KONTRIBUSI TINGKAT PENDIDIKAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PROFESIONALISME DOSEN JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG

Transkripsi

1 KONTRIBUSI TINGKAT PENDIDIKAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PROFESIONALISME DOSEN JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG SKRIPSI Oleh: AULIA WARDANI NIM UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS EKONOMI JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JANUARI 2007

2 KONTRIBUSI TINGKAT PENDIDIKAN DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA PROFESIONALISME DOSEN JURUSAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Negeri Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program sarjana Pendidikan Akuntansi Oleh Aulia Wardani NIM UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS EKONOMI JURUSAN AKUNTANSI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JANUARI 2007

3 ABSTRAK Wardani, Aulia Kontribusi Tingkat Pendidikan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Skripsi, Jurusan Akuntansi Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang, Pembimbing (I) DR. Bambang Sugeng, S.E,M.A, M.M, Ak dan (II) Sriyani Mentari S.Pd, M.M. Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Motivasi Kerja, Kinerja Profesionalisme. Masalah kinerja profesionalisme dosen dalam melaksanakan tugas pokok diperguruan tinggi telah sering menjadi perbincangan di kalangan ahli pendidikan maupun masyarakat luas. Banyak faktor yang dapat mempengaruhi kinerja profesionalisme dosen, salah satunya adalah tingkat pendidikan dan motivasi kerja. Motivasi kerja itu sendiri dapat bersumber dari motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana tingkat pendidikan dosen, motivasi kerja dosen, dan kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang, serta apakah tingkat pendidikan dan motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini adalah termasuk jenis penelitian eksplanasi (explanatory research) yang digunakan untuk menguji hubungan antar variabel yang dihipotesiskan. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah seluruh dosen akuntansi yang memiliki masa kerja lebih dari 1 tahun yang berjumlah 27 orang, akan tetapi yang bisa terkumpul kembali hanya 26 instrumen, yang berarti 1 instrumen dinyatakan missing. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Data yang terkumpul sesuai dengan tujuan penelitian di analisis dengan teknik analisis deskriptif dan teknik regresi ganda. Untuk kepentingan analisis dipergunakan program software SPSS 11.5 for Windows. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa dari jumlah 26 responden, terbukti sebagian besar dosen, yakni sebanyak 18 dosen (69,2%) berpendidikan Magister (S2), sedangkan yang berpendidikan Doktor (S-3) sebanyak 4 dosen (15,4%) dan Sarjana (S-1) sebanyak 4 dosen (15,4%), dan secara umum memiliki motivasi kerja dengan kualifikasi cukup. Bila ditinjau dari variabel kinerja profesionalisme dosen, secara umum memiliki kualifikasi yang tinggi. Dari hasil analisis data diketahui bahwa tingkat pendidikan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai t sebesar 3,052 dengan signifikansi 0,006. Demikian pula diketahui bahwa motivasi kerja memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Terbukti dengan diperolehnya nilai t sebesar 6,226 dengan signifikansi 0,000. Selanjutnya diketahui secara simultan bahwa tingkat pendidikan dan motivasi kerja baik memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas

4 Negeri Malang. Terbukti dari hasil analisis diperoleh nilai uji F sebesar dengan signifikansi 0,000. Tingkat signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 yang menjadi kriteria penerimaan hipotesis. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa secara parsial dan simultan, tingkat pendidikan dan motivasi kerja berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja profesionalisme dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Saran yang bisa diberikan adalah tingkat pendidikan dosen masih perlu ditingkatkan dengan cara memberikan pengertian bahwa sudah menjadi tugas dosen untuk memperoleh tingkat pendidikan yang maksimal (doktor/s-3), dan perlu adanya sebuah kebijakan dari pimpinan jurusan atau fakultas untuk lebih memberikan peluang bagi para dosen tersebut untuk segera dapat melanjutkan studinya ke jenjang yang lebih tinggi agar dapat memberikan kontribusi yang lebih berarti bagi peningkatan kinerja profesionalisme dosen. Motivasi kerja ekstrinsik sangat perlu lebih diperhatikan agar motivasi secara keseluruhan dapat meningkat, dengan melakukan perubahan-perubahan yang lebih baik terhadap motivasi kerja tersebut, misalnya iklim kerja, kebijakan pimpinan/lembaga, hubungan dengan pimpinan dan lain-lain, diharapkan ada perkembangan yang lebih positif agar dapat memperbaiki motivasi kerja, sehingga kinerja profesionalisme dosen pun ikut dapat terwujud. Untuk penelitian berikutnya disarankan untuk menggunakan penelitian sampel dengan wilayah populasi yang lebih besar serta mengembangkan permasalahan dan pemakaian prediktorprediktor yang lebih jitu dan handal agar dapat mengungkap lebih banyak permasalahan dan memberikan hasil dan temuan penelitian yang lebih berarti dan bermanfaat baik banyak pihak.

5 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala berkah dan anugerahnya yang diberikan kepada penulis, sehingga dengan segala keterbatasan kemampuan yang penulis miliki mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul Kontribusi Tingkat Pendidikan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Penulis sangat menyadari sepenuhnya bahwa penyusunan skripsi ini tidak akan selesai tanpa keikhlasan bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. H. Sutrisno, M.M selaku dekan Fakultas Ekonomi-UM yang telah memberikan kemudahan selama penulis menjalani masa studi. 2. Ibu Dra. Endang Sri Andayani,S.E, M.Si, Ak selaku ketua jurusan akuntansi sekaligus sebagai dosen penasehat akademik yang telah memberi banyak masukan, kritik dan nasehat kepada penulis selama menjalani masa studi. 3. Bapak DR. Bambang Sugeng, S.E, M.A, M.M, Ak selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu dan memberikan bimbingan serta arahan dengan sabar dalam penyusunan skripsi ini. 4. Ibu Sriyani Mentari,S.Pd, M.M selaku pembimbing II yang telah memberikan masukan yang berarti dalam penyusunan skripsi ini. 5. Seluruh Bapak dan Ibu dosen Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang, terima kasih banyak telah membantu peneliti

6 dalam melakukan penelitian ini serta terima kasih pula atas bimbingan dan ilmu pengetahuan yang telah diberikan selama penulis menjalani masa studi. 6. Bapak Eka Ananta Sidharta, S.E, M.M, Ak yang telah banyak membantu penulis selama menjalani masa studi. Terima kasih banyak atas segala pelajaran, pengalaman, perhatian, semangat, motivasi, nasehat, dan kesabarannya yang membuat penulis kuat dan akhirnya mampu menyelesaikan skripsi ini. 7. Keluarga tersayang (mamah, abah, lina dan ozar), terima kasih atas doa, dukungan, dan kepercayaan yang diberikan selama penulis menjalani masa studi. 8. Sahabatku Fanny (Bpn) terima kasih atas dukungan, dan saran-sarannya, serta teman-teman pendidikan akuntansi angkatan 03 atas segala bentuk perhatian dan nasehatnya, tetap semangat untuk menyelesaikan skripsinya. Semoga amal dan budi baik semua pihak mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Harapan penulis semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat bagi penulis dan pembaca serta bisa dipergunakan sebagai bahan kajian sejenis. Malang, Januari 2007 Penulis

7 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK...i KATA PENGANTAR...iii DAFTAR ISI...v DAFTAR TABEL...vii DAFTAR GAMBAR...viii DAFTAR LAMPIRAN...ix BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang Masalah...1 B. Pembatasan Masalah...9 C. Rumusan Masalah...10 D. Tujuan Penelitian...11 E. Asumsi Penelitian...11 F. Manfaat Penelitian...12 BAB II BAB III BAB IV KAJIAN PUSTAKA...14 A. Kajian Teori Pendidikan Motivasi Kerja Profesionalisme Dosen Kinerja Dosen Hubungan Tingkat Pendidikan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja/ Prestasi Kerja B. Kajian Terhadap Penelitian Terdahulu...60 C. Pengembangan Hipotesis Penelitian...63 METODE PENELITIAN...69 A. Rancangan/ Jenis Penelitian...69 B. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel...70 C. Populasi Penelitian...75 D. Jenis, Sumber, dan Teknik Pengumpulan Data...76 E. Instrumen Penelitian Uji Instrumen Uji Validitas Uji Reliabilitas...89 F. Analisis Data...90 HASIL PENELITIAN...91 A. Deskripsi Data...91 B. Pengujian Hipotesis...102

8 BAB V PEMBAHASAN A. Tingkat Pendidikan Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM B. Motivasi Kerja Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM C. Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM.115 D. Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM E. Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM F. Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan B. Keterbatasan Penelitian C. Saran DAFTAR RUJUKAN LAMPIRAN- LAMPIRAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN RIWAYAT HIDUP...186

9 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Perbedaan Penelitian Terdahulu dengan Penelitian Ini Jabaran Variabel Penelitian Jumlah Dosen Berdasarkan Golongan Pangkat Pada Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang Jabaran Jenis, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data Kriteria Indeks Koefisien Reliabilitas Hasil Uji Validitas Item- item Variabel Motivasi Kerja Hasil Uji Validitas item- item Variabel Kinerja Profesionalisme Dosen Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Distribusi Frekuensi Variabel Tingkat Pendidikan Hasil Perhitungan Statistik Deskriptif Variabel Motivasi Kerja Hasil Perhitungan Statistik Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Kerja Hasil Statistik Deskriptif Variabel Kinerja Profesionalisme Dosen Hasil Perhitungan Statistik Distribusi Frekuensi Variabel Kinerja Profesionalisme Dosen Hasil Perhitungan Statistik Distribusi Frekuensi (mean) Variabel Tingkat Pendidikan terhadap Kinerja Profesionalisme Dosen Ringkasan hasil Uji Regresi Linier Berganda...103

10 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Kebutuhan Manusia Model Maslow Teori Dua Faktor Bagan Hubungan Variabel Bebas dengan Variabel Terikat...69

11 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Kisi- kisi Pengembangan Instrumen Penelitian Kuesioner Penelitian Data Induk Hasil Analisis Uji Instrumen Hasil Distribusi Frekuensi Hasil Analisis Data Surat Ijin Melakukan Penelitian Daftar Nama Dosen Jurusan Akuntansi FE-UM...183