumberdukun Kecamatan Ngariboyo Kabupaten Magetan TK Little Star's Kecamatn Ponorogo Kabupaten Ponorogo SMPN Ma'arif I Ponorogo 5 Perbedaan Pengetahuan Remaja Putri Kelas X Sebelum Dan Sesudah Mendapat Penyuluhan Tentang Kesehatan Reproduksi Remaja Di MAN 1 Ponorogo Eliya Rohmah, S.Kp., M.Kes MAN 1 Ponorogo 6 Perilaku Ibu Hj. Murniati, S.ST., M.Kes Desa Pangkal

30 Primigravida Trimester III Tentang Breast Care Di BPS Katmiatin Desa Pangkal Kecamatan Sawoo Kabupaten Ponorogo 7 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kejadian Penyapihan Kurang Dari 2 Tahun Di Posyandu Sawahan Desa Sidodadi Kecamatn Mejayan Kabupaten Madiun 8 Hubungan Antara Rutinitas Kunjungan Ke Posyandu Dengan Status Gizi Anak Usia Bulan Di Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Ponorogo 9 Efektivitas Pemberian Aroma Terapi Untuk Menurunkan Kecemasan Ibu Hamil Trimester III Dalam Persiapan Menghadapi Persalinan Di Bidan Praktek Mandiri Suprijati Desa Bagi Kecamatan Madiun Kabupaten Madiun 10 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kader Dalam Pencacatan Dan Pelaporan Pelaksanaan Posyandu Balita Di Desa Pringkuku Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan Tri Handayani, S.Psi Rina Hastuti Eliya Rohmah, S.Kp., M.Kes Hj. Murniati, S.ST., M.Kes Etika Desi Yogi, S.ST Siti Markayah Suprijati, S.ST., M.Kes Hariyanto, M.Pd Kecamatan Sawoo Kabupaten Ponorogo Desa Sidodadi Kecamatn Mejayan Kabupaten Madiun Desa Kedung Banteng Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Ponorogo Bidan Praktek Mandiri Suprijati Desa Bagi Kecamatan Madiun Kabupaten Madiun Desa Pringkuku Kecamatan Pringkuku Kabupaten Pacitan

31 4.3. Pengabdian Masyarakat Laporan Pengabdian Masyarakat Akbid Harapan Mulya Ponorogo Tahun 2013 No Judul Penelitian Nama Peneliti Lokasi 1 Pemberdayaan Perempuan Pengrajin Jamu Gendong Di Desa Bagi Kabupaten Madiun Suprijti, S.ST., M.Kes Desa Bagi Kabupaten Madiun 2 Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) Di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo 3 Pengaruh Pendidikan Gizi Menggunakan Media Puzzle Tumpeng Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Gizi Anak TK 4 Pengaruh Pendidikan Gizi Menggunakan Media Puzzle Tumpeng Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Gizi Anak TK 5 Pengaruh Pendidikan Gizi Menggunakan Media Puzzle Tumpeng Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Gizi Anak TK 6 Pengaruh Pendidikan Gizi Menggunakan Media Puzzle Tumpeng Gizi Seimbang Terhadap Pengetahuan Gizi Anak TK Eliya Rohmah., S.Kp.,M.Kes Etika Desi Yogi, S.ST., M.Si Sumini, S.SiT., M.Kes Hj. Murniati, S.ST., M.Kes Bibi Amika Sari, S.ST., M.Kes Akbid Harapan Mulya Ponorogo Akbid Harapan Mulya Ponorogo Akbid Harapan Mulya Ponorogo Akbid Harapan Mulya Ponorogo Akbid Harapan Mulya Ponorogo 7 Pembagian Daging Qurban Team Dosen Akbid Hmp Panti Asuhan Al

32 Di Panti Asuhan Al Ikhlas Ponorogo 8 Pembagian Daging Qurban Di Desa Ngilo-Ilo Kecamatan Slahung Ponorogo Team Dosen Akbid Hmp Ikhlas Ponorogo Desa Ngilo-Ilo Kecamatan Slahung Ponorogo

33

34

35 4.4. Manajemen Bagian Kemahasiswaan LAPORAN KEGIATAN BAGIAN KEMAHASISWAANAKADEMI KEBIDANAN HARAPAN MULYA PONOROGO TAHUN AKADEMIK 2012/2013 NO BIDANG RENCANA OPERASIONAL 1. Kemahasiswaan 2. Kemahasiswaan Pengajian Rutin dilakukan 2 minggu sekali Sholat Idhul Adha, Penyembelihan Hewan Qurban, Penyaluran Hewan Qurban WAKTU/ SEMESTER KETERANGAN KEGIATAN GANJIL GENAP JML. KEG. PELAKSANAAN SUDAH BELUM 24 2 Minggu Sekali 1 3. Kemahasiswaan Kerja Bakti Lingkungan Kampus dilakukan setiap akhir bulan, diikuti seluruh mahasiswa serta karyawan Akbid Harapan Mulya Ponorogo setelah kegiatan senam jum at pagi Kemahasiswaan Dies Natalis Akbid Harapan Mulya Ponorogo 5. Kemahasiswaan - Lomba-Lomba dan Jalan Santai serta Doorprise 1 Bulan September Hari Kesehatan Nasional Interen Akbid Harapan Mulya Ponorogo 1 Bulan September 6. Kemahasiswaan Grebeg Suro 1 7. Kemahasiswaan Pelantikan Senat 1

36 1. Pengajian Rutin Kegiatan ini dilakukan setiap 2 minggu sekali diawali dari awal semester tahun akademik 2012/2013, dilaksanakan pada hari sabtu pukul s/d WIB. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan ilmu keagamaan serta menambah iman dan taqwa dalam diri setiap mahasiswa terhadap Allah SWT. 2. Sholat Idhul Adha, Penyembelihan Hewan Qurban, Penyaluran Hewan Qurban Tujuan kegiatan ini : a. Memperingati Hari Raya Idul Adha, b. Media untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan warga kampus dan sekitarnya, c. Media untuk menumbuhkan rasa peduli sesama warga kampus dan masyarakat lingkungan kampus. 3. Kerja Bakti Lingkungan Kampus Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo Kegiatan ini dilakukan setiap akhir bulan, diikuti seluruh mahasiswa serta karyawan Akbid Harapan Mulya Ponorogo setelah kegiatan senam jum at pagi. Kegiatan ini bertujuan menanamkan rasa kepedulian terhadapa lingkungan seluruh civitas akademika. 4. Dies Natalis Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo Kegiatan ini dilakukan setiap 1 tahun sekali, pada setiap tanggal 26 September. Kegiatan yang dilakukan lomba-lomba dan jalan santai serta doorprise, yang bertujuan untuk menunjukkan identitas serta eksistensi perguruan tinggi, serta ajang promosi bagi Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo.

37 5. Hari Kesehatan Nasional Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo Kegiatan ini sudah menjadi agenda rutin perguruan tinggi kesehatan, termasuk Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. Kegiatan yang dilakukan yaitu, mengikuti kegiatan yang diadakan oleh Dinas Kesehatan Daerah/Provinsi/Nasional. 6. Grebeg Suro Kegiatan ini dilakukan setiap 1 tahun sekali, untuk memperingati hari jadi Kabupaten Ponorogo. Kegiatan ini bertujuan untuk berpartisipasi memeriahkan acara yang diadakan oleh pemerintah Daerah, menunjukkan diri sebagai salah satu Perguruan Tinngi yang mendukung pelestarian budaya luhur Kabupaten Ponorogo. 7. Pelantikan Senat Kegiatan ini bertujuan meregenerasi struktur organisasi senat mahasiswa, menyalurkan bakat/minat berorganisasi mahasiswa, menampung inspirasi dan aspirasi mahasiswa Akademi Kebidanan harapan Mulya Ponorogo.

38 No Bagian Administrasi Umum Realisasi Rencana Operasional Bagian Administrasi Umum Akbid Harapan Mulya Ponorogo Tahun Program Waktu Jumlah Kebijakan kerja kegiatan 1 Bagian Umum a. Pengembangan SDM Ganjil Genap Alokasi biaya per kegiatan (Rp) Peningkatan studi lanjut dosen ke S2 2 dosen Rp Rp Lokakarya/ seminar dosen 6 Rp Rp Peningkatan studi lanjut Karyawan 2 Kary Rp Rp Partisipasi Pelatihan/workshop utk karyawan 2 Rp Rp Rp Rp b. Sarana prasarana Penambahan sarana Lab. Komputer dan Internet Penambahan sarana Lab. Kebidanan 2 ruang lab. Kep & Keb Total (Rp) Rp ,000 Rp Penambahan LCD 3 Rp Rp Penambahan Laptop 3 Rp Rp Penambahan sarana dan buku 3 Rp Rp perpustakaan c. Kerjasama Pengembangan dan Pembaharuan kemitraan/kerjasaam dengan RS 4 Rp Rp Kerjasama dengan IBI 3 Rp Rp kabupaten Kerjasama dengan lembaga/organisasi swasta 3 Rp Rp d. Administrasi Kepegawaian Servis absensi elektronik 1 Rp Rp Penghargaan karyawan berprestasi 3 orang Rp Rp Pengadaan software keuangan dan 2 unit Rp ,000 Rp

39 kepegawaian e. Alumni Pengaktifan dan pemberdayaan IKA AKBID HMP f. Keamanan dan ketahanan kampus 1 Rp Rp Tracer Study Rp Rp Pelatihan Satpam 2 Rp Rp Pengadaan CCTV 1 set Rp Rp

40 Bagian Akademik 1. PERKULIAHAN Pendidikan D3 Kebidanan Akbid Harapan Mulya Ponoroo merupakan pendidikan vokasional yang menghasilkan bidan pelaksana dengan gelar Ahli Madya Kebidanan (A.Md.Keb), dengan beban studi 117 (seratus tujuh belas) SKS, yan dijadwalkan untuk 6 (enam) semester. Dapat ditempuh sekurangkurangnya 6 (enam) semester dan selama-lamanya 10 (sepuluh) semester, sesuai dengan Kepmendiknas 232/U/2000. Kurikulum Akbid Harapan Mulya dengan beban studi 115 (seratus lima belas) tersebut, termasuk: kurikulum inti dan muatan lokal. Kurikulum inti mengacu pada SK Kepala Badan PPSDM Kesehatan no: Hk.02.05/I/III/2/0879/4/2011 tentang Kurikulum Inti Pendidikan D3 Kebidanan. Sedangkan muatan lokal mengacu pada kebutuhan masyarakat dan stake holder bidang kesehatan, khususnya kebidanan. Beban studi tersebut terdiri dari: Teori 58 SKS (50%), Praktikum & Klinik 59 SKS (50%). Hal tersebut berlaku untuk Program Reguler. Akbid Harapan Mulya Ponorogo, menyelenggarakan Pendidikan D3 Kebidanan untuk 2 program. Program Reguler yang calon mahasiswanya berasal dari SMA dan Program Transfer dengan calon mahasiswa berasal dari D1 Kebidanan (P2B) dan yang sederajat. Untuk Program transfer Pendidikan ini ditempuh selama 4 semester dan maksimal 8 semester. Jumlah beban studi yang harus ditempuh Pada Program B (Transfer) yakni 97 (Sembilan puluh tujuh)sks,mengacu pada Program Reguler disesuaikan dengan jumlah SKS yang diakui (telah ditempuh pada Pendidikan P2B) berdasarkan Surat Keputusan Direktur.

41 Dengan Standar Kompetensi Lulusan: 1. Mampu berperilaku professional, beretika dan bermoral serta tanggap terhadap nilai sosial budaya dalam praktik kebidanan. a. Melaksanakan praktik kebidanan dengan berpedoman pada standar profesi, kode etik kebidanan dan undang-undang/ peraturan yang berlaku. b. Menghargai perempuan dan keluarganya tanpa membedakan status sosial, budaya dan tradisi yang diyakininya. c. Menjalin kerjasama sebagai tim kesehaatan dalam meningkatkan derajat kesehatan dalam pelayanan kebidanan. d. Menghargai keputusan perempuan terkait dengan kesehatan reproduksinya e. Menjaga privacy dan kerahasiaan perempuan terkait denan kehidupan dan kesehatan reproduksinya. f. Membantu perempuan dalam mengambil keputusan mengenai kesehatan reproduksinya dengan prinsip pemberdayaan. 2. Mampu melakukan komunikasi efektif dengan perempuan, keluarga, masyarakat, sejawat dan profesi lain dalam upaya peningkatan derajat kesehatan ibu dan anak dalam pelayanan kebidanan a. Berkomunikasi dengan tepat selama memberi asuhan baik secara lisan, tertulis, atau melalui media elektronik dengan mengutamakan kepentingan pasien dan keilmuan dalam praktik kebidanan, b. Melibatkan stakeholder terkait dalam pemanfaatan sarana dan prasaran yang dapat menunjang ketercapaian informasi kesehatan secara luas dan efektif kepada individu, keluarga dan masyarakat di wilayah kerjanya, c. Menjalin kerjasama dengan profesi lain dalam memberi pelayanan kebidanan kepada perempuan 3. Mampu memberikan asuhan kebidanan secara efektif, aman dan holistik dengan memperhatikan aspek budaya terhadap ibu hamil, bersalin, nifas dan menyusui, bayi baru lahir, balita dan kesehatan reproduksi pada

42 kondisi normal berdasarkan standar praktik kebidanan dan kode etik profesi. a. Menjelaskan fisiologi manusia yang berhubungan dengan siklus alamiah pada system reproduksi, b. Mengumpulkan data yang akurat sesuai dengan keadaan klien, c. Menginterpretasikan data berdasarkan temuan dari anamnesis, dan riwayat pemeriksaan secara akurat, d. Menyusun rencana asuhan bersama klien sesuai dengan kondisi yang dialami, e. Melaksanakan tindakan kebidanan sesuai dengan perencanaan, f. Melakukan evaluasi asuhan kebidanan, g. Mendokumentasikan asuhan kebidanan yang diberikan 4. Mampu memberikan penanganan kegawatdaruratan sesuai dengan kewenangannya: a. Melakukan penilaian kondisi klien yang berkaitan dengan kegawatdaruratan, b. Menentukan keputusan klinis yang berkaitan dengan kegawatdaruratan, c. Melakukan penanganan kegawatdaruratan pada kasus maternal dan neonatal yang relevan, d. Melakukan kolaborasi dan rujukan pada kasus yang memerlukan penanganan diluar kewenangan, e. Melakukan evaluasi tindakan kegawatdaruratan kebidanan, f. Mendokumentasaikan tindakan kebidanan yang di berikan 5. Mampu melakukan upaya promotif, preventif, deteksi dini dan pemberdayaan masyarakat dalam pelayanan kebidanan a. Mengidentifikasi masalah kesehatan masyarakat, b. Melakukan advokasi, kemitraan dan pemberdayaan masyarakat, c. Melakukan kerjasama dalam tim untuk mencegah penyakit dan meningkatakan kesehatan masyarakat dalam lingkup kesehatan reproduksi,

43 d. Melakukan pendidikan kesehatan dan konseling dalam linkup kesehatan reproduksi e. Melakukan deteksi dini yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi 6. Mempunyai kemampuan mengelola kewirausahaan dalam pelayanan kebidanan yang menjadi tanggung-jawabnya. a. Mengelola pelayanan kebidanan secara mandiri, kolaborasi dan rujukan b. Memimpin dan mengelola usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan secara mandiri maupun berkesinambungan. c. Melakukan manajemen risiko dalam pelayanan kebidanan d. Melakukan penjaminan mutu layanan kebidanan Dengan Kompetensi Utama: 1. Kompetensi I Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi dan memiliki persyaratan pengetahuan dan ketrampilan dari ilmu-ilmu sosial kesehatan masyarakat dan etika budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya. 2. Kompetensi II Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi tentang Pra Konsepsi, KB dan Gynekologi 3. Kompetensi III Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi dan konseling selama kehamilan 4. Kompetensi IV Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi selama proses persalinan dan kelahiran 5. Kompetensi V Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi selama masa nifas dan menyusui 6. Kompetensi VI

44 Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi pada Bayi baru lahir 7. Kompetensi VII Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi pada Bayi dan Balita 8. Kompetensi VIII Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi pada keluarga, kelompok, dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat. 9. Kompetensi IX Bidan mampu memberikan Asuhan Kebidanan yang bermutu tinggi pada wanita/ ibu dengan gangguan system reproduksi A. Struktur Program Pendidikan D3 Kebidanan Akbid Harapan Mulya Ponorogo Tabel 1. Mata Kuliah Kelompok Pengembangan Kepribadian (MPK) N KODE BOBOT MPK O MK SKS T P K 1 BDN 107 Pendidikan Pancasila dan 3 3 Kewarganegaraan 2 BDN 102 Pendidikan Agama BDN 103 Bahasa Indonesia BDN 104 Bahasa Inggris BDN 105 Kewirausahaan 2 2 Jumlah Tabel 2. Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan (MKK) N KODE BOBOT MKK O MK SKS T P K 1 BDN 201 Anatomi BDN 202 Fisiologi BDN 203 Biologi Reproduksi BDN 204 Biokimia BDN 205 Fisika Kesehatan BDN 206 Farmakologi BDN 207 Mikrobiologi BDN 208 Ketrampilan Dasar Praktik Klinik I 2 1 1

45 9 BDN 209 Ketrampilan Dasar Praktik Klinik II 10 BDN 210 Obstetri BDN 211 Ginekologi BDN 212 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 13 BDN 213 Psikologi Ibu dan Anak BDN 214 Epidemilogi BDN 215 Biostatistik BDN 216 Ilmu Kesehatan Anak BDN 217 Ketrampilan Komputer Jumlah Tabel 3. Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) N KODE BOBOT MKB O MK SKS T P K 1 BDN 301 ASKEB I (Kehamilan) BDN 302 AsKEB II (Persalinan) BDN 303 ASKEB III (Nifas) BDN 304 ASKEB IV (Patologi kebidanan I ) 5 BDN 305 ASKEB IV (Patologi kebidanan II ) 6 BDN 306 ASKEB V (Kebidanan Komunitas) BDN 307 Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita 8 BDN 308 Kesehatan Reproduksi BDN 309 Pelayanan KB BDN 310 Dokumentasi Kebidanan BDN 311 Praktik Klinik Kebidanan I BDN 312 Praktik Klinik Kebidanan 5 5 II 13 BDN 313 Praktik Klinik Kebidanan III 6 6 Jumlah Tabel 4. Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) N KODE BOBOT MPB O MK SKS T P K 1 BDN 401 Konsep Kebidanan BDN 402 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2 2

46 3 BDN 403 Komunikasi dan Konseling DalamPraktik Kebidanan 4 BDN 404 Mutu Layanan Kebidanan BDN 405 Metode Penelitian BDN 406 Karya Tulis Ilmiah 3 3 Jumlah Tabel 5. Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB) N KODE BOBOT MBB O MK SKS T P K 1 BDN 501 Ilmu Kesehatan Masyarakat 2 BDN 502 Ilmu Sosial dan Budaya 2 2 Dasar 3 BDN 503 Promosi Kesehatan BDN 504 Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan Jumlah Struktur Program Pendidikan Diploma III Kebidanan tersebut kemudian didistribusikan dalam tiap Semester. Sebagai berikut : Tabel 6. Distribusi Mata Kuliah Semester I N O KODE MK MATA KULIAH BEBAN STUDI BOBOT SKS T P K BDN 107 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 BDN 102 Pendidikan Agama BDN 104 Bahasa Inggris BDN 201 Anatomi BDN 202 Fisiologi BDN 204 Biokimia BDN 207 Mikrobiologi BDN 208 Ketrampilan Dasar Praktik Klinik (KDPK) I 9 BDN 401 Konsep Kebidanan BDN 502 Ilmu Sosial dan Budaya 2 2 Dasar Jumlah

47 Tabel 7. Distribusi Mata Kuliah Semester II N O KODE MK MATA KULIAH BEBAN STUDI BOBOT T P K SKS 1 BDN 203 Biologi Reproduksi BDN 205 Fisika Kesehatan BDN 206 Farmakologi BDN 209 Ketrampilan Dasar Praktik Klinik (KDPK) II 5 BDN 210 Obstetri BDN 212 Gizi dalam Kesehatan Reproduksi 7 BDN 213 Psikologi Ibu dan Anak BDN 301 Askeb I (Kehamilan) BDN 308 Kesehatan Reproduksi Jumlah Tabel 8. Distribusi Mata Kuliah Semester III N O KODE MK MATA KULIAH BEBAN STUDI BOBO T P K T SKS 1 BDN 211 Ginekologi BDN 216 Ilmu kesehatan Anak BDN 302 Askeb II BDN 303 Askeb III BDN 307 Asuhan Neonatus Bayi dan Anak Balita BDN 310 Dokumentasi Kebidanan BDN 402 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan BDN 403 Komunikasi dan Konseling 2 2 dalam Praktik Kebidanan 9 BDN 503 Pomosi kesehatan BDN 501 Ilmu Kesehatan Masyarakat JUMLAH Tabel 9. Distribusi Mata Kuliah Semester IV N O KODE MK MATA KULIAH BEBAN STUDI BOBO T P K T SKS 1 BDN 103 Bahasa Indonesia BDN 215 Biostatistik 2 1 1

48 3 BDN 304 Askeb IV (Patologi Kebidanan I ) BDN 306 Askeb V (Keb. Komunitas) BDN 309 Pelayanan KB BDN 311 Praktik Klinik Kebidanan I BDN 405 Metode penelitian BDN 105 Pendidikan kewirausahaan BDN 214 Epidemiologi JUMLAH Tabel 10. Distribusi Mata Kuliah Semester V BEBAN STUDI N KODE MATA KULIAH BOBO O MK T P K T SKS 1 BDN 217 Ketrampilan Komputer BDN 218 USG BDN 305 Askeb IV (Patologi Kebidanan II ) BDN 312 Praktik Klinik Kebidanan II BDN 404 Mutu Layanan Kebidanan BDN 504 Organisasi dan Manajemen Pelayanan Kesehatan JUMLAH Tabel 11. Distribusi Mata Kuliah Semester VI BEBAN STUDI N KODE MATA KULIAH BOBO O MK T P K T SKS 1 BDN 313 Praktik Klinik Kebidanan III BDN 406 Karya Tulis Ilmiah 3 3 JUMLAH 9 9 B. Pelaksanaan Proses pembelajaran Proses pembelajaran dilakukan di kelas, laboratorium dan klinik. Dalam pelaksanaan pembelajaran dapat digunakan berbagai metode pembelajaran. Meliputi: Student Center Learnin (SCL), diantaranya adalah: (1) Small Group Discussio; (2) Role Play & Simulation; (3) Case study; (4) Discovery Learning (DL); (5) Self Directed Learning (SDL); (6) Cooperative Learning (CL); (7)