Studio Perancangan Arsitektur 3 Pertemuan 1. Ratna Safitri, ST., M.Ars. Irma Desiyana, S.Ars., M.Arch

Transkripsi

1 Studio Perancangan Arsitektur 3 Pertemuan 1 Ratna Safitri, ST., M.Ars. Irma Desiyana, S.Ars., M.Arch

2 contents Tujuan, tata tertib dan rencana pelaksanaan studio Materi pokok studio Perancangan Arsitektur 3 Prosedur, Jadwal dan Tata Tertib Kerja Mandiri dalam Kelompok Planning methodology Total materi 300 kerja mandiri 30 asistensi

3 Deskripsi mata kuliah Mahasiswa dipicu untuk menggunakan gagasan kreatifnya dalam memberikan solusi ruang untuk kegiatan komunitas dan komersial dengan mengkombinasikan lalu lintas manusia dan kendaraan berintensitas tinggi. Selanjutnya mahasiswa mampu menghasilkan rancang bangun yang menitik beratkan pada kebutuhan ruang, infrastruktur, iklim, pengguna, kondisi sosial, tipologi dan landsekap serta estetik. Selain itu, mahasiswa mampu mempertimbangkan penataan ruang luar yang sesuai dengan konteks dan isu lingkungan sekitar

4 Tujuan Instruksional umum Mampu menganalisis kebutuhan manusia dan ruang publik menerapkan standar bangunan dan lingkungannya dengan fungsi publik tertentu dalam desain menciptakan konsep keterbangunan dengan prinsip SED & Entrepreneurship

5 sasaran

6 PROSES Program Perencanaan Sirkulasi dari 3 moda transportasi KRL, Shuttle Bus, Angkot eksplorasi manusia /kegiatan ---- sirkulasi manusia, fasilitas yang dibutuhkan, pola aktifitas eksplorasi ruang kapasitas ruang, hubungan antar kegiatan, dan rencana tapak. Program Perancangan Pengembangan konsep desain melalui, rancangan bentuk, ruang, struktur, façade, dan detil-detil pendukungnya, hingga penggunaan materialnya.

7 MATERI pembelajaran M1 Pengantar Perkuliahan Tujuan, tata tertib dan rencana pelaksanaan studio Materi pokok studio Perancangan Arsitektur 3 Prosedur, Jadwal dan Tata Tertib M2 Studi Tipologi Studi tipologi bangunan sejenis melalui survey lapangan M3 Analisis Tapak Pemahaman perencanaan tapak Memahami peraturan KDB, KLB, dan GSB Mencaridata mengenai lokasi, peraturan bangunan dan standar. M4 Konsep tapak / skematik dari hasil survei lokasi perancangan

8 M5 Konsep Perancangan Pemahaman Kegiatan Korelasi antara kegiatan terhadap ruang yang mewadahinya Pola sirkulasi ruang luar dan ruang dalam Penjelasan tugas perancangan ruang dan bentuk M6 Konsep Perancangan Pengolahan massa bangunan sesuai konsep Korelasi antara Massa dan Ruang yang Terbentuk /penataan ruang Site plan, denah awal M7 Gubahan Massa Konsep organisasi ruang gubahan massa denah site plan M8 UTS

9 M9 Tahap Perancangan Review dan perbaikan pekerjaan setelah UTS Blok plan denahdansite plan Penjelasan Tugas Struktur dan Utilitas Bangunan M10 Pemilihan Sistem Struktur dan Metode Konstruksi Wajah bangunan M11 Potongan Pengembangan integrasi skematik desain bangunan dengan sistem utilitas yang diusulkan M12 Pengembangan integrasi skematik desain ruang luar bangunan dengan prinsip prinsip SED. Interior

10 Proses pembelajaran M13 Perspektif dan maket revisi M14 Asistensi dan review Tugas Teknik Presentasi Arsitektur M15 Review materi & Penyajian M16 Presentasi Final UAS Pengumpulan gambar

11 Learning outcome TUGAS KECIL 1 Eksplorasi kegiatan dan bentuk Mahasiswa mampu menganalisis manusia dan ruang TUGAS KECIL 2 Rencana tapak Mahasiswa mampu menganalisis dan menemukan konsep tapak yang memperhatikan SED TUGAS KECIL 3 Konsep arsitektural Mahasiswa mampu menghasilkan program ruang dan konsep massa (Entrepreneurship) TUGAS KECIL 4 Pengembangan desain Mahasiswa memadukan unsur teknis dalam functional layout (gambar kerja) min. denah dan site plan

12 TUGAS KECIL 5 Mahasiswa memadukan unsur teknis dalam functional layout (gambar kerja) dengan sistem struktur dan utilitas yang tepat PRESENTASI (external reviewer) Teknik presentasi Arsitektural Mahasiswa mampu mengkomunikasikan gagasan desain TUGAS BESAR Gambar final Mahasiswa mampu mengkomunikasikan konsep ke dalam gambar kerja

13 Bobot Penilaian Tugas Kecil 1 Studi Preseden (literature + lapangan) 10 % Tugas Kecil 2 Analisis Lokasi Perancangan 10 % Tugas Kecil 3 Perancangan danbentuk 5 % UTS 20 % Tugas Kecil 4 Struktur danutilitas Bangunan 15 % Presentasi 10 % UAS 30 %

14 Kriteria penilaian 1. Tugas kecil (5% 15%) Mahasiswa akan mengerjakan tugasnya pada saat berada di studio. Tugas kecil diberikan pada setiap pokok bahasan di dalam studiodan dikumpulkan pada akhir waktutiappokokbahasan(terjadwaldalamtabel). Penilaian untuk tugas kecil disesuaikan dengan masing masing pokok bahasan berupa survei lapangan, konsep perancangan, analisis pemrograman dan sketsa dalam bentuk format A3 berwarna (Logbook) dan akan dipresentasikan di depan pembimbing dan rekanrekannya, proses menjadi salah satu bagian penting dari penillaian. 2. Presentasi (10%) Pada saat hari pelaksanaan Ujian Akhir Semester yang telah dijadwalkan, presentasi ini diperkirakan akan memakan waktu 30 menit per mahasiswa. Presentasi akan disajikan mahasiswa kepada eksternal reviewer dan dosen pembimbing. Penilaian terkait dengan teknik presentasi, Sistematika Penjabaran dan kedalaman konsep dari materi atau kualitas gambar yang dipresentasikan. Menggunakan power point atau media lainnya untuk presentasi dan penyajian gambar pada saat presentasi berupa; site plan, denah, tampak, potongan, perspektif secara umum sesuai dengan gambar yang dikumpulkan pada tugas besar. Untuk kebutuhan presentasi diwajibkan untuk memilih melengkapi presentasi dengan maket 3D.

15 3. UTS dan UAS (20% 30%) Pada akhir masa kuliah mahasiswa akan dinilai kembali produk, presentasinya dan keaktifannya dalam mendiskusikan perkembangan produknya. Penilaian pada akhir masa kuliah itu akan dianggap sebagai nilai Ujian Akhir Semester. Produk yang dihasilkan pada akhir masa perkuliahan minimal mencakup hal, sebagai berikut: Konsep Perancangan ( Arsitektur, Struktur, lanscape ) Denah Umum dan Tipikal Tampak Umum Potongan Umum Perspektif bangunan Detail (utilitas/ perspektif interior) Mahasiswa akan mengkomposisikan gambar gambar tersebut dalam beberapa lembar gambar A2 berwarna dan akan dipamerkan serta dipresentasikan di depan pembimbing dan rekan rekannya.

16 Aturan studio Keterlambatan maksimal 15 menit, jika mahasiswa terlambat maka mahasiswa dikenai sanksi dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi, mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di studio. Keterlambatan pengumpulan tugas per hari mengakibatkan penurunan 1 kali kualitas nilai (nilai huruf). Asistensi dengan dosen pengampu hanya boleh dilakukan pada jam di studio, kecuali dengan perjanjian dengan dosen bersangkutan.

17 topik Merencanakan wadah kegiatan bagi masyarakat umum dan komersial pada cakupanwilayahtertentu denganfungsi Transit Oriented Development (TOD) dan communal activities (aktifitas umum) yang mendukung

18 soal Seorang gadis remaja ingin berpindah dari satu lokasi ke ke lokasi lainnya yang sangat jauh. Saat itu ia menyusuri jalan, namun karena dipenuhi oleh kaki lima ia mengambil jatah jalan raya. Baru saja melangkahkan kaki, tiba tiba tiiiiiiiin. Sepeda motor nyaris menyerempetnya.ia berhenti sejenak, menarik nafas dalamdalam salah siapakah ini? Ia pun menyeberang sebuah perlintasan dua arah ketiadaan pembatas dan wara wiri kendaraan roda dua menyulitkan sang gadis berpindah sisi dengan mengangkat tangannya ia berusaha menghentikan laju kendaraan yang seolah enggan untuk memberinya ruang berlintas Sesampainya di sisi seberang, ia pun menyusuri anak tangga. Matanya melirik ke segerombolan orang yang turun dari dari mobil ditempat yang penuh dengan pedagang kaki lima, kuli panggul barang dan pejalan kaki. Tas koper besar pun diturunkan dari mobil tersebut, belum selesai turun pedagang dan kuli panggul berebutan menawarkan barang dan jasa mereka. Sebuah bus kota berhenti dan menurunkan sejumlah penumpang. Belum selesai menjejakkan kaki, bus tersebut melaju dengan kencang karena sudah ada peringatan dari polisi supaya tidak berhenti disana. Hampir saja penumpang lanjut usia tersebut terjatuh.

19 Sang gadis hanya mampu menarik nafas dalam dalam. Setibanya diundakan teratas, matanya mencari petunjuk kemana dan moda transportasi apa yang harus ia gunakan. Ia pun bertanya kepada petugas jaga yang secara acuh tak acuh menjawabnya, neng maunya naik yang mana? Setelah bergumul ditengah lautan manusia, Sang gadis pun pergi ke loket yang letaknya diujung ruangan. Dia mengantri dan memperoleh sebuah tiket. Saat itu ia melihat rekannya dan mencoba memanggil namanya sambil melambai. Sayangnya rekannya tersebut tidak melihatnya dan pergi dengan sebuah moda transportasi yang cepat namun mahal. Sambil memegangi tasnya erat erat sang gadis berlari mencari arah kemana ia harus mengambil moda transportasi yang ia pilih. Bukan hal yang mudah karena ada beberapa moda transportasi cepat, sedang, lambat yang menyatu dalam ruang yang luas namun tidak terhubung dengan baik. Jelajahi pemahaman anda dan pengalaman ruang terhadap masalah diatas. Silahkan tuangkan solusi permasalahan diatas dengan site berukuran ±2000 m2 yang terletak di Pondok Aren (Stasiun jurangmangu) Seusai merumuskan lembaga dan kegiatannya, Anda diminta untuk menghayati keadaan nyata dari ruang perancangan anda sehingga orang yang berkegiatan disana nyaman.

20 Program perencanaan Pilihan pendekatan berupa konsep perancangan untuk memenuhi dan mencari karakter kegiatan, penetapan jenis kegiatan dan fasilitas yang dibutuhkan, besaran (kapasitas) ruang yang diharuskan, hubungan antar kegiatan, pola aktifitas, serta tautan dan rencana tapak

21 Tujuan Instruksional Khusus Pilihan pendekatan untuk memenuhi dan merancang karakter ruang dan bentuk melalui rancangan gagasan / ide bentuk, rancangan pendekatan ruang, rancangan pendekatan bentuk, rancangan façade, rancangan pendukungnya secara rinci, dan rancangan materialnya

22 Tugas Studi Preseden Studi preseden bangunan sejenis melalui literature dalam kelompok Analisis Fungsi Pengenalan fungsi dan kegiatan dalam bangunan Sintesis studi literatur Diskusi hasil tugas preseden dalam Home Group

23 Literatur Dittmar, H., & Ohland, G. (2004). The New Transit Town: Best Practice in Transit Oriented Development. Washington: Island Press. Cervero, R. (1998). The Transit Metropolis: A Global Inquiry. Washington: Island Press. Ettinger, J. v. (1960). Towards a Habitable World: Task, Problems, and Methods Acceleration. London: Elsecier.