BAB 30 PENINGKATAN KUALITAS KEHIDUPAN BERAGAMA

Transkripsi

1 BAB 30 PENINGKATAN KUALITAS KEHIDUPAN BERAGAMA

2 BAB 30 PENINGKATAN KUALITAS KEHIDUPAN BERAGAMA A. KONDISI UMUM Kualitas kehidupan beragama di kalangan masyarakat tampak berbeda-beda. Di satu pihak, ada sekelompok masyarakat yang memiliki semangat kuat untuk meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama. Namun di pihak lain, kehidupan beragama pada sebagian masyarakat justru baru mencapai tataran simbol-simbol keagamaan dan belum pada penghayatan dan pengamalan ajaran agama. Indikasi yang menggambarkan fenomena ini antara lain: gejala negatif seperti perilaku asusila, praktik KKN, penyalahgunaan narkoba, pornografi, pornoaksi, perjudian dan berbagai perilaku melanggar nilai-nilai agama. Keluarga sebagai basis pembinaan masyarakat juga belum berperan secara optimal, karena lembaga ini belum kuat seperti bisa diamati dalam kasus-kasus perceraian yang masih tinggi dan kehidupan keluarga yang tidak harmonis. Kondisi demikian memperlihatkan ada kesenjangan antara ajaran agama dengan pemahaman dan pengamalannya. Untuk itu, peran tempat-tempat peribadatan dan kitab-kitab suci harus dimaksimalkan sebagai laboratorium bagi pengembangan kegiatan-kegiatan keagamaan serta pendalaman dan pemahaman ajaran agama. Upaya peningkatan mutu pendidikan agama dan pendidikan keagamaan telah dilakukan melalui penyediaan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan serta pelatihan bagi pendidik bidang agama dan keagamaan dengan memberi tambahan muatan materi wawasan multikulturalisme. Peningkatan mutu dimaksud juga dilakukan dengan pemberian bantuan beasiswa bagi pendidik bidang agama yang mengikuti program pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Pendidikan agama dan pendidikan keagamaan belum sepenuhnya berjalan efektif. Hal tersebut, antara lain disebabkan oleh: (i) kurikulum pendidikan agama lebih menekankan aspek kognitif dan kurang memperhatikan aspek pengamalan ajaran agama dalam pembentukan akhlak dan karakter; (ii) jumlah pendidik dan tenaga kependidikan lainnya yang bermutu belum mencukupi; (iii) sarana dan prasarana yang terbatas; dan (iv) fasilitas pendukung lainnya yang tidak memadai. Pada sisi lain, arus globalisasi terutama melalui media cetak dan elektronik sangat deras masuk ke dalam lingkungan keluarga dan masyarakat sehingga dikhawatirkan akan mempengaruhi peserta didik dan prilaku sosial yang tidak sejalan dengan ajaran-ajaran agama. Dalam hal ini, peran pendidikan agama dan pendidikan keagamaan menjadi sangat penting guna membentengi peserta didik dari berbagai dampak negatif globalisasi. Upaya meningkatkan mutu pelayanan kehidupan beragama telah dilakukan melalui pembangunan sarana keagamaan berupa rumah ibadah terutama di daerah terkena bencana, kantor KUA di daerah pemekaran, dan diberikan pula bantuan rehabilitasi bagi sarana keagamaan yang mengalami rusak ringan. Mutu pelayanan manajemen ibadah haji pun relatif membaik dengan menerapkan sistem daftar tunggu (waiting list) guna menjamin kepastian keberangkatan jamaah calon haji. Perbaikan pelayanan yang lain

3 adalah penerbangan langsung Jakarta-Madinah (sebelumnya melalui Jeddah), sehingga lebih efisien dan mengurangi beban fisik dan psikologis para jamaah haji. Selain itu, mereka juga disediakan makan gratis selama sembilan hari ketika bermukim di Madinah. Meskipun demikian, pelayanan kehidupan beragama tetap memerlukan perbaikan dengan menekankan pada: (i) penyediaan sarana dan prasarana ibadah, (ii) peningkatan pemanfaatan tempat peribadatan, dan (iii) optimalisasi pengelolaan dana sosial keagamaan. Manajemen pelayanan ibadah haji perlu terus ditingkatkan mulai dari pendaftaran sampai pelaksanaan ibadah di Arab Saudi dengan menekankan pada: (i) kepastian berangkat bagi jamaah calon haji, (ii) perbaikan kondisi pemondokan, (iii) penyediaan fasilitas pelayanan pendukung di Arab Saudi, (iv) peningkatan pemahaman tentang pelaksanaan ibadah haji, dan (v) peningkatan kompetensi petugas haji dan pemahaman dan penghayatan manasik haji yang lebih komprehensif. Upaya pemberdayaan lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan agama dan keagamaan telah dilakukan antara lain melalui pelatihan manajemen pengelola lembaga dan bantuan operasional untuk mendukung kegiatan lembaga. Peran sosialkemasyarakatan lembaga-lembaga tersebut cukup efektif, terutama dalam konteks membangun relasi yang harmonis antarkelompok masyarakat. Namun, pada sebagian kelompok masyarakat dijumpai pola kehidupan beragama yang eksklusif, sehingga berpotensi mengganggu hubungan sosial baik intern umat beragama maupun antarumat beragama. Untuk itu, lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan agama dan keagamaan perlu memberi perhatian serius, dengan cara melakukan mediasi agar interaksi sosial di kalangan kelompok masyarakat beragama tetap terjaga dengan baik. Peran lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan agama dan keagamaan sebagai agen perubahan sosial perlu makin ditingkatkan. Peran tersebut terutama dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan memberi kesempatan memperoleh pendidikan bagi warga masyarakat yang kurang mampu terutama di daerah perdesaan. Upaya memantapkan kerukunan umat beragama telah dilakukan berbagai pertemuan, dialog, dan kerjasama antarpemuka agama sebagai langkah antisipasi dini dan upaya pencegahan munculnya potensi konflik. Selain itu, telah pula dikembangkan pendidikan multikultural guna memberi wawasan pluralisme sosial dan penghargaan pada keberagaman. Namun demikian, seringkali muncul ketegangan sosial yang melahirkan konflik intern dan antarumat beragama telah menjadi kendala mewujudkan kehidupan yang harmonis di dalam masyarakat. Kesenjangan sosial dan ketidakadilan ekonomi merupakan pemicu utama konflik dan menjadi semakin parah ketika pihak-pihak yang bertikai memanfaatkan sentimen agama. Tingkat pendidikan masyarakat yang masih rendah dan penegakan hukum yang lemah memberi kontribusi terhadap intensitas konflik. Konflik sosial tidak pernah mencuat menjadi kasus besar dan dalam skala luas seperti sekarang ini. Sebab, dalam tatanan kehidupan masyarakat terdapat berbagai kearifan lokal dan adat-istiadat, yang berfungsi sebagai wadah komunikasi dan konsultasi dan mekanisme penyelesaian konflik. Wadah tersebut bersifat lintas wilayah, agama, dan suku bangsa. II.30 2

4 B. SASARAN PEMBANGUNAN TAHUN 2006 Berdasarkan berbagai tantangan dan permasalahan di atas, sasaran peningkatan kualitas kehidupan beragama pada tahun 2006 adalah: 1. Meningkatnya Kualitas Pelayanan dan Pemahaman Agama serta Kehidupan Beragama a. Meningkatnya kualitas pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, sehingga kualitas keberagamaan masyarakat dari sisi rohani semakin baik. Upaya ini juga ditujukan pada peserta didik di semua jalur, jenis dan jenjang pendidikan, sehingga pemahaman dan pengamalan ajaran agama dapat ditanamkan sejak dini pada anak-anak; b. Meningkatnya kualitas dan peranan tempat-tempat peribadatan dan kitab-kitab suci sebagai labolatorium bagi upaya pemahaman dan penghayatan nilai-nilai agama; c. Meningkatnya kepedulian dan kesadaran masyarakat dalam memenuhi kewajiban membayar zakat, wakaf, infak, shodaqoh, kolekte, dana punia, dan dana paramita dalam rangka mengurangi kesenjangan sosial di masyarakat; d. Meningkatnya kualitas pelayanan kehidupan beragama bagi seluruh lapisan masyarakat sehingga mereka dapat memperoleh hak-hak dasar dalam memeluk agamanya masing-masing dan beribadat sesuai agama dan kepercayaan masingmasing; e. Meningkatnya kualitas manajemen ibadah haji dengan sasaran penghematan, pencegahan korupsi, dan peningkatan kualitas pelayanan terhadap jemaah haji; serta f. Meningkatnya peran lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan agama dan keagamaan sebagai agen pembangunan dalam rangka meningkatkan daya tahan masyarakat dalam menghadapi berbagai krisis. 2. Meningkatnya Kerukunan Intern dan Antarumat Beragama Meningkatnya dan terpeliharanya harmoni sosial dalam kehidupan intern dan antarumat beragama yang toleran dan saling menghormati dalam rangka penciptaan suasana yang aman dan damai, sehingga konflik yang terjadi di beberapa daerah dapat diselesaikan dan tidak muncul di daerah lain. C. ARAH KEBIJAKAN PEMBANGUNAN TAHUN 2006 Sesuai dengan agenda pembangunan nasional, arah kebijakan peningkatan kualitas kehidupan beragama yaitu: 1. Peningkatan Kualitas Pelayanan dan Pemahaman Agama serta Kehidupan Beragama a. Peningkatan kualitas pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama; b. Peningkatan kualitas pendidikan agama dan pendidikan keagamaan pada semua jalur, jenis, dan jenjang pendidikan; II.30 3

5 c. Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan bidang agama dan keagamaan; d. Peningkatan kesadaran masyarakat dalam membayar zakat, wakaf, infak, shodaqoh, kolekte, dana punia, dan dana paramita; dan peningkatan profesionalisme tenaga pengelola; e. Peningkatan kualitas tenaga penyuluh agama dan pelayanan keagamaan lainnya, terutama yang bertugas di daerah rawan konflik dan daerah terpencil dan daerah terkena musibah. f. Peningkatan kualitas penataan dan pengelolaan serta pengembangan fasilitas pada pelaksanaan ibadah, dengan memperhatikan kepentingan seluruh lapisan umat beragama dengan akses yang sama bagi setiap pemeluk agama; g. Pembinaan keluarga harmonis (sakinah/bahagia/sukinah/hita sukaya) untuk menempatkan keluarga sebagai pilar utama pembinaan moral dan etika masyarakat; h. Peningkatan penghematan biaya ongkos naik haji, pencegahan korupsi, dan peningkatan kualitas pelayanan terhadap jamaah haji; i. Peningkatan kualitas dan kapasitas lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; serta j. Peningkatan kualitas penelitian dan pengembangan agama untuk mendukung perumusan kebijakan pembangunan bidang agama. 2. Peningkatan Kerukunan Intern dan Antarumat Beragama a. Peningkatan upaya menjaga keserasian sosial di dalam kelompok-kelompok keagamaan dengan memanfaatkan kearifan lokal dalam rangka memperkuat integritas sosial masyarakat; b. Pencegahan kemungkinan berkembangnya potensi konflik di dalam masyarakat yang mengandung sentimen keagamaan dengan mencermati secara responsif dan mengantisipasi terjadinya konflik secara dini; c. Penyelesaian konflik sosial yang berlatar belakang agama melalui mekanisme resolusi konflik, dengan mengutamakan keadilan dan persamaan hak untuk mendapatkan perdamaian hakiki; d. Pemulihan kondisi sosial dan psikologis masyarakat pascakonflik melalui penyuluhan dan bimbingan keagamaan; serta e. Peningkatan kerjasama intern dan antarumat beragama di bidang sosial ekonomi, dan budaya. II.30 4

6 D. MATRIKS PROGRAM PEMBANGUNAN TAHUN 2006 No Program/ Kegiatan Pokok RPJM Program/ Kegiatan Pokok RKP 2006 Program Peningkatan Pemahaman, Penghayatan, Pengamalan, dan Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan Sasaran Program Instansi Pelaksana Pagu Indikatif (Juta Rupiah) Dep. Agama ,3 1. Program Peningkatan Pemahaman, Penghayatan, Pengamalan, dan Pengembangan Nilai-nilai Keagamaan Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: Dalam rangka pelaksanaan program ini Departemen Agama membutuhkan beberapa kegiatan-kegaitan yang mengikat sebagai berikut: pembayaran gaji dan tunjangan penyuluh agama, honorarium, vakasi dan lembur, biaya keperluan sehari-hari perkantoran, biaya inventaris kantor, biaya langganan daya dan jasa, biaya operasional pemeliharaan gedung, peralatan dan mesin, serta biaya perjalanan dinas biasa; menyelenggarakan urusan-urusan agama; dan menyelenggarakan pembinaan dana sosial keagamaan. a. Meningkatnya kualitas pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara; b. Meningkatnya kepedulian dan kesadaran masyarakat dalam memenuhi kewajiban membayar zakat, wakaf, infak, shodaqoh, kolekte, dana punia, dan dana paramita dalam rangka mengurangi kesenjangan sosial di masyarakat. Kegiatan-kegiatan pokok: 1. Penyuluhan dan bimbingan keagamaan bagi masyarakat dan aparatur negara melalui bantuan operasional untuk penyuluh agama; menyediakan sarana dan prasarana penerangan dan bimbingan keagamaan; pengembangan manajemen tempat ibadah; pelatihan bagi penyuluh, pembimbing, mubaligh/da i/juru penerang 1. Penyuluhan dan bimbingan hidup beragama bagi masyarakat; 2. Pendidikan dan pelatihan bagi penyuluh, pembimbing, dai dan orientasi bagi pemuka agama; 3. Pengembangan materi, metodologi dan manajemen penyuluhan dan bimbingan keagamaan; 4. Pemberian bantuan paket dakwah untuk daerah tertinggal dan terisolir; 5. Penyediaan sarana dan prasarana operasional penyuluh agama. II.30 5

7 dan orientasi bagi pemuka agama; dan mengembangkan materi, metodologi, manajemen penyuluhan dan bimbingan keagamaan; serta pemberian bantuan paket dakwah untuk daerah tertinggal, terpencil, pascakonflik dan bencana alam; 2. Pemberian bantuan penyelenggaraan musabaqah tilawatil qur an (MTQ), Pesparawi, Utsawa Dharma Gita, Festival Seni Baca Kitab Suci Agama Budha dan kegiatan sejenis lainnya; 1. Penyusunan buku pegangan guru dan siswa tentang bahaya PSM dan narkoba; 2. Penyuluhan bahaya penyakit seksual menular (PSM) dan penyalahgunaan narkoba; 3. Orientasi kader instruktur; dan 4. Orientasi pejabat tentang bahaya PSM dan narkoba. 3. Pembentukan jaringan dan kerjasama lintas sektor serta masyarakat untuk memberantas pornografi, pornoaksi, praktik KKN, penyalahgunaan narkoba, perjudian, prostitusi, dan berbagai jenis praktik asusila; serta 4. Pemantapan landasan peraturan perundangundangan penanggulangan pornografi dan pornoaksi. II.30 6

8 2. Program Peningkatan Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan Program Peningkatan Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: Dalam rangka pelaksanaan program ini Departemen Agama membutuhkan beberapa kegiatan-kegaitan yang mengikat sebagai berikut: pembayaran gaji dan tunjangan, honorarium, vakasi dan lembur,biaya keperluan seharihari perkantoran, biaya inventaris kantor, biaya langganan daya dan jasa, biaya operasional pemeliharaan gedung, peralatan dan mesin, serta biaya perjalanan dinas biasa. Meningkatnya kualitas pemahaman, penghayatan, dan pengamalan ajaran agama pada anak peserta didik di semua jalur, jenis dan jenjang pendidikan, sehingga pemahaman dan pengamalan ajaran agama dapat ditanamkan sejak dini pada anak-anak. Dep. Agama ,2 Kegiatan-kegiatan pokok RPJM: 1. Penyempurnaan kurikulum dan materi pendidikan agama yang berwawasan multikultural, pengembangan konsep etika sosial berbasis nilai-nilai agama, metodologi pengajaran dan sistem evaluasi; 2. Pengembangan wawasan dan pendalaman materi melalui berbagai lokakarya, workshop, seminar, studi banding dan orientasi; penataran dan penyetaraan D- II dan D-III bagi guru agama pendidikan dasar, S-1 bagi guru agama pendidikan menengah dan pendidikan 1. Pelaksanaan kajian guna menyempurnakan materi pendidikan agama, metodologi pengajaran dan sistem evaluasi; 1. Peningkatan kualitas guru dan penyetaraan D-II dan D-III guru agama; dan 2. Pengembangan wawasan dan pendalaman materi bagi guru agama. II.30 7

9 pascasarjana (S-2 dan S-3) bagi dosen perguruan tinggi; dan pemenuhan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan agama; 3. Pelaksanaan perkemahan pelajar/ mahasiswa, lomba karya ilmiah agama, dan pementasan seni keagamaan; menyelenggarakan pesantren kilat, pasraman kilat, pabbaja/samanera/ samaneri; dan pembinaan dan pengembangan bakat kepemimpinan keagamaan bagi peserta didik, santri, brahmacari, mahasiswa, dan guru/dosen agama; 4. Pemberian bantuan sarana, peralatan, buku pelajaran agama, buku bacaan bernuansa agama lainnya pada sekolah umum, perguruan tinggi umum dan lembaga pendidikan keagamaan; serta 1. Pemberian bantuan sarana peribadatan di sekolah; 2. Pelaksanaan lomba keterampilan agama, perkemahan pelajar, lomba karya ilmiah agama dan apresiasi seni keagamaan; 3. Pembinaan dan pengembangan bakat kepemimpinan dan penambahan pengetahuan serta pengamalan agama; dan 4. Penyelenggaraan pesantren/pasraman kilat dan penataran instruktur buta aksara. 1. Penambahan jumlah literatur baik buku teks maupun buku bacaan di perguruan tinggi umum; 2. Pembinaan pendidikan agama pada madrasah dan sekolah umum; 3. Penyelenggaraan pendidikan agama pada masyarakat dan pemberdayaan tempat ibadah; dan 4. Penyelenggaraan pendidikan keagamaan. 5. Pelaksanaan kerjasama internasional program pendidikan agama dan keagamaan. II.30 8

10 3. Program Peningkatan Pelayanan Kehidupan Beragama Program Peningkatan Pelayanan Kehidupan Beragama Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: 1. Dalam rangka pelaksanaan program ini Departemen Agama membutuhkan beberapa kegiatankegaitan yang mengikat sebagai berikut: pembayaran gaji dan tunjangan, honorarium, vakasi dan lembur; biaya keperluan seharihari perkantoran, biaya inventaris kantor, biaya langganan daya dan jasa, biaya operasional pemeliharaan gedung, peralatan dan mesin, serta biaya perjalanan dinas biasa. a. Meningkatnya kualitas pelayanan kehidupan beragama bagi seluruh lapisan masyarakat sehingga mereka dapat memperoleh hak-hak dasar dalam memeluk agamanya masingmasing dan beribadat sesuai agama dan kepercayaannya; serta b. Meningkatnya kualitas manajemen ibadah haji dengan sasaran penghematan, pencegahan korupsi, dan peningkatan kualitas pelayanan terhadap jemaah haji. Dep. Agama ,9 Kegiatan-kegiatan pokok RPJM: 1. Pemberian bantuan untuk pembangunan dan rehabilitasi tempat ibadah dan pengembangan perpustakaan tempat peribadatan; sertifikasi tanah wakaf, tanah gereja, pelaba pura dan wihara serta hibah; dan bantuan kitab suci dan lektur keagamaan; 2. Peningkatan pelayanan pembinaan keluarga sakinah/sukinah/hita sukaya/ bahagia; peningkatan pelayanan nikah melalui peningkatan kemampuan dan jangkauan petugas pencatat 1. Pembangunan dan Rehabilitasi tempat ibadah; 2. Pensertifikatan tanah wakaf/hibah; 3. Sosialisasi RUU tentang wakaf; dan 4. Penyusunan RPP tentang wakaf, 1. Peningkatan kehidupan keluarga sakinah; 2. Peningkatan pelayanan untuk membina keluarga sakinah melalui pendidikan agama dalam keluarga ; 3. Pembinaan keluarga muda; 4. Penyediaan bahan bacaan dan II.30 9

11 nikah serta pembangunan dan rehabilitasi balai nikah dan penasehatan perkawinan (KUA); dan peningkatan fungsi dan peran tempat ibadah sebagai pusat pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat melalui bantuan untuk pengembangan perpustakaan; panduan mengasuh anak bagi orang tua; 5. Pengadaan kitab suci; dan 6. Pelatihan Petugas Pencatat Nikah (PPN); 3. Peningkatan kualitas pembinaan, pelayanan, perlindungan jamaah, efisiensi, transparansi, dan partisipasi masyarakat dan dunia usaha dalam penyelenggaraan ibadah haji; peningkatan pembinaan jaminan produk halal dan pelatihan bagi pelaku usaha, auditor, peningkatkan kerja sama instansi pemerintah dan masyarakat dalam jaminan produk halal; dan pemantapan landasan peraturan perundang- undangan pelayanan kehidupan beragama; 1. Rehabilitasi balai nikah dan penasehatan perkawinan (BNPP);, 2. Pembangunan BNPP; 3. Penataran petugas pencatat nikah; 4. Orientasi kepada: pengelola asrama haji embarkasi, petugas sistem komputerisasi haji terpadu (SISKOHAT), penyelenggara umrah, penyelenggaran ibadah haji khusus, petugas perbekalan haji, keselamatan penerbangan; 5. Orientasi pengelola informasi haji dan manajemen penyelenggara ibadah haji (PIH), pelatihan Kepala Regu (Karu) dan Kepala Rombongan (Karom), pelatihan pembimbing Kelompok Bimbingan Ibadah Haji (KBIH), instruktur petugas haji, dan melanjutkan sosialisasi Undang-undang Nomor 17 Tahun 1999 tentang Penyelenggaraan Ibadah Hají; 6. Peningkatan manajemen penyelenggaraan haji yang modern; 7. Peningkatan koordinasi pelayanan II.30 10

12 4. Peningkatan pelayanan dan pengelolaan zakat, wakaf, infak, shodaqoh, persembahan kasih/pelayanan kasih (termasuk dana kolekte), dana punia dan dana paramita serta ibadah sosial lainnya; ibadah haji baik intern Departemen Agama, Interdepartemental dan dengan Pemerintah Arab Saudi; 8. Pendaftaran lebih dini dan penutupan tepat waktu sesuai jumlah kuota yang telah ditetapkan; 9. Peningkatan informasi dan komputerisasi haji; 10. Peningkatan kualitas pelayanan jama ah umroh; 11. Pembinaan dan penertiban Kelompok-kelompok Bimbingan Ibadah Haji; dan 12.Penyusunan dan penggandaan buku pedoman pembinaan pangan halal, penyusunan dan penggandaan buku pengelolaan produk halal, dan sosialisasi jaminan produk halal. 5. Pengembangan sistem informasi keagamaan serta peningkatan sarana dan kualitas tenaga teknis hisab dan rukyat. 1. Pengadaan alat hisab rukyat, bantuan sosialisasi hisab rukyat untuk pondok pesantren, penataran pengurus masjid, pemberian bantuan untuk rehabilitasi tempat ibadah, pengembangan perpustakaan tempat peribadatan; 2. Pemberian bantuan bagi optimalisasi fungsi dan peran tempat ibadah II.30 11

13 untuk bimbingan dan pelayanan keagamaan bagi masyarakat; 3. Pengembangan dan sosialisasi program Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR); 4. Bantuan penyuluhan KRR bagi santri tingkat provinsi; 5. Pertemuan koordinasi dengan lintas sektor terkait dan LSM; dan 6. Bantuan kegiatan temu pemuda kepada organisasi pemuda keagamaan. 4. Program Pengembangan Lembaga-lembaga Sosial Keagamaan dan Lembaga Pendidikan Keagamaan Program Pengembangan Lembagalembaga Sosial Keagamaan dan Lembaga Pendidikan Keagamaan Meningkatnya peran lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan sebagai agen pembangunan dalam rangka meningkatkan daya tahan masyarakat dalam menghadapi berbagai krisis. Dep. Agama ,0 Kegiatan-kegiatan pokok RPJM: 1. Pemberdayaan lembagalembaga sosial keagamaan, seperti kelompok jemaah keagamaan, organisasi keagamaan, pengelola dana sosial keagamaan melalui peningkatan kualitas tenaga pengelola lembaga-lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: 1. Pemberdayaan lembaga-lembaga sosial keagamaan seperti kelompok jamaah keagamaan, majlis taklim, organisasi keagamaan dan remaja dan pemuda masjid, Baitul Mal wat- Tamwil, Badan Amil Zakat, dan Nazir Wakaf; 2. Orientasi tenaga pengelola pondok pesantren, pelatihan guru bidang studi, bantuan pembangunan gedung pondok pesantren,, bantuan beasiswa santri berprestasi; dan 3. Pendidikan dan pelatihan fungsional. II.30 12

14 2. Pemberian bantuan untuk penyelenggaraan berbagai kegiatan lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; subsidi dan imbal-swadaya pembangunan dan rehabilitasi sarana serta prasarana kepada lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; dan block-grant dalam pengembangan manajemen lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; 1. Pengadaaan buku perpustakaan, pelatihan keterampilan, pengembangan kelembagaan; 2. Pemberian bantuan operasional pemeliharaan (BOP) diniyah, BOP pondok pesantren, BOP kelompok kerja pondok pesantren (KKP, BOP kelompok kerja madrasah (KKM), pengadaan buku pustaka; 3. Bantuan operasional kegiatan pusat pengembangan agama (P2A), pengadaan buku keagamaan; 4. Bantuan bagi Taman Pendidikan Al-Qur an (TPA), bantuan alat peraga pembelajaran bagi TPA, bantuan bagi tenaga pengajar TPA, bantuan sarana perpustakaan lembaga keagamaan,penggandaan, kurikulum/pedoman pendidikan TPA, orientasi dewan hakim, tenaga pengajar/teknis/pengelola TPA; 5. Pengadaan buku tentang pembinaan keluarga katolik bahagia dan sejahtera, pembinaan tenaga pembinan keluarga katolik bahagia dan sejahtera tingkat keuskupan; 6. Pengadaan brosur tentang keluarga bahagia dan sejahtera, pertemuan dan pembinaan rektor seminari menengah dan tinggi; 7. Subsidi bantuan kepada lembaga sosial keagamaan Hindu, bantuan pemberdayaan ekonomi umat Hindu melalui dana bergulir; dan 8. Pelaksanaan Pabbajasamanera bagi siswa. II.30 13

15 3. Pembangunan jaringan kerja sama dan sistem informasi lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; dan melakukan kunjungan belajar antarlembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan; dan 4. Pengkajian, penelitian, dan pengembangan mutu pembinaan lembaga-lembaga sosial keagamaan dan lembaga pendidikan keagamaan. 5. Program Penelitian dan Pengembangan Agama Program Penelitian dan Pengembangan Agama Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: Dalam rangka pelaksanaan program ini Departemen Agama membutuhkan beberapa kegiatan-kegaitan yang mengikat sebagai berikut: Pembayaran gaji dan tunjangan, honorarium, vakasi dan lembur; Biaya keperluan sehari-hari perkantoran, biaya inventaris kantor, biaya langganan daya dan jasa, biaya operasional pemeliharaan gedung, peralatan dan mesin, serta biaya perjalanan dinas biasa; Meningkatnya kualitas penelitian dan pengembangan agama untuk mendukung perumusan kebijakan pembangunan bidang agama. Dep. Agama ,8 II.30 14

16 Kegiatan-kegiatan pokok RPJM: 1. Pengkajian dan pengembangan dalam rangka peningkatan mutu pembinaan dan partisipasi masyarakat untuk mendukung peningkatan kualitas kehidupan beragama; pemberdayaan serta pemanfaatan lektur keagamaan; dan melakukan tinjauan bagi antisipasi dampak negatif modernisasi, globalisasi, dan perubahan sosial yang semakin cepat dan kompleks; 1. Pelaksanaan riset unggulan; 2. Identifikasi dan merumuskan indikator kinerja pembangunan bidang agama; 1. Penyusunan sinopsis hasil penelitian keagamaan; 3. Peningkatan kreativitas masyarakat untuk menghasilkan karya ilmiah dan karya tulis di bidang keagamaan; 4. Kajian terhadap peraturan tentang kehidupan umat beragama dan rancangan undang-undang kerukunan hidup umat beragama; 1. Pelaksanaan dialog interaktif seputar kajian dan hasil penelitian; dan 2. Pelaksanaan pembinaan terhadap balai-balai penelitian agama; 1. Penelitian dan pengembangan di bidang perikehidupan beragama dan lektur agama; II.30 15

17 5. Penelitian, kajian, dan pemetaan konflik sosial keagamaan; 6. Pengembangan hasil-hasil penelitian dalam rangka peningkatan kualitas pelayanan kehidupan beragama; dan 1. Pendayagunaan dan sosialisasi hasil penelitian dan pengembangan agama; 2. Peningkatan pelayanan dan koordinasi pelaksanaan penelitian dan pengembangan agama; dan 3. Penyelenggaraan urusan ketatausahaan di bidang penelitian dan pengembangan agama. 7. Peningkatan kapasitas dan kualitas SDM peneliti 1. Peningkatan kualitas dan jumlah tenaga peneliti sesuai kompetensi; 2. Pelatihan bagi para peneliti; dan 3. Optimalisasi potensi SDM Iptek dalam melaksanakan kegiatan penelitian dan pengembangan; 6. Program Peningkatan Kerukunan Umat Beragama Program Peningkatan Kerukunan Umat Beragama Meningkatnya dan terpeliharanya harmoni sosial dalam kehidupan intern dan antarumat beragama yang toleran dan saling menghormati dalam rangka menciptakan suasana yang aman dan damai, sehingga konflik yang terjadi di beberapa daerah dapat diselesaikan dan tidak terulang di daerah lain. Dep. Agama ,0 Kegiatan-kegiatan pokok RPJM: 1. Internalisasi ajaran agama dan sosialisasi wawasan multikultural di kalangan umat beragama; Kegiatan-kegiatan pokok RKP 2006: 1. Workshop bagi tokoh dan pemuka agama; dan 2. Penyuluhan dan bimbingan kepada masyarakat tentang kehidupan sosial yang berwawasan multikultural. II.30 16

18 2. Pembangunan hubungan antarumat beragama, majelis agama dengan pemerintah melalui forum dialog dan temu ilmiah; 1. Dialog dan temu ilmiah secara rutin antara pemuda, cendekiawan, dan tokoh umat beragama. 3. Pendirian sekretariat bersama antarumat beragama di seluruh provinsi dan penyediaan data kerukunan umat beragama; peningkatan potensi kerukunan hidup umat beragama melalui pemanfaatan budaya setempat dan partisipasi masyarakat; dan mendorong tumbuh kembangnya wadah-wadah kerukunan sebagai penggerak pembangunan; 4. Silaturahmi/safari kerukunan umat beragama baik nasional maupun di tingkat daerah/regional; pembentukan Forum Komunikasi Kerukunan Antarumat Beragama di tingkat provinsi, Kabupaten/kota dan kecamatan; melanjutkan pembentukan jaringan komunikasi kerukunan antarumat beragama dan meningkatkan peran jaringan kerjasama antarumat beragama; dan silaturahmi antara pemuka agama, 1. Pengumpulan data dan pemetaan kerukunan intern dan antarumat beragama. 1. Pembentukan dan pembinaan jaringan kerjasama antara umat beragama di tingkat pemuka agama dan masyarakat; 2. Pelaksanaan kunjungan dan silaturahmi intern dan antarumat beragama; dan 3. Pembentukan Forum Komunikasi Kerukunan Antarumat Beragama. II.30 17

19 cendekiawan agama, dan tokoh agama; 5. Rekonsiliasi tokoh-tokoh agama dan pembinaan umat beragama di daerah pasca konflik; dan penyelenggaraan lomba kegiatan keagamaan bernuansa kerukunan di daerah potensi konflik; serta 6. Pengembangan wawasan multikultural bagi guru-guru agama dan peningkatan kualitas tenaga penyuluh kerukunan umat beragama. 1. Rehabilitasi mental korban pasca kerusuhan dan konflik sosial. 1. Pelatihan dan pendidikan berwawasan multikultural bagi guru-guru; dan 2. Pendidikan multikultural melalui kegiatan perkemahan bagi organisasi keagamaan dan LSM. II.30 18