VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PENGENALAN ANGGOTA TUBUH MANUSIA UNTUK TINGKAT SD di SD PERUMNAS 3 TAMBAK BOYO CONDONG CATUR

Transkripsi

1 VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PENGENALAN ANGGOTA TUBUH MANUSIA UNTUK TINGKAT SD di SD PERUMNAS 3 TAMBAK BOYO CONDONG CATUR Naskah Publikasi diajukan oleh Riya Yunita Okna Kundiarti Ningsih Kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2012

2

3 ANIMATION VIDEO ENGLISH LANGUAGE LEARNING IDENTITY THE MEMBERS OF THE HUMAN BODY MATERIAL FOR PRIMARYat PERUMNAS 3 TAMBAK BOYO CONDONG CATUR VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PENGENALAN ANGGOTA TUBUH MANUSIA UNTUK TINGKAT SDdi SD PERUMNAS 3 TAMBAK BOYO CONDONG CATUR Riya Yunita Okna Kundiarti Ningsih Jurusan Manajemen Informatika STMIK AMIKOM YOGYAKARTA ABSTRACT This application is an application made to introduce members of the human body to elementary school student. We ar making this application in order for student to know the names of body parts and their functions. In this application describes the learning of human limbs with the English language and image.hopefully this application can help student get to know their names and function of the body in english language. Evaluation results demonstrate that instructional media to learn English through the medium of a computer that has quality content and good purpose other than to be understood, a variety of information and learning materials actually contribute to learning outcomes as stated, and the media used to study the outer limb was precise and technical applications that are easy to use. Keywords : Introducing and the limbs

4 1. Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi dibidang informasi dan komunikasi saat ini semakin mendukung kreatifitas manusia untuk mencapai hasil maximal, salah satu kemajuan teknologi informasi dan komunikasi tersebut adalah multimedia. Dengan perkembangan teknologi multimedia diharapkan menjadi suatu media pembelajaran yang lebih efektif sehingga ilmu atau informasi yang ditampilkan tidak hanya dalam bentuk teks seperti buku dan lain-lain. Tetapi juga dalam bentuk cuplikan video clip, audio, animasi dan grafik(photo/gambar) dan diharapkan manusia lebih tertarik untuk mengetahui informasi yang ditampilkan, karena mereka dimanjakan dengan kecanggihan teknologi yang dikemas dalam bentuk multimedia sehingga informasi dan ilmu yang ditampilkan lebih menarik. Oleh karena itu pentingnya multimedia sebagai salah satu usaha yang dilakukan untuk mempermudah dalam bidang pendidikan bagi perusahaan / instansi pendidikan akan sangat membantu dalam usaha menyalurkan ilmu pengetahuan secara rinci dan lebih baik kepada anak didiknya. Untuk dapat mengurangi kejenuhan dalam belajar instansi pendidikan biasanya membuat suasana belajar yang lain dari pada biasanya. Aplikasi multimedia computer dapat juga digunakan sebagai alat pembelajaran bagi anak anak usia Sekolah Dasar(SD). Semakin berkualitas Aplikasi dari Media itu, maka semakin anak anak punya banyak variasi dalam pembelajaran sehingga dalam kegiatan belajar mengajar tidak ada kejenuhan atau bosan. Hal inilah yang melatar belakangi penyusunan untuk membuat sebuah aplikasi multimedia yang membuat sarana pembelajaran. Serta menerapkan judul Tugas Akhir VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MATERI PENGENALAN ANGGOTA TUBUH MANUSIA UNTUK TINGKAT SD di SD PERUMNAS 3 TAMBAK BOYO CONDONG CATUR 1.2 Rumusan Masalah Perumusan masalah dalam pembuatan aplikasi multimedia ini ditinjau dari segi penyampaian materi pembelajaran, informasi yang disampaikan dan kualitas informasi yang dihasilkan antara lain sebagai berikut: Bagaimana cara membuat proses pembelajaran Bahasa Inggris agar menjadi lebih menarik? 1.3 Batasan Masalah Dalam Tugas Akhir ini penulis memberikan batasan- batasan pada masalah yang berkaitan dalam pembuatan Video Animasi Video Animasi Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Pengenalan Anggota Tubuh Manusia Untuk Tingkat SD di SD PERUMNAS 3 Tambak Boyo Condong Catur, yaitu: 1. Objek penelitian yang dilakukan di SD Perumnas 3 Tambak Boyo Condong Catur untuk kelas 1 SD. 2. Pembuatan video animasi pembelajaran bahasa inggris mengenai pengenalan anggota tubuh manusia bagian luar untuk kelas 1 SD. 3. Video Animasi ini hanya dipakai guru untuk menjelaskan kepada anak didiknya agar lebih mudah memahami dalam pengenalan anggota tubuh manusia dengan bahasa inggris. 1.4 Tujuan Penelitian

5 Adapun tujuan pembuatan tugas akhir ini adalah : Internal : 1. Untuk memenuhi syarat kelulusan program Diploma di Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer. 2. Serta memadukan ilmu pengetahuan yang telah diperoleh selama perkuliahan di Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer AMIKOM Yogyakarta Eksternal : 1. Sebagai sarana pembelajaran SD Perumnas 3 Tambak Boyo Condong Catur sehingga meningkatkan keunggulan bersaing. 2. Memiliki suatu media pembelajaran yang lebih, dinamis, praktis dan menarik yaitu berupa video animasi. 3. Menyampaikan aplikasi multimedia berupa video animasi pembelajaran anggota tubuh manusia bagian luar dengan bahasa inggris yang menarik dan memudahkan pemahaman anak. 1.5 Metode Pengumpulan data Metode Penelitian adalah tata cara yang digunakan dalam pengumpulan data guna menyusun sebuah karya tulis ilmiah. Adapun metode yang digunakan sebagai berikut: 1. Observasi 2. Metode Kepustakaan 3. Metode wawancara 1.6 Sistematika Penulisan Agar penyusunan laporan lebih mudah dimengerti dan tersusun dengan baik, maka sistematika penulisan laporan disajikan dalam lima bab, adalah sebagai berikut : BAB I: PENDAHULUAN BAB II: DASAR TEORI BAB III: TINJUAN UMUM BAB IV: PENERAPAN DAN PEMBAHASAN BAB V: PENUTUP DAFTAR PUSTAKA 2 Dasar Teori 2.1 Konsep Dasar Aplikasi Multimedia Definisi Multimedia Multimedia adalah pemanfaatan computer untuk membuatmenggabungkan teks, grafik, audio, gambar bergerak (animasi dan video).dengan menggabungkan link dan tool yang memungkinkan pemakai melakukan navigasi, berinteraksi, berkreasi, dan berkomunikasi Objek objek Multimedia Pentingnya peranan yang dimainkan link dalam menyediakan jalan bagi pengguna dalam melakukan interaksi dan navigasi, maka penulisan akan menjelaskan sedikit tentang objek-objek multimedia. Adapun Objek-Objeknya antara lain : 1. Teks. 2. Grafik. 3. Suara. 4. Video. 5. Animasi 2.2 Tahap Prosedur Pembuatan Video

6 Untuk penggarapan animasi sederhana, mulai dari perancangan model hingga pengisian suara/dubbing dapat dilakukan dengan mempergunakan satu personal komputer. Setiap kesalahan dapat dikoreksi dengan cepat dan dapat dengan cepat pula diadakan perubahan. Sementara dengan teknik konvensional, setiap detail kesalahan kadang-kadang harus diulang kembali dari awal. Proses pembuatan animasi 2Dimensi digital terdiri dari : Tahap Pra-Produksi Tahap Pra-Produksi terdiri dari : 1. Konsep 2. Pembuatan Karakter 3. Storyboard 4. Dubbing 5. Musik dan Sound Fx Produksi Tahapan Produksi terdiri dari : 1. Key Animation 2. In Between 3. Background 4. Colouring Post-Produksi Tahap Post-Produksi terdiri dari : 1. Compositing 2. Editing 3. Converting Prinsip Animasi 1. Solid Drawing 2. Timing & Spacing 3. Squash & Stretch 4. Anticipation 5. Slow in & Slow Out 6. Arcs 7. Secondary Action 8. Follow Through and Overlapping Action 9. Straight Ahead Action and Pose to Pose 10. Staging 11. Appeal 12. Exaggeration 2.3 Perangkat Lunak Yang Digunakan Adobe Photoshop CS Adobe photoshop merupakan software yang telah dikenal lama dengan desain grafis berbasis bitmap ini, sehingga software ini populer dipasaran Adobe Flash CS Adobe flash CS adalah suatu program animasi yang di gunakan untuk pembuatananimasi 2D Iwisoft SWF flash

7 IWisoft Flash / SWF untuk Video Converter adalah converter SWF terbaik yang mempunyai kemampuan untuk mengkonversi Flash SWF untuk video / audio / foto format. 2.4 Kebutuhan Perangkat Keras Hardware adalah alat yang digunakan untuk mengolah data dan penyajian laporan.hardware yang dibutuh kan dalam rancangan video ini terdiri dari: 1. Motherboard : ASUStek komputer Inc.8Le 2. Processor : Intel (R) Core[TM]2Duo Ghz 3. Ram : 2GB up to 4GB 4. Hardisk : WDC Optical Drive : LG (Speed read or write 22) 6. Monitor : LG Flatron L177WSB Mouse dan keyboard : Logitech 8. Stabilizer : Twin Dog Model SVC 1000W 3 Tinjauan Umum 3.1 Gambaran Umum Rendahnya minat menyekolahkan putra-putri ke SD Negeri Perumnas3. Siswa yang masuk di SD Perumnas3 sangat sedikit tahun 2009 sebanyak 23 pendaftar, yang jadi masuk hanya 12 anak. Harapan yang diinginkan sekolah adalah mendekati standar Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman per kelas 28 anak. Letak Sekolah Dasar Perumnas3 terletak berdekatan dengan SD Kanisius Condong Catur. Sekolah Dasar Negeri Perumnas3 mendapat dana rehabilitasi gempa Tahun 2007, sehingga SD Negeri Perumnas3 memiliki gedung yang sangat baik dan mendapat ruang kelas dari gedung SD Negeri Perumnas4 yang diregrupkan ke SD Negeri Perumnas3. SD Negeri Perumnas3 memiliki sarana yang mencukupi antara lain: meja kursi, alat peraga IPA, laboratorium IPA dari seqip, laboratorium komputer, perpustakaan, lapangan basket, lapangan bulu tangkis, ruang UKS, ruang Kopsis dan ruang serbaguna. 3.2 Visi & Misi Visi MEWUJUDKAN SEKOLAH DASAR YANG BERPRESTASI SERTA MEMILIKI WAWASAN LINGKUNGAN YANG DILANDASI BUDI PEKERTI LUHUR Misi 1. Menciptakan pembelajaran yang kondusif 2. Membentuk kepribadian yang agamis 3. Mengembangkan potensi setiap individu 4. Membekali kecakapan hidup 5. Melaksanakan 7K, yaitu: Keamanan, Ketertiban, Kebersihan, Keindahan, Kekeluargaan, Kerindangan, dan Kesehatan.

8 3.3 Struktur Organisasi Struktur Organisasi Sekolah Dasar Negeri Perumnas3 adalah sebagai berikut: Kepala Sekolah Komite Sekolah Tata Usaha Wakasek Urusan Kurikulum Wakasek Urusan Kesiswaan Wakasek Urusan Sarana Prasarana Wakasek Urusan Kemasyarakatan Koordinator BK Pengajar Siswa Gambar 3.1 Struktur Organisasi SD PERUMNAS 3 Tambak Boyo 4. Pembahasan 4.1 Pra-Produksi Konsep

9 Dalam tahap ini membahas sesuatu yang umum atau representasi intelektual yang abstrak dari situasi, obyek atau peristiwa, suatu akal pikiran, suatu ide atau gambaran Pembuatan Karakter Desain utama dalam video animasi pembelajaran ini adalah dua tokoh anak Sekolah Dasar (laki -laki dan perempuan), mengambil bentuk tubuh yang berusia7 tahun. Karakter siswa-siswi dalam video ini memakai seragam Sekolah Dasar Storyboard Gambar 4.1 Tokoh Perempuan dan Laki-laki Storyboard merupakan coretan gambar/sketsa seperti gambar komik yang menggunakan kejadian dalam film atau video klip kartun nantinya. Didalamnya terdapat gambar dan keterangannya serta durasi waktu dari scene tersebut. Berikut ini adalah contoh potongan atau storyboard video animasi pembelajaran: Tabel 4.1 Storyboard SCEN SEQUENC E E 1 1 BOARD DURASI NASKAH ANIMASI TOKOH KARAKTER 00:00:05 Muncul gambar animasi 2 tokoh karakter anaka kecil, anak perempuan dan laki-laki yang berjalan.kemudian tokoh anak perempuan meperkenalkan diri selanjutnya memperkenalkan temannya si laki-laki.

10 2 1 INILAH BAGIAN-BAGIAN TUBUH YANG AKAN KITA PELAJARI... 00:00:10 Tokoh anak perempuan membaca teks sekaligus menunjukkan bagianbagian tubuh anak lakilaki sebagai peraganya, yang akan dipelajari dalam video pembelajaran. 3 1 LET S SEE THE PART OF THE BODY 00:00:05 Muncul animasi teks untuk menuju halaman materi yang dibacakan oleh tokoh anak perempuan. 2 HEAD Kepala 00:00:10 Setelah animasi teks menuju halaman materi hilang akan muncul gambar kepala manusia. Kemudian muncul animasi teks dan penjelasan untuk materi 1.

11 3 EAR Telinga A1 00:00:10 Setelah animasi teks materi 1 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 2 beserta animasi dan penjelasan(a1) 4 EYE Mata A2 00:00:10 Setelah animasi teks 2 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 3 beserta nimasi dan penjelasan(a2) 5 NOSE Hidung A3 00:00:10 Setelah animasi teks 3 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 4 beserta nimasi dan penjelasan(a3) 6 MOUTH A4 00:00:10 Setelah animasi teks 4 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 5 beserta nimasi dan penjelasan(a4) Mulut 7 HAND/ Tangan A5 00:00:10 Setelah animasi teks 5 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 6 beserta nimasi dan penjelasan (A5) FINGER/ Jari 8 FOOT Kaki A6 00:00:10 Setelah animasi teks 6 hilang akan diikuti munculnya animasi teks materi 7 beserta nimasi dan penjelasan (A6)

12 4 1 LET S PRACTICE 00:00:05 Muncul animasi teks untuk menuju halaman mini kuis yang dibacakan oleh tokoh perempuan. 2 What is this? G1 G2 G3 G4 00:00:35 Muncul gambar animasi untuk kuis 1,kemudian diikuti muncul teks pertanyaan dari kuis 1 yang dibacakan oleh tokoh perempuan. Selanjutnya gambar animasi kuis 1 akan berpindah tempat. Muncul gambar animasi untuk kuis 2(G1), kemudian diikuti munculnya teks pertanyaan dari kuis 2. Dan seterusnya. 5 1 SEE YOU... 00:00:05 Muncul gambar animasi 2 tokoh karakter anak perempuan dan anak laki-laki tersebut mengucapkan perpisahan Dubbing Dalam pembuatan animasi kartun ini, pengisian suara atau dubbing di lakukan menggunakan handphone untuk membantu perekaman suara. Kemudianakan di edit dengan software Cool Edit Pro. Tujuan narasi adalah membantu siswa siswi memahami dialog dan jalan cerita yang ada pada video animasi pembelajaran ini Music & Sound Dalam video animasi ini akan ditambahkan music agar siswa- siswi tidak cepat bosan dalam belajar.

13 4.2 Produksi Key Animation Gambar key adalah sebuah awal dari bentuk animasi dalam frem sebagai patokan oleh animator untuk meneruskan adegan dan gerakan selanjutnya Gambar 4.2 Transmisi Gambar Key Fram In Between In between bertugas meneruskan frame frame yang telah dibuat oleh seorang key animator. In between dibuat menggunakan fitur fitur yang tersedia pada adobe flass seperti motion twen dan shape twen, dll Background Background dapat dibuat sederhana atau complex sesuai keinginan. Biasanya berupa pemandangan alam, dalam ruangan dan lain sebagainya Colouring Gambar 4.3 Hasil Akhir Background Prosese coloring atau pewarnaan karakter dilakukan secara digital menggunakan software adobe flass. Color atau warna karakter pada dasarnya terdapat 3 jenis yaitu : basic, shadow, dan haigh light.

14 Gambar 4.4 Tokoh Perempuan Sebelum dan Sesudah Diberi Warna 4.3 Post-Produksi Compositing Compositing adalah penggabungan seluruh elemen dalam animasi kartun, mulai dari proses import file sampai sinkronisasi antara animasi dan suara Editing Editing dilakukan untuk mengemas hasil akhir animasi kartun, mensinkronkan suara dengan visual, memberikan special effect, dan mengeksport hasil-hasil ke format yang ditentukan Converting Pemindahan Film ke berbagai media berupa VCD, DVD, VHS dan lainnya. 5. Penutup 5.1 Kesimpulan Dari keseluruhan pembahasan pada bab-bab sebelumnya, sebagai akhir dari pembahasan Video Animasi Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Pengenalan Anggota Tubuh Manusia Untuk Tingkat SD di SD PERUMNAS 3 Tambak Boyo Condong Catur penulis menyimpulkan : 1. Video Animasi Pembelajaran Bahasa Inggris Materi Pengenalan Anggota Tubuh Manusia Untuk Tingkat SD di SD PERUMNAS 3 Tambak Boyo Condong Catur membantu memberikan informasi tentang pembelajaran anggota tubuh manusia bagian luar dalam bahasa inggris kepada siswasiswi kelas 1 SD. 2. Aplikasi berisi informasi tentang pembelajaran anggota tubuh bagian luar yang kemudian ditambahkan dengan gambar animasi dan music agar lebih menarik sehingga siswa-siswi tidak cepat bosan dalam belajar. 3. Dengan Adanya aplikasi ini peranannya sebagai media belajar dan penyajian informasi akan dapat membantu siswa dan guru disaat proses belajar mengajar karena disajikan dalam bentuk yang menarik.

15 5.2 Saran 1. Perlu adanya penambahan materi pembelajaran yang lebih kompleks dan lengkap terutama pada bagian pengenalan tubuh. 2. Gunakan imajinasi anda dan perkayalah ilmunya dalam membuat video animasi 2D. 3. Dalam pembuatan video animasi selanjutnya, kenalilah tahap-tahap pembuatan mulai dari pra-produksi, produksi, dan post-produksi.

16 DAFTAR PUSTAKA Sofyan,A.F.&Purwanto,A.,(2008).Digital Multimedia: Animasi, Sound Editing & Video Editing,Andi,Yogyakarta Sofyan,A.F.&Hidayat,T.,(2008).Komputer Grafis: Image Editing, Graphic Design, dan Page Layout,Andi,Yogyakarta Suyanto,M.&Yuniawan,A.,(2006),Merancang Film Kartun Kelas Dunia,Andi,Yogyakarta Suyanto,M.,(2003).Multimedia Alat Untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing,Andi,Yogyakarta