PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
|
|
- Vera Sanjaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
2 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS JUDUL: PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR SESI PENGAJIAN: 2010/2012 Saya TONG LEK KEE (HURUF BESAR) mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/Doktor Falsafah)* ini disimpan di perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. Tesis adalah hakmilik Universiti Teknologi Malaysia. 2. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan ( / ) SULIT TERHAD (Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan Malyasia seperti yang termaktub di dalam (AKTA RAHSIA RASMI 1972). (Mengandungi maklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/badan di mana penyelidikan dijalankan). TIDAK TERHAD Disahkan oleh (TANDATANGAN PENULIS) Alamat tetap: 10 Jalan Nagasari 4, Segamat Baru Segamat, Johor Tarikh: (TANDATANGAN PENYELIA). TN. HAJI HASSAN BIN HUSHIN Tarikh: CATATAN: * Potong yang tidak berkenaan ** Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada Pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. * Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan atau disertasi bagi pengajian secara kerja kursus danpenyelidikan atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM)
3 1 PENGESAHAN PENYELIA Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan ( Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan) Tandatangan : Nama Penyelia : Tarikh :.. TN. HAJI HASSAN BIN HUSHIN..
4 2 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB LEMBAGA PENGELOLA SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DI ZON BANDAR SEGAMAT, JOHOR TONG LEK KEE Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Pendidikan (Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan) FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA JANUARI 2013
5 3 Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya. Tandatangan :. Nama Penulis : TONG LEK KEE Tarikh :..
6 4 PENGHARGAAN Dengan bersyukur saya berjaya menyempurnakan kajian ini. Saya mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada Tuan Haji Hassan Bin Hushin yang telah bersusah payah membantu, membimbing dan member tunjuk ajar yang cukup berguna di dalam usaha menyiapkan laporan penyelidikan ini. Sesungguhnya apa yang beliau lakukan tidak dapat penulis membalasnya. Penulis juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Guru Besar sekolah A, Guru Besar sekolah B, Pengerusi Lembaga Pengelola Sekolah A dan Pengerusi Lembaga Pengelola Sekolah C, guru-guru dan ibu bapa daerah Segamat, Johor yang terlibat dalam penyelidikan ini atas segala kerjasama dan bantuan sepanjang penyelidik ini dijalankan. Penghargaan juga diberi kepada ayah, suami, anak-anak serta rakan-rakan yang memberi bantuan dan sesiapa juga yang telah memberi sumbangan kepada penyelidikan ini secara langsung atau pun tidak langsung. Sekian Terima kasih. ABSTRAK
7 5 Kajian berbentuk deskriptif ini dijalankan ke atas 4 buah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di Zon Bandar Segamat, Johor. Tujuan kajian ini adalah untuk meninjau persepsi guru-guru dan ibu bapa terhadap peranan dan tanggungjawab Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C). Kajian ini juga melihat hubungan antara Guru Besar dan Lembaga Pengelola sekolah di SJK (C) dan untuk mengenal pasti sumbangan-sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C). Sebanyak 92 set soal selidik telah diedarkan kepada guru-guru yang mengajar di SJK (C) Zon Bandar, Segamat Johor dan 80 set soal selidik juga diedarkan kepada ibu bapa yang terdapat di Zon Bandar, Segamat Johor. Kajian rintis telah dijalankan dengan menggunakan kaedah Alpha Cranbach bagi menentukan kebolehpercayaan instrument kajian. Data dikumpul secara kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif akan dianalisa dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Sciences (SPSS version 15.0) untuk mendapatkan kekerapan, peratusan, min dan sisihan piawai. Bagi data kualitatif pula, penyelidik telah menemu ramah dengan Guru Besar dan Pengerusi Lembaga Pengelola Sekolah untuk mendapatkan maklumat yang berkaitan dengan hubungan antara Guru Besar dengan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C). Kesimpulan dalam kajian ini adalah Lembaga Pengelola Sekolah amat penting dalam sekolah Cina untuk membantu dalam pembangunan sekolah. Hubungan di antara pihak sekolah dan Lembaga Pengelola Sekolah akan mempengaruhi pembangunan sekolah jika mengalami perselisihan di antaranya.
8 1 KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN i HALAMAN PERHARGAAN iv ABSTRAK v KANDUNGAN vi SENARAI JADUAL vii SENARAI LAMPIRAN ix BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Latar Belakang Masalah Pernyataan Masalah Objektif Kajian Persoalan Kajian Rasional Kajian Kepentingan Kajian Skop Kajian Batasan Kajian Definisi Kajian Guru Besar Lembaga Pengelola Sekolah Guru Masyarakat Hubungan Sekolah Jenis Kebangsaan Bantuan Kerajaan Modal Bantuan 11
9 Kesimpulan 12 BAB 2 SOROTAN KAJIAN 2.1 Pengenalan Peranan Lembaga Pengelola Sekolah Di sekolah Cina Tugas Lembaga Pengelola Sekolah Hubungan antara Guru Besar dengan Pengelola Sekolah di sekolah Cina Hubungan ibu bapa dengan sekolah Hubungan pendidikan dengan komuniti Sokongan Lembaga Pengelola Sokongan bersama Sokongan ibu bapa Kerjasama Mengapa Kerjasama penting Sumbangan-sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di sekolah Cina Penutup 23 BAB 3 BAB KHAS
10 3 3.1 Perkembangan Pendidikan Cina Di Malaysia Peranan Dong Zong Peranan Jiao Zong Penubuhan Lembaga Pengelola (Dong Jiao Zong) Kesimpulan 33 BAB 4 METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan 4.2 Reka Bentuk Kajian Populasi dan Sampel Kajian Instrumen Kajian Kajian Rintis 4.6 Prosedur Kajian Analisis Data BAB 5 DAPATAN KAJIAN 5.1 Pengenalan Latar Belakang Responden
11 4 76 BAB Analisis Dapatan Kajian Berdasarkan Persoalan Kajian Persoalan Kajian 1: Apakah persepsi guru-guru 47 Terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)? Persoalan Kajian 2: Apakah persepsi ibu bapa 51 Terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)? Persoalan Kajian 3: Untuk mengenal pasti hubungan 53 antara Guru Besar dengan Lembaga Pengelola di SJK (C)? Temu bual dengan Guru Besar sekolah A Temu bual dengan Guru Besar sekolah B Temu bual dengan Pengerusi Lembaga 68 Pengelola sekolah A Temu bual dengan Pengerusi Lembaga 71 Pengelola sekolah C Rumusan Analisis Temubual Persoalan Kajian 4: Untuk mengenal pasti sumbangan -81 sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)? PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN 6.1 Pengenalan Objektif Perbincangan Hasil Kajian Objektif 1:Untuk mengenalpasti persepsi guru-guru terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK(C).
12 Objektif 2:Untuk mengenalpasti persepsi ibu bapa terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK(C) Objektif 3:Untuk mengenal pasti hubungan 87 antara Guru Besar dengan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C) Objektif 4:Untuk mengenalpasti sumbangan- 89 Sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C) 6.4 Rumusan Kajian Cadangan Kajian Cadangan Kajian Lanjutan Penutup 92 RUJUKAN 94 LAMPIRAN 98
13 6 SENARAI JADUAL NO JADUAL TAJUK MUKA SURAT 4.1 Jadual Penentuan Saiz Sampel Krejeic dan Morgan (1970) Skala Likert Lima Markat Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(guru) Mengikut Jantina Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(ibu bapa) Mengikut Jantina Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(guru) Mengikut Bangsa Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(ibu bapa) Mengikut Bangsa Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(guru) Mengikut Lokasi Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(ibu bapa) Mengikut Lokasi Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(guru) Mengikut 45 Taraf Pendidikan 5.8 Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(ibu bapa) Mengikut 46 Taraf Pendidikan 5.9 Taburan Bilangan Dan Peratusan Responden(guru) Mengikut 46 Pengalaman Mengajar 5.10 Taburan Responden Mengikut Peratus, Sisihan Piawai dan Min 47 Bagi persepsi guru-guru terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C) Taburan Responden Mengikut Peratus, Sisihan Piawai dan Min 51 Bagi persepsi ibu bapa terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C) Rumusan Analisis Temu Bual 76
14 7 SENARAI LAMPIRAN LAMPIRAN TAJUK MUKA SURAT A Borang Soal Selidik (guru) 98 B Borang Soal Selidik (ibu bapa) 101 C Soalan Temu bual 104 D Data-data SPSS 105 E Contoh senarai nama Lembaga Pengelola Sekolah SJK(C) 116 F Surat Kebenaran Kajian 117
15 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Malaysia merupakan sebuah negara yang sedang membangun. Oleh itu, negara kita amat mementingkan sistem pendidikan dalam negara. Seperti yang diketahui umum, sistem pendidikan di Malaysia diselia oleh Kementerian Pelajaran Malaysia. Menurut Kamus Dewan Edisi Keempat, pendidikan membawa maksud perihal mendidik, ilmu dan didikan, latihan dan ajaran. Secara umumnya, sekolah adalah tempat yang disediakan untuk murid-murid belajar pelbagai kemahiran dan menambah ilmu pengetahuan seseorang. Di Malaysia, terdapat sebanyak seribu dua ratus buah sekolah rendah Cina adalah dibina oleh masyarakat Cina sendiri. Setiap sekolah rendah Cina ini mempunyai Lembaga Pengelola Sekolah Rendah Cina sendiri. Masyarakat Cina telah mengamanahkan Lembaga Pengelola Sekolah untuk mengekalkan dan mengembangkan sekolah-sekolah Cina. Jadi, Lembaga Pengelola ini amat memainkan peranan sebagai badan pengurusan sekolah di bawah Undang-Undang pendidikan. Jadi, tugas ahli Lembaga Pengelola Sekolah pada masa kini adalah bertanggungjawab untuk menyediakan tempat asas belajar bagi murid untuk belajar dan membantu murid mencapai ke tahap yang lebih tinggi.
16 2 Sebagai kesimpulannya, tugas utama bagi Lembaga Pengelola Sekolah adalah menguruskan sekolah ini mengikut cara yang tidak tak konsisten dengan Akta Pendidikan dan mana-mana peraturan yang dibuat di bawah Akta Pendidikan dan hendaklah memastikan semua harta sekolah dijaga dengan cermat. Pelaksanaan Lembaga Pengelola Sekolah di setiap sekolah adalah untuk memberi sumbangan kepada pelajar dan merapatkan kerjasama antara ibu bapa dan pihak sekolah. Kerjasama daripada ibu bapa dengan Lembaga Pengelola Sekolah adalah penting dalam usaha meningkatkan pencapaian akademik pelajar-pelajar dan pembangunan sekolah. 1.2 Latar Belakang Masalah Pada masa dahulu, masyarakat Cina telah mula berusaha mengumpul wang daripada masyarakat untuk mendirikan sekolah-sekolah Cina. Ini adalah kerana mereka mengimpikan generasi muda boleh mendapat pendidikan Cina sejak kecil lagi. Sehinggalah hari ini, masyarakat Cina juga tidak menukar matlamatnya dan mereka bukan sahaja menyumbang tenaga tetapi mereka juga menyumbang banyak usaha dalam mencari wang untuk membangunkan sekolah-sekolah Cina. Walaupun kerajaan Malaysia akan memberi bantuan kewangan kepada SJK (C) pada setiap tahun tetapi wang tersebut adalah tidak mencukupi untuk memperkembangkan sekolah-sekolah Cina pada masa sekarang. Dalam kes ini, pemimpin Dong Jiao Zong menganggap klasifikasi sekolah rendah kepada sekolah bantuan penuh dan sekolah bantuan modal adalah suatu dasar yang tidak adil. Mereka mendesak Kementerian Pendidikan supaya menarik balik klasifikasi sekolah bantuan penuh dan sekolah bantuan modal dan digantikan dengan polisi layanan yang sama terhadap semua sekolah tanpa mengambil kira hak milik tanah. Dong Jiao Zong dan Lembaga Pengelola SJK(C) bantuan modal bertegas untuk mendapat layanan yang sama dengan sekolah bantuan penuh milik kerajaan, di samping ingin mengekalkan kuasa autonominya terutama ke atas hak milik tanah.
17 3 Tuntutan tersebut telah mendapat sokongan ahli parlimen Malaysian Chinese Association (MCA). Sehingga kini, Kementerian Pendidikan menolak sebarang cadangan untuk menukar taraf sekolah bantuan modal ke taraf sekolah yang dimiliki penuh oleh kerajaan selagi status tanah sekolah bantuan modal bukan dimiliki oleh kerajaan. Di samping itu, lembaga ini juga bertanggungjawab menyatupadukan kuasa daripada pelbagai peringkat masyarakat, mengawasi dan membantu kerajaan untuk menguruskan sekolah. Peranan utama Lembaga Pengelola ialah membela dan melindungi hak pendidikan Cina di bawah undang-undang negara untuk mengenal pasti sekolah rendah Cina tidak mengalami sebarang perubahan yang tidak bersesuaian dengan permintaan masyarakat Cina terhadapnya. Lembaga Pengelola ini juga banyak berusaha dalam mengumpulkan wang dan membuat rancangan dalam pembinaan serta perkembangan sekolah. Walau bagaimanapun, perkembangan dasar penggunaan sejenis bahasa sebagai bahasa pengantar dianggap menyebabkan kerajaan semakin mengetepikan kuasa Lembaga Pengelola Sekolah Jenis Kebangsaan (Cina) melalui administrasi. Segala surat pengumuman dan dokumen yang diedarkan oleh pihak Kementerian Pendidikan kepada sesebuah SJK (C) sepatutnya harus diketahui oleh Lembaga Pengelola sekolah tersebut tetapi disebabkan identiti pengetua sebagai kakitangan kerajaan, maka kebanyakan Guru Besar telah menyimpan maklumat-maklumat yang berkaitan dan tidak memberitahu Lembaga Pengelola. Oleh itu, Lembaga Pengelola dilihat semakin dipisahkan daripada pengurusan sekolah. 1.3 Pernyataan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, didapati ramai warga sekolah rendah Cina tidak mengetahui dan memahami peranan Lembaga Pengelola Sekolah. Ini termasuklah guru-guru dan ibu bapa murid. Ini akan menjadi satu masalah dalam pengurusan dan pembangunan sesuatu sekolah. Selain daripada itu, kajian mengenai hubungan Guru Besar setiap sekolah dengan Lembaga Pengelola sekolah juga sangat
18 4 penting. Masalah hubungan antara Guru Besar dan Lembaga Pengelola Sekolah adalah penting dan ini akan menjejaskan pembangunan sesebuah sekolah. Akhirnya, sekolah-sekolah ini akan menghadapi kekangan apabila dalam memperkembangkan sekolah. 1.4 Objektif Kajian 1. Untuk mengenal pasti persepsi guru-guru terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK(C). 2. Untuk mengenal pasti persepsi ibu bapa terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK(C). 3. Untuk mengenal pasti hubungan antara Guru Besar dengan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C). 4. Untuk mengenal pasti sumbangan-sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C). 1.5 Persoalan kajian 1. Apakah persepsi guru-guru terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK(C)? 2. Apakah persepsi ibu bapa terhadap peranan pengurusan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)? 3. Apakah hubungan antara Guru Besar dengan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)? 4. Apakah sumbangan-sumbangan Lembaga Pengelola Sekolah di SJK (C)?
19 5 1.6 Rasional Kajian Pada masa kini, terdapat masalah yang sangat serius di sekolah iaitu murid tidak menyiapkan kerja sekolah. Masalah ini yang melanda murid pada masa kini amatlah membimbangkan dan ia adalah satu halangan proses penerapan ilmu. Oleh kerana murid-murid adalah pewaris kepada kepimpinan negara, jadi masa depan negara akan terjejas. Dengan ini, tingkah laku murid dan masalah ini haruslah dibendung dari peringkat awal lagi. Oleh itu, penyelidik hendak mengetahui peranan Lembaga Pengelola Sekolah. Kajian ini juga dijadikan sebagai panduan untuk memberitahu dan kaji tentang peranan atau tanggugjawab Lembaga Pengelola Sekolah dalam sekolah Cina. Selain itu, kajian ini juga dilaksanakan agar dapat menyedarkan kepada semua guru dan masyarakat tentang peranan dan tanggungjawab Lembaga Pengelola Sekolah. 1.7 Kepentingan Kajian Kajian ini penting untuk masyarakat, guru-guru dan Lembaga Pengelola Sekolah. Hasil daripada kajian ini, penyelidik berharap dapat membantu guru-guru, pihak Lembaga Pengelola Sekolah, masyarakat menyedari peranan mereka dalam membantu sekolah dan memperkembangkan sekolah. Adalah diharapkan kajian ini dapat membantu sekolah dapat mencapai ke matlamat yang lebih tinggi. Lembaga Pengelolaan dapat membantu sekolah membuat perubahan yang lebih baik supaya sekolah dapat mendidik generasi muda dengan berjaya. Tambahan pula, Lembaga Pengelola Sekolah dapat menguruskan kewangan sekolah dengan lebih cekap.
20 6 Adalah amat penting untuk mengetahui peranan-peranan dan tanggungjawab pihak Lembaga Pengelola Sekolah sebenar yang membantu dan memperkembang sesebuah sekolah. 1.8 Skop kajian Skop ini adalah meninjau peranan Lembaga Pengelola Sekolah, perubahan yang telah dibuat oleh Lembaga Pengelola Sekolah dan pengurusan kewangan yang diuruskan oleh Lembaga Pengelola Sekolah. Kajian ini dijalankan bagi pelajar di empat buah sekolah yang dipilih oleh penyelidik di sekolah Cina Zon Bandar, Segamat. 1.9 Batasan kajian Kajian ini hanya menumpukan kepada guru-guru yang berada di empat buah sekolah di daerah Segamat. Oleh itu, dapatan kajian hanya merujuk kepada populasi yang dikaji. Data yang dikumpul adalah melalui soal selidik dan temu duga rawak. Sehubungan dengan itu, penyelidik membuat andaian bahawa responden memahami soal selidik dan menjawab soal selidik dengan jujur dan ikhlas. Kesahan dan kebolehpercayaan kajian ini berdasarkan andaian tersebut. Selain itu, pembolehubah-pembolehubah yang digunakan dalam analisis bagi menjawab persoalan kajian adalah terhad kepada apa yang dinyatakan di dalam instrumen kajian sahaja.
21 Definisi Kajian Beberapa istilah yang digunakan akan dijelaskan maksudnya mengikut konteks kajian ini Guru Besar Guru Besar Sekolah adalah pengasas dan penyokong inovasi (Jones, 1990:27). Beliau adalah orang yang memulakan projek dan menentukan projek yang dirancang oleh mereka apat dijalankan dengan lancar (Datnow & Castellano, 2001:278). Guru Besar Sekolah adalah merancang, menyusun, memimpin dan mengawal semua aktiviti termasuk pengurusan sumber manusia (Daresh, 2001:105). Beliau adalah ketua sekolah, orang yang bertanggungjawab untuk semua aktiviti yang berlaku di dalam dan sekitar sekolah. (Saxe, 1980:195). Beliau adalah pengurus sekolah yang berkenaan dengan membantu kakitangan sekolah untuk mencapai individu, hubungan sekolah serta objektif sekolah (Bryant, 1998:8); (Bush, 1986:2). Beliau adalah orang yang dengan pihak berkuasa tertinggi di sebuah sekolah (Crowther (ed.)1995:918). Dalam kajian ini, Guru Besar adalah ketua pentadbir Sekolah Jenis Kebangsaan Cina di daerah Segamat Lembaga Pengelola Sekolah Dalam kajian ini, Lembaga Pengelola Sekolah adalah bermaksud pentadbiran, tadbir urus, badan pentadbiran, penubuhan lembaga, pihak organisasi (atau jawatankuasa atau jabatan dan lain-lain) yang membentuk sebuah badan untuk tujuan mentadbir sesuatu organisasi.
22 8 Peruntukan dalam seksyen 62, Akta Pendidikan 1996, membolehkan Lembaga Pengelola Sekolah kerajaan yang tidak berfungsi lagi dimansuhkan kecuali bagi sekolah Jenis Kebangsaan dan sekolah-sekolah tertentu. Lembaga Pengelola Sekolah Jenis Kebangsaan Cina Kerajaan dikekalkan atas permintaan mereka. Lembaga Pengelola Sekolah Bantuan Kerajaan dan Sekolah Swasta memang dikekalkan kerana masih diperlukan. Dalam Akta Pelajaran 1961, semua kategori sekolah termasuk sekolah kerajaan perlu menubuhkan lembaga pengelola Guru Rata-rata kita mengakui bahawa guru merujuk kepada sesuatu kerjaya yang berperanan menyampaikan ilmu. Guru dianggap sebagai agen perubah kepada masyarakat. Peranan mereka bukan sahaja kepada menyampaikan ilmu tetapi mereka juga tidak terlepas dari tugas mendidik. Menurut Kamus Dewan, guru merujuk kepada pendidik, pengajar dan pengasuh. Manakala keguruan pula ialah perkara yang berkaitan dengan guru, peranan (tugas, kelayakan) sebagai guru. Guru (dari bahasa Sanskrit ) ataupun dikenali juga sebagai pengajar, pendidik, Mudarris dan pengasuh merupakan tenaga pengajar dalam institusi pendidikan seperti sekolah atau tiusyen (kelas bimbingan). Dalam zaman moden ini guru juga merupakan istilah yang digunakan untuk seorang yang pakar dalam sesuatu bidang misalnya management guru merujuk kepada seorang yang pakar dan handal dalam bidang pengurusan. Di peringkat universiti, guru diberi gelaran tutor atau pensyarah. Lazimnya guru perlu mahir dalam sesuatu mata pelajaran serta diperkukuhkan pula dengan pengetahuan dalam bidang pedagogi atau sains prinsip pengajaran.
23 Masyarakat Masyarakat (society) merupakan istilah yang digunakan untuk menerangkan komuniti manusia yang tinggal bersama-sama. Boleh juga dikatakan masyarakat itu merupakan jaringan perhubungan antara pelbagai individu. Dari segi pelaksanaan, ia bermaksud sesuatu yang dibuat atau tidak dibuat oleh kumpulan orang itu. Masyarakat merupakan subjek utama dalam pengkajian sains sosial. Oleh kerana sesebuah masyarakat yang inginkan kestabilan memerlukan ahliahli yang sanggup menolong antara satu sama lain, maka ia perlu kepada nilai-nilai murni seperti kerakyatan, hak dan etika. Ini merupakan perkara asas untuk mencapai keadilan. Jika nilai-nilai ini gagal dipatuhi, orang akan mengatakan sesebuah masyarakat tersebut sebagai tidak adil dan musibah akan berlaku. Masyarakat menurut definisi kamus dewan (2005) ialah kumpulan manusia yang hidup bersama di sesuatu tempat dengan aturan dan cara tertentu. Individu, keluarga dan kumpulan-kumpulan kecil merupakan anggota sesebuah masyarakat. Jaringan erat wujud dalam kalangan anggota tersebut, khususnya melalui hubungan bersemuka. Daripada pergaulan ini, terbina pola hubungan sosial yang berulang sifatnya seperti kegiatan gotong royong, bersama-sama merayakan sesuatu perayaan melalui rumah terbuka, berkumpul menyambut pembesar yang datang berkunjung, menghadiri kendui majlis perkahwinan, membantu mereka yang ditimpa malapetaka atau menziarahi jiran yang sakit tenat atau yang telah meninggal dunia. Kekerapan pergaulan ini membina satu kesepaduan dalam masyarakat tersebut sebagai satu unit sosial. Dalam konteks Malaysia, hubungan harmonis antara pelbagai kumpulan etnik dapat membina sebuah masyarakat Malaysia yang teguh.
24 Hubungan Perhubungan adalah suatu perkongsian yang bergantung kepada semangat saling mempercayai (Houle, 1989:19-20). Dalam hubungan adalah semua pihak yang terlibat dapat berkomunikasi berterusan antara satu sama lain. Dalam kajian ini, hubungan yang hendak dikaji adalah hubungan di antara Guru Besar dan Lembaga Pengelola Sekolah Cina Sekolah Jenis Kebangsaan Sekolah Jenis Kebangsaan ertinya sekolah rendah kerajaan sekolah rendah bantuan kerajaan: a) yang menyediakan pendidikan rendah yang sesuai bagi murid dan umur enam tahun; b) yang menggunakan bahasa Cina atau Tamil sebagai bahasa pengantar utama; dan c) yang menjadikan bahasa kebangsaan dan bahasa Inggeris sebagai mata pelajaran wajib Bantuan Kerajaan Sekolah Bantuan Kerajaan atau Institusi Pendidikan Bantuan Kerajaan ertinya sekolah atau institusi pendidikan yang menerima sumbangan modal dan sumbangan bantuan penuh. Sumbangan modal ertinya bayaran daripada wang awam kepada sesuatu institusi pendidikan bagi : 1. Mengadakan bangunan;
25 11 2. Mengubah atau menambah premis yang sedia ada; 3. Mengadakan perabot atau kelengakapan bagi premis yang baru, diubah atau ditambah; atau 4. Apa-apa maksud lain yang ditetapkan. Manakala Sumbangan bantuan ertinya apa-apa bayaran daripada wang awam, selain daripada sumbangan modal, yang dibuat kepada sesuatu institusi pendidikan. Berhubung dengan perkara tersebut, bantuan yang dimaksudkan tidak melibatkan apa-apa bantuan bagi tujuan pembayaran yuran serta pembelian bukubuku tambahan. Untuk makluman, penetapan bayaran-bayaran tambahan sekolah adalah di bawah bidang kuasa sekolah berkenaan setelah mendapat persetujuan sepenuhnya daripada ibu bapa dan penjaga melalui keputusan Mesyuarat Agung Tahunan Persatuan Ibu Bapa Dan Guru Sekolah. Sekolah bantuan kerajaan atau bantuan modal adalah sekolah-sekolah di mana urusan pentadbiran di bawah kelolaan lembaga pentadbiran sendiri manakala kerajaan hanya memberi subsidi peruntukan pengurusan murid sahaja. Semua polisi sekolah ditadbirkan oleh Lembaga Pengelola Sekolah manakala perlantikan guru dibuat oleh Kementerian Pelajaran Malaysia Bantuan Modal Sekolah bantuan modal pula menerima pembiayaan dari segi emolumen dan geran per kapita murid, tetapi perlu mencari dana sendiri untuk pembangunan fizikal sekolah.
26 Kesimpulan Sebagai kesimpulannya, peranan Lembaga Pengelola Sekolah amat penting dalam setiap sekolah. Selain daripada itu, hubungan antara Guru Besar dan Lembaga Pengelola Sekolah juga sangat penting dalam sekolah. Ini adalah kerana hubungan Lembaga Pengelola Sekolah dan peranan Lembaga Pengelola Sekolah akan mempengaruhi perkembangan sekolah tersebut.
BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
17 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Sejarah perkembangan penyeliaan di Malaysia bermula hasil Laporan Pelajaran Tinggi di Malaya (1939), Laporan Bornes (1951) dan Laporan Razak (1956) yang menyarankan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA *
1.0 Pengenalan GARIS PANDUAN PROJEK SARJANA MUDA * Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian di Fakulti
Lebih terperinciPENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.
PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM m.nor@uum.edu.my> MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.D KUNG TEIK SENG UNIVERSITI UTARA MALAYSIA SINTOK, KEDAH ABSTRAK
Lebih terperinciTinjauan Kelas Peralihan di Malaysia: Suatu Kajian untuk Menilai Keberkesanannya
Tinjauan Kelas Peralihan di Malaysia: Suatu Kajian untuk Menilai Keberkesanannya 1.0 Pendahuluan Isu kelas peralihan sering mendapat perhatian para guru,ibu bapa dan masyarakat secara umumnya. Kelas peralihan
Lebih terperinciSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK BENDAHARA, JASIN, MELAKA. KOLOKIUM PELAJAR PROGRAM PERSEDIAAN UNIVERSITI NEGERI MELAKA 2011
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN DATUK BENDAHARA, 77000 JASIN, MELAKA. KOLOKIUM PELAJAR PROGRAM PERSEDIAAN UNIVERSITI NEGERI MELAKA 2011 TAJUK: PERSEPSI AHLI-AHLI TENTANG KEBERKESANAN AKTIVITI BULAN SABIT MERAH
Lebih terperinciPUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT
PUSAT SUMBER DAN AGENSI-AGENSI MAKLUMAT Umumnya sumber pengajaran di bahagikan kepada 2 komponen iaitu : Sumber manusia Sumber bukan manusia Tahukah anda negara kita mempunyai pelbagai dasar bagi menjamin
Lebih terperinciINSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
INSTITUT KEPIMPINAN PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA SOAL SELIDIK KECERDASAN EMOSI DAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL PENGETUA DENGAN EFIKASI KENDIRI GURU SEKOLAH MENENGAH KRBANGSAAN DI NEGERI SEMBILAN Saya amat
Lebih terperinciSENARAI TUGAS GURU BESAR
SENARAI TUGAS GURU BESAR A. Pentadbiran: Dalam bidang pentadbiran, Guru Besar adalah bertanggungjawab secara langsung dalam segala pengurusan perjawatan dan perkhidmatan guru dan kakitangan bukan guru
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.0 Pengenalan
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan Seringkali kedengaran berita tentang tanah-tanah milik persendirian diambil oleh kerajaan di mana sejumlah pampasan akan diberikan kepada tuan tanah untuk menggantikan
Lebih terperinciMAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS)
MAKLUM BALAS PELAJAR TERHADAP PROGRAM PRASISWAZAH FAKULTI SAINS SOSIAL GUNAAN (FASS) Arifin Hj Zainal arifin_zainal@oum.edu.my Open University Malaysia Abstrak Satu kajian telah dilakukan oleh Fakulti
Lebih terperinciDeskripsi Polisi Pengurusan Perhubungan Media Di Dalam Universiti Putra Malaysia. Naib Canselor
Tajuk: POLISI MEDIA Edisi 1.0 Nombor Fail UPM/PNC/BKK/POLISI MEDIA 01/2009 Deskripsi Polisi Pengurusan Perhubungan Media Di Dalam Universiti Putra Malaysia Panduan Semua Kakitangan UPM Pihak Berkuasa Naib
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI KAJIAN
BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN BAB TIGA METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini menerangkan metodologi yang digunakan oleh penyelidik dalam menjalankan kajian, untuk menjelaskan perkaitan antara objektif
Lebih terperinciINSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN
INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN Kementerian Pelajaran akan melaksanakan transformasi pentaksiran dengan memperkenalkan Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) mulai
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinciPOLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA
POLISI PENYELIAAN PELAJAR IJAZAH TINGGI DI UNIVERSITI MALAYA 1. Tujuan Polisi ini diwujudkan bertujuan seperti berikut: (1) Untuk menjelaskan kriteria pelantikan penyelia dan juga peranan dan tanggungjawab
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA *
GARIS PANDUAN AMALAN PROJEK SARJANA MUDA * 1.0 Pengenalan Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM dikehendaki menjalankan Projek Sarjana Muda (PSM) yang melibatkan satu kajian dalam bidang pengajian
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan prosedur menjalankan penyelidikan kajian. Pengkaji menggunakan dua kaedah dalam penyelidikan ini. Dua kaedah utama yang digunakan oleh pengkaji
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. KONSEP Pengalaman Berasaskan Sekolah (PBS) merupakan satu program bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Kementerian Pelajaran Malaysia. Program ini diharapkan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK
GARIS PANDUAN AMALAN LATIHAN INDUSTRI/PRAKTIK 1.0 Pengenalan 1.1 Semua pelajar peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri/Praktik bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini
Lebih terperinci1. Berapa lama tuan telah berkhidmat di Bahagian Pendidikan JAIM? 3. Berapakah jumlah kakitangan pengurusan atasan dan sokongan?
Soalan Temu Bual. 1. Berapa lama tuan telah berkhidmat di Bahagian Pendidikan JAIM? 2. Apakah Jawatan yang tuan sandang sekarang? 3. Berapakah jumlah kakitangan pengurusan atasan dan sokongan? 4. Apakah
Lebih terperinciPANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
Pejabat Strategi Korporat dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia, 43400 Selangor, Malaysia Tel : 603-8946 6003 Faks : 603-8948 7273 TUJUAN PANDUAN KOMUNIKASI STAF UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 1. Komunikasi
Lebih terperinciBAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT
BAB 1 PERSEKITARAN FIZIKAL DALAMAN PEJABAT 1.0 Latarbelakang Kajian Tempat kerja dan pekerja merupakan dua entiti yang saling berkait rapat di antara satu sama lain. Perkaitan ini wujud kerana pekerja
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian
1 BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kampus merupakan suatu persekitaran yang menempatkan ribuan pelajar untuk menjalankan aktiviti akademik. Di samping pelajar, sebuah kampus turut menempatkan
Lebih terperinciBAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN
1 BAB 1 KERANGKA PENGHASILAN PARAMETER PENILAIAN SELEPAS- DIHUNI DI BANGUNAN PEJABAT KERAJAAN 1.1 Pengenalan Sejak hampir dua dekad yang lalu, beberapa kajian berkaitan penilaian selepas-dihuni (post-occupancy
Lebih terperinci6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES
6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK Organisasi menjadi lebih effisien dan berdaya saing apabila dapat menggunakan memori terkumpul dalam bentuk data, maklumat, dan pengetahuan terhadap masalah yang harus ditangani.
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Khashimah bt. Hj. Ismail No. Matrik : EDMA 1-19 Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Pentadbiran dan Operasi)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciGaris Panduan ini bertujuan untuk menerangkan kaedah pengurusan penilaian permohonan geran penyelidikan yang diuruskan oleh Pejabat TNCPI.
1.0 TUJUAN Garis Panduan ini bertujuan untuk menerangkan kaedah pengurusan penilaian permohonan geran penyelidikan yang diuruskan oleh Pejabat TNCPI. 2.0 TANGGUNGJAWAB PRMC, Ketua PTJ dan TDP adalah bertanggungjawab
Lebih terperinciPelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang
Pelaksanaan Pentaksiran Kerja Kursus Kemahiran Hidup Bersepadu Sekolah Menengah Dalam Bandar Di Daerah Kuantan, Pahang Mohd Anuar Bin Abdul Rahman & Khamsawati Binti Jaafar Fakulti Pendidikan Universiti
Lebih terperinciSKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA
SKIM PERKHIDMATAN GURU BAHASA LAMPIRAN A KLASIFIKASI : PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KUMPULAN PERKHIDMATAN : PENGURUSAN DAN PROFESIONAL GRED JAWATAN/GAJI : DG41 TARIKH KUAT KUASA : 1 NOVEMBER 2013 SYARAT LANTIKAN
Lebih terperinciBAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN. Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini.
BAB TIGA METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.0 PENGENALAN Bab ini akan membincangkan panduan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini. Sehubungan itu, penulis akan mengemukakan reka bentuk kajian, subjek kajian,
Lebih terperinciBUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)
BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) FAKULTI PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS) 1. KONSEP 1.1 Program Rancangan Orientasi Sekolah (ROS) bertujuan memberi peluang kepada
Lebih terperinciUNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON
UNIVERSITI MALAYA PERAKUAN TANGGUNGJAWAB PENYELIA-CALON Surat perakuan ini mentakrifkan hubungan penyeliaan antara (Nama Penyelia1) dan (Nama Calon) (Nama Penyelia 2) (No. Matrik) (Nama Penyelia 3) bagi
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : No. Matrik : Program :
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciKawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan
Lebih terperinci1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia
POLISI DAN KOD AMALAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM DIPLOMA DAN IJAZAH SARJANA MUDA 1 UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia 1 KA-07 KOD AMALAN PENILAIAN
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Bab ini membincangkan metodologi yang digunakan oleh pengkaji dalam melaksanakan kajian ini. Ia bertujuan memberi penjelasan bagaimana kajian dijalankan, data-data
Lebih terperinciPENGLIBATAN DAN PRESTASI KOPERASI DALAM SEKTOR PERUMAHAN DI MALAYSIA
PENGLIBATAN DAN PRESTASI KOPERASI DALAM SEKTOR PERUMAHAN DI MALAYSIA NAJMAH BINTI NAWAWI MOHD. NUSI BIN ABD. RAHMAN NOOR SHAFEEZA BINTI ZAINUDDIN NUR SYAZWANI BINTI ZAINUL ABIDIN RINGKASAN EKSEKUTIF Penyelidikan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI
GARIS PANDUAN LATIHAN INDUSTRI 1.0 Pengenalan 1.1 Semua mahasiswa peringkat sarjana muda di UTM diwajibkan menjalankan Latihan Industri bagi satu tempoh yang ditetapkan. Latihan ini merupakan satu kursus
Lebih terperinciKANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAI JUDUL SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH
Lebih terperinciKAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KAJIAN TERHADAP MINAT MEMBACA DI KALANGAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG Khairul Anwar bin Johari & Hanimarlia binti Hassan Kolej Komuniti Ledang anwar@kklej.edu.my, hanihassan@kklej.edu.my ABSTRAK: Pelajar
Lebih terperinciMETODOLOGI PENYELIDIKAN. Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang
BAB 3 METODOLOGI PENYELIDIKAN 3.1 Pengenalan Kajian ini merupakan satu penyelidikan lapangan dari perspektif pragmatik yang menganalisis wacana lisan bahasa Melayu dalam konteks tanya-jawab di bilik darjah.
Lebih terperinciBAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali
BAHAGIAN A 30 markah Jawab semua soalan 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali Kepentingan guru adalah diutamakan lebih daripada profesion Profesion ini
Lebih terperinciBAB KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN
vii KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v-vi vii-ix x-xiii xiv xv BAB KANDUNGAN MUKA
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah
Lebih terperinciR2001 PENGURUSAN ORGANISASI
R2001 PENGURUSAN ORGANISASI PENUBUHAN DAN KEPIMPINAN ORGANISASI. Penubuhan persatuan tiada badan induk. Kebanyakan persatuan atau kelab di institusi pendidikan tiada badan induk yang menyelaras dan mentadbir
Lebih terperinciBORANG PERMOHONAN JAWATAN
(Untuk Warganegara Malaysia) BORANG PERMOHONAN JAWATAN (Sila tanda [ ] pada kotak yang berkenaan) (Pembiayaan peruntukan jabatan/fakulti sahaja) PENOLONG PENYELIDIK PENOLONG PENYELIDIK (SISWAZAH) SARJANA
Lebih terperinci2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat
Lebih terperinciOleh yang demikian, pengkaji memilih kaedah kajian lapangan dalam kajiannya. Bab
3.0 Pengenalan Bab ini menerangkan kaedah kajian yang meliputi reka bentuk kajian, sampel kajian, alat kajian, tatacara pemerolehan data dan tatacara penganalisaan data. Kaedah yang sesuai dirancang supaya
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Pekeliling Perkhidmatan Bil. 4/2002 dan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil. 2/2009 sebelum mengisi borang ini UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. terjemahan, seseorang dapat menyebar ilmu terkini untuk manfaat masyarakat.
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Bidang penterjemahan merupakan salah satu cabang dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa. Penterjemahan adalah satu kemahiran seni yang membantu mengembangkan pengetahuan
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciFasal 2: Pilihan Raya Umum MASAF
Fasal 2: Pilihan Raya Umum MASAF Bahagian A : Akta Pilihan Raya Perkara 1: Mandat Barisan Kepimpinan 1.1 Tempoh mandat minimum adalah 10 bulan dan tidak melebihi 13 bulan. Sesi mandat tidak boleh berakhir
Lebih terperinciJPA.BK (S) 230/ 19 Jld.3 ( 26 ) KERAJAAN MALAYSIA PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 5 TAHUN 2011
JPA.BK (S) 230/ 19 Jld.3 ( 26 ) KERAJAAN MALAYSIA PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 5 TAHUN 2011 DASAR DAN PROSEDUR PENEMPATAN PEGAWAI DI BAWAH PROGRAM PENEMPATAN SILANG (CROSS FERTILIZATION PROGRAM) TUJUAN
Lebih terperinciANUGERAH PENGAJARAN UiTM 2014 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN
ANUGERAH PENGAJARAN UiTM 2014 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN ASAS ANUGERAH i. Anugerah Pengajaran bertujuan memberi pengiktirafan dan sanjungan kepada pensyarah yang mempunyai pengalaman minimum dalam pengajaran
Lebih terperinciMemorandum Pertubuhan-Pertubuhan Cina. Y. A. B. Dato Sri Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak Perdana Menteri Malaysia
Membantah Cadangan Untuk Menambah Masa Pengajaran Dan Pembelajaran Bagi Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Tahap I Di SJKC Dan SJKT dan Membantah Cadangan Untuk Memperkenalkan Mata Pelajaran Malaysia Negaraku
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Masalah projek perumahan terbengkalai merupakan salah satu masalah perumahan yang masih wujud sehingga kini. Ia merupakan projek perumahan di mana kerja pembinaan atau
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Sektor perumahan merupakan salah satu sektor yang utama di dalam program pembangunan negara ini yang bertujuan untuk mempertingkatkan kualiti hidup penduduk, sekaligus
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Pihak pengurusan telah lama mengamalkan kerja berpasukan di sekolah tetapi masih tidak begitu ketara dan terdapat sebahagian guru masih kurang memahami konsepnya. Dekad
Lebih terperinciPUSAT PENGETAHUAN, KOMUNIKASI & TEKNOLOGI (PPKT) KAMPUS PULAU PINANG UNIVERSITI SAINS MALAYSIA
BUKU PANDUAN BUDAYA KERJA CEMERLANG PUSAT PENGETAHUAN, KOMUNIKASI & TEKNOLOGI (PPKT) KAMPUS PULAU PINANG UNIVERSITI SAINS MALAYSIA 1 1. VISI Ke arah masalah disiplin sifar. 2. MISI Melahirkan staf yang
Lebih terperinciDASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN FAQ 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM
DASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN FAQ 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM 1 1. Apakah yang dimaksudkan dengan memberi maklumat? Ia adalah satu tindakan sukarela oleh mana-mana pekerja/orang awam (setakat perkhidmatan
Lebih terperinciPENGAKUAN. Tandatangan : Nama : Nor Azlina binti Abd Rahim. No.Matrik : EDMH Program : Diploma Eksekutif Pengurusan (Sumber Manusia)
PENGAKUAN Saya mengakui kertas kajian ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali bahan-bahan luar digunakan, setiap satu daripadanya telah saya jelaskan sumbernya. UMCCed tidak akan menanggung segala
Lebih terperinciD.R. 35/95 RANG UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN 1995
D.R. 35/95 Naskhah Sahih Bahasa Kebangsaan RANG UNDANG-UNDANG PENDIDIKAN 1995 SUSUNAN FASAL BAHAGIAN I PERMULAAN Fasal 1. Tajuk ringkas dan mula berkuatkuasa. 2. Tafsiran. BAHAGIAN II PENTADBIRAN 3. Perlantikan
Lebih terperinciAMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA BATU PAHAT, JOHOR KHAIRIAH BINTI SULAIMAN
AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA KHAIRIAH BINTI SULAIMAN BIS 2014 AMALAN-AMALAN ISLAM DAN KESANNYA TERHADAP PELAJAR ALIRAN AGAMA: KAJIAN DI SEKOLAH MENENGAH AGAMA PARIT RAJA
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN PROJEK
BAB 1 PENGENALAN PROJEK 1.1 Pendahuluan Menurut Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (1979)... Kurikulum bermaksud segala rancangan pendidikan yang dikendalikan oleh sesebuah
Lebih terperinciPEJABAT PENDAFTAR BAHAGIAN PENGURUSAN MODAL INSAN SINERGI TERAS KUALITI
PEJABAT PENDAFTAR BAHAGIAN PENGURUSAN MODAL INSAN SINERGI TERAS KUALITI 0 GARIS PANDUAN PENGAMBILAN DAN PELANTIKAN STAF AKADEMIK 1 ISI KANDUNGAN MUKASURAT 1.0 DEFINISI ISTILAH 1 2.0 PEWUJUDAN JAWATAN 2
Lebih terperinciNO. DOKUMEN IPS 631/2017 TARIKH KUATKUASA NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11
NO. SEMAKAN 03 HALAMAN 1/11 1. PENDAHULUAN Program pengajian ini diklasifikasikan sebagai program Doktor Falsafah secara Penyelidikan bagi mod pelaksanaan melalui hasil kerja diterbitkan di mana program
Lebih terperinciPERJANJIAN PENYELIDIKAN
Pusat Pengurusan Penyelidikan & Perundingan Research Management & Consultancy Centre PERJANJIAN PENYELIDIKAN PERJANJIAN PENYELIDIKAN ini dibuat pada... haribulan... tahun... DI ANTARA (Nama Ketua Penyelidik
Lebih terperinciGARIS PANDUAN ANUGERAH TOKOH KEPIMPINAN UNIVERSITI MALAYSIA SABAH
MAJLIS ANUGERAH KECEMERANGAN UNIVERSITI (AKU) UNIVERSITI MALAYSIA SABAH TAHUN 17 GARIS PANDUAN ANUGERAH TOKOH KEPIMPINAN UNIVERSITI MALAYSIA SABAH 1.0 Pengenalan Pemimpin merupakan nadi, key player dan
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PHD INDUSTRI UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA (UPNM)
GARIS PANDUAN PHD INDUSTRI UNIVERSITI PERTAHANAN NASIONAL MALAYSIA (UPNM) PENGENALAN Mesyuarat Senat 47 Bil. 3/2015 yang telah bersidang pada 8 Mei 2015 telah meluluskan garis panduan PhD Industri, Universiti
Lebih terperinciPengupayaan dalam pengurusan moden, merupakan komponen yang memainkan peranan penting ke arah keberkesanan dan kejayaan sesebuah organisasi.
PENGUPAYAAN DALAM PENGURUSAN SEKOLAH: SEJAUH MANAKAH PENGETUA MENGAMALKANNYA Prof. Madya Dr. Azizi Hj. Yahaya Mohammad Anuar Abd Rahman Hamdan Zainal Afuad Fakulti Pendidikan UTM Skudai Johore PENDAHULUAN
Lebih terperinciUKM-SPKP-JP-PK04-BO01 No. Semakan : 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/05/2012
UKM-SPKP-JP-PK04-BO01 No. Semakan : 00 Kuatkuasa: 01/05/2012 LNP PDP KAKITANGAN AKADEMIK UKM(PER) SULIT LAPORAN NILAIAN PRESTASI UNTUK PENGESAHAN DALAM PERKHIDMATAN KAKITANGAN AKADEMIK (Profesor, Profesor
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN UTAMA (JUSA) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR. Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan. Akademi Pengajian Bahasa
UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA SIKAP MASYARAKAT TERHADAP TEROMBA SRI QAMARIAH BINTI MOHD SAMSIR Tesis ini dikemukakan bagi memenuhi syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Bahasa Gunaan Akademi Pengajian Bahasa
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNOLOGI MARA
SULIT Sila rujuk Panduan Pelaksanaan Penilaian Prestasi Perkhidmatan Awam Malaysia sebelum mengisi borang ini BORANG UiTM (Prestasi) 5/2002 No. KP : : No. Pekerja : UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA LAPORAN PENILAIAN
Lebih terperinciBAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA
BAB 1 ISU PERLAKSANAAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN DI TEMPAT KERJA 1.1 Pendahuluan Para pekerja adalah antara aset penting negara dan menjadi tulang belakang proses pembangunan dimana tanpa sumbangan
Lebih terperinciSULIT BORANG USM (PRESTASI) 4/2004 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciPolisi dan Prosedur. Nama Polisi: Polisi dan Prosedur Pengurusan Senat. Nombor Polisi: UTM P.A. 01
Polisi dan Prosedur Nama Polisi: Polisi dan Prosedur Pengurusan Senat Nombor Polisi: UTM P.A. 01 Diluluskan Oleh: Senat UTM Bil.12/2010/2011 : 8 Ogos 2011 Tarikh Kuat kuasa: 8 Ogos 2011 Semakan Terakhir:
Lebih terperinciDASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM
DASAR PEMBERI MAKLUMAT DALAMAN 2013 SEKSYEN AUDIT DALAM 1 Dasar Pemberi Maklumat (Dalaman) Definisi 1. Pemberian maklumat adalah pendedahan yang dilakukan oleh individu yang kebiasaannya terdiri daripada
Lebih terperinciUNIVERSITI TEKNIKAL MALAYSIA MELAKA GARIS PANDUAN PENGGUNAAN DAN PENGURUSAN MEL ELEKTRONIK
1/18-5-29 1 / 11 UNIVERSITI TEKNIKAL MALAYSIA MELAKA GARIS PANDUAN PENGGUNAAN DAN PENGURUSAN MEL ELEKTRONIK 1. PENGENALAN Garis panduan ini adalah untuk memberikan panduan yang khusus kepada semua pegawai
Lebih terperinciBAB III KERTAS KERJA PROGRAM AKADEMIK BAHARU
BAB III KERTAS KERJA PROGRAM AKADEMIK BAHARU Bab ini membincangkan format kertas kerja permohonan Program Akademik Baharu bagi tujuan kelulusan oleh Jawatankuasa Pendidikan Tinggi (JKPT), Kementerian Pengajian
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Perancangan Bandar yang berkualiti mampu memantapkan perkhidmatan pihak berkuasa tempatan terutamanya di dalam zaman pembangunan teknologi yang pesat kini. Kemunculan bandar-bandar
Lebih terperincivii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL
vii KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGAKUAN ii DEDIKASI iii PENGHARGAAN iv ABSTRAK v ABSTRACT vi KANDUNGAN vii SENARAI JADUAL xii viii BAB PERKARA MUKA SURAT 1 PENDAHULUAN 1.0 Pengenalan 1 1.1 Latar
Lebih terperinciLAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...
LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:... PERINGATAN Pegawai Penilai (PP) iaitu Pegawai Penilai Pertama (PPP) dan Pegawai Penilai Kedua (PPK)
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PROJEK PENYELIDIKAN INSTITUSI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
GARIS PANDUAN PROJEK PENYELIDIKAN INSTITUSI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA 1. PENDAHULUAN Projek Penyelidikan Institusi adalah suatu aspek yang sangat penting bagi Universiti Teknologi Malaysia (UTM) khususnya
Lebih terperinciSISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK
SISTEM KESELAMATAN ASET MOHD KUFAISAL BIN MOHD SIDIK Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains (Sains Komputer) Fakulti Sains Komputer
Lebih terperinciJPA.BK(S)173/9/3Jld.2(1) No Siri : KERAJAAN MALAYSIA PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 23 TAHUN 2009
JPA.BK(S)173/9/3Jld.2(1) No Siri : KERAJAAN MALAYSIA PEKELILING PERKHIDMATAN BILANGAN 23 TAHUN 2009 DASAR DAN PROSEDUR PELETAKAN JAWATAN DAN PELEPASAN DENGAN IZIN TUJUAN 1. Pekeliling Perkhidmatan ini
Lebih terperinciBAB IV KERTAS KERJA SEMAKAN KURIKULUM
BAB IV KERTAS KERJA SEMAKAN KURIKULUM Bab ini membincangkan format kertas kerja permohonan Semakan Kurikulum bagi tujuan kelulusan oleh Jawatankuasa Pendidikan Tinggi (JKPT), Kementerian Pengajian Tinggi.
Lebih terperinciPENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH 2.1 Konsep Pengalaman Berasaskan (PBS) merupakan satu komponen daripada Amalan Profesional bagi pelajar Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan IPG. Pelaksanaan PBS dapat memberi
Lebih terperinciBAB 3 : METODOLOGI. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
BAB 3 : METODOLOGI 3.0 Pengenalan Tujuan kajian ini adalah untuk menentukan pemilihan bahasa oleh komuniti Bugis di Kg. Parit Keroma dan komuniti Bugis dari kampung itu yang telah menetap di Kuala Lumpur.
Lebih terperinciDASAR PELANTIKAN DAN PELAKSANAAN SKIM PEMBANTU PENYELIDIK DAN PENGAJAR PASCASISWAZAH [GRADUATE RESEARCH & TEACHING ASSISTANT (GRTA)]
DASAR PELANTIKAN DAN PELAKSANAAN SKIM PEMBANTU PENYELIDIK DAN PENGAJAR PASCASISWAZAH [GRADUATE RESEARCH & TEACHING ASSISTANT (GRTA)] (Telah diluluskan oleh Mesyuarat Lembaga Pengarah Universiti Bil. 4/2010
Lebih terperinciGARIS PANDUAN PHD / SARJANA PENYELIDIKAN
FUU/Siswazah/1/2017 GARIS PANDUAN PHD / SARJANA PENYELIDIKAN Mula Mendaftarkan diri dan menghadiri taklimat di PPA Menghadiri taklimat di FUU Semester Pertama Pengajian Minggu 1 Pelaksanaan 3 hari sebelum
Lebih terperinciPIAGAM AUDIT UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
1. PENDAHULUAN Unit Audit Dalam Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UAD) ditubuhkan sebagai badan bebas yang memberi perlindungan terhadap kepentingan UTHM melalui aktiviti pengauditan dan rundingan bagi
Lebih terperinciAKTA PENDIDIKAN Nordin Tahir 1
AKTA PENDIDIKAN 1996 Nordin Tahir 1 Sejarah Perkembangan Pendidikan Malaysia Sepintas lalu. Nordin Tahir 2 1957 Ordinan Pelajaran 1956 Laporan Razak Nordin Tahir 3 1960 Laporan Rahman Talib 1961 Akta Pelajaran
Lebih terperinciLMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM /2017 SET 4 LAPORAN AKHIR
LMCK 1421 PEMIKIRAN KRITIKAL & PENYELESAIAN MASALAH SEM 1 2016/2017 SET 4 LAPORAN AKHIR KEMPEN KESEDARAN PELAJAR TENTANG BAHAN KIMIA BERBAHAYA DALAM ALAT KOSMETIK KUMPULAN 7 PENSYARAH DR SAKHINAH BINTI
Lebih terperinciANUGERAH AHLI AKADEMIK HARAPAN UiTM 2016 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN
ANUGERAH AHLI AKADEMIK HARAPAN UiTM 2016 KRITERIA, SYARAT & PERATURAN ASAS ANUGERAH i. Anugerah Ahli Akademik Harapan bertujuan memberi pengiktirafan kepada ahli akademik muda yang berkemampuan dan berkaliber.
Lebih terperinci