Saya Namanya. RUFI I. Achmad Noor Fatirul

Transkripsi

1 Saya Namanya. RUFI I Saya Namanya. Achmad Noor Fatirul

2 PEDOMAN PENILAIAN PTK ACHMAD NOOR FATIRUL RUFI I Program Studi Teknologi Pembelajaran Program Pascasarjana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

3 Kebanyakan Ide

4 Bagaimana yaa.bingung Akuuu

5 Tiiiidaaaaaakkkk.

6 HARAPAN PTK MEMBAWA DAMPAK (Gall, Gall, & Borg, 2003) Dampak thd Pendidik Dampak thp Profesi Dampak politik Lebih memahami pikiran & tindakan siswa Memahami pentingnya Inovasi Membuka kesempatan unt.mengembangkan pengetahuan Meningkatkan rasa percaya diri & harga diri Lebih memahami aspek-aspek pendidikan, seperti hubungan antara gagasan/teori & praktek Pengembangan staf secara profesional Pengakuan thd peran sebagai pengembang pengetahuan & sumbangan bagi wacara & teori dlm penelitian pendidikan Terjalinya jaringan para praktisi yang melakukan PTK untu mengeratka kesejawatan & meningkatkan kualitas profesi Meningkatkan kualitas praktek pembelajaran menjadi lebih manusiawi & adil Partisipasi dlm proses PTK & perhatian thd berbagai aspek yg berkaitan atau merupakan dampak dri penelitian. Dukungan thd perubahan sosial di bdg pendidikan, spt kesempatan & hsl pendidikan unt semua Mendengarkan suara/pendapat dlm pendidikan spt:yg menampilkan isu ttg perbedaan gender, kls sosial &budaya

7

8 BAB I: PENDAHULUAN N O Aspek Yang Dievaluasi Tidak Layak Kura ng Layak Cukup Layak Layak A Latar Belakang Masalah B Rumusan Masalah C Pemecahan Masalah D Hipotesis Tindakan E Tujuan Penelitian F Manfaat Penelitian

9 BAB II: KAJIAN PUSTAKA NO Aspek Yang Dievaluasi Tidak Layak Kura ng Layak Cukup Layak Layak A Kajian Teori B Model Tindakan

10 BAB III: METODE PENELITIAN NO Aspek Yang Dievaluasi Tidak Layak Kura ng Layak Cukup Layak Layak A Setting Penelitian, Lokasi & Waktu Penelitian B Faktor Yang Diteliti C Rencana Tindakan D Observasi dan Evaluasi E Analisis Data dan Refleksi F Data & Cara Pengumpulan Data G Indikator Kinerja H Rencana Anggaran (bila diperlukan)

11 KETERANGAN: TIDAK LAYAK : Jika semua indikator terpenuhi KURANG LAYAK: Jika sebagian kecil indikator terpenuhi CUKUP LAYAK: Jika sebagian besar indikator terpenuhi LAYAK : Jika semua indikator terpenuhi

12

13 KRITERIA PENILAIAN A. KAJIAN TERHADAP HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA YA TIDA K 1. Apakah kajian pustaka dalam penelitian ini erat kaitannya dengan kajian pustaka dengan penelitian sebelumnya. 2. Apakah kajian pustaka tersebut baru? Apakah ada referensi penting yang terabaikan?

14 KRITERIA PENILAIAN B. MASALAH DAN TUJUAN YA TIDA K 3. Apakah rumusan masalah dipahami? 4. Apakah rumusan masalah dirumuskan dengan jels? 5. Apakah tujuan umum penelitian tampak berkaitan dengan kajian pustaka? 6. Apakah tujuan khusus penelitian dirumuskan dengan jelas? 7. Apakah terdapat rasional yang konseptual yang melandasi hipotesis? 8. Apakah ada rasional mengapa penelitian ini perlu dilakukan?

15 KRITERIA PENILAIAN C. HIPOTESIS YA TIDA K 9. Apakah hipotesis penelitian dirumuskan dengan jelas? 10 Apakah hipotesis penelitian dirimuskan secara eksplisit? 11 Apakah hipotesis menyatakan hubungan yang jelas antara variabel? 12 Apakah hipotesis dilandasi dengan teori atau dengan kajian pustaka yang relevan? 13 Apakah hipotesis dapat di uji?

16 KRITERIA PENILAIAN D. METODE YA TIDA K 14 Apakah variabel bebas dan terikat didefinisikan dengan jelas? 15 Apakah difinisi dan deskripsi variabel lengkap? 16 Apakah cara pelaksanaan penelitian dirumuskan secara jelas?

17 KRITERIA PENILAIAN A. KAJIAN TERHADAP HASIL PENELITIAN SEBELUMNYA YA TIDA K 1. Apakah kajian pustaka dalam penelitian ini erat kaitannya dengan kajian pustaka dengan penelitian sebelumnya. 2. Apakah kajian pustaka tersebut baru? Apakah ada referensi penting yang terabaikan?

18 KRITERIA PENILAIAN E. SAMPEL YA TIDA K 17 Apakah sampel dipilih sedemikian rupa sehingga dapat mewakili populasi? 18 Apakah cukup jelas dari mana sampel berasal dan bagaimana ditarik? 19 Apakah subjek dalampenelitian ini besar permasalahannya dengan subjek yang telah dipakai dalam peneitian yang bersamaan?

19 KRITERIA PENILAIAN F. HASIL PENELITIAN DAN DISKUSI YA TIDA K 20 Apakah peneliti mengkaitkan hasil penelitian dengan kajian pustaka? 21. Apakah hasil penelitian berkaitan dengan hipotesis? 22 Apakah diskusi hasil penelitian konsisten dengan hasil penelitian? 23 Apakah diskusi memberikan kedekatan dengann hipotesis awal yang dinyatakan oleh peneliti?

20 KRITERIA PENILAIAN G. REFERENSI YA TIDA K 24 Apakah daftar referensi baru? 25 Apakah format referensi konsisten? 26 Apakah referensi lengkap? 27 Apakah daftar referensi merefleksi beberapa dari sumber referensi yang terpenting dalam bidang ini? 28 Apakah setiap rujukan yang disebut dalam teks muncul dalam Daftar Rujukan?

21 KRITERIA PENILAIAN H. KOMENTAR UMUM TENTANG PROPOSAL/LAPORAN PENELITIAN 29 Apakah laporan penelitian ditulis secara jelas dan dapat dipahami? 30 Apakah bahasa yang dipakai tidak berpihak YA TIDA K 31 Secara keseluruhan apakah proposal/laporan penelitian ini dilandasi pemikiran yang mendalam dan memperhatikan adanya pemahaman tentang konsep dan prosedur penelitian? 32 Secara keseluruhan apakah proposal/laporan penelitian ini cukup cermat?

22 KRITERIA PENILAIAN 33 Apakah kekuatan dan kelemahan penelitian ini? 34 Apakah implikasi utama penelitian ini? 35 Apa yang akan Anda lakukan untuk memperbaiki penelitian ini?

23 Intinya.. Adanya SINKRONISASI antara.. Masalah, Hipotesis, Tujuan Penelitian, Metode Penelitian, Analisis, Simpulan. Bahasan SAMA

24 Mator Sakalangkong