MANUAL PROSEDUR. Evaluasi Hasil Belajar. Kode Dokumen :

Transkripsi

1 MANUAL PROSEDUR Evaluasi Hasil Belajar Kode Dokumen : JURUSAN ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BRAWIJAYA MALANG 2012

2 MANUAL PROSEDUR Evaluasi Hasil Belajar Kode Dokumen : Revisi : 2 Tanggal : 27 April 2012 Diajukan oleh : Sekretaris Jurusan TTD Disetujui oleh Akh. Muwafik Saleh, S.Sos., M.Si. : Ketua Jurusan TTD Drs. M. Shobaruddin, MA.

3 KATA PENGANTAR Jurusan Ilmu Komunikasi adalah merupakan bagian dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya, sebuah Lembaga Pendidikan Tinggi yang menggeluti dan mencerdaskan kaderkader bangsa melalui bidang akademik. Salah satu bidang akademik tersebut adalah proses belajar mengajar, yang didukung dengan proses evaluasi pengajaran yang tampak dalam hasil proses pengajaran berupa penilaian. Agar setiap matakuliah memiliki standar penilaian yang sesuai dengan standar penilaian tentunya dengan mempertimbangkan jenis matakuliahnya, maka dibutuhkan suatu aturan untuk evaluasi hasil belajar. Sehubungan dengan itu perlu dibuat Manual Prosedur Evaluasi Hasil Belajar sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Manual prosedur ini akan diperbaiki bila ada kekeliruan dan perubahan kebijakan Fakultas atau Universitas. Oleh karena itu saran dan kritik dari semua pihak yang terkait selalu kami terapkan. Malang, 27 April 2012 Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Drs. M. Shobaruddin, MA. NIP

4 TIM UNIT JAMINAN MUTU JURUSAN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Penanggunh Jawab : Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi FISIP UB Drs M. Shobbaruddin MA. Manajer Representative Ach Muwafik Saleh M.Si Ketua UJM Diyah Ayu Amalia Avina M.Si Sekretaris UJM Dyan Rahmiati S.Sos, M.Si Anggota UJM : Dewanto Putra Fajar, M.Si Sri Handayani, M.I.Kom Fitri Oktaviani, M. Comn Dwi Setyo Handoko, S.Sos Anggota Unsur Mahasiswa - Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi -Sekretaris Himpunan Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi 2

5 DAFTAR ISI Kata Pengantar...1 Tim Penyusun...2 Daftar Isi...3 Manual Prosedur...4 Diagram Alir...7 3

6 FAKULTAS ILMU SOSIAL dan ILMU POLITIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Manual Prosedur EVALUASI HASIL BELAJAR NO. DOKUMEN NO. REVISI 2 HALAMAN 6 1 Tujuan : Menjamin terlaksananya evaluasi hasil belajar dalam proses pendidika di Jurusan Ilmu Komunikasi yang berstandar, mempertimbangkan jenis matakuliah, apakah matakulah berpraktikum ataukah non praktikum 2 Ruang Lingkup : Jurusan Ilmu Komunikasi di Universitas Brawijaya 3 Definisi : Evaluasi hasil belajar terdiri dari unsur-unsur penilaian untuk melihat hasil dari kegiatan belajar di suatu mata kuliah. Poin-poin penilaian melihat jenis mata kuliah yang diajarkan. 4 Distribusi : 1. Ketua Jurusan 2. Dosen 3. Mahasiswa 5 Referensi : 1. Pedoman Pendidikan FISIP UB Tahun Akademik Prosedur 6.1. Evaluasi Hasil Belajar melibatkan : 1. Penyelenggara Jurusan Ilmu Komunikasi 2. Dosen Pengampu Mata Kuliah 4

7 3. Mahasiswa 6.2. Mengelompokkan jenis matakuliah. Pengelompokkan ini berdasarkan atas apakah matakuliah tersebut memiliki kepentingan aplikatif ataukah tidak, dalam hal ini merupakan matakuliah berpraktikum ataukah tidak Disesuaikan dengan perkembangan kajian keilmuan yang menghasilkan komposisi beban mata kuliah yang tepat, dicantumkan dalam pedoman pendidikan Merumuskan sistem penilaian bersama antara dosen pengampu mata kuliah tersebut 6.5. Komposisi beban mata kuliah antara teori dan praktek akan berimbas pada sistem penilaiannya. Komponen penilaian yang perlu dicantumkan dalam matakuliah tersebut dibicarakan antar dosen pengampu dalam rapat jurusan Sistem evaluasi hasil belajar dicantuman dalam RPKPS dan diberitahukan pada mahasiswa di awal atau pertemuan pertama mata kuliah tersebut berlangsung. 5

8 Bagan Alur Evaluasi Hasil Belajar pengelompokkan jenis matakuliah merumuskan komposisi beban matakuliah kelompok dosen keahlian (dosen pengampu) merumuskan evaluasi hasil belajar KHS di periksa oleh dosen PA pada saat pengisian KRS (konsultasi mahasiswa) penilaian akhir setelah Kegiatan Perkuliahan selesai di akhir semester (KHS) disosialisasikan pada mahasiswa di pertemuan pertama 6