Joko Priyana Riandi Anita P. Mumpuni SCAFFOLDING. English for Junior High School Students. Grade VII. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Transkripsi

1

2 Joko Priyana Riandi Anita P. Mumpuni SCAFFOLDING English for Junior High School Students Grade VII Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

3 Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Anita P Mumpuni SCAFFOLDING English for Junior High School Students Grade VII Penulis Editor Joko Priyana Riandi Anita P. Mumpuni Suharso Ukuran Buku : 21 x 29 cm PRI s PRIYANA, Joko Scaffolding English for Junior High School Students Grade VII/oleh Joko Priyana, Riandi, Anita P. Mumpuni; editor Suharso.--Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, vi, 184 hlm.: ilus.; 29 cm. Bibliografi : hlm. 163 Indeks. hlm.179 ISBN Bahasa Inggris-Studi dan Pengajaran I. Judul II. Riandi III. Mumpuni, Anita P Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Diperbanyak oleh...

4 KATA SAMBUTAN Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juli 2008 Kepala Pusat Perbukuan Scaffolding English for Grade VII Students iii

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan petunjuk, kesehatan, ketabahan, dan kesabaran kepada kami sehingga penulisan buku Scaffolding: English for Junior High School Students (Grade VII) ini terselesaikan. Buku ini disusun dengan tujuan menyediakan bahan ajar mata pelajaran bahasa Inggris untuk kelas VII dengan acuan Standar Isi mata pelajaran bahasa Inggris tahun Bahan ajar ini dirancang untuk pemakaian secara nasional dan oleh karenanya guru di seluruh Indonesia dapat menggunakannya langsung di dalam kelas atau dengan melakukan adaptasi seperlunya menyesuaikan KTSP masing-masing. Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Selain itu materi dan tugas pembelajaran secara integratif mengembangkan kecakapan hidup dalam arti luas dan peningkatan kesadaran akan kebinekaan. Materi dan tugas-tugas pembelajaran dalam buku ini diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan menyimak dan berbicara, siklus tulis mengembangkan keterampilan membaca dan menulis. Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Baik siklus lisan maupun siklus tulis tersusun atas empat macam kegiatan pembelajaran, yaitu pembuka, pajanan terhadap bahasa target, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasaan, dan latihan berkomunikasi dalam bahasa target secara terbimbing maupun bebas. Selain itu, untuk keperluan pengayaan dan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa pekerjaan rumah dan evaluasi. Untuk memberi kesempatan kepada peserta didik mengevaluasi dirinya secara mandiri, disediakan format evaluasi diri. Materi dan kegiatan pembelajaran dalam buku ini lebih dikembangkan untuk mendorong terjadinya learning pada diri siswa. Kegiatan-kegiatan belajar dikembangkan untuk menjadikan siswa secara individu, berpasangan, dan kelompok kecil secara aktif belajar bahasa Inggris melalui kegiatan memahami dan menggunakan bahasa Inggris untuk mengekspresikan gagasan dan perasaan secara alami. Guru lebih bertindak sebagai fasilitator, pemberi feedback, dan pendorong siswa agar berani mengekspresikan dirinya dengan tidak mengabaikan pentingnya akurasi berbahasa. Dengan kegiatankegiatan pembelajaran dan peran guru yang demikian, siswa terbimbing dan iv Scaffolding English for Grade VII Students

6 memperoleh fasilitasi dalam berlatih mengekspresikan dirinya sehingga secara bertahap akhirnya mampu berkomunikasi dengan baik. Sehubungan dengan terselesaikannya penulisan buku ini kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan dukungannya selama proses penyusunannya. Secara khusus kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada istri, anak, ayah, ibu, saudara-saudara, dan kekasih kami yang telah dengan sabar menyemangati langkah demi langkah dalam penulisan buku ini. Mohon maaf atas hari-hari libur dan akhir-akhir pekan yang tidak bisa kita lewatkan bersama dan terima kasih atas pengertiannya. Kami menyadari bahwa buku ini masih memiliki kekurangan-kekurangan. Masukan dari berbagai pihak, terutama guru dan siswa pemakai bahan ajar ini, untuk perbaikan sangat kami harapkan. Semoga bahan ajar ini memberikan manfaat bagi pembelajaran bahasa Inggris di tanah air. Penulis Scaffolding English for Grade VII Students v

7 TABLE OF CONTENTS Kata Sambutan... iii Kata Pengantar... iv Table of Contents... vi Key to Pronunciation... viii List of Abbreviations... x Unit 1 Hello, I m Adi... 1 Greeting Introducing Oneself Short Functional Text: Short Letters Unit 2 Tina, this is Angelina Introducing Others Apologizing Short Functional Text: Announcements Unit 3 Open Your Book on Page Commanding and Responding to Commands Expressing Politeness Short Functional Text: Instructions and Announcements Unit 4 Can You Tell Me...? Asking for and Giving Information Thanking Short Functional Text: Birthday Cards Unit 5 Sweep the Floor, Please Commanding Prohibiting Short Functional Text: Signs and Short Messages Review Unit 6 May I Have One, Please? Asking for and Giving Something Expressing Likes and Dislikes Functional Text: Descriptive Texts Unit 7 Are You Sure? Asking for Clarification Giving Clarification Functional Text: Descriptive Texts vi Scaffolding English for Grade VII Students

8 Unit 8 What Do You Think of...? Asking for and Giving Opinions Asking about and Giving Facts Functional Text: Descriptive Texts Unit 9 What Would You Like to Have? Offering Something and Accepting an Offer Expressing Likes and Dislikes Functional Text: Procedures Unit 10 Could You Help Me, Please? Asking for and Giving Services Responding Interpersonally Functional Text: Procedures Review Bibliography Picture Sources Appendices Appendix 1: Listening Script Appendix 2: Answer Key Glossary Subject Index Scaffolding English for Grade VII Students vii

9 KEY TO PRONUNCIATION Vowel Phonetics symbols Example Pronunciation see any ten hat arm got saw put too cup fur ago pay five home now join near hair pure viii Scaffolding English for Grade VII Students

10 Consonants Phonetics symbols Example Pronunciation pen bad tea did cat got chin June fall van thin then so zoo she vision how man no sing leg red yes wet Scaffolding English for Grade VII Students ix

11 LIST OF ABBREVIATIONS kb kki kkt ks kk pron : kata benda : kata kerja intransitif : kata kerja transitif : kata sifat : kata keterangan : kata ganti x Scaffolding English for Grade VII Students

12 for

13 for

14 for

15 for

16 Mira/Medan for

17 for

18 for

19 for

20 for

21 for

22 for

23 for

24 for

25 for

26 for

27 for

28 for

29 for

30 for

31 Name : Yeni Origin : Bandung Age : 13 Name : Andi Origin : Makassar Age : for

32 F U N S P A C E for

33 for

34 for

35 for

36 for

37 for

38 for

39 (kb) for

40 for

41 for

42 for

43 for

44 for

45 for

46 for

47 for

48 for

49 for

50 for

51 for

52 for

53 () () () () () ( () () () () () ] () () () () () () () () ( () () () for

54 for

55 for

56 for

57 for

58 for

59 for

60 for

61 for

62 for

63 for

64 for

65 for

66 (kb) : (kb) : (kb) : (kkt) : (kb) (kb) : (kb) : bola (ks) : (kb) : (ks) (kkt) : (kb) : (kb) : (kkt) : (kb) : (kb) (kb) (kk) (kb) : voli (kkt) (kkt) : for

67 for

68 for Grade

69 for

70 for Grade

71 for

72 for Grade

73 for

74 for Grade

75 for

76 for Grade

77 for

78 for Grade

79 for

80 for Grade

81 (kb) (kb) (ks) (kb) (kb) (kb) (kkt) (kb) (ks) (kb) : : : : : : : : : : for

82 for

83 for

84 for

85 for

86 for

87 for

88 for

89 for

90 for

91 for

92 A B B B A A for

93 for

94 for

95 for

96 for

97 for

98 for

99 for

100 for

101 for

102 for

103 for

104 for

105 for

106 for

107 for

108 for

109 for

110 Study for

111 for

112 for

113 for

114 for

115 // [u:]. : 1.room 2.pool for

116 3.roof 4.goose 5.moon 6.spoon 7.zoo 8.choose 9.tool [tl] 10. broom for

117 for

118 for

119 for

120 [ ) ) for

121 ( for

122 for

123 ] for

124 for

125 for

126 for

127 for

128 for

129 for

130 for

131 for

132 for

133 for

134 for

135 for

136 : : : : : ] : (kb) : for

137 : () : () : () : () : () : () : () : () : for

138 for

139 for

140 for

141 . for

142 for

143 for

144 for

145 for

146 for

147 for

148 for

149 for

150 for

151 for

152 () : : ]() : () : : () : : : () : () : : () : : () : : () : () : : () : : : () : : () : () : () : : for

153 for

154 for

155 for

156 for

157 for

158 for

159 for

160 for

161 : : : : : : : : : : for

162 for

163 for

164 for

165 2. Sentence connectors: for

166 () () () () () () () () () () () () () () () () ( () () () () () () ( : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : -pelan : : : for

167 for

168 for

169 for

170 for

171 for

172 for

173 for

174 for

175 for

176 for

177 for

178 for

179 for

180 for

181 for

182 for

183 for

184 for

185 for

186 for

187 for

188 for

189 for

190 for

191 for

192 Scaffolding: English for Junior High School Students Grade VII disusun dengan acuan Standar Isi mata pelajaran bahasa Inggris Materi dan tugas pembelajaran dikembangkan dengan prinsip-prinsip Pendekatan Komunikatif untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam keempat keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang diorganisasikan ke dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan dan siklus tulis. Sementara siklus lisan menekankan pengembangan keterampilan berbahasa lisan (menyimak dan berbicara), siklus tulis mengembangkan keterampilan dalam berbahasa tulis (membaca dan menulis). Sesuai dengan prinsip keterpaduan dalam pembelajaran bahasa, kedua siklus tersebut mengembangkan keempat keterampilan berbahasa secara terintegrasi. Baik siklus lisan maupun siklus tulis tersusun atas empat macam kegiatan pembelajaran, yaitu pembuka, pajanan terhadap bahasa Inggris, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasaan, dan latihan berkomunikasi dalam bahasa Inggris secara terbimbing maupun bebas. Untuk pengayaan dan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas terstruktur berupa pekerjaan rumah dan evaluasi. Joko Priyana, Ph.D., memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa Inggris dari IKIP Negeri Yogyakarta tahun 1989, MA dalam bidang TESOL dari Canberra University, Australia tahun 1995, dan Ph.D. dalam bidang Applied Linguistics dari Macquarie University Sydney tahun Sejak tahun 1990 penulis adalah dosen pada program studi Pendidikan Bahasa Inggris di FBS UNY. Riandi, saat ini sedang menyelesaikan studi S1 pada program studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Yogyakarta. Anita P. Mumpuni, saat ini sedang menyelesaikan studi S1 pada program studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Negeri Yogyakarta. ISBN Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2008 Tanggal 10 Juli 2008 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk digunakan dalam Proses Pembelajaran. HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp13.785,-