PENELITIAN DENGAN JUDUL: PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SMA NEGERI SUKOHARJO RENCANA KERJA PENELITIAN DI SMA 1 SUKOHARJO
|
|
- Siska Tanudjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENELITIAN DENGAN JUDUL: PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SMA NEGERI SUKOHARJO RENCANA KERJA PENELITIAN DI SMA 1 SUKOHARJO TAHAP AWAL PENELITIAN 1. Mengisi buku tamu serta menyerahkan surat ijin kepada Kepala Tata Usaha SMA Negeri 1 Sukoharjo. 2. Menemui kepala SMA Negeri 1 Sukoharjo untuk meminta ijin untuk melakukan penelitian di lingkungan SMA Negeri 1 Sukoharjo. 3. Melakukan wawancara kepala sekolah tentang penanaman nilai moral di lingkungan SMA Negeri 1 Sukoharjo tahap Menyerahkan rencana kerja penelitian dan syarat-syarat yang dibutuhkan oleh pihak sekolah sebelum memulai penelitian. MINGGU PERTAMA PENELITIAN 1. Memberikan pedoman penelitian kepada beberapa murid kelas X, XI dan XII untuk mencarikan data tentang penanaman nilai moral pada siswa melalui pembelajaran. (masing-masing kelas 2 orang) 2. Melakukan observasi aktivitas siswa pada jam masuk, istirahat dan jam pulang sekolah
2 3. Melakukan observasi kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran agama, PPKn dan bahasa Indonesia (pagi hari) 4. Melakukan observasi kegiatan ekstrakulikuler pada semua kegiatan ekstrakulikuler (sore hari) MINGGU KEDUA PENELITIAN 1. Mengecek perkembangan data-data yang didapat oleh beberapa murid kelas X, XI dan XII untuk mencarikan data tentang penanaman nilai moral pada siswa melalui pembelajaran 2. Melakukan observasi aktivitas siswa pada jam masuk, istirahat dan jam pulang sekolah 3. Melakukan observasi kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran agama, PPKn dan bahasa Indonesia (pagi hari) 4. Melakukan observasi kegiatan ekstrakulikuler pada semua kegiatan ekstrakulikuler (sore hari). MINGGU KETIGA PENELITIAN 1. Menghimpun data-data yang didapat oleh beberapa murid kelas X, XI dan XII data tentang penanaman nilai moral pada siswa melalui pembelajaran 2. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru BP tentang aktivitas siswa pada jam masuk, istirahat dan jam pulang sekolah 3. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru pelajaran tentang data kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran agama, PPKn dan bahasa Indonesia (pagi hari) 4. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan kurikulum, guru Pembina ekstrakulikuler tentang kegiatan ekstrakulikuler pada semua kegiatan ekstrakulikuler (sore hari). MINGGU KEEMPAT PENELITIAN 1. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru BP tentang aktivitas siswa pada jam masuk, istirahat dan jam pulang sekolah 2. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru pelajaran tentang data kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran agama, PPKn dan bahasa Indonesia (pagi hari) 3. Melakukan wawancara kepada beberapa murid, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan kurikulum, guru Pembina ekstrakulikuler tentang kegiatan ekstrakulikuler pada semua kegiatan ekstrakulikuler (sore hari).
3 4. Melakukan observasi aktivitas siswa pada jam masuk, istirahat dan jam pulang sekolah (lanjutan) 5. Melakukan observasi kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran agama, PPKn dan bahasa Indonesia (pagi hari) (lanjutan) 6. Melakukan observasi kegiatan ekstrakulikuler pada semua kegiatan ekstrakulikuler (sore hari). (lanjutan) TAHAP AKHIR PENELITIAN 1. Menemui Kepala Tata Usaha SMA Negeri 1 Sukoharjo kepada pihak yang memiliki data tentang sejarah sekolah, tata letak sekolah, renstra sekolah,.sarana dan prasarana sekolah, struktur organisasi sekolah, tata tertib sekolah, buku pedoman ekstrakulikuler, data guru, karyawan dan murid, dan beberapa RPP guru mata pelajaran agama, bahasa Indonesia dan PPKn. 2. Melakukan wawancara kepala sekolah tentang penanaman nilai moral di lingkungan SMA Negeri 1 Sukoharjo tahap II. 3. Mengucapkan terima kasih kepada pihak sekolah melalui kepala sekolah atas kerjasamanya melakukan penelitian di lingkungan SMA Negeri 1 Sukoharjo dan selekasnya akan memberikan laporan hasil penelitian kepada pihak sekolah. PENELITIAN DENGAN JUDUL: PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SMA NEGERI SUKOHARJO
4 HASIL OBSERVASI PADA SAAT PEMBELAJARAN DI KELAS DAN PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN A. OBSERVASI PENANAMAN NILAI MORAL PADA SAAT SEBELUM MASUK LINGKUNGAN SEKOLAH Hasil observasi tanggal 6-10 Maret 2012, pada tanggal 6 maret 2012 jam WIB. Penulis melihat ada salah satu siswa yang mengendarai sepeda motor supra fit berwarna hitam (dapat dilihat dilampiran) melepas/ membuka jaketnya agar terlihat kelengkapan sebagai peserta didik SMA Negeri 1 Sukoharjo sebelum memasuki gerbang sekolah, setelah jaketnya dilepas kemudian satpam mengarahkan melalui papan yang telah diberi tulisan sebagai tanda tempat parkir motor siswa tersebut. Lima menit kemudian datang seorang siswi pejalan kaki juga melakukan hal yang sama seperti pengendara motor supra fit yaitu melepas jaket sebelum masuk ke gerbang sekolah. Dua menit kemudian datang siswi pejalan kaki yang tidak membawa kelengkapan bed/ maupun identitas sekolah diseragam anak tersebut, akhirnya siswi dipanggil satpam untuk diberi pengarahan serta diberi blangko untuk diisi pelanggaran yang dilakukan siswi tersebut dan diserahkan ke BP setelah mendapat persetujuan dari STP2K dan guru piket.
5 Observasi yang dilakukan penulis pada tanggal 6-10 Maret 2012 khususnya pada jam WIB, penulis selalu melihat beberapa guru yang berjejer di depan gerbang yang menyapa kedatangan siswa, membantu satpam mengarahkan siswa/siswi yang mengendarai motor agar parkir sesuai dengan kelasnya, serta bertugas sebagai pencatat dan pengarah siswa/siswa yang melanggar tata tertib sekolah. Selama satu minggu penulis melakukan pengamatan mengenai penanaman nilai-nilai moral pada siswa pada saat sebelum memasuki lingkungan sekolah (jam masuk sekolah), penulis merasa belum yakin atas kebenaran rutinitas siswa sebelum memasuki lingkungan sekolah, dalam hal ini misalnya: siswa sebelum masuk harus melepas jaket agar terlihat identitasnya, bapak/ibu guru baik sebagian/perorangan berjejer di depan gerbang sekolah untuk membantu satpam mengarahkan siswa yang masuk ke sekolah maupun menyapa serta mengotrol kedatangan murid, selanjutnya rutinitas STP2K untuk menindak siswa yang tidak menaati tata tertib. Misalnya: siswa yang terlambat, siswa yang bersepatu selain hitam, siswa yang tidak memakai identitas. Selanjutnya rutinitas guru piket yang berada di aula kaitannya penindakan pelanggaran tata tertib atas laporan STP2K, dan yang terakhir rutinitas guru BK dalam mengimpun blanko pernyataan keterlambatan siswa setelah mendapat laporan dari guru piket dan STP2K. B. OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SETELAH BERAKHIRNYA JAM PELAJARAN DI KELAS Pada saat pengamatan Bapak Pariman selaku satpam hanya bertugas dari jam WIB, Kemudian penulis mengamati aktivitas siswa setelah jam WIB, yang penulis temukan pada jam-jam tersebut, masih banyak siswa yang berada di sekolah. Ada sebagian yang browsing
6 internet, ada yang rapat (OSIS setiap hari Sabtu), duduk serta ngobrol antar teman, dan ada yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. C. OBSERVASI HASIL PEMBELAJARAN DI KELAS Pada saat observasi di kelas dimana Bapak/Ibu Guru sedang memberikan materi mata pelajaran yang diasuhnya, antara lain: Ibu Sriyatun selaku guru PKn, pada tanggal 10 Maret 2012 di kelas X.3. Dalam pembelajaran di kelas, menunjukkan bahwa guru tersebut sudah berusaha menyisipkan nilai-nilai moral pada saat tahap pendahuluan pembelajaran, kegiatan inti maupun sebelum mengakhiri pembelajaran. Salah satu guru mata pelajaran yang sempat penulis amati langsung pembelajaran di kelas yaitu. Dapat diperoleh data antara lain: d. Sebelum guru memulai pembelajaran di kelas (tahap pendahuluan) melakukan hal-hal berikut: 5) Mengucap salam 6) Mempersiapkan kelas dengan memulai doa terlebih dahulu 7) Menyanyikan lagu nasional 8) Mengulas pembelajaran pertemuan minggu yang lalu, dan yang menjadi catatan peneliti pada saat itu adalah murid begitu antusias mengikuti setiap langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan guru tersebut, terlebih pada saat menyanyikan lagu nasional. e. Pada tahap kegiatan inti, guru melakukan hal-hal sebagai berikut: 4) Menyapaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran berkaitan dengan pokok bahasan yang akan di sampaikan pada pertemuan hari tersebut. Penulis mengamati pada tahap ini guru telah mampu menyisipkan nilai-nilai moral pada siswanya, tertampak pada ucapan guru tersebut.. pertemuan hari ini akan mengkaji mengenai hak dan kewajiban
7 warga Negara, untuk itu ibu berharap setelah anak-anak mengikuti pelajaran hari ini. Anak-anak harus mampu menjadi warga Negara yang mengetahui hak dan kewajiban masingmasing. Dan ingat pesan ibu.. harus dipraktekkan ya..! 5) Menyampaikan materi sesuai dengan RPP yang telah dipersiapkan tetapi pada tahap ini ada beberapa hal yang penulis temukan pada saat itu yaitu: dikarenakan mengejar target materi sehingga penyampaian materi cenderung teoritis dan kurang penekanan yang sifatnya mengkaitkan antara teori dengan realitas kehidupan peserta didik. 6) Melakukan Tanya jawab dan diskusi. Pada saat itu penulis menemukan strategi penyisipan nilai-nilai moral yang dikaitkan dengan realitas kehidupan yaitu dengan cara guru bercerita, isi ceritanya sebagai berikut. Salah satu hak warga Negara Indonesia yaitu hak beragama dalam hal ini setiap warga Negara diberikan perlindungan untuk memeluk agama dan menjalankan ibadah sesuai keyakinan masing-masing, jadi jika ada tetangga kita yang beribadah tidak sesuai dengan keyakinan kita maka kita tidak boleh mengangu apalagi merusak tempat ibadahnya, walaupun yang dikerjakan orang tersebut tidak sesuai dengan agama yang kita anut... f. Pada tahap penutup/ mengakhiri pembelajaran, guru melakukan hal yang unik lagi yaitu memberi tugas kepada muridnya agar membuat sebuah laporan pengamatan mengenai pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara di sekitar lingkungan tempat tinggal peserta didik. Memperkuat data observasi kegiatan pembelajaran di kelas, penulis pada saat itu juga melakukan pengamatan terhadap salah satu guru agama Islam yaitu Bapak Rofi I ketika mengajar di kelas X.4 jam ke-0
8 sampai dengan jam ke-2 pada hari Rabu, 11/4/2012. Dalam pembelajaran di kelas, menunjukkan bahwa guru tersebut sudah berusaha menyisipkan nilai-nilai moral pada saat tahap pendahuluan pembelajaran, kegiatan inti maupun sebelum mengakhiri pembelajaran. Pada saat observasi tersebut, dapat diperoleh data antara lain: d. Sebelum guru memulai pembelajaran di kelas (tahap pendahuluan) melakukan hal-hal berikut: 5) Mengucap salam 6) Mempersiapkan kelas dengan memulai doa terlebih dahulu 7) Sebelum melakukan apersepsi, guru mengintruksikan agar mematikan HP, Laptop dan memasukkan segala hal yang tidak ada kaitannya dengan mata pelajaran agama islam, sambil mengatakan.. anak-anak belajar tidak akan efektif jika dalam belajar diselingi dengan kegiatan yang lain, jadi siswa harus focus sehingga faham terhadap materi-materi yang bapak sampaikan. 8) Mengulas pembelajaran pertemuan minggu yang lalu, dan menanyakan tugas minggu yang lalu dengan cara menunjuk siswa sesuai dengan urut absen, jika siswa tidak mengerjakan tugas tersebut maka dipersilahkan meninggalkan kelas sesuai kesepakatan awal dipertemuan sebelumnya. e. Pada tahap kegiatan inti, guru melakukan hal-hal sebagai berikut: 5) Menyapaikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran berkaitan dengan pokok bahasan yang akan di sampaikan pada pertemuan hari tersebut. Penulis mengamati pada tahap ini guru telah mampu menyisipkan nilai-nilai moral pada siswanya, tertampak pada ucapan guru tersebut.. pertemuan hari ini akan mengkaji mengenai zakat dan haji, untuk itu bapak berharap setelah anak-anak mengikuti pelajaran hari
9 ini. Dan ketika pada saatnya anak-anak telah memenuhi syaratsyarat haji dan Zakat maka harus melakukan hal tersebut! 6) Pada pertemuan tersebut guru menggunakan metode penugasan dan presentasi materi oleh siswa. Sebelum kegiatan presentasi dimulai guru mengatakan.. silahkan anda sampaikan materi sesuai dengan tugas yang bapak berikan minggu yang lalu dan silahkan anda sampaikan kepada teman-teman anda semua, tidak perlu malu, ragu sebab pada saat ini bapak berikan kesempatan seluas-luasnya bagi anak-anak semuanya.. 7) Disela-sela kegiatan tersebut tepat jam ada salah satu murid yang terlambat dengan alasan bangun kesiangan, kemudian guru memanggil siswa bersangkutan untuk ditanyakan alasan keterlambatan, dan akhirnya guru memberikan tugas kepada siswa yang terlambat untuk mengerjakan tugas di luar kelas sebagai hukuman atas keterlambatannya. 8) Setelah rangkain presentasi dan tanya jawab antar siswa, guru melengkapi sekaligus mengoreksi jawaban dari siswa berkaitan dengan isi presebtasi tersebut. Pada saat inilah guru melakukan penyisipan nilai-nilai moral dengan cara mengkaitkan antara teori yang ada dalam materi dengan realita kehidupan. Salah satu penjelasan guru adalah sebagaimana berikut ini..ibadah Haji adalah ibadah wajib bagi yang mampu. Untuk itu anak-anak jika suatu saat ini telah memenuhi kewajiban orang yang berhaji maka segeralah menuaikan ibadah haji, terlebih pada saat ini quota haji dibatasi, sehingga sebelum berangkat haji, anak-anak harus tahu ilmunya, mampu melaksanakan rukun haji serta setelah pulang dari haji dapat melakukan perilaku yang lebih baik agar menjadi haji yang mabrur dan anak-anak jangan sampai memiliki anggapan bahwa haji adalah rekreasi belaka.
10 f. Pada tahap penutup/ mengakhiri pembelajaran, guru juga melakukan kegiatan penguatan, motivasi dan penyisipan nilai-nilai moral. Isi ucapannya berikut:..pertemuan hari ini akan lebih bermanfaat jika anak-anak mengulangi pelajaran hari ini di rumah dan dilakukan pada tataran praktek. Sebab teori tidak akan berhasil/ bermanfaat dengan baik, jika hanya berhenti pada teori saja, sehingga nantinya anak-anak SMA Negeri 1 Sukoharjo baik intelektualitasnya sekaligus mantap moralitasnya sesuai ajaran Islam. Kedua hasil observasi tersebut telah memberikan gambaran mengenai pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru di SMA Negeri 1 Sukoharjo telah melakukan penyisipan nilai-nilai moral. D. OBSERVASI PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS Kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai moral dan cara yang digunakan dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 2. Deskripsi Guru Informan dalam Kegiatan Intrakurikuler berdasarkan Mata Pelajaran Yang Diampu, Kemampuan Mengintegrasikan Nilai-Nilai Moral dan Cara Yang Digunakan. No Nama Guru Mata Pelajara n Kemampuan Mengintegrasik an Cara Yang Digunakan 1. Dra. Sriyatun PKn Mampu - Secara langsung - Nilai-nilai moral/karakter dituangkan dalam RPP 2. Joko Haryanto, S.Pd 3. Rini Sekar, S.Pd Bhs. Indonesi a Mampu Sosiologi Mampu - Secara tidak langsung - Nilai-nilai moral/karakter Tidak dituangkan dalam RPP - Secara tidak langsung
11 - Nilai-nilai moral/karakter Tidak dituangkan dalam RPP 4. Drs. Sukirdi Geografi Mampu - Secara tidak langsung - Nilai-nilai moral/karakter Tidak dituangkan dalam RPP 5. M.Rofi I. S.Ag, M.Si Agama Mampu - Secara langsung - Nilai-nilai moral/karakter dituangkan dalam RPP E. OBSERVASI KEGIATAN SHOLAT DHUHUR BERJAMAAH DAN CERAMAH KEAGAMAAN Pada saat berlangsungnya kegiatan di luar kelas dengan melakukan observasi di masjid sekaligus melaksanakan sholat dzuhur berjamaah. Yang bertugas sebagai imam dan memberikan ceramah kultum pada waktu itu adalah Bapak Rofi in, yang mengumandangkan adzan bernama Muhammad dari kelas X.2 dan yang qomat dari kelas X.3 bernama januar. Pada hari berikutnya pada saat penulis observasi di masjid yang bertugas sebagai imam dan ceramah kultum adalah Bapak Daman, petugas adzan dan qomat dari kelas XI IPA 5 Bernama Prasetyo aji Nugroho. Pada hari yang lain yang menjadi imam Bapak Suhudi dan yang ceramah kultum Bapak Sarimin, yang bertugas adzan dan qomat bernama Farid Himawan dari kelas X.1. Kemudian pada hari berikutnya lagi yang sedang menjadi imam dan kultum adalah Bapak Rofi i, yang mengumandangkan adzan dan qomat dari kelas X.2 bernama Yoki Rijal Fauzi, sedangkan pada saat itu tanggal 6/3/2012 Ibu kepala sekolah mengawasi siswa-siswi kemudian juga ikut sholat berjamaah bersama.
12 Pada hari berikutnya pengamatan dan observasi tersebut terus peneliti lakukan yang meliputi hampir semua kelas terwakili. Meskipun sudah terdapat jadwal yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah tentang guru yang bertugas untuk menjadi imam dan ceramah kultum, namun apabila ada guru yang berhalangan tidak hadir secara otomatis selalu ada guru atau pegawai yang menggantikannya, terutama penggantinya adalah guru piket yang sedang bertugas pada hari itu. Nampaknya di SMA Negeri 1 Sukoharjo ini untuk melaksanakan tugas sebagai imam dan ceramah agama/kultum pada setiap harinya tidak menjadi masalah, karena pada umumnya pengetahuan guru SMA Negeri 1 Sukoharjo khususnya tentang pemahaman agama Islam cukup memadai, baik sebagai guru tetap maupun guru tidak tetap.
13 PENELITIAN DENGAN JUDUL: PENANAMAN NILAI-NILAI MORAL PADA SISWA DI SMA NEGERI SUKOHARJO
14 DAFTAR GURU DAN MATA PELAJARAN TAHUN AJARAN 2011/ 2012
15 DAFTAR SISWA SMA NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011/ 20
16
3. Tata tertib ini wajib ditaati oleh semua siswa selama mereka masih berlajar di SMK. BONAVITA TANGERANG.
TATA TERTIB SISWA SMK BONAVITA I. PENDAHULUAN 1. Tata tertib ini disusun untuk menciptakan disiplin peserta didik sebagai syarat utama terlaksananya proses belajar mengajar yang efektif. 2. Tata tertib
Lebih terperinciLampiran-lampiran A. DOKUMENTASI 1. Denah Lokasi Penelitian. 2. Dokumentasi Wawancara peneliti
Lampiran-lampiran A. DOKUMENTASI 1. Denah Lokasi Penelitian 2. Dokumentasi Wawancara peneliti 3. Dokumentasi Wawancara peneliti 4. Dokumentasi Kegiatan Siswa di pagi hari sebelum masuk ke kelas 5. Dokumentasi
Lebih terperinciBab I KETENTUAN UMUM. Pasal 1 Kewajiban Siswa
BUKU SAKU Bab I KETENTUAN UMUM Pasal 1 Kewajiban Siswa Setiap siswa wajib : 1. Mempunyai dan membawa buku saku setiap mengikuti kegiatan di sekolah 2. Memahami, menghayati, dan melaksanakan semua ketentuan
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 2 Yogyakarta, tepatnya di Jalan Kapas No. 7, Semaki, Umbulharjo, Yogyakarta. Kegiatan PPL dimaksudkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. d. Ruang UKS b. Ruang Tata Usaha. e. Ruang BK c. Ruang Kepala Sekolah. f. Tempat ibadah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Pembelajaran SMA Negeri 1 Mertoyudan terletak di Jl. Pramuka no 49 Panca Arga I, Magelang, Jawa Tengah.SMA Negeri 1 Mertoyudan merupakan salah satu tempat yang digunakan
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Sebelum pelaksanaan PPL banyak hal yang perlu dipersiapkan dan dilaksanakan oleh mahasiswa. Beberapa hal yang dilakukan mahasiswa dalam rangka
Lebih terperinciPEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KOTA BEKASI Jalan KH. Agus Salim No. 181 Telp Fax Bekasi 17112
Rev. : 0/051009 SMAN 1 Bekasi PEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KOTA BEKASI Jalan KH. Agus Salim No. 181 Telp. 8802538 Fax. 8803854 Bekasi 17112 FM-KSW-01 TATA TERTIB SEKOLAH I. KEWAJIBAN
Lebih terperinciDalam rangka mencapai tujuan tersebut di atas diperlukan tata tertib siswa yang terdiri dari hak, kewajiban, larangan dan sanksi.
PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 19 JAKARTA Jalan Perniagaan No 31, Tambora Telepon (021) 6904454 Email : sman19jkt@yahoo.com JAKARTA Kode
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) A. Persiapan Sebelum melaksanakan kegiatan PPL hal yang penting untuk dilakukan adalah rapat koordinasi dengan teman
Lebih terperinciHasil Wawancara dengan Siswa. 1. Bagaimanakah cara mengajar guru PKn anda pada saat pembelajaran dikelas?
Hasil Wawancara dengan Siswa Nama : Kendy Mayo Kelas : XI IPS 2 1. Bagaimanakah cara mengajar guru PKn anda pada saat pembelajaran dikelas? Jawab : menerangkan dengan menggunakan LCD, ada tanya jawab.
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan di SMA Negeri 1 Gamping, kelurahan Banyuraden, kecamatan Gamping, Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPL dimaksudkan agar
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSAKSAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Dalam rangka persiapan pelaksanaan PPL, maka diadakan beberapa kegiatan yaitu sebagai berikut: 1. Pengajaran Mikro Pengajaran mikro dilaksanakan
Lebih terperinciMencetak manusia yang unggul dalam intelektual dan keterampilan dalam bidang akuntansi serta terpuji dalam moral
VISI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI Mencetak manusia yang unggul dalam intelektual dan keterampilan dalam bidang akuntansi serta terpuji dalam moral MISI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK BONAVITA TANGERANG 1.
Lebih terperinciketertiban biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna
tema 5 ketertiban gambar 5.1 masuk kelas dengan tertib biasakanlah mematuhi tata tertib tata tertib melatih sikap disiplin sejak kecil kita disiplin sudah besar jadi orang berguna kamu harus mampu setelah
Lebih terperinciOBSERVASI KELAS. 1) Pendahuluan Guru mengucapkan salam Guru mengabsensi kehadiran siswa Siswa mengumpulkan Buku dan LKS
OBSERVASI KELAS No. 1. Nama Subjek (Guru) Sunarsih S.Pd hari Kamis, 14 Maret 2013 Pukul 07.00-08.30 Kelas Materi yang disajikan Metode Media Pembelajaran Karakter yang Dimunculkan X A Ulangan (Evaluasi)
Lebih terperinciTATA TERTIB PESERTA DIDIK SEKOLAH UNGGUL SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG
TATA TERTIB PESERTA DIDIK SEKOLAH UNGGUL SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG Nama Siswa :... Sekolah Asal :... A. Kegiatan Pembelajaran 1. Peserta didik sudah harus hadir di sekolah pukul 07.15. 2. Tanda masuk berbunyi,
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan kurang lebih selama 1 bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar menyiapkan diri baik mental
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. dilakukan untuk meraih visi tersebut adalah sebagai berikut:
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Tempat Penelitian 1. Deskripsi Lokasi Penelitian SMAN 1 Sewon berlokasi di Jalan Parangtritis Km 5, Kabupaten Bantul, Provinsi Yogyakarta. Visi yang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan di SMA Negeri 1 Gamping, kelurahan Banyuraden, kecamatan Gamping, Sleman, Yogyakarta. Kegiatan PPL dimaksudkan agar
Lebih terperinci1) Identitas Sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciTujuan pendidikan adalah membentuk seorang yang berkualitas dan
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan sebuah proses dengan menggunakan berbagai macam metode pembelajaran sehingga orang memperoleh pengetahuan, pemahaman, dan cara bertingkah laku yang
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL. DI MTs MUHAMMADIYAH KEBONAN KECAMATAN BATANG
BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN FULL DAY SCHOOL DI MTs MUHAMMADIYAH KEBONAN KECAMATAN BATANG A. Analisis Pelaksanaan Pendidikan Full Day School di MTs Muhammadiyah Kebonan Kecamatan Batang Berdasarkan
Lebih terperinciINGAT: DIISI DITANDATANGANI DIKEMBALIKAN KE SEKOLAH
ISI 1. Foto 3x4 dua lembar berwarna 2. Bukti Pendaftaran 3. Hasil printout formulir Online 4. F.C. SKHUS yang telah dilegalisir 1 lembar 5. Lembar pernyataan orang tua yang sudah diisi dan bermaterai 6000
Lebih terperinciTATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018
TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2017/2018 A. Kegiatan Pembelajaran 1. Peserta didik sudah harus hadir di sekolah pukul 07.10 Wib. 2. Tanda masuk berbunyi,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pembelajaran maka Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan mata kuliah lapangan yakni Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ). Sasaran
Lebih terperinciBAB III PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY DALAM MENGATASI PERILAKU TERLAMBAT
BAB III PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY DALAM MENGATASI PERILAKU TERLAMBAT A. GAMBARAN SISWA Berdasarkan hasil wawancara dengan siswa SMAN 1 Kibin yang dilakukan pada tanggal 25 januari 2016 diperoleh data
Lebih terperinciPEMERINTAH KABUPATEN DEMAK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMA NEGERI 2 DEMAK
PEMERINTAH KABUPATEN DEMAK DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMA NEGERI 2 DEMAK Jl. Kudus No. 182 Demak Telp. (0291) 685840 Website : www.s man2-demak.sch.id E-mail : s manda_demak@yahoo.com Peraturan
Lebih terperinci: SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN ALAMAT SEKOLAH
NOMOR LOKASI : 391 NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN ALAMAT SEKOLAH : Jalan Pramuka No. 49 Pancaarga Magelang NAMA MAHASISWA : Arief Laksono NO. MAHASISWA : 11405241040 FAK./JUR./PRODI : FIS/Pendidikan
Lebih terperinciMELANGKAH PASTI BERSAMA ORANG TUA/WALI SISWA
MELANGKAH PASTI BERSAMA ORANG TUA/WALI SISWA [A. Nanang Baskara, S. Si, M. Pd, SMK PIUS X MAGELANG] - Berita Umum Materi Pertemuan yang disampaikan antara lain : Kurikulum dan Peraturan Akademik Tata Tertib
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Guna terlaksananya kegiatan PPL dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan, berbagai persiapan telah dilakukan oleh mahasiswa untuk
Lebih terperinciTATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2016/2017
TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 LUBUK ALUNG SEKOLAH UNGGUL Tahun Pelajaran 2016/2017 Nama Siswa :... Sekolah Asal :... A. Kegiatan Pembelajaran 1. Peserta didik sudah harus hadir di sekolah sebelum
Lebih terperinciPEDOMAN DOKUMENTASI. 1. Profil SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul. 2. Struktur Komite SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul
PEDOMAN DOKUMENTASI 1. Profil SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul 2. Struktur Komite SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul 3. Daftar Siswa SMA Muhammadiyah Kasihan Bantul 4. Daftar Guru SMA Muhammadiyah Kasihan
Lebih terperinciLAMPIRAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II : SDN
136 LAMPIRAN 4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II Nama Madrasah : SDN 28 Batang Anai Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Kelas/Semester : VB / II Materi Pokok : Contoh organisasi,
Lebih terperinciPERATURAN SISWA. Setiap siswa/ siswi Madrasah Aliyah YATPI wajib mengikuti ketentuanketentuan
PERATURAN SISWA Setiap siswa/ siswi Madrasah Aliyah YATPI wajib mengikuti ketentuanketentuan sebagai berikut: A. KEWAJIBAN 1. Kehadiran Siswa a. Siswa/i hadir di madrasah pada hari-hari madrasah atau hari-hari
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) A. Kompetensi Inti Satuan Pendidikan : SDN... Kelas/Semester : I/1 Tema : 1 / Diriku Sub Tema : 1/ Aku dan Teman Baru Pembelajaran ke : 2 Waktu : 5 JP 1. Menerima,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SEKOLAH : MIN KUMAI HILIR MATA PELAJARAN : PKn KELAS/SEMESTER : I /I ALOKASI WAKTU : STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : : Membiasakan tertib di rumah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN. Tulungagung, di dapatkan hasil wawancara sebagai berikut:
BAB IV HASIL PENELITIAN LAPANGAN A. Paparan Data Dari hasil wawancara peneliti dengan beberapa informan di antaranya guru akidah akhlak, waka kesiswaan dan siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. SD Negeri 49 Kota Bengkulu didirikan pada tahun 1983 yang pertama
58 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Keadaan SD Negeri 49 SD Negeri 49 Kota Bengkulu didirikan pada tahun 1983 yang pertama kali dipimpin oleh Salimin S, S.Pd (1983-1998),
Lebih terperinciProgram Kerja Kesiswaan MTs. Wachid Hasyim Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018
Program Kerja Kesiswaan MTs. Wachid Hasyim Surabaya Tahun Pelajaran 2017/2018 I. PENDAHULUAN Sekolah merupakan tempat/wahana pembentukan kepribadian siswa secara utuh. Disamping transfer ilmu pengetahuan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas II SD Kutowinangun 08. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/ MAGANG III UNY TAHUN 2016
TAHUN NAMA MAHASISWA : Fitri Nur Hidayati NAMA SEKOLAH/ LEMBAGA : SMP N 3 Sewon NO. MAHASISWA : 13205241054 ALAMAT SEKOLAH/ LEMBAGA : Kaliputih, Pendowoharjo, Sewon FAK./ JUR./ PRODI : FBS/PBD/Pendidikan
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satubulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2014 SMP N 5 SLEMAN Alamat : Karangasem, Pandowoharjo, Sleman BAB I PENDAHULUAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi SMP Negeri 5 Sleman terletak di Karangasem, Pandowoharjo, Sleman, yang merupakan suatu sekolah menengah pertama di bawah naungan Dinas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mampu mendidik anak mereka secara sempurna, karena pendidikan merupakan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Sekolah merupakan tempat yang kedua bagi anak untuk memperoleh pendidikan setelah lingkungan keluarga. Asal mula munculnya sekolah adalah atas dasar anggapan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pelaksanaan Penelitian Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melaksanakan observasi terlebih dahulu di kelas VII MTs Uswatun Hasanah Mangkang Semarang. Penelitian
Lebih terperinciPetunjuk Kerja ini disusun sebagai panduan tata tertib peserta didik dan sanksi pelanggaran di SMPN 1 Mojokerto
1. Tujuan Petunjuk Kerja ini disusun sebagai panduan tata tertib peserta didik dan sanksi pelanggaran di SMPN 1 Mojokerto 2. Petunjuk Kerja 2.1. Hal Masuk Sekolah 1) Semua peserta didik harus hadir di
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Mahasiswa yang bisa mengikuti kegiatan PPL adalah mahasiswa yang terdaftar sebagai mahasiswa UNY Program S1 program kependidikan pada semester
Lebih terperinciSMA NEGERI 23 JAKARTA KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT. KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 23 JAKARTA Nomor : 22 Tahun 2015 TENTANG
SMA NEGERI 23 JAKARTA KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH SMA NEGERI 23 JAKARTA Nomor : 22 Tahun 2015 TENTANG TATA TERTIB PESERTA DIDIK SMA NEGERI 23 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/20116
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN
BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN A. PAPARAN DATA 1. Usaha Guru dan Orang Tua dalam Memotivasi Ibadah Shalat wajib Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Pucanglaban. a. Usaha guru dalam memotivasi ibadah shalat
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Perencanaan pendidikan agama islam di SDN 1 Pakel Dalam melakukan pembelajaran mata pelajaran pendidikan agama islam (PAI). Guru biasanya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Dosen Pengampu: Dra. Murtiningsih, M.Pd. Oleh: Tabah Asmarani 13108244026 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Lebih terperinciTATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 10 PADANG TP 2007/2008
TATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 10 PADANG TP 2007/2008 BAB I PASAL 1-121 12 SEBELUM DAN SELAMA PBM BERLANGSUNG Piket kelas datang ke sekolah paling lambat 15 menit sebelum bel masuk dibunyikan yang bertugas
Lebih terperinciTATA TERTIB SEKOLAH SD NEGERI 01 DUKUH
Lampiran PEMERINTAH KABUPATEN KARANGANYAR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA UPT PUD, NFI DAN SEKOLAH DASAR KECAMATAN NGARGOYOSO SEKOLAH DASAR NEGERI 01 DUKUH Alamat : Karangrejo, Dukuh, Kec.Ngargoyoso,
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif satu bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September 2015. Sebelum pelaksanaan
Lebih terperinciTATA KRAMA DAN TATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 1 SIDOARJO
PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 SIDOARJO Jl. Jenggolo No. 1 Telp. (031) 8941493 8946606 Fax. (031) 8946606 SIDOARJO - 61251 TATA KRAMA DAN TATA TERTIB SISWA SMA NEGERI 1 SIDOARJO
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan kurang lebih selama 2 bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar menyiapkan diri
Lebih terperinciLAPORAN HARIAN PELAKSANAAN PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
NAMA SEKOLAH : SMP Muhammadiyah 2 Depok NAMA MAHASISWA : Ade Prasetyo ALAMAT SEKOLAH : jl. Swadaya no 4 Karangasem, Condongcatur, NIM : 13601241125 Depok, Sleman FAK/JUR/PRODI : FIK/ PJKR GURU PEMBIMBING
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN 3.1 Gambaran Umum Sekolah Pada sub bab ini akan membahas mengenai sejarah sekolah, visi, misi, tujuan, struktur organisasi, dan tugas-tugas wewenang. 3.1.1 Sejarah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1. Gambaran Sekolah Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Kopeng 03 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang. SD Negeri Kopeng 03 terletak
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Penelitian
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian Lampiran 3 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN PENERAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN DI SDN KELA DUA 06 PAGI
Lebih terperinci2. Keadaan Fisik Sekolah
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa di SMK ABDI NEGARA Muntilan menurut praktikan sudah berjalan dengan baik, akan tetapi kegiatan mengajar tersebut akan lebih bagus
Lebih terperinciBAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN
BAB IV HASIL PEMBAHASAN PENELITIAN A. Desain Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang Kurikulum di TKIT Nurul Qomar Pedurungan Semarang dipadukan antara: 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. untuk memperoleh gambaran proses pembelajaran IPA. Menurut guru kelas
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal Penelitian Sebelum melaksanakan tindakan, terlebih dahulu dilakukan pengamatan langsung saat pembelajaran IPA dan kegiatan wawancara dengan guru
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. 1. Langkah persiapan guru dalam pembinaan perilaku keberagamaan siswa. mengadakan rapat untuk membuat perencanaan dan merancang
118 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari keseluruhan data yang penulis uraikan dalam skripsi ini, dapat ditarik kesimpilan sebagai berikut: 1. Langkah persiapan guru dalam pembinaan perilaku keberagamaan siswa
Lebih terperinci3. Staf Kurikulum Menyusun program pengajaran. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru. Menyusun jadwal pelajaran.
LAMPIRAN Tugas dan Wewenang Pengurus MA Al-Khairiyah 1. Wakil Kepala Sekolah Membantu Kepala Madrasah dalam menentukan kebijakan sesuai dengan tugas masing-masing. Mengikuti secara aktif rapat evaluasi.
Lebih terperinci1. SMA NEGERI 1 PAKUSARI SEBELUM MENEMPATI GEDUNG YANG TERLETAK DI PAKUSARI
PENDAHULUAN Untuk mengenang berdirinya SMA N 1 Pakusari maka dibagi dalam 2 tahap : 1. Tahap pertama sebelum menempati gedung SMA N 1 Pakusari. 2. Tahap kedua setelah menempati gedung SMA N 1 Pakusari.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Tindakan Penelitian di kelas X 3 di SMA Negeri Kebakkramat dimulai dengan melakukan wawancara dan observasi sebleum pelaksanaan model pembelajaran Think Pair Share
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama dua setengah bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun
Lebih terperinciMETODE PENGUMPULAN DATA
Lampiran 1 METODE PENGUMPULAN DATA A. Metode Dokumentasi 1. Sejarah MTs Al-Khoiriyyah Semarang 2. Visi, Misi dan Tujuan MTs Al- Khoiriyyah Semarang 3. Keadaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program kegiatan yang dilakukan oleh pihak Universitas Negeri Yogyakarta sebagai pengembangan kompetensi mahasiswa dan latihan kependidikan.
Lebih terperinciKEPUTUSAN KEPALA SMA NEGERI 1 PURI KABUPATEN MOJOKERTO NOMOR: / 660 / / 2017 TENTANG
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PURI Jalan Jayanegara No. 2 Mojokerto, Jawa Timur Kode Pos 61363 Telp. ( 0321 ) 322636 Fax ( 0321 ) 322636 Website : www.sman1puri.sch.id
Lebih terperincidengan penuh hormat. rumah. mata.
Kegiatan Norma-norma di Masyarakat Perhatikan cerita berikut baik-baik. Alin dan Keluarganya Alin sekarang duduk di kelas III. Ia tinggal bersama kedua orangtuanya. Keluarga Alin hidup dengan disiplin.
Lebih terperinciPERATURAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 78 JAKARTA NOMOR 165 TAHUN 2011 TENTANG TATA TERTIB PESERTA DIDIK DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA
PERATURAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 78 JAKARTA NOMOR 165 TAHUN 2011 TENTANG TATA TERTIB PESERTA DIDIK DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA Kepala Sekolah Menengah Atas Negeri 78 Jakarta, Menimbang : a.
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK NPma. 1 untukmahasiswa NAMA MAHASISWA : Agus Purnomo PUKUL : 09.30-11.00 NO. MAHASISWA :11520244027 TEMPAT
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMK PGRI BATANG
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN II DI SMK PGRI BATANG Disusun oleh : Nama : ANNA FUADDANA NIM : 5401409106 Prodi : PKK, S1 ( Tata Busana) FAKULTAS TEKNIK TEKNOLOGI JASA DAN PRODUKSI UNIVERSITAS NEGERI
Lebih terperinciTRANSKRIP OBSERVASI. Tanggal pengamatan : 20 agustus 2016
Lampiran 1. TRANSKRIP OBSERVASI Kode : 01 Tanggal pengamatan : 20 agustus 2016 Jam : 06.45 Disusun jam Topik yang diobservasi : 19.30 WIB : Pembiasaan sholat dhuha Transkrip Observasi Setiap pagi sebelum
Lebih terperinciGambar 4.1 Diagram Persentase ketuntasan siswa pada prasiklus
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Prasiklus Proses pembelajaran sebelum dilakukan tindakan, guru hanya mengajar dengan ceramah. Guru cenderung mentransfer ilmu pada siswa, sehingga guru lebih aktif
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. sekitar 200 meter dari jalan raya Ring Road Utara. Kondisi fisik sekolah cukup
45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Gambaran Umum Sekolah SMP N 3 Depok beralamat di Sopalan, Maguwoharjo, Depok, Sleman, Yogyakarta. SMP Negeri 3 Depok berada cukup
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISA Pada bab ini penulis akan mengemukakan uraian data yang diperoleh dari hasil penelitian lapangan. Adapun data yang dimaksud yaitu data yang berkaitan dengan disiplin
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
65 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Peneliti melakukan penelitian di SMP Islam Al Azhaar Kedungwaru Tulungagung untuk mendapatkan data lapangan terkait dengan fokus penelitian. Penulis ketika
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pelaksanaan Penelitian Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melaksanakan observasi terlebih dahulu di kelas VIII MTs Uswatun Hasanah Mangkang Semarang. Penelitian
Lebih terperinciLAMPIRAN ANGKET TENTANG RELIGIUSITAS
LAMPIRAN Nama : Alamat : Kelas : ANGKET TENTANG RELIGIUSITAS A. PETUNJUK PENGISIAN 1. Bacalah setiap lembar pertanyaan dalam lembar soal ini dengan baik. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Pratindakan Peneliti melakukan observasi sebelum melaksanakan penelitian. Observasi bertujuan untuk mengetahui kondisi awal siswa
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN P PL/MAGANG III NAMA SEKOLAH : SMA N 1 BANGUNTPAN NAMA MAHASISWA : DIAH AYU RIMADANI
Universitas Negeri Yogyakarta LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN P PL/MAGANG III F02 Untuk Mahasiswa NAMA SEKOLAH : SMA N 1 BANGUNTPAN NAMA MAHASISWA : DIAH AYU RIMADANI ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA : Ngentak, Baturetno,
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PELAKSANAAN MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MAK AL-HIKMAH 2 BENDA SIRAMPOG BREBES
BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI MAK AL-HIKMAH 2 BENDA SIRAMPOG BREBES Manajemen kesiswaan merupakan proses pengurusan segala hal
Lebih terperinciBAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. PERSIAPAN Kegiatan PPL dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan, dimana mahasiswa PPL harus benar-benar mempersiapkan diri baik mental maupun fisik.
Lebih terperinciLAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL
No. Hari, Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Selasa, 23 Februari 2016 Penyerahan Observasi Dan Obsevasi (Lingkungan Sekolah) 2. Sabtu, 25 Juni 2016 Rapat koordinasi (Penerimaan Peserta Didik
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. belajar materi cerpen yakni dalam mengidentifikasi unsur-unsur cerpen
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Data hasil penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan penilaian. Wawancara dilakukan kepada guru mata pelajaran Bahasa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Penelitian ini dilakukan di SDN Kalibeji 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang yang terletak di lingkungan rumah warga dan jauh dari pasar
Lebih terperinciFORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK. No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A.
Universitas Negeri Yogyakarta FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK NPma.1 untuk mahasiswa NAMA MAHASISWA : Prastiti Yuana Dewi PUKUL : 07.45-09-15 WIB NO. MAHASISWA : 13208241012
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN
153 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 1. Kesimpulan Umum Peran keteladanan guru PKn dalam membina kedisiplinan siswa melalui beberapa proses yaitu memberikan hukuman dan sanki yang tegas bagi siswa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Keadaan Fisik Sekolah ).
BAB I PENDAHULUAN Program PPL adalah program kegiatan yang dilihat dari aspek manajemen dan waktu dengan tujuan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik atau tenaga kependidikan.
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Kondisi Awal Penelitian dilakukan di kelas 4 SD Negeri Ujung-Ujung 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang pada semester II tahun pelajaran 2012/2013
Lebih terperinci2. Tata tertib ini sifatnya mengikat dan wajib ditaati oleh seluruh siswa
TATA TERTIB SISWA BAB I PENDAHULUAN Pasal 1 1. Untuk mewujudkan ketertiban di sekolah dan menjamin terselenggaranya Kegiatan Proses Belajar Mengajar di sekolah, dipandang perlu ditetapkan peraturan tata
Lebih terperinciLAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN
LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah PPL Dosen Pembimbing Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd Oleh: Muhammad Busro Muhib 11204241023
Lebih terperinciTinjauan Umum & Tata Tertib
1 Kuliah Pendahuluan Lab Instruksional Teknik Kimia Tinjauan Umum & Tata Tertib Program Studi Teknik Kimia FTI ITB - 2016 Kedudukan dalam Kurikulum TK ITB Laboratorium Instruksional: 1. Kelanjutan dari
Lebih terperinciLampiran 1 Pedoman Waancara Guru Pedoman Wawancara Siswa
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Waancara Guru 1. Apa yang Bapak ketahui tentang sikap? 2. Apa yang bapak ketahui dengan sikap belajar? 3. Mengenai judul skripsi saya yang berjudul sikap belajar antara
Lebih terperinci