Konsep e-learning secara Global

Transkripsi

1 Learning ManagementSystem berbasis IT Sessi 2 Haryoso Wicaksono, S.Si., M.M. Kampus IKOPIN 11 Desember 2010 Konsep e-learning secara Global HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kemajuan Iptek 1. Kemajuan IPTEK, khususnya teknologi informasi dan komunikasi (Information, Communication and Technology atau ICT), ternyata mempengaruhi berbagai aspek kehidupan kita sehari-hari. 2. Kemajuan IPTEK khususnya ICT seirama dengan kemajuan pembangunan ekonomi di suatu negara. Itulah sebabnya maka pengguna teknologi informasi khususnya Internet sebagian besar berada di Negaranegara maju. 3. Dengan kata lain, informasi berada di mana saja di sekitar kita. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

2 Kemajuan Iptek 1. Audio Information Technologies (radio, audio tape, voice mail telephone), 2. Video Information Technologies (video tape, video text, video messaging), 3. Data Information Technologies (bulletin board, Internet, , tele collaboration), dan 4. Kombinasi dari teknologi yang dituliskan diatas (audio/data, video/data, audio/video). HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengertian e-learning 1. e-learning merupakan suatu teknologi informasi yang relatif baru di Indonesia. 2. e-learning terdiri dari dua bagian, yaitu e yang merupakan singkatan dari electronic dan learning yang berarti pembelajaran. 3. Jadi e-learning berarti pembelajaran dengan menggunakan jasa bantuan perangkat elektronika, khususnya perangkat komputer. 4. Karena itu, maka e-learning sering disebut pula dengan on-line course. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

3 Pengertian e-learning Apakah ini disebut e-learning? 1. Kalau saya mengajar dg menggunakan OHP dg transparan di depan kelas! 2. Saya mengajar dg menggunakan kamera & proyektor dg materi tersimpan di ponsel! 3. Kalau saya mengajar dg mengupload bahan kuliah di internet! 4. Kalau saya mengajar dg memutar Video ttg Amazon.com! 5. Dosen Bhs Inggris memutar audio mp3 berisi conversation native speaker! HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengertian e-learning 1. Definisi e-learning versi penyaji : Input-Proses- Output Proses pembelajaran (kegiatan belajar mengajar) tentang suatu topik tertentu dg menggunakan bahan/konten ajar (file digital) yang diproses dg perangkat elektronika (peralatan yg menggunakan sumberdaya listrik) pemroses aplikasi (PC/Laptop, Kamera, Ponsel, Gadget, dll), yang terhubung dg perangkat tampilan hasil proses (monitor, proyektor, storage, dll). 2. Kenapa Jaringan Internet tidak dilibatkan? Kalau dilibatkan namanya menjadi WebSite- Learning. 3. e-learning + Internet = Website-Learning HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

4 Pengertian e-learning Titik berat e-learning : 1. Content atau konten/bahan ajar berbasis file digital (bisa diedit, disimpan, ditampilkan, dicetak & direproduksi) swa-kelola 2. Pemroses aplikasi mempunyai sistem operasi yg berdiri sendiri. Selain PC, beberapa ponsel mempunyai sistem operasi. bagian IT 3. Konektivitas antar perangkat. Mis. USB, Pararel Port printer, HDMI, Wireless, dll. bagian IT HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengertian e-learning Dikti ttg e-learning : 1. Pasal 31 UUD45 : 2. e-learning identik dg Kelas Jauh. Kelas jauh itu tidak diperkenankan oleh Dikti, dg alasan degradasi kualitas pengajaran. Kalau Universitas Terbuka? 3. Saran : Sertifikasi Microsoft, terserah belajarnya pakai cara apa, yg penting saat Ujian Sertifikasi-nya mampu mengerjakan. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

5 Alasan Penggunaan Internet Menggunakan Internet adalah suatu kebutuhan untuk mendukung pekerjaan/tugas sehari-hari, Tersedianya fasilitas jaringan (Internet infrastructure) & koneksi Internet (Internet Connections), Semakin tersedianya piranti lunak pembelajaran (management course tools) Ketrampilan jumlah orang yang mengoperasikan atau menggunakan Internet, dan Kebijakan yang mendukung pelaksanaan program yang menggunakan Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengguna Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

6 Pengguna Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengguna Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

7 Pengguna Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pengguna Internet HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

8 Pemanfaatan Internet untuk e-learning 1. Walaupun jumlah pengguna Internet naik secara tajam, namun pemanfaatan untuk pembelajaran masih terbatas. Larangan Kelas Jauh? 2. Malaysia : Internet dan ICT sudah dimanfaatkan di sekolah lanjutan. SMART School, bekerjasama dengan Telekom Malaysia, sekolah memanfaatkan IT dan Internet untuk keperluan proses belajar dan mengajar, juga dipakai untuk tujuan efisiensi manajemen pengelolaan pendidikan. Pejabat dapat memonitor pelaksanaan dari proses belajar dan mengajar di sekolah secara lebih mudah. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pemanfaatan Internet untuk e-learning 1. Tertarik pada bidang pendidikan, mencarinya melalui topik education di berbagai Websites. Topik lain? 2. Kalau tertarik e-learning bisa mengakses Websites antara lain : Digitalthink, Fortune e-learning, UniNet, Unesco- UnitwinNet, SeameoNet, dsb-nya. Coba! 1. Di LN : Akses informasi melalui Internet dan mengirim pesan melalui , chat atau telepon pemanfaatan e-learning untuk kemajuan pendidikan menjadi tumbuh dan berkembang dengan pesat. 2. Bagaimana pemanfaatan e-learning untuk pembangunan pendidikan di Indonesia? HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

9 Pemanfaatan Internet untuk e-learning 1. Pemanfaatan Internet untuk e-learning di Indonesia pada tahap baru mulai. 2. Infrastruktur yg belum mendukung sepenuhnya pemerataan infrastruktur 3. Terbantu oleh swasta Warnet (Internet Kiosk) sedikit banyak mendukung. 4. Pemerintah membangun jaringan telepon, listrik dan lainnya. Termasuk regulasi UU & tarif. 5. Warung Informasi dan Teknologi atau WARINTEK (Technology Information Kiosk) yang diselenggarakan oleh Kantor Menteri Negara Riset dan Teknologi dan PDII-LIPI baru dimulai bulan Agustus 2000 kini tumbuh dan berkembang pesat HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kebijakan untuk e-learning Pemerintah membentuk Kantor Menteri Negara Informasi dan Teknologi. Di tiap Departemen/Kementerian bahkan ada unit yang menangani teknologi informasi ini. Di Depdiknas misalnya ada Pustekkom atau Pusat Teknologi dan Komunikasi untuk Pendidikan; di tiap Universitas ada Pusat Komputer, dll. Cyberlaws di Indonesia yang juga pernah dibahas dan disiapkan UU ITE Internet & Transaksi Elektronik HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

10 Kebijakan untuk e-learning e-learning kini banyak digunakan oleh para penyelenggara pendidikan terbuka dan jarak jauh. Dulu hanya Universitas Terbuka yang diijinkan menyelenggarakan pendidikan jarak jauh. Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No.107/U/2001 (2 Juli 2001) tentang Penyelenggaraan Program Pendidikan Tinggi Jarak Jauh, maka perguruan tinggi tertentu yang mempunyai kapasitas menyelenggarakan pendidikan terbuka dan jarak jauh menggunakan e-learning. Masih berlaku? UU Sisdiknas Lembaga-lembaga pendidikan non-formal seperti kursus-kursus, juga telah memanfaatkan keunggulan e-learning ini untuk program-programnya. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Karakteristik e-learning 1. Memanfaatkan jasa teknologi elektronik, dimana interaksi dosen dan mahasiswa relatif lebih mudah, tanpa dibatasi oleh hal-hal yang protokoler 2. Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan computer networks) 3. Menggunakan bahan ajar bersifat mandiri (self learning materials) disimpan di komputer/web sehingga dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa kapan saja dan dimana saja. Bikin susah? Cari aja! 4. Memanfaatkan jadual pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer; HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

11 Karakteristik e-learning 1. Pemanfaatan Internet berpengaruh terhadap tugas dosen dalam proses pembelajaran. Makin ringan? 2. Dulu, proses belajar mengajar didominasi oleh peran dosen, karena itu disebut the era of lecture. Materi ada di otak sang dosen. 3. Kini, proses belajar dan mengajar, banyak didominasi oleh peran dosen dan buku digital (the era of lecture and e-book), 4. Dan pada masa mendatang proses belajar dan mengajar akan didominasi oleh peran Dosen, buku digital dan teknologi (the era of lecture, e-book and technology). HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kelebihan & Kekurangan e-learning Contoh SMART School di Malaysia 1. Kurikulum sifatnya holistik dimana pengetahuan, ketrampilan dan nilai (values) diintegrasikan dengan kebutuhan di era informasi ini. Kurikulumnya bersifat competency based curriculum 2. Melakukan variasi cara mengajar untuk mencapai dasar kompetensi yang ingin dicapai dengan bantuan komputer 3. Melakukan penilaian dengan memanfaatkan teknologi informasi, dan 4. Menyediakan material pembelajaran seperti buku, komputer, multimedia, studio, dll yang memadai. Dapat diakses dengan mudah dosen maupun siswa. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

12 Kelebihan & Kekurangan e-learning Contoh SMART School di Malaysia 5. Penggunaan ICT khususnya Internet bisa mendorong murid menjadi lebih aktif belajar (active learners), 6. Dimungkinkan adanya berbagai variasi yang dapat dilakukan dalam proses belajar dan mengajar, 7. Diperolehnya ketrampilan yang berganda (konvensional & ICT) dan dicapainya efisiensi. 8. Harian Sunday Star (30 Juni 2002) : SMART School adalah contoh sekolah masa depan. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kelebihan & Kekurangan e-learning Manfaat penggunaan Internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh antara lain sbb: 1. Tersedianya fasilitas e-moderating dimana dosen dan mahasiswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas Internet tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu. Makin capek? Kerja 24 jam? 2. Dosen & mahasiswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadual melalui Internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari 3. Mahasiswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan dimana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer/web. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

13 Kelebihan & Kekurangan e-learning Manfaat penggunaan Internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh antara lain sbb: 4. Bila mahasiswa memerlukan tambahan informasi, dapat melakukan akses di Internet secara mudah. 5. Melakukan diskusi melalui Internet yg dapat diikuti dg jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas. 6. Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif. Dosen lebih nyante? Dosen jadi minder? 7. Relatif lebih efisien. Misal, jarak, sibuk bekerja, pekerja mobilitas tinggi, di luar negeri, dsb-nya. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kelebihan & Kekurangan e-learning Kekurangan & kritik : 1. Kurangnya interaksi antara dosen dan mahasiswa atau bahkan antar mahasiswa itu sendiri. Memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar Humanisme? 2. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis/komersial Peluang Bisnis? 3. Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikan. 4. Semula Dosen berbasis pembelajaran konvensional, kini dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT Ya ikut Diklat aja...? HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

14 Kelebihan & Kekurangan e-learning Kekurangan & kritik : 5. Mahasiswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal. Dosen frustasi? 6. Tidak semua tempat tersedia fasilitas Internet infrastruktur jaringan internet & perangkat terkait. 7. Kurangnya sumberdaya trainer yang mengetahui dan memiliki ketrampilan terkait dg Internet. 8. Kurangnya penguasaan bahasa pemrograman komputer. Aplikasi instan yg bersifat CMS (Content Management System), salah satunya MOODLE, untuk Learning Management System. Bergeser ke konten yg lebih praktis. Mis. PDF, Word, JPG, SWF, dll HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (1). Analisis Kebutuhan (Need Analysis) 1. Apakah memang memerlukan e-learning?. Setiap lembaga menentukan teknologi pembelajaran sendiri yang berbeda satu sama lain. 2. Diadakan analisis kebutuhan atau need analysis. Kalau analisis ini telah dilaksanakan dan jawabannya adalah membutuhkan atau memerlukan e-learning, maka tahap berikutnya adalah membuat studi kelayakan. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

15 Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (1). Analisis Kebutuhan (Need Analysis) 3. Studi kelayakan dg komponen penilaiannya : 1. Apakah secara teknis dapat dilaksanakan (technically feasible). Adakah Jaringan Internet, infrastruktur pendukungnya & tenaga teknis. 2. Apakah secara ekonomis menguntungkan (economically profitable). Apakah dengan e- Learning, kegiatan pembelajaran yang dilakukan menguntungkan secara finansial. Dosen nombok? 3. Apakah secara sosial penggunaan e-learning tersebut diterima oleh masyarakat (socially acceptable). Prasangka & kecurigaan? HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (2). Rancangan Instruksional, aspek2-nya : 1. Course content and learning unit analysis, seperti isi pelajaran, cakupan, topik yang relevan dan satuan kredit semester. 2. Learner analysis, seperti latar belakang pendidikan mahasiswa, usia, jkl, status pekerjaan, dsb-nya. 3. Learning context analysis, seperti kompetensi pembelajaran apa yang diinginkan hendaknya dibahas secara mendalam di bagian ini. 4. Instructional analysis, seperti bahan ajar apa yang dikelompokan menurut kepentingannya, menyusun tugas-tugas dari yg mudah hingga yg sulit, ds-nya. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

16 Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (2). Rancangan Instruksional, aspek2-nya : 5. State instructional objectives. Tujuan instruksional ini dapat disusun berdasarkan hasil dari analisis instruksional. 6. Construct criterion test items. Penyusunan test ini dapat didasarkan dari tujuan instruksional yang telah ditetapkan. 7. Select instructional strategy. Strategi instruksional dapat ditetapkan berdasarkan fasilitas yang ada. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (3). Interface Design Perlu dilakukan uji dari platform atau working template yang telah dirancang. Model berbasis HTML-style bisa jadi kemudian tidak bisa dioperasikan. Pakai Blog & MOODLE bisa dipertimbangkan, krn bersifat CMS yg instan. (4). Tahap Pengembangan 1. Pengembangan hardware fasilitas ICT 2. Pengembangan content bahan ajar 3. Prototype bahan ajar dan rancangan instruksional yang akan dipergunakan terus dikembangkan dan dievaluasi secara kontinu. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

17 Pertimbangan Pemanfaatan e-learning (5). Pelaksanaan Prototype yang lengkap bisa dipindahkan ke komputer (LAN) dengan menggunakan format misalnya format HTML. Uji terhadap prototype hendaknya terus menerus dilakukan. (6). Evaluasi 1. Tahap Uji Coba, sebelum program dimulai, dg beberapa sampel Dosen & Mahasiswa untuk ikut mengevaluasi. 2. Proses dari kelima tahapan diatas diperlukan waktu yang relatif lama, karena prototype perlu dievaluasi secara terus menerus. Masukan dari orang lain atau dari siswa perlu diperhatikan secara serius. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Kesimpulan 1. Cepat atau lambat, kita pasti dihadapkan pada pilihan menggunakan atau tidak menggunakan e-learning, sangat tergantung pada : 1. Kebutuhan, 2. Fasilitas pendukungnya yang memadai, 3. Tersedianya fasilitas jaringan internet, 4. Tersedianya software pembelajaran, 5. Kemampuan dan ketrampilan yang mengoperasikannya, 6. Adanya dukungan kebijakan, peraturan, dana, dsb-nya. 2. Perlunya analisis kelayakan untuk menjawab apakah memang memerlukan e-learning. Secara teknis, ekonomis & sosial kemasyarakatan. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember

18 Kesimpulan 3. Disarankan bahwa sebelum seseorang atau lembaga tertentu membuat program dengan memanfaatkan teknologi e-learning, hendaknya dilakukan persiapan yang matang. Bila tidak, maka akuntabilitas menggunakan teknologi informasi tersebut tidak akan mampu menjawab apa yang diinginkan. HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember Learning ManagementSystem berbasis IT Sessi 2 Haryoso Wicaksono, S.Si., M.M. Kampus IKOPIN 11 Desember 2010 Bersambung ke sessi 3 HaryosoWicaksono - IKOPIN - 11 Desember