CoNtoH SoAlAN CtU151 BAHAGIAN A
|
|
- Liana Wibowo
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Contoh Soalan CTU151 BAHAGIAN A 1. Manakah antara berikut menggambarkan asas akidah dalam pembinaan tamadun?[2011] A. Pembangunan fizikal mengatasi pembangunan material B. Pembangunan yang meningkatkan keimanan C. Pemisahan antara fardhu ain dan kifayah D. Percampuran perkara halal dan haram 2. Berikut adalah ciri-ciri khusus tamadun KECUALI: A Keseimbangan dan kesederhanaan B Berasaskan sentimen dan perasaan masyarakat C Menyeluruh dalam semua aspek kehidupan D Matlamat yang tetap dan cara yang anjal 3. Pilih kenyataan yang TIDAK BENAR mengenai konsep tamadun. [2011] A. Pembangunan tamadun tertumpu kepada sektor ekonomi dan sosial B. Matlamat tamadun selari dengan ketetapan dan kehendak syarak C. Penekanan tamadun merangkumi aspek rohani dan jasmani D. Piawaian tamadun berasaskan akidah, syariah dan akhlak 4 Firman Allah s.w.t, bermaksud: Katakanlah, Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui (al-zumar: 9) Pilih pernyataan berikut yang TEPAT berkaitan dengan ayat di atas. [2011] A. Asas pembangunan ekonomi B. Politik dan kepimpinan C. Pendidikan dan keilmuan D. Hubungan sosial dalam 5 Manakah antara berikut menjelaskan perspektif Barat mengenai tamadun? [2007] A. Mengutamakan aspek kemanusiaan dan kebendaan B. Mementingkan aspek keadilan dan kesempurnaan C. Memfokuskan unsur pembangunan lahiriah dan kerohanian D. Menekankan unsur kepentingan dan pembangunan lahiriah 6 Apakah elemen penting yang menggambarkan kualiti kehidupan manusia yang bertamadun menurut perspektif? A. Berakidah, beramal dan beretika B. Bertawakal dan memiliki keilmuan yang tinggi C. Mempunyai kepercayaan dan mematuhi syariat D. Beriman, mematuhi syariat dan berakhlak mulia 7 Manakah antara berikut adalah ciri-ciri dalam pengertian tamadun? [2011] i. Kehidupan nomad ii. Kehalusan budi pekerti iii. Kemajuan keusasteraan Membina dan mendirikan bandar C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv 8 Berikut adalah kesan apabila manusia mengabaikan alquran dan al-sunnah sebagai rujukan dalam pembinaan tamadun, KECUALI [2011] A. Masyarakat akan hidup dalam suasana yang tidak aman B. Pembangunan akan kehilangan arah tuju yang sebenar C. Pembinaan tamadun kebendaan tidak akan terpesong D. Berlaku kemerosotan akhlak dalam kecemerlangan tamadun 10 Manakah pernyataan PALING TEPAT mengenai hubungan manusia dengan Allah s.w.t dalam pembinaan tamadun?[2011] A. Berserah diri kepada Allah s.w.t tanpa sebarang usaha B. Melaksanakan sesuatu pekerjaan hanya untuk Allah s.w.t C. Melakukan kebajikan kerana tuntutan kehidupan semua D. Membantu sesama manusia demi kemanusiaan semata 11. Manakah antara berikut menunjukkan ciri kesejagatan dalam tamadun? [2011] A. Sesuai sepanjang zaman B. Menekankan aspek material C. Terbatas kepada sempadan geografi D. Bersifat ekslusif kepada bangsa Arab sahaja 12 Kedatangan telah membawa perubahan yang besar kepada ketamadunan manusia. Pilih jawapan yang paling TEPAT mengenai pemyataan di atas. (2009) A Keunggulan ajaran B Pemimpin yang taat kepada agama C Sikap terbuka para ulama D Kegigihan para ilmuan 13. Manakah antara berikut BUKAN padanan yang betul dalam ciri khusus tamadun? [2011] A. Syumul -menyeluruh B. Rabbani - ketuhanan C. Tasamuh - beraneka ragam D. Takamul- saling melengkapi 14 Manakah antara berikut merupakan faktor-faktor yang membawa keruntuhan sesebuah tamadun? i. Lemahnya pengaruh agama ii. Kezaliman berleluasa iii. Kemewahan hidup Lunturnya penghayatan terhadap nilai-nilai murni A. i dan ii B. i, ii dan iii C. i, ii dan iv 15 Pilih padanan yang menggambarkan nilai universal antara tamadun? [2011] A. Nilai kepercayaan - pembentukan tamadun melahirkan agama B. Nilai pendidikan - pembentukan tamadun bermula dengan sistem persekolahan C. Nilai alam sekitar - semua tamadun menganggap alam mempunyai kuasa ghaib 1
2 D. Nilai ekonomi - tamadun menekankan kegiatan ekonomi sebagai sumber rezeki 16 Manakah antara berikut ciri yang membezakan sistem nilai dalam tamadun dengan tamadun lain? [2011] i. Bersumberkan wahyu Ilahi ii. Bersifat universal dan sejagat iii. Berasaskan pemikiran manusia Bersesuaian untuk tamadun tertentu C. i, iii dan iv 17 Pernyataan berikut mengenai interaksi antara tamadun KECUALI [2011] A. Berlakunya proses asimilasi antara tamadun B. Komunikasi antara tamadun menjalin hubungan diplomatik C. Pertembungan antara tamadun menghasilkan kesan positif D. Hubungan antara tamadun menggalakkan aktiviti perdagangan 18. Manakah antara berikut faktor geografi yang menghasilkan interaksi antara tamadun? [2011] i. Laluan sutera memudahkan China menjalinkan hubungan dengan Arab ii. Selat Melaka menjadi faktor interaksi Alam Melayu dengan tamadun lain iii. Kedudukan negara yang berdekatan lautan menjadi faktor interaksi Sifat terbuka pemimpin sesebuah negara atau wilayah A. i, ii dan iii B. i, ii dan iv C. i, iii dan iv 19 Faktor berikut menyebabkan berlakunya hubungan interaksi antara tamadun, KECUALI [2011] A. Penempatan B. Kefanatikan C. Kepimpinan D. Keagamaan 20 Faktor-faktor berikut boleh membawa kepada kejatuhan sesebuah tamadun KECUALI (2009) A Terlalu mencintai kebendaan B Kelemahan dan kesilapan pemimpin C Persengketaan dan peperangan D Toleransi dan kesederhanaan 21 Kewujudan pelbagai tamadun menyebabkan berlakunya interaksi sesama manusia. Manakah antara berikut merupakan faktor yang mendorong berlakunya interaksi tersebut? i Bentuk tamadun yang fleksibel ii Keserasian budaya tempatan dan budaya luar iii Pendidikan dan ilmu pengetahuan iv Perdagangan dua hala A. i dan ii B i, ii dan iii C i, iii dan iv D. Semua di atas 22 Siapakah tokoh matematik yang terkenal dalam era kecemerlangan tamadun? (2009) A Ibn Khaldun B Ibn Al-Arabi C Al-Khawarizmi D Al-Ghazali 23 Kemunculan ilmuwan di era kegemilangan tamadun banyak dipengaruhi oleh perkara-perkara berikut, KECUALI (2009) A Kecemerlangan bangsa Arab sebelum kedatangan B Galakan pemimpin untuk penguasaan ilmu C memuliakan ilmu dan para ilmuan D menggalakkan umatnya menuntut ilmu 24 Manakah antara fakta berikut menepati maksud pernyataan di atas?[2011] A. Al-Quran sebagai sumber kekuatan tamadun B. Tamadun terbentuk daripada asas akidah yang jelas C. Wahyu dan ijtihad menjadi faktor kelestarian tamadun D. Keunggulan tamadun terbina di atas unsur rabbani dan insani 25 Manakah perkataan berikut yang mempunyai kaitandengan civitas, hadarah dan madinah? [2007] A. Tulisan B. Keagamaan C. Perbandaran D. Pencapaian kerohanian 26 Kenapakah dianggap sebagai pencetus tamadun sepadu? (2009) A Berjaya membina peradaban yang seimbang B Mewujudkan sistem politik yang teratur dan adil C Masjid sebagai pusat pembinaan spiritual insan D Wujud bandar yang tersusun sebagai pusat kegiatan kemasyarakatan 27 Pilih elemen-elemen di bawah yang menggambarkan asas-asas tamadun.[2007] i. Pengabdian diri kepada Allah s.w.t ii. Keluhuran nilai kemanusiaan berbanding nilai kebendaan iii. Mematuhi syariat dalam semua urusan Keutuhan institusi keluarga A. i dan iii B. i, ii dan iii C. ii, iii dan iv 28 Apakah langkah yang diambil oleh Rasulullah S.A.W. dan telah menyebabkan orang kafir Quraisy menentang dakwah baginda dalam pembinaan tamadun? (2009) A Membetulkan aqidah B Memumikan akhlaq C Menunaikan ibadat D Mendirikan masjid 29 Manakah pernyataan yang SALAH mengenai 2
3 perlembagaan Madinah?[2007] A. Perlembagaan bertulis kedua dalam tamadun dunia B. Dikenali sebagai Sahifah al-madinah C. Terbahagi kepada dua fasal iaitu hubungan sesama muslim dan muslim dengan bukan D. Perlembagaan ini memperuntukkan mengenai bidangkuasa legislatif, eksekutif dan kehakiman 30 Siapakah khalifah yang memerintah kerajaan Abbasiyyah ketika di kota Baghdad menjadi pusat kecemerlangan intelektual?[2007] A. Harun al-rashid B. Yazid bin Muawiyah C. Abu Musa al-asyari D. Al-Ma tasim Billah Tauhidlah yang memberikan acuan, jati diri dan ciri tersendiri kepada tamadun. Ia menyatukan seluruh komponen, lalu menjadikannya suatu kesatuan organik yang bersepadu, harmonis dan saling memperkuat. Itulah yang dinamakan tamadun. 31 Apakah faktor yang menyebabkan munculnya ramai ilmuan pada zaman kegemilangan Tamadun? [2007] A. Sikap rajin dan gigih orang Arab mengkaji al- Quran B. Pemimpin yang menggalakkan cerdik pandai untuk memajukan diri C. meletakkanilmu dan para ilmuan di tempat yang tinggi dan mulia di sisi Allah s.w.t D. menggalakkan umatnya menuntut ilmu di serata dunia termasuk ke China 32 Manakah pernyataan yang BENAR mengenai kerajaan Abbasiyyah? [2011] i. Zaman perkembangan kebudayaan, keilmuan, kegiatan ekonomi dan politik ii. Tempat lahir tokoh terkenal seperti Ibn Hazm, Ibn Hayyan dan al-idrisi iii. Para pemerintah mendokong usaha perkembangan ilmu pengetahuan Kegiatan penterjemahan karya Yunani, Parsi dan India A. i, ii dan iii B. i, iii dan iv C. ii, iii dan iv 33 Institusi ini menjadi pusat penterjemahan negara dalam zaman Abbasiyyah. Ia menjadi mercu tanda kegemilangan ilmu pengetahuan dalam sejarah perkembangan tamadun. Apakah nama institusi tersebut?[2011] A. Baitul Izzah B. Darul Hijrah C. Darul Hikmah D. Baitul Hikmah 34 Manakah antara berikut merupakan faktor UTAMA keberkesanan interaksi antara tamadun? [2011] A. Toleransi yang tinggi dan saling hormat menghormati B. Fitrah manusia berinteraksi antraa satu dengan yang lain C. Sikap sepunya dikongsi bersama seperti agama dan etika D. Dorongan sifat ingin tahu budaya dan nilai hidup tamadun lain 35 Manakah pernyataan yang BENAR mengenai kedatangan di Eropah?[2011] i. Kedatangannya didorong oleh gabenor Musa bin Nusayr yang menguasai Afrika Utara ii. Berlakunya peperangan di antara tentera dengan tentera Kristian dalam usaha meluaskan penyebaran iii. Usaha penyebaran ke Eropah bermula sejak zaman Saidina Uthman bin Affan Kejayaan penyebaran ke Eropah berlaku melalui usaha yang bersungguh-sungguh oleh pedagang dan pendakwah muslim. A. i, dan ii B. i, ii dan iii C. ii, dan iii 36 Manakah di antara berikut yang berkaitan dengan manusia yang bertamadun menurut Ibn Khaldun?[2011] i. Makhluk sosial yang saling berinteraksi ii. Makhluk sosial yang mempunyai keperluan hidup yang pelbagai iii. Makhluk sosial yang berbeza daripada makhluk lain Makhluk sosial yang sentiasa berkeinginan untuk hidup selesa A. i, dan ii B. i, ii dan iii C. ii, dan iii 37 Apakah langkah UTAMA yang dilakukan oleh Rasulullah s.a.w semasa di awal kebangkitan di Mekah? A. Membina institusi keilmuan B. Memperbetulkan akidah umat manusia C. Memperkasakan amalan ibadah umat D. Mempersaudarakan kaum Ansar dan Muhajirin 38. Apakah sumbangan Saidina Umar al-khattab semasa menjadi khalifah? [2007] i. Mewujudkan jabatan pos ii. Menyusun institusi pendidikan dan kuttab iii. Pembukuan al-quran Mengemaskini struktur organisasi ketenteraan A. i, dan ii B. i, ii dan iii C. ii, iii dan iv 39 Kedatangan di Alam Melayu telah merubah wajah dan rupanya. Apakah perubahan yang dimaksudkan? [2011] i. Mempercayai perkara ghaib ii. Kecenderungan menguasai ilmu iii. Ketaatan secara mutlak kepada raja Mengaplikasikan perundangan A. i, dan ii B. i, ii dan iv 3
4 C. ii, iii dan iv 4 40 Manakah antara berikut TIDAK menggambarkan pengaruh dalam kesusasteraan Melayu?[2011] A. Cerita hikayat B. Cerita bangsawan C. Penulisan manuskrip D. Sastera undang-undang 41 Pilih penyataan yang BENAR mengenai undang-undang di Tanah Melayu sebelum penjajahan. [2011] i. Perkembangan undang-undang Ilsam bermula pada awal abad ke 15 Masihi ii. Undang-undang merangkumi undangundang keluarga dan adat sahaja iii. Undang-undang hudud bercampur aduk dengan undang-undang adat tempatan Diaplikasikan dalam Hukum Kanun Melaka dan Undang-undang Laut Melaka A. i, ii dan iii B. i, iii dan iv C. i, dan iv D. iii dan iv 42 Sistem politik merupakan garis panduan yang ditetapkan oleh Allah s.w.t bertujuan menjaga maslahah hambanya. Apakah asas sistem politik tersebut? [2011] i. Risalah ii. Khilafah iii. Khilafiah Hakimiah Ilahiah C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv 43 Ijma merupakan salah satu sumber tamadun. Apakah peranannya dalam memperkukuhkan pembinaan tamadun?(2009) i Sumber kedua yang membolehkan pemahaman tentang tamadun ii Sumber berautoriti yang diterima pakai dalam tamadun iii Sumber untuk menentukan hukum bagi perkaraperkara yang tidak disentuh secara terperinci dalam al-quran dan al-sunnah iv Sumber yang bersandarkan kepada pandangan sekumpulan para ulama dan golongan profesional 44 Pendapat yang mengatakan datang ke Alam Melayu iaitu dari Gujerat India adalah berdasarkan bukti persamaan artifak di bawah yang dijumpai di Pasai dan Gujerat. Apakah artifak tersebut? A. Batu bersurat B. Batu nisan C. Kitab-kitab Arab D. Tembikar celadon 45. menekankan pentingnya kesepaduan ilmu untuk membangunkan tamadun ummah. Apakah yang dimaksudkan dengan kesepaduan tersebut? (2009) A Mengintegrasikan ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah B Mempelajari ilmu secara berterusan C Menguasai ilmu sains tanpa mengabaikan ilmu duniawi D Membudayakan ilmu dalam kehidupan 46 Apakah yang dimaksudkan dengan al-hakimiyyah alilahiyyah dalam asas politik? A. Kekuasaan tertinggi hanyalah milik Allah s.w.t B. Manusia hanya pemegang amanah mentadbir alam C. Perbincangan antara ahli dalam membuat keputusan D. Menyampaikan kebenaran sebagai asas politik 47 Manakah antara berikut pernyataan yang BENAR mengenai konsep ketaatan kepada kedua ibu bapa? i. Wajib bersopan santun dan hormat kepada kedua ibubapa ii. Wajib melaksanakan segala perintah dan larangan mereka iii. Memanggil mereka dengan suara lemah lembut dan bersopan Sentiasa mendoakan kesejahteraan mereka di dunia dan akhirat A. i dan ii B. i dan iii C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv 48 Manakah antara berikut langkah yang diambil oleh Rasulullah s.a.w dalam membina modal insan di Mekah? i. Menanamkan nilai tauhid ii. Memerangi amalan khurafat ii. Memperkenal budaya keilmuan Membentuk kekuatan ketenteraan A. i, ii dan iii B. i, iii dan iv C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv 49 Apakah elemen penting yang menggambarkan kualiti kehidupan manusia bertamadun menurut perspektif? (2009) A Wujudnya bangunan-bangunan yang mencakar langit B Beriman, mematuhi syariat dan berakhlak mulia C Berbudaya dan mempunyai tahap kesenian tertinggi D Pemilikan dan penguasaan harta kekayaan yang melimpah ruah 50 Manakah antara berikut merupakan sumbangan Khulafa al-rasyidin dalam pembinaan tamadun? i. Membentuk pemerintahan berpusat ii. Mengumpulkan dan membukukan al-quran iii. Menghantar misi dakwah ke negara luar Pembukaan wilayah hingga Afrika Utara C. ii, iii dan iv 51 Ciri keistimewaan tamadun ialah sifat keterbukaannya kepada tamadun lain. Bagaimanakah reaksi tamadun menerima nilai tamadun luar? (2009) A Menerima semua nilai tamadun luar dan diserap masuk ke dalam tamadun B Menerima dengan saringan dan tapisan syariat sebelum dikembangkan dalam tamadun C Mengambil unsur tamadun luar yang bersifat material ke dalam tamadun 4
5 D Membangunkan semula tamadun luar dengan memperbaiki teknologi yang sedia ada 52 Apakah sistem pemerintahan Khulafa al-rasyidin yang dipinda oleh kerajaan Bani Umaiyah? A. Kadar zakat B. Pemilihan khalifah C. Pendidikan formal D. Keadilan perundangan 53 Manakah faktor-faktor berikut yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan budaya keintelektualan di Andalus? i. Gesaan daripada ajaran ii. Galakan daripada pemerintah iii. Kehadiran masyarakat majmuk Andalus merupakan tamadun yang terawal di Eropah A. i dan ii B. i, ii dan iii C. ii, iii dan iv 54 Dimanakah terletaknya pusat penterjemahan dan perkembangan ilmu sains yang terpenting pada abad ke 11 masihi di Andalus? A. Toledo B. Palermo C. Seville D. Granada 55 Manakah antara berikut langkah UTAMA perlu diambil oleh umat dalam memastikan kelangsungan tamadun Melayu? A. Memantapkan iman dan menguasai ilmu B. Mempertahankan adat dan membela warisan C. Mendominasi politik dan menguasai kekayaan D. Menguasai ekonomi dan menerima modenisasi 56 Berikut adalah antara langkah yang diambil Rasulullah s.a.w bagi memantapkan pentadbiran di Madinah, KECUALI A. Membentuk piagam Madinah yang mengandungi 47 fasal B. Melantik gabenor bagi mentadbir wilayahwilayah jauh C. Menubuhkan baitulmal bagi menjaga kebajikan golongan yang memerlukan D. Mewasiatkan Abu Bakar sebagai pengganti selepas kewafatan baginda 57 Kesepaduan ilmu merupakan satu konsep yang praktikal dalam usaha melahirkan individu yang berketerampilan dan sempurna. Pilih antara perkara berikut yang berkaitan dengan konsep ini. i. Mengkomersialkan bidang ilmu pengetahuan ii. Menghormati setiap pendidik dan para ilmuan iii. Tidak memisahkan ilmu naqli dan aqli Mengutamakan hierarki keilmuan C. ii, iii dan iv 58 Setelah bertapak di Madinah, Rasulullah S.A.W. berusaha membina ekonomi umat yang sebelumnya dimonopoli oleh masyarakat Yahudi dengan mengambil langkah berikut, KECUALI: A Membina pasar untuk orang B Menggalakkan umat menceburi perniagaan C Menyalurkan bantuan kewangan melalui institusi Baitulmal D Menguatkuasakan kerja berperaturan bagi membenteras penipuan dan penyelewengan 59. Hal-hal perkahwinan dan perceraian dalam kalangan umat di Malaysia diperuntukkan di bawah enakmen tertentu. Apakah nama enakmen tersebut? A Enakmen Perkahwinan B Enakmen Acara Keluarga C Enakmen Undang-Undang Keluarga D Enakmen Perkahwinan dan Perceraian 60 Setelah tamat pengajian, B ingin melamar N sebagai pasangan hidup. Apakah langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh mereka untuk memenuhi impian tersebut? i Mengikuti kursus pra perkahwinan ii Mendapat keizinan wali iii Mengisi borang perkahwinan iv Melakukan ujian DNA 61 Perkara 3(1) Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan sebagai agama persekutuan. Apakah kesan perundangan melalui peruntukan tersebut? i Perdana Menteri mestilah Melayu ii Pembiayaan kewangan bagi aktiviti iii Menubuhkan sekolah-sekolah agama iv Penyebaran agama 62 Penderitaan rakyat di bumi Palestin merupakan sebahagian daripada perancangan gerakan Zionis dan Freemason untuk menguasai dan menghancurkan umat. Apakah pernyataan BENAR mengenai gerakan tersebut? A Penjajahan pemikiran oleh Barat ke atas umat B Perluasan pengaruh barat ke Asia Tenggara C Organisasi Yahudi yang berusaha untuk menguasai dunia D Institusi yang mengkaji hal ehwal dan ketimuran 63. Kenapakah tamadun Melayu menjadi asas UTAMA ke arah pembinaan Tamadun Malaysia? A merupakan agama persekutuan B Pengukuhan institusi raja-raja Melayu C Penghayatan kebudayaan warganegara Malaysia D Pengekalan warisan adat istiadat Melayu 64. Tamadun telah berkembang dengan pesat dan mencapai kecemerlangannya dalam pelbagai bidang. Manakah di antara kerajaan berikut yang menyumbang kepada kecemerlangan tersebut? i Kerajaan Abbasiyyah ii Kerajaan Umaiyyah iii Kerajaan Uthmaniyyah 5
6 iv Kerajaan Qadisiyyah A i, ii dan iii B i, ii dan iv 65 meletakkan asas yang kukuh dalam pembinaan tamadun Melayu di Nusantara. Apakah asas-asas tersebut? i Akidah ii Musyarakah iii Akhlak iv llmu 66 Manakah antara kenyataan berikut BUKAN sumbangan tamadun Melayu dalam proses pembinaan tamadun Malaysia? A Menjadikan sebagai asas sistem perundangan Malaysia B Menjadikan sebagai agama persekutuan C Memartabatkan sistem tulisan jawi dalam sistem pendidikan D Mendaulatkan kedudukan sultan di negeri-negeri Melayu 67 Apakah hikmah perkahwinan menurut kaca mata? i Mewujudkan kesinambungan penghidupan di atas muka bumi ii Memelihara zuriat keturunan dan kehormatan diri iii Mewujudkan institusi keluarga dan masyarakat yang teratur iv Mewujudkan jalinan hubungan kekeluargaan dan persaudaraan 68. menggariskan asas-asas hubungan sosial yang realistik bagi membina kehidupan bermasyarakat yang harmoni. Manakah di antara berikut BUKAN menjadi asas kepada pernyataan di atas? A Tajassus B Ta aruf C Tafahum D Ta awun 69 Pengantarabangsaan, kebebasan ekonomi, persejagatan, pemodenan dan dunia tanpa sempadan merupakan satu fenomena baru yang berlaku masa kini. Apakah proses yang dapat dikaitkan dengan fenomena tersebut? A Liberalisasi B Modenisasi C Globalisasi D Interaksi 70 Berikut adalah usaha yang terbaik perlu diambil untuk keluar daripada pelbagai masalah yang melingkari seluruh struktur dunia KECUALI: A Membentuk masyarakat sejati yang hidup berpaksikan iman dan takwa B Memahami dan membudayakan orientasi masa depan sebagai ciri masyarakat yang berdaya maju C Mengguna segala kekuatan material dan fizikal untuk menghadapi tekanan dan hegemoni barat ke atas dunia D Mewujudkan organisasi yang bertanggungjawab menggerakkan semua bidang yang berpotensi bagi menjayakan rancangan pembangunan sosioekonomi dunia. 71. Manakah antara berikut merupakan faktor pendorong penerimaan oleh masyarakat Eropah di Andalus? i Keistimewaan ajaran ii Pengalaman pahit masyarakat Eropah sebelum kedatangan iii Paksaan yang dikenakan oleh pemerintah iv Keadilan pemerintah A i, ii dan iii B i, ii dan iv 72 Globalisasi membawa pelbagai kesan kepada dunia. Berikut merupakan kesan globalisasi kepada dunia KECUALI: A Berakhirnya imperialisme Barat B Campurtangan kuasa besar terhadap krisis dalaman negara kecil C Menggugat kebangkitan sistem politik D Keadaan negara kecil semakin tidak stabil 73. Globalisasi telah menyebabkan munculnya pluralisme agama yang bertentangan dengan ajaran sebenar. Apakah yang dimaksudkan dengan pluralisme tersebut? A Semua agama adalah sama B Semua agama mengajak kebenaran C Semua agama menentang kezaliman D Semua agama percaya adanya tuhan 74 Cabaran terbesar dihadapi oleh umat sekarang ialah berlakunya perpecahan sesama mereka. Apakah sebab yang membawa kepada perpecahan tersebut? i Kecetekan ilmu pengetahuan ii Kelemahan akidah iii Campurtangan kuasa luar iv Kenaikan harga barang A i dan ii B i, ii dan iii C iii dan iv D Semua di atas 75 Makhdum Sheikh Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar dan Qadi Yusuf adalah antara tokoh-tokoh yang mendapat pengiktirafan yang tinggi di Melaka. Apakah bidang yang disumbangkan oleh mereka? A llmu pengetahuan B Perundangan C Kesenian D Kesusasteraan 76 Ketika Andalus menjadi sebahagian dari dunia, golongan berikut merupakan mereka yang berperanan besar menyebarkan nilai-nilai ke Barat, KECUALI: A Masyarakat Kristian Andalus B Pedagang-pedagang C Para pelajar Kristian Eropah D Masyarakat Yahudi Andalus 77 Kejatuhan Khilafah iyyah di Turki berkait rapat dengan dasar pecah dan perintah yang diamalkan oleh Barat. Apakah kesan dasar tersebut? i Umat telah lemah dari segi kebendaan dan moral ii Kesatuan umat semakin utuh dan berpadu iii Umat berusaha membebaskan diri dari kemelut ini iv Peluang kuasa Barat untuk menjajah bumi 6
7 A i, ii dan iii B i, ii dan iv 78. Manakah antara pernyataan berikut BENAR berkaitan dengan perpaduan dunia? i Umat mesti teguh keimanan dan ketakwaan ii Gagal membangunkan masyarakat, negara dan ekonomi iii Campurtangan kuasa Barat dalam hal ehwal negara iv Wujudnya kekuatan politik, ekonomi dan sosial dalam kalangan mereka A i,ii dan iii B i, ii dan iv C i dan iv D ii, iii dan iv 79. Setelah tertubuhnya Bank Malaysia Bhd. Dalam tahun 1983, sistem kewangan berkembang dengan pesatnya dalam kegiatan ekonomi di Malaysia. Manakah di antara institusi kewangan berikut beroperasi berlandaskan syariat sepenuhnya? i Maybank ii Bank Rakyat iii RHB Bank iv Bank Muamalat A i dan ii B i dan iii C ii dan iv D iii dan iv 80. Sistem perundangan di Malaysia terbahagi kepada dua iaitu sivil dan syariah. Manakah kes berikut yang terletak di bawah bidang kuasa Mahkamah Syariah? i Mencuri ii Berkhalwat iii Ajaran Sesat iv Perceraian 81. Manakah antara berikut yang menjadi keutamaan dalam pembinaan tamadun barat? A Mengutamakan aspek kemanusiaan B Mementingkan aspek keadilan dan kesempurnaan C Memfokuskan pembangunan lahiriah dan kerohanian D Menekankan pembangunan lahiriah dan kebendaan 82. Berikut adalah unsur yang berkaitan dengan pembinaan awal sesebuah tamadun KECUALI: A Tulisan B Fotografi C Perbandaran D Sungai dan laut 83. Apakah judul buku yang dihasilkan oleh Ibn Khaldun yang mengaitkan istilah tamadun sebagai umran? A Al-Mauduk B Al-lmtihan C Al-Muqaddimah D Al-Mamluk 84. Manakah pernyataan yang BENAR mengenai Kerajaan Abbasiyyah. i Zaman perkembangan kebudayaan, keilmuan, kegiatan ekonomi dan politik ii Pemerintah zaman ini amat menggalakkan perkembangan ilmu pengetahuan iii Wujud kegiatan penterjemahan bersistematik karya Yunani, Parsi dan India iv Kerajaan ini berakhir akibat serangan Hulagu Khan, Panglima Tentera Mongol 85. Firman Allah S.W.T yang bermaksud: Dan tidaklah Kami mengutuskan engkau (wahai Muhammad) melainkan untuk menjadi rahmat bagi sekalian alam (al-anbiya :107) Manakah di antara kenyataan berikut menepati maksud ayat di atas? A Tamadun bercirikan rabbani B Tamadun mementingkan keseimbangan antara kerohanian dan kebendaan C Tamadun bersifat universal, sesuai untuk semua tanpa mengira bangsa D Tamadun bersifat ideal dan realistik 86. Apakah elemen penting yang menggambarkan kualiti kehidupan manusia yang bertamadun menurut perspektif? A Berakidah, beramal dan beretika B Bertawakal dan memiliki keilmuan yang tinggi C Mempunyai kepercayaaan dan mematuhi syariat D Beriman, mematuhi syariat dan berakhlak mulia 87. Pilih pernyataan yang SALAH mengenai interaksi antara tamadun. A Interaksi antara tamadun mewujudkan pelbagai budaya B Semua tamadun di dunia ini adalah bersifat benar dan baik C Agama dan akhlak adalah unsur universal dalam tamadun D Interaksi kreatif antara tamadun telah memperkasakan sesebuah tamadun 88. Manakah antara berikut merupakan faktor-faktor yang membawa keruntuhan sesebuah tamadun? i Lemahnya pengaruh agama ii Kezaliman berleluasa iii Kemewahan hidup iv Lunturnya penghayatan terhadap nilai-nilai murni A i dan ii B i, ii dan iii C i, ii dan iv D Semua di atas 89. Berikut adalah tokoh-tokoh ulama Melayu yang tersohor KECUALI: A Nasiruddin al-tusi B Syeikh Daud Patani C Shamsuddin al-sumatrani D Abdul Rauf al-singkeli 90 Manakah antara berikut merupakan hasil-hasil karya yang ditulis oleh ulama dalam sejarah tamadun di Alam Melayu A Al-Umm B Al-Qanun fi al-tibb C Taj al-salatin D Ihya Ulumuddin 91 Semasa proses dakwah di Mekah, Rasulullah S.A.W telah menekankan banyak perkara mengenai ajaran 7
8 KECUALI: A Membela nasib kaum wanita B Membersihkan diri daripada kepercayaan karut C Membentuk akhlak yang terpuji D Meningkatkan amalan kerohanian dengan berpuasa 92 Manakah faktor-faktor berikut yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan budaya keintelektualan di Andalus? i Gesaan daripada ajaran ii Galakan daripada pemerintah iii iv Kehadiran masyarakat majmuk Andalus merupakan tamadun yang terawal di Eropah A i dan ii B i, ii dan iii 93 Manakah pernyataan yang SALAH mengenai Perlembagaan Madinah? A Perlembagaan bertulis kedua dalam tamadun dunia B Dikenali sebagai Sahifah al-madinah C Terbahagi kepada dua fasal iaitu hubungan Muslim sesama Muslim dan Muslim dengan non- Muslim D Perlembagaan ini memperuntukkan mengenai bidang kuasa legislatif, eksekutif dan kehakiman 94 Di manakah terletaknya pusat penterjemahan dan perkembangan ilmu sains yang terpenting pada abad ke 11 Masihi di Andalus: A Toledo B Palermo C Seville D Granada 95 Manakah di antara berikut BUKAN faktor yang menyebabkan tamadun kekal sehingga kini? A Jaminan daripada Allah S.W.T B Sumber kekayaan yang melimpah C Mempunyai sumber rujukan yang kukuh D Sesuai dengan fitrah manusia 96 Apakah rasional kerajaan Malaysia memperkenalkan Manhaj Hadhari kepada masyarakat Malaysia? i Keruntuhan akhlak ii Perpecahan umat iii Menghidupkan budaya asli Melayu iv Umat hilang jati diri dan identiti A i, ii dan iii B i, ii dan iv 97 Tauhid merupakan asas penting dalam pembinaan tamadun. Apakah bukti yang menyokong kenyataan tersebut? A la merupakan asas dalam memberikan identiti kepada semua tamadun B Perubahan kemajuan berteraskan tauhid merupakan perubahan jitu dan hakiki C Tauhid memberi kebebasan berfikir secara mutlak kepada setiap individu D la membolehkan individu mengabdikan diri hanya kepada tuhan 98 Apakah pendekatan yang perlu dilaksanakan oleh umat bagi mempertingkatkan mutu kehidupan di dunia dan akhirat? i Penguasaan ilmu pengetahuan ii Pembinaan sahsiah insaniah iii Memahami secara liberal iv Pembangunan material yang murni A i dan ii B i, ii dan iii C i, ii dan iv D Semua di atas 99 Gelombang globalisasi yang melanda umat hari ini mencetuskan pelbagai kesan terhadap dunia. Manakah antara pernyataan berikut merupakan kesan buruk globalisasi? i Nilai kemanusiaan semakin terhakis ii Negara besar menindas negara yang kecil dan mundur iii Alat komunikasi dan perhubungan semakin iv canggih Urusan perdagangan menjadi semakin mudah dan cepat A i dan ii B ii dan iii C iii dan iv D Semua di atas 100 Namakan gerakan antarabangsa yang mempunyai muslihat untuk merosak dan meruntuhkan institusi politik, ekonomi dan sosial negara-negara i Zionis ii Liberalis iii Kapitalis iv Freemasion A i dan ii B i dan iv C i, ii dan iii D Semua di atas BAHAGIAN B SOALAN 1 Sejarah perkembangan tamadun menunjukkan berlakunya asimilasi secara berterusan antara pelbagai budaya dan adakalanya menghilangkan identiti asal budaya sesetengah tamadun. Berdasarkan peryataan di atas, huraikan: a) EMPAT (4) ciri universal sesebuah tamadun. b) EMPAT (4) faktor yang mewujudkan interaksi antara tamadun. SOALAN 2 Hadhari memberi penekanan kepada pembangunan sepadu dan seimbang bagi melahirkan umat berilmu dan beriman, bertamadun tinggi, berakhlak mulia serta bersedia menangani cabaran semasa dunia global. Berdasarkan peryataan tersebut, bincangkan: a) EMPAT (4) prinsip Hadhari. b) EMPAT (4) langkah untuk merealisasikan manhaj Hadhari. SOALAN 3 Prof. S. M. Naquib al-attas menegaskan bahawa kedatangan telah melahirkan zaman baru di Alam Melayu. Berdasarkan pendapat tersebut, bincangkan: 8
9 a) TIGA (3) teori kedatangan di Alam Melayu. b) TIGA (3) elemen yang menunjukkan tamadun Melayu menjadi asas kepada pembinaan tamadun Malaysia. SOALAN 1 Tamadun merupakan hasil daripada kefahaman dan penghayatann umatnya terhadap seluruh ajaran. Ia merupakan sifat khusus yang istimewa dalam mengharungi perkembangan zaman (a) Huraikan TIGA (3) matlamat tamadun (9 markah) (b) Huraikan TIGA (3) ciri khusus tamadun (6 markah) SOALAN 3 Pembukaan Andalus oleh umat merupakan lembaran baru dalam kehidupan masyarakat Eropah terutama dalam bidang sains dan teknologi. Berdasarkan pernyataan di atas, bincangkan: (a) TIGA (3) faktor pendorong kejayaan umat dalam bidang sains dan teknologi (7.5 markah) (b) TIGA (3) pengaruh dalam perkembangan peradaban dunia (7.5 markah) SOALAN 4 Peradaban dibina dan ditegakkan atas kecemerlangan ilmu pengetahuan yang mengintegrasikan ilmu keagamaan dengan ilmu sains dan teknologi yang gemilang. Berdasarkan pernyataan di atas, huraikan: (a) TIGA (3) sumber bukan wahyu dalam keilmuan (b) DUA (2) klasifikasi ilmu (9 markah) (6 Markah) SOALAN 5 Kedatangan ke Andalus berjaya menjadikan Andalus sebagai pusat kegiatan keilmuan di benua Eropah dan menyaingi keunggulan kota Baghdad sebagai kota kegiatan ilmu atau intelektual di sebelah Timur. Huraikan: (a) TIGA (3) faktor yang mempengaruhi perkembangan ilmu di Andalus (9 markah) (b) DUA (2) sumbangan kerajaan Bani Umayyah di Andalus. (6 markah) SOALAN 6 Kedatangan ke Alam Melayu telah menjadikan Alam Melayu sebahagian daripada dunia. Berdasarkan pernyataan di atas, jelaskan perkaraperkara berikut: (a) DUA (2) kesan pengaruh di Alam Melayu (6 markah) (b) TIGA (3) pengaruh tamadun dalam pembinaan tamadun Malaysia (9 markah) SOALAN 1 Kedatangan telah memberi impak yang besar kepada pembinaan tamadun di Nusantara dalam pelbagai aspek. Berdasarkan pemyataan di atas, huraikan: a) EMPAT (4) pengaruh di Nusantara. b) EMPAT (4) hujah menjadi teras dalam pembinaan tamadun Malaysia. SOALAN 2 Pencerobohan tentera Amerika ke atas Iraq memberi alasan yang kukuh perlunya perpaduan dan kesatuan dalam kalangan umat bagi menghadapi cabaran dan tekanan kuasa Barat. Berdasarkan pemyataan di atas, bincangkan perkaraperkara berikut: a) EMPAT (4) kepentingan perpaduan dalam dunia. b) EMPAT (4) halangan yang wujud dalam perpaduan dunia. SOALAN 3 Kedatangan ke Andalus berjaya menjadikan ia sebagai pusat kegiatan intelektual yang unggul di Eropah serta mampu menyaingi keunggulan kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual di timur. Berdasarkan pemyataan di atas, bincangkan: a) EMPAT (4) faktor yang mempengaruhi perkembangan ilmu di Andalus. b) EMPAT (4) faktor pengaliran ilmu ke Eropah. 9
Contoh Soalan CTU151 BAHAGIAN A. A. i, ii dan iii B. i, ii dan iv C. i, iii dan iv D. ii, iii dan iv
Contoh Soalan CTU151 BAHAGIAN A 1. Manakah antara berikut menggambarkan asas akidah dalam pembinaan tamadun?[2011] A. Pembangunan fizikal mengatasi pembangunan material B. Pembangunan yang meningkatkan
Lebih terperinciCONTOH SOALAN IDA 152
CONTOH SOALAN IDA 152 BAHAGIAN A 1. Apakah faktor UTAMA kemajuan tamadun Islam? A Akidah Islam B Pemerintah Islam C Tentera Islam D Undang-undang Islam 2. Apakah dua sumber UTAMA tamadun Islam? A Al-Quran
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1
Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3 NAMA: KELAS: KBM 3 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciTinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciPENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN
1 PENGENALAN 2 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN & TAMADUN ISLAM HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinciPENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM CTU151 6/23/2013
1 Maruwiah Ahmat CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinciBAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh
BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciPENGENALAN CTU261 5/18/2014. Fatimah Hamrie 1 CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
1 FATIMAH HAMRIE CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep bandar menurut sarjana Islam. Menghuraikan perancangan dan perlaksanaan pembangunan bandar
Lebih terperinci19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M
1 0 Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M 0 Merupakan perlembagaan bertulis pertama di dunia 0 Mengandungi 47 fasal yang terbahagi dua. 0 23 fasal tersebut membicarakan tentang hubungan umat
Lebih terperinciPROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )
PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH ) MODUL 1 TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 ( 5226/2 ) Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah Sukatan Pelajaran TASAWWUR ISLAM 2000 RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung citacita hendak mencapai perpaduan yang
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciJawapan. BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun
Jawapan BAB 1 Pengenalan Ilmu Tamadun 1 C 2 B 3 A 4 B 5 A 6 D 7 A 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 D 14 D 15 D 16 A 17 D 18 D 19 D 20 A 21 B 22 B 23 C 24 A 25 B 1 (a) Empat kriteria masyarakat bertamadun mengikut
Lebih terperinciTASAWWUR ISLAM. Kertas 1. Satu jam lima belas minit
5226/ NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN TASAWWUR ISLAM 5226/ Kertas September / 4 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 207 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas minit. Tulis nombor kad pengenalan dan angka
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciKepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi
Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh
Lebih terperinciMelahirkan Pendakwah Yang Berwibawa. Muhammad Haniff Hassan
Melahirkan Pendakwah Yang Berwibawa Muhammad Haniff Hassan Pendahuluan Tidak syak lagi tarbiyah dan pembangunan sumber manusia adalah unsur yang penting dalam kerja Islam. Namun rasa kepentingan seharusnya
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciBAHAGIAN A (40 MARKAH)
Bahagian : Sirah dan Tamadun Islam Tajuk : PENYEBARAN ISLAM ZAMAN ABBASIYYAH BAHAGIAN A (40 MARKAH) Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Bulatkan jawapan yang tepat dalam
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN MORAL 2000 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran PENDIDIKAN
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2 NAMA: KELAS: KBM 2 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN 2001 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah Sukatan Pelajaran KAJIAN TEMPATAN
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TAHUN 4 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinci"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR"
"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR" Saya menyeru agar kita bersama-sama meningkatkan ketaqwaan kita kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-nya dan meninggalkan segala larangan-nya. Kepimpinan di
Lebih terperinciSKEMA TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2012 NEGERI PAHANG
SKEMA TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 PERCUBAAN SPM 2012 NEGERI PAHANG 1 (a) (i) Maksud uluhiyyah ialah :- Mengakui bahawa hanya Allah SWT Yang Esa yang layak disembah, ditaati dan dipatuhi secara mutlak. (1 isi
Lebih terperinciNama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit
Tasawwur Islam Kertas Percubaan SPM 200 / Jam Nama Pelajar : Tingkatan : JABATA PELAJARA EGERI PAHA G PEPERIKSAA PERCUBAA SPM 200 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas minit JA GA BUKA KERTAS SOALA
Lebih terperinciNama Pelajar : Tingkatan : SMK PAYA BESAR KM 7 JALAN GAMBANG KUANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2013 TASAWWUR ISLAM. Kertas 1 Satu jam lima belas minit
Tasawwur slam Percubaan SPM 2013 1 1 / 4 Jam Nama Pelajar : Tingkatan : SMK PAYA BESAR KM 7 JALAN GAMBANG KUANTAN PEPERKSAAN PERCUBAAN SPM 2013 TASAWWUR SLAM Kertas 1 Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1
Bab 3: 1 BAB 3 TAMADUN MELAYU: TERAS TAMADUN MALAYSIA Bab 3: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menghuraikan teori kedatangan Islam dan faktor Islamisasi di Alam Melayu. Menjelaskan
Lebih terperinciKONSEP SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM ISLAM
KOD KURSUS : CTU 211 SAINS DAN TEKNOLOGI ISLAM TA ARUF SILIBUS KURSUS RANCANGAN PENGKULIAHAN SEPANJANG SEMESTER JULAI-NOVEMBER 2007 SKIMA PEMARKAHAN CTU 211 ESSEI = 15% PEMBENTANGAN = 10 % UJIAN = 15 %
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab
6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciTINGKATAN : Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat, Bachok, Kelantan
NAMA : TINGKATAN : Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat, Bachok, Kelantan Buku GLA Tasawwur Islam Tingkatan 5 PELAJARAN 1 ISLAM DAN HARTA Unit 1 Harta amanah Allah 2 Unit
Lebih terperinciPENGENALAN ISI KANDUNGAN: HASIL PEMBELAJARAN. 1. Persamaan nilai antara tamadun 2. Interaksi antara tamadun 3. Faktor interaksi
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN & TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinci(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?
Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota
Lebih terperinciTASAWWUR ISLAM KERTAS 2. Dua jam tiga puluh minit
SULIT SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PENDIDIKAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 Tasawwur Islam Kertas 2 Ogos 2017 2 ½ jam 5226/2 TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 Dua jam tiga puluh
Lebih terperinciMEI 2017/SET A/MPU3123
BAHAGIAN A : SOALAN ANEKA PILIHAN 1. Pilih takrifan PALING TEPAT mengenai tamadun Islam. A. Kemantapan tauhid umat Islam sepanjang zaman B. Kemajuan dicapai umat Islam sepanjang sejarahnya C. Pencapaian
Lebih terperinciKONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK
TAJUK 1 KONSEP-KONSEP ASAS HUBUNGAN ETNIK Sinopsis Tajuk ini memberi pendedahan mengenai konsep budaya dari aspek epistemologi dan takrifan yang merangkumi budaya kebendaan dan bukan kebendaan. Perbincangan
Lebih terperinciSKEMA PEMARKAHAN MPU3123
PEPERIKSAAN AKHIR KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU3123 TEMPOH : 2 JAM 30 MINIT SKEMA PEMARKAHAN MPU3123 1 BAHAGIAN A (SOALAN OBJEKTIF) Arahan: Jawab SEMUA soalan. 1. D 2. A 3. D
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciPIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID
PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID APA ITU PAGAM MADINAH? Dikenali juga sebagai SAHIFAH MADINAH Perlembagaan Bertulis yang dirangka oleh Nabi Muhammad s.a.w pada 622M. Berpandukan WAHYU ALLAH
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 Draf FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciTAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA
TAMADUN MELAYU : TERAS TAMADUN MALAYSIA TOPIK PERBINCANGAN. 3.1 Pengenalan 3.2 Konsep Melayu 3.3 Sejarah Pembentukan Tamadun Melayu 3.6 Pencapaian Dalam Pelbagai Bidang 3.5 Pandangan Semesta Tamadun Melayu
Lebih terperinciBAHAGIAN A. (20 MARKAH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.
Tasawwur Islam kertas HGIN (20 MRKH) Jawab semua soalan Masa yang dicadangkan untuk bahagian ini ialah 30 minit.. erikut adalah rasul-rasul yang mendapat gelaran Ulul-zmi kecuali Nabi Isa a.s. Nabi Idris
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciBahagian A [40 markah] Jawab semua soalan. 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia.
Bahagian A [40 markah] Jawab semua soalan 1.Tamadun Hwang Ho telah memberikan sumbangan yang penting kepada peradaban dunia. (a) (b) Berikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciLEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM. Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013
LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013 Masa: 2 jam ARAHAN KEPADA CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinciBAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Tajuk : Khalifah Salan Struktur Selepas Nabi Muhammad s.a.w wafat pada tahun 632 M, sistem pemerintahan kerajaan
Lebih terperinciGlobalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan
Globalisasi merupakan satu fenomena yang menjadikan dunia kelihatan mengecil dari segi perhubungan manusia disebabkan kepesatan dan kepantasan perkembangan teknologi maklumat, Kamus Dewan. Konsep yang
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 1 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciTOPIK PERBINCANGAN. 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam. 2.3 Konsep Tamadun Islam. 2.4 Sumber Tamadun Islam. 2.1 Pengenalan
BAB 2 TAMADUN ISLAM TOPIK PERBINCANGAN 2.1 Pengenalan 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam 2.3 Konsep Tamadun Islam 2.4 Sumber Tamadun Islam 2.8 Ciri-ciri Keistimewaan Tamadun Islam 2.7 Prinsip Tamadun
Lebih terperinci1249/2 No. Kad Pengenalan Sejarah Kertas 2 September Angka Giliran 2009 2 ½ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009. SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015 TASAWWUR ISLAM
SULIT NAMA : TINGKATAN :.. SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2015 TASAWWUR ISLAM Kertas 1 Ogos 2015 5226/1 1 ¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciPERANAN GURU SEBAGAI PEMBINA MODAL INSAN
PERANAN GURU SEBAGAI PEMBINA MODAL INSAN Guru menjadi harapan bagi memastikan pembentukan jati diri pelajar yang kukuh, berdaya saing, berkeyakinan tinggi dan berpegang teguh kepada agama dan nilai sejagat.
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciBahagian A. [20 markah]
2 5226/ ahagian [20 markah] Fitrah beragama dalam diri manusia bermaksud naluri ingin menyelesaikan masalah naluri ingin mencari sesuatu yang baharu naluri ingin mencapai kebahagiaan hidup naluri ingin
Lebih terperinci- Dato Sri Mohd Najib Bin Tun Hj Abd Razak - Perdana Menteri Malaysia
1Malaysia adalah satu gagasan bagi memupuk perpaduan di kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum, berteraskan beberapa nilai-nilai penting yang seharusnya menjadi amalan setiap rakyat Malaysia. - Dato
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinciKONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN ISLAM
TUJUAN PERKAHWINAN DALAM ISLAM 1. Memelihara Kesinambungan Kemanusiaan - Menjamin kelangsungan keturunan dan generasi manusia 2. Memelihara Nasab Keturunan - Mewujudkan keturunan yang baik. 3. Memelihara
Lebih terperinci2. THABAT (TETAP) CIRI2 KEISTIMEWAAN ISLAM 7. ALAMIYYAH (SARWAJAGAT)
1. RABBANIAH (KETUHANAN) 2. THABAT (TETAP) 3. MURUNAH (ANJAL) 4. WAQI IYYAH (REALISTIK) CIRI2 KEISTIMEWAAN ISLAM 5. TAWAZUN (KESEIMBANGAN) 7. ALAMIYYAH (SARWAJAGAT) 6. SYUMULIYYAH (LENGKAP) 8. WASATIYYAH
Lebih terperinciMenerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan. Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam. Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika
BAB 2 : PERBEZAAN ANTARA AKHLAK, MORAL DAN ETIKA HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika
Lebih terperinciKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
Lebih terperinciDISEMBER 2016/SET A/MPU3123
BAHAGIAN A : SOALAN OBJEKTIF 1. Istilah Tamadun telah diperkenalkan oleh. A. Jurji Zaidan B. Ibn Khaldun C. Muhammad Abduh D. Muhammad Farid Wajdi 2. Kitab merupakan kitab karangan Ibn Khaldun yang membincangkan
Lebih terperincia) Adakah manusia biasa dapat mencapai tahap ihsan sepertimana para Nabi dan Rasul? Kemukakan pendapat anda.
SOALAN ESEI (10 MARKAH) BAB 1 : ISLAM DAN KONSEP-KONSEP ASAS 1. Ihsan ditakrifkan dengan makna membuat sesuatu kebaikan dengan penuh keikhlasan kepada Allah Ta ala dan melakukannya secara tekun dan terbaik.
Lebih terperinci7 CIRI BUDAYA POLITIK MATANG SEJAHTERA (BPMS)
7 CIRI BUDAYA POLITIK MATANG SEJAHTERA () 1 POLITIK BERTUNJANG PRINSIP POLITIK DAKWAH & AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR 3 POLITIK PENYELESAIAN BERASASKAN ISLAM POLITIK UTAMAKAN RAKYAT 5 4 POLITIK DAMAI & DIPLOMASI
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
6 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.1 PENGENALAN Wakaf sebagai sebuah institusi sosioekonomi telah dibangunkan dan berkembang sehingga berfungsi sebagai sumber pembiayaan dalam pembangunan masyarakat Islam.
Lebih terperinciPEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN
PRINSIP PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN ISLAM Dasar ini jelas bagi melahirkan negara dan ummah yang direhai oleh Allah ASAS FALSAFAH DAN PRINSIP PEMERINTAHAN SERTA PENTADBIRAN ISLAM: 1. Mentauhidkan Allah
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN SEMESTER KURSUS : TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA KOD KURSUS : MPU 3123 / MPU312 TEMPOH : 1 JAM ARAHAN KEPADA CALON PEPERIKSAAN: 1. Kertas soalan ini mengandungi TIGA (3) bahagian:
Lebih terperinciSULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH Kertas 2 DUA JAM TIGA PULUH MINIT JANGAN BUKA
Lebih terperinciEn. Safaee bin Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat Bachok Kelantan
Disediakan Oleh : En. Safaee bin Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat Bachok Kelantan PERUNCINGAN TAJUK PENTING TINGKATAN 4 BAB 1 : ASAS PEMIKIRAN ISLAM 1 PELAJARAN 1 : KONSEP KETUHANAN, a) Pengertian
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciBAB 2 PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN DEFINISI AGAMA DEFINISI AGAMA. Manusia dan Agama (IDA 102) 1/10/2013. Maruwiah Ahmat 1
1 2 BAB 2 MANUSIA DAN AGAMA Pendahuluan Definisi agama Keperluan manusia kepada agama Agama samawi dan agama budaya Agama samawi dan kitab-kitab suci Kesimpulan Maruwiah Ahmat IDA 102 MANUSIA DAN AGAMA
Lebih terperinciSEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN
NAMA : TINGKATAN :.. SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL LATIH TUBI SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 SET 3 1 ¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciSEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENDIDIKAN ISLAM PADA ZAMAN KHULAFA RASHIDIN DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENGENALAN RINGKAS Pada zaman baginda
Lebih terperinciSEMINAR PENDEKATAN WASATIYYAH PERINGKAT KEBANGSAAN : PEMAHAMAN, PENERAPAN SERTA CABARAN
SEMINAR PENDEKATAN WASATIYYAH PERINGKAT KEBANGSAAN : PEMAHAMAN, PENERAPAN SERTA CABARAN DATO HAJI MOHD YUSOF BIN DIN PENGARAH INSTITUT WASATIYYAH MALAYSIA (IWM) JABATAN PERDANA MENTERI GARIS MASA : MALAYSIA
Lebih terperinci2 SULIT 5226/1 Bahagian A [20 markah]
2 SULIT 5226/ Bahagian A [20 markah] Mengakui bahawa Allah s.w.t. yang Maha Esa yang layak disembah, dipatuhi dan ditaati secara mutlak. Pernyataan di atas menerangkan A Uluhiyyah B Rububiyyah C Asma Wa
Lebih terperinci5226/1&2 SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 PERATURAN PEMARKAHAN
SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM JABATAN PELAJARAN KELANTAN PERATURAN PEMARKAHAN MODUL LATIH TUBI SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 TASAWWUR ISLAM KERTAS 1 DAN 2 SET 3 TASAWWUR ISLAM 5226/1&2 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 7. Bab
7 ISLAM DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciKeutuhan Peribadi. Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik
Keutuhan Peribadi Zahari Daud Ketua Penolong Pendaftar Bahagian Pengurusan Akademik Penghayatan Nilai dan Etika Nilai dan Etika dalam perkhidmatan awam adalah dasar utama yang akan melahirkan kecemerlangan,
Lebih terperinciJADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
NO. SOALAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Pencapaian Kepujian Cemerlang BORANG JSU TINGKATAN 4 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
Lebih terperinciShamrahayu A. Aziz, 2016, Isu Penguatkuasaan Undang-undang Jenayah Islam di Malaysia, 88 halaman, ISBN
128 [ULASAN BUKU] Shamrahayu A. Aziz, 2016, Isu Penguatkuasaan Undang-undang Jenayah Islam di Malaysia, 88 halaman, ISBN 978-983-46-1554-3 Pengulas: Jasri Jamal jasri@ukm.edu.my Fakulti Undang-undang,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke
Lebih terperinciPENDAHULUAN IDA102 MANUSIA DAN AGAMA 21/02/2013 BAB 4 KONSEP AKHLAK II. Maruwiah Ahmat Peranan Akhlak dalam Kehidupan
1 2 PENDAHULUAN Hasil Pembelajaran Kandungan Bab BAB 4 KONSEP AKHLAK II Menerangkan definisi moral, etika dan akhlak. Menerangkan perbezaan antara moral, etika dan akhlak. Menghuraikan skop akhlak Islam
Lebih terperinciUNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM HHHC9401 KEMAHIRAN NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME SET 14 KONSEP ETIKA DAN MORAL DISEDIAKAN OLEH: FATIMAH BINTI HUSSIN A 144901 DISEDIAKAN
Lebih terperinci