Jurnal IPTEK Juli 2010

Transkripsi

1 Perangkat Lunak Ajar Kinematika Gerak Lurus, Gerak Melingkar Beraturan dan Gerak Parabola Novri Hadinata Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer Bina Sriwijaya Palembang PENDAHULUAN Perkembangan dan Kemajuan teknologi dimasa kini begitu cepat. Terutama kemajuan teknologi komputer yang mampu menangani segala macam kebutuhan informasi di segala bidang baik dari segi kualitas maupun kuantitas. Komputer merupakan sebuah mesin yang diciptakan oleh manusia untuk membantu mempermudah kegiatan dan aktivitas yang akan dilaksanakan dalam memecahkan suatu permasalahan, dengan perantara dan dukungan dari perangkat keras, perangkat lunak dan kemampuan dari manusia yang menggunakannya. Tidak dapat dipungkiri komputer telah menjadi bagian dari teknologi informasi yang mencakup seluruh aspek kehidupan. Pendidikan merupakan salah satu aspek kehidupan yang sangat penting maju atau tidaknya suatu negara dapat dinilai dari dunia pendidikan negara tersebut. Banyak sekali cabang ilmu yang terdapat pada dunia pendidikan, salah satunya adalah Fisika. Fisika merupakan cabang ilmu yang mempelajari gejala alam dan benda-benda mati. Perkembangan ilmu fisika saat ini sudah merambah kebanyak bidang teknologi, termasuk teknologi informasi. Kinematika gerak lurus merupakan bagian dari ilmu fisika. Kinematika berisi pembahasan tentang gerakan benda tanpa mempertimbangkan penyebab gerakan benda tersebut. Suatu masalah yang timbul adalah pada pengajaran konvensional atau proses belajar mengajar hanya melibatkan dua pihak yaitu pengajar dan siswa. Proses pengajaran dilakukan secara tatap muka, pengajar mengajarkan kepada siswa sementara itu siswa mendengarkan dan mencatat dalam proses ini peranan pengajar sangat dominan dalam penyampaian materi, mengendalikan proses belajar mengajar dan sedikitnya interaksi antara pengajar dan siswa. Penulis tertarik mengembangkan metode pengajaran kinematika gerak lurus yang sudah ada kedalam bentuk perangkat lunak yang lebih menarik minat orang untuk 16

2 mempelajarinya, menimbang pentingnya orang mempelajari kinematika gerak lurus, gerak melingkar beraturan, dan gerak parabola. Berdasarkan uraian diatas, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Perangkat Lunak Ajar Kinematika Gerak Lurus, Gerak Melingkar Beraturan dan Gerak Parabola. Perumusan Masalah Adapun permasalah yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana membuat dan mendesain perangkat lunak ajar kinematika gerak lurus, gerak melingkar beraturan dan gerak parabola dengan menggunakan bahasa pemograman Visual Basic Versi 6.0. Batasan Masalah Agar permasalahan yang dibahas tidak melebar, penulis membatasi pembahasan hanya pada pembuatan perangkat lunak ajar mengenai kinematika gerak lurus, gerak melingkar beraturan dan gerak parabola menggunakan Visual Basic Versi 6.0. yang terdiri dari : 1. Jarak dan Perpindahan 2. Kelajuan dan Kecepatan 3. Percepatan dan Perlajuan 4. Gerak Lurus Beraturan 5. Gerak Lurus Berubah Beratuaran 6. Gerak Jatuh Bebas 7. Gerak Melingkar Beraturan 8. Gerak Parabola Metodologi Penelitian Metode Pengumpulan Data Dalam melengkapi penelitian ini penulis mencari data-data tambahan dari bahan-bahan yang berhubungan dengan pembahasan dari buku-buku penunjang yang dapat membantu penulis menyelesaikan penelitian. Metode Pengembangan Perangkat Lunak Metode pengembangan perangkat lunak yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan pendekatan Siklus Hidup Pengembangan system yang selanjutnya disebut SHPS. SHPS adalah pendekatan melalui beberapa tahap untuk menganalisis dan merancang yang dimana tersebut telah dikembangkan dengan baik melalui penggunaan siklus kegiatan penganalisis dan pemakai secara spesifik. Tahap tahap SHPS adalah sebai berikut.: 1. Mengindentifikasi masalah, peluang dan tujuan 2. Menentukan Syarat-syarat 3. Menganalisis kebutuhan 4. Merancang 5. Mengembangkan dan mendokumentasiskan 6. Menguji dan mempertahankan 7. Mengimplemetasikan dan mengepaluasi 17

3 1. Identifikasi nasalah peluang dan tujuan 7. Mengimplemtasikan dan mengevatuasikan 6. Menguji dan mempertahankan 5. Mengembangkan dan mendokumentasiakn 2. Menentukan 3. Menganalisis 4. Merancang Gambar: Tujuh Tahap Siklus Hihup Pengembang Sistem (SHPS) a. Identifikasi Masalah, Peluang dan Tujuan. Ditahap pertama dari siklus hidup pengembangan ini, penganalisis mengidentifikasi masalah, peluang dan tujuantujuan yang hendak dicapai. Tahap ini sangat penting bagi keberhasilan suatu penelitian, karena tidak seorangpun yang ingin membuang-buang waktu dengan tujuan masalah yang keliru b. Penentuan Syarat-Syarat Dalam tahap ini penganalisis memasukkan apasaja yang menentukan syaratsyarat informasi bagi para pemakai yang terlibat. Di antara perangkat-perangkat yang digunakan untuk menetapkan syarat-syarat informasi antaralain dengan melakukan pengamatan prilaku dan memerriksa data mentah. c. Analisis Kebutuhan Sistem Tahap selanjutnya ialah menganalisis kebutuhan-kebutuhan, sekali lagi, perangkat dan tehnik-tehnik tertentu akan membantu penganalisis menentukan kebutuhan. Perangkat tersebut yang dimaksud ialah penggunaan diagram aliran data untuk menyusun daftar input, proses dan output. d. Perancangan Sistem Dalam tahap perancangan ini, penganalisa menggunakan informasiinformasi yang terkumpul sebelumnya untuk mencapai disain informasi yang logik. e. Mengembangkan dan mendokumentasikan perangkat lunak Ditahap ini dilakukan pengkodean untuk mengembangkan suatu perangkat lunak yang merupakan pengimplementasian dari informasi yang telah dibuat sebelumnya. f. Menguji dan mempertahankan Sebelum perangkat lunak dapat digunakan perlu diadakan suatu pengujian terlebih dahulu dan penganalisis dapat 18

4 menangkap jka terdapat masalah pada perangkat lunak yang telah dibuat g. Mengimplemantasikan dan mengevaluasi Ditahap terakhir ini dilakukan implemantasi perangkat luinak yang telah dibuat ke dunia yang membutuhkannya dan juga mengevaluasi penggunaan perangkat lunak tersebut. PEMBAHASAN Analisis Sistem Pada Analisis sitem dilakukan identifikasi masalah, peluang dan tujuan, menentukan syarat-syarat, dan menganalisis kebutuhan. Berdasarkan kepada siklus hidup pengembangan (SHPS) Identifikasi Masalah, Peluang dan Tujuan. Sistem pengajaran kovensional yang diterapkan dalam pembelajatan materi Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola, yang menjadi siswa adalah siswa Sekolah Menengah Umum (SMU) pada semester satu dan yang menjadi pengajar adalah guru bidang studi fisika yang ditunjuk untuk mengajarkan materi ajar tersebut. Kegiatan pengajaran dilakukan didalam kelas. Materi yang disampaikan didepan kelas dengan mengunakan alat bantu pengajaran konvensional yaitu papan tulis. Terkadang untuk menghemat waktu guru membagikan lembar catatan yang berisi materi ajar untuk dipelajari diluar kelas. Dari penjelas diatas tampak jelas masalah yang timbul adalah kurangnya pembahasan materi yang berbasis visualisasi dan siswa akan sulit jika akan mengulang kembali materi yang telah diberikan sebelumnya. Dari masalah ini penulis melihat adanya peluang untuk diangkat agar supaya ada suatu yang pengajaran yang berbasis komputer yang dapat menampilakan visualisasi dan dapat digunakan kapan saja jika dibutuhkan. Dengan tujuan : 1. Membantu pemahaman terhadap oprasioprasi yang ada pada Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola 2. Memvisualisasikan masing-masing oprasi yang ada pada Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola. Penentuan Syarat-Syarat Pada tahap ini dijabarkan dengan jelas apa yang dibutuhkan oleh pemakai. Yang dibutuhkan oleh pemakai pengajaran Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola berbasis komputer adalah sebagai berikut : 1. Pengantar Kinematika Gerak Lurus 2. Jarak dan Perpindahan 3. Kelajuan dan Kecepatan 4. Percepatan dan Perlajuan 5. Gerak Lurus Beratuaran 6. Gerak Lurus Berubah Beraturan 7. Gerak Jatuh Bebas 8. Gerak Melingkaran Beraturan 9. Gerak Parabola Analisis Kebutuhan Sistem Pada pengajaran Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola 19

5 berbasi komputer dibutuhkan aliran data untuk menyusun daftar input, proses dan output dalam bentuk grafik terstruktur. Penulis mengguanakan Data Flow Diagram (DFD) karena DFD adalah sebuah tehnik grafis yang menggambarkan alairan informasi dan ntransformasi yang diaplikasikan saat data bergerak dari input menjadi output. Pressman (2003:364) DFD dapat digunakan untuk menyajikan perangkat lunak setip tingkat abstaksi. Kenyataanya DFD dapat di Partisi dalam tingkat-tingkat yang mempresentasikan aliran informasi yang bertambah dan fungsi ideal demikianlagh DFD memberikan suatu mekanisme pemodelan fungsional san pemodelan informasi. Pressman (2003:364) Perancanagan Sistem Tahap ini adalah tahap perancangan suatu untuk nantinya diimplementasikan menjadi sebuar perangkat lunak. Pada pengajaran Kinimatika Gerak Lurus, Gerak Melingkar dan Gerak Parabola berbasi komputer menggunakan Data Flow Diagram (DFD) sebagai pemodelan yang telah dijabarkan sebelumnya. Pada taham ini akan dilalui taham merancang yang direkomendasikan sebelumnya sesuai dengan siklus hidup pengembang (SHPS). Dalam tahap desain dari (SHPS). Penulis menggunakan informasi yang telah terkumpul sebelumnya untuk mencapai desain informasi yang logik. Penulis merancang prosedur data-entry sedemikian rupa sehingga data yang dimasukkan kedalam benar benar akurat selain itu penulis menggunakan tehnik-tehnik bentuk perancangan layar tertentu untuk hasil yang lebih baik. Data Flow Diagram Level 0 Pemaka i Gambar: Data Flow Diagram Level 0 Data Flow Diagram Level 1 Gambar: Data Flow Diagram Level 1 HASIL Berdasarkan indentifikasi masalah, penentuan syarat, analisis kebutuhan dan perancangan yang dilakukan sebelumnya.mengacu kepada siklus hidup pengembang (SHPS), maka Prangk at 20