KURIKULUM UNNES 2015
|
|
- Devi Gunawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI JENJANG S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
2 A. Identitas Program Studi 1 Nama/Kode Pendidikan Akuntansi S Izin Surat Rektor Unnes Nomor 10919/D/L/K-N/2012 tanggal 08 Maret Akreditasi A, S.K. BAN-PT No. 031/BAN-PT/Ak-XIII/S1/XII/ Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) 5 Deskripsi Prodi Pendidikan Ekonomi S1 merupakan prodi kependidikan di Fakultas Ekonomi Unnes. Dan memiliki tiga (3) konsentrasi, yaitu Pendidikan Administrasi Perkantoran, Pendidikan Akuntansi, dan Pendidikan Ekonomi. Pendidikan Akuntansi adalah salah satu konsentrasi yang ditujukan untuk mencetak pendidik akuntansi dan lulusan yang relevan dengan pendidikan akuntansi seperti peneliti bidang pendidikan akuntansi, instruktur dan pengembang pembelajaran akuntansi, dan lainnya. 6 Visi Menjadi program studi bertaraf internasional, sebagai pusat keunggulan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan akuntansi dengan menjunjung tinggi etika, kejujuran, dan tanggungjawab sosial. 7 Misi a. Menyelenggarakan pendidikan yang bermutu di bidang pendidikan akuntansi yang bertaraf nasional dan internasional. b. Melaksanakan dan mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang bermutu di bidang pendidikan akuntansi. c. Mengembangkan kerjasama di bidang pendidikan akuntansi dengan lembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha baik dalam negeri maupun luar negeri. d. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi. 8 Tujuan a. Menghasilkan lulusan yang berkompeten, memiliki kemampuan akademik dan/atau profesional, di bidang pendidikan akuntansi sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta dunia kerja, jujur beretika, dan memiliki tanggung jawab sosial. b. Menghasilkan penelitian yang bermutu di bidang pendidikan akuntansi yang bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta masyarakat. c. Mengabdi kepada masyarakat di bidang pendidikan akuntansi sebagai wujud tanggung jawab sosial. d. Menjalin kerja sama yang sinergis dengan lembaga lain baik dalam maupun luar negeri di bidang pendidikan akuntansi. e. Mengembangkan kebudayaan dan peradaban bangsa yang menjunjung tinggi nilai konservasi. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
3 B. Rumpun Keilmuan 1. Body of knowledge program studi Body of knowledge atau keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi S-1 Pendidikan Akuntansi FE Unnes mencakup bidang ilmu Akuntansi, bidang metodik-pedagogik (ilmu pendidikan), dan bidang lain yang sesuai dengan pembelajaran Akuntansi. Keilmuan tersebut memiliki keterkaitan dan konstelasi dengan bidang sejenis dengan Pendidikan Akuntansi pada tingkat S-1 dan S-2, bahkan berkorelasi dengan bidang ilmu Akuntansi. Dengan demikian bidang keilmuan yang diselenggarakan menjadi bekal yang memadai untuk meneruskan studi ke strata yang lebih tinggi (S-2) atau Pendidikan Profesi Guru. Pada area yang lebih luas, keilmuan dan keahlian tersebut juga berkait dan berkonstelasi dengan bidang serumpun. Bidang ilmu atau bahan kajian utama pada prodi Pendidikan Akuntansi S1 adalah ilmu akuntansi dan ilmu pengembangan pembelajaran. Ilmu akuntansi terdiri dari dua bidang kajian, yaitu akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen. Akuntansi keuangan merupakan bidang kajian yang mempelajari akuntansi sebagai alat penyediaan informasi bagi kepentingan eksternal suatu entitas. Sedangkan akuntansi manajemen menjadi alat pengambilan keputusan bagi pihak manajemen (pihak internal). Ilmu pendidikan mempelajari tentang keahlian dan keterampilan mengelola proses pembelajaran dimulai dari perencanaan hingga evaluasi pembelajaran. Dan dalam hal ini dinamakan bahan kajian pengembangan pembelajaran. Bidang kajian di atas merupakan bidang kajian utama dalam prodi Pendidikan Akuntansi S1 FE Unnes dan akan ditunjang dua bidang kajian pendukung, yaitu ilmu ekonomi lanjutan dan kewirausahaan untuk dapat memberikan bekal yang cukup mengenai ilmu ekonomi dan nilai lebih berbasis kewirausahaan. Di samping itu, akan diberikan bekal yang cukup tentang ilmu dasar kependidikan dan dasar ilmu ekonomi. Diagram alir dari body of knowledge Prodi S-1 pendidikan Akuntansi FE Unnes secara garis besar ditunjukkan pada Gambar Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun ke depan Bidang kajian ilmu akuntansi dan ilmu pengembangan pembelajaran mengalami perkembangan yang sangat signifikan. Perkembangan ilmu akuntansi merespon perkembangan ilmu ekonomi secara umum dan realitas perkembangan ekonomi global. Saat ini, globalisasi menuntut kesiapan akuntansi untuk memberikan layanan bagi entitas untuk bisa bersaing secara global dan tidak terpengaruh dengan batasan geografis suatu negara. Oleh karena itu, berkembanglah akuntansi internasional dengan berwujud dalam International Accounting Standard atau IAS dan international financial reporting standard atau IFRS. Selain itu, perkembangan ekonomi syariah secara umum juga berkontribusi terhadap perkembangan akuntansi syariah. Bahan kajian pengembangan pembelajaran juga mengalami perkembangan yang relatif sama. Mengikuti kebutuhan dunia pendidikan secara umum. Pandangan mengenai peran guru dan posisi siswa dalam proses pembelajaran menjadi daya ungkit berkembangnya teori-teori pembelajaran. Di samping itu, secara realita perkemban penerapan kurikulum di Indonesia juga Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
4 ikut andil dalam hal ini sejak diterapkannya Kurikulum Berbasisi Kompetensi (KBK), Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum Dan ke depan akan berkembang lagi. Ilmu Ekonomi, Manajemen Akuntansi Akuntansi Keuangan Akuntansi Biaya Akuntansi Manajemen Akuntansi Sektor Publik Akuntansi Pajak Sistem Informasi Akuntansi Komputer Akuntansi Akuntansi Syariah Auditing Keilmuan pendidikan dan pedagogi Ilmu Dasar Kependidikan, Psikologi, Teori Belajar dan Pembelajaran, Perencanaan, Strategi dan Evaluasi Pembelajaran, Telaah Kurikulum Pendidikan Ekonomi Keilmuan dan Keahlian Sarjana Pendidikan Akuntansi Keahlian Bidang lain (multi dan interdisipliner): (Matematika, Statitika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Pendidikan Konservasi) Keahlian dalam pengembangan usaha (kewirausahaan) Keahlian dalam IPTEKS, TIK, Model Pembelajaran Inovatif Keahlian dalam Penelitian Pendidikan Akuntansi dan Publikasi Ilmiah Gambar 1. Peta keterkaitan keilmuan dan keahlian prodi S-1 Pendidikan Akuntansi dengan bidang lainnya. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
5 C. Rancangan Kurikulum 1. Profil Lulusan Program Studi Profil Pendidik Akuntansi Peneliti Pendidikan Akuntansi Pengelola lembaga/ satuan pendidikan Instruktur pelatihan dalam bidang akuntansi Wirausaha mandiri Pegawai Swasta Pengajar Akuntansi Deskripsi Profil Pendidik dan fasilisator pembelajaran inovatif; yang mendidik dengan penguasaan materi akuntansi yang baik dan memiliki kemampuan pemanfaatan teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan ilmu akuntansi dan pembelajarannya. Pengkaji permasalahan pendidikan Akuntansi dan mempublikasikan hasilnya dalam forum ilmiah. Pengelola lembaga/satuan pendidikan, khususnya dalam bidang akuntansi dan keuangan. Instruktur pelatihan dalam bidang akuntansi yang kreatif inovatif serta mampu mengembangkan materi ajar, merencanakan, melaksanakan serta mengevaluasi pembelajaran. Wirausaha mandiri, antara lain dalam bidang perusahaan jasa, dagang dan manufaktur yang mampu berdaya saing dengan pengusaha lainnya dengan layanan kreatif dan inovatif, sehingga mampu mensejahterakan dirinya maupun orang lain. Pegawai pada berbagai perusahaan Jasa, Dagang dan Manufaktur baik dalam pegawai keuangan, marketing maupun produksi. Dengan karir sampai top manajemen. Pengajar, pelatih, tentor bidang Akuntansi. 2. Analisis Profil Lulusan Berdasar penelusuran data alumni S1 Pendidikan Akuntansi diketahui alumni S1 Pendidikan Akuntansi bekerja sesuai bidangnya di Pendidikan Akuntansi, tetapi juga banyak alumni yang bekerja di luar bidang pendidikan. Sebagian besar alumni menjadi guru Akuntansi di SMA, MA, SMK di berbagai wilayah Indonesia, menjadi dosen di PT negeri maupun swasta, bimbingan belajar, banyak di antaranya yang telah menjadi Kepala Sekolah. Beberapa alumni juga menjadi widyaiswara di LPMP dan pusat-pusat pelatihan pendidikan. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Pendidikan Akuntansi adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi guru Akuntansi di sekolah internasional yang menuntut penguasaan bahasa Inggris aktif maupun pasif. Terbukti program Bilingual Class (Kelas Dua Bahasa) telah mampu mengantarkan beberapa alumni dapat diterima sebagai guru di sekolah internasional. Di luar bidang pendidikan beberapa alumni juga dapat bekaerja baik di industri keuangan, PNS di luar instansi pendidikan, polisi dan militer, dan terjun di dunia kewirausahaan. Berdasar ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Pendidikan Akuntansi harus tetap mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk melanjutkan Pendidikan Profesi Guru, S2 Pendidikan Ekonomi, atau S2 Akuntansi. Tidak sedikit lulusan Prodi S1 Pendidikan Akuntansi berprestasi dalam studi lanjut di S2 Akuntansi. Keseimbangan antara kedalaman penguasaan ilmu Akuntansi dan penguasaan metode pembelajaran Akuntansi yang inovatif didukung keterampilan penggunaan TIK dan kemampuan bahasa Inggris yang baik menjadi unggulan Prodi S1 Pendidikan Akuntansi Unnes. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
6 3. Capaian Pembelajaran Sikap 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. Pengetahuan 1. Menguasai konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi. 2. Menguasai konsep teoritik bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung penguasaaan keilmuan akuntansi. 3. Menguasai konsep teoritik paedagogi, inovasi pembelajaran akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan, Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat. 4. Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. 5. Menguasai konsep pengembangan ilmu akuntansi melalui prosedur penelitian. 6. Menguasai konsep pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pengembangan ilmu akuntansi. Keterampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
7 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengambangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemujkan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan Khusus 1. Mampu menerapkan konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi sesuai dengan kebutuhan. 2. Mampu menerapkan prinsip-prinsip bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung keilmuan akuntansi. 3. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran serta melakukan perbaikan pendekatan atau model pembelajaran, metode dan proses belajar akuntansi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu pendidikan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. 4. Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai model, metode, dan teknik pembelajaran inovatif dengan pendekatan saintifik pada berbagai bidang akuntansi bernuansa kontekstual. 5. Mampu menerapkan prosedur penelitian dalam mengembangkan ilmu akuntansi sesuai tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 6. Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pembelajaran akuntansi dan pengembangannya. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1
8 4. Matriks bahan kajian yang diturunkan dari CP. Tabel 2. Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN SIKAP Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; 1) kehidupan bermasyarakat 2) pembentuk kepribadian 1) pengabdian masyarakat 2) toleransi 1) pengabdian masyarakat 2) mengajar di masyarakat 1) pengabdian masyarakat 2) mengajar di masyarakat 1) Konservasi sosial 2) Konservasi Budaya Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 8
9 CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN SIKAP Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 1) pengabdian masyarakat 2) pembentuk kepribadian 3) Konservasi Moral 1) konservasi lingkungan fisik 2) konservasi moral 3) konservasi sosial 1) konservasi moral 2) konservasi sosial 1) konservasi moral 2) konservasi sosial 1) konservasi moral 2) konservasi perilaku 3) kreatifitas produk Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 9
10 CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN SIKAP Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi 11 menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilainilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat CAPAIAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN Menguasai konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi. Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. Menguasai konsep teoritik paedagogi, inovasi pembelajaran akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan, Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat. Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan Inti Keilmuan 1) Akuntansi Keuangan 2) Akuntansi Manajemen 3) Akuntansi Sektor Publik 1) Komputer Akuntansi 2) Ekonomi Syariah 3) Keterampilan Analisis Data 1) Teori-teori pembelajaran 2) Ilmu Dasar Kependidikan 1) Ilmu dasar kependidikan 2) Seminar Keilmuan 3) Pengembangan Profesi BAHAN KAJIAN IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 10
11 5 6 evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. Menguasai konsep pengembangan ilmu akuntansi melalui prosedur penelitian. Menguasai konsep pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pengembangan ilmu akuntansi. 1) Metodologi Penelitian 1) Pengantar Komputer Akuntansi 2) Komputer Akuntansi 1 2 CAPAIAN PEMBELAJARAN BIDANG KAJIAN Keterampilan Umum Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 1) Metode Penelitian 2) Etika dan Profesi Guru 1) Pembelajaran Mikro 2) Praktek Mengajar Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah 1) Metode Penelitian 1) Statistika 2) Ekonometrika Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 11
12 CAPAIAN PEMBELAJARAN BIDANG KAJIAN Keterampilan Umum Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data. Mampu memelihara dan mengambangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 1) Skripsi 1) metode penelitian 1) Penelitian Berbasis Konservasi 2) statistika 3) ekonometrika 1) Skripsi 1) metode penelitian 1) Penelitian Berbasis Konservasi 2) statistika 3) ekonometrika a. Praktek Mengajar (PPL) b. Pembelajaran Mikro Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 12
13 7 8 9 CAPAIAN PEMBELAJARAN BIDANG KAJIAN Keterampilan Umum Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemujkan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Praktek Mengajar (PPL) Praktek Mengajar (PPL) Seminar Pendidikan Akuntansi Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN Keterampilan Khusus Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Mampu menerapkan konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan 1 teori akuntansi sesuai dengan kebutuhan. Mengajar Akuntansi Micro Teaching 2 Mampu menerapkan prinsip- 1) ilmu ekonomi dasar Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 13
14 3 4 5 CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN Keterampilan Khusus Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap prinsip bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung keilmuan akuntansi. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran serta melakukan perbaikan pendekatan atau model pembelajaran, metode dan proses belajar akuntansi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu pendidikan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai model, metode, dan teknik pembelajaran inovatif dengan pendekatan saintifik pada berbagai bidang akuntansi bernuansa kontekstual. Mampu menerapkan prosedur penelitian dalam mengembangkan ilmu akuntansi sesuai tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2) ilmu ekonomi lanjutan 1) evaluasi pembelajaran 2) perencanaan pembelajaran 1) strategi pembelajaran 1) metode penelitian 2) seminar pendidikan akuntansi Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 14
15 6 CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHAN KAJIAN Keterampilan Khusus Inti Keilmuan IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pembelajaran akuntansi dan pengembangannya. 1) media pembelajaran akuntansi Yang Dikembangkan Penciri Unnes/Prodi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 15
16 5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata kuliah BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar PENGETAHUAN 1 Menguasai konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi. MK -1 MK-2 MK-3 2 Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. MK-4 MK-5 MK-6 3 Menguasai konsep teoritik paedagogi, inovasi pembelajaran akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan, Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat. MK-6 MK-6 4 Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. MK-6 MK-8 5 Menguasai konsep pengembangan ilmu akuntansi melalui prosedur penelitian. 6 Menguasai konsep pemanfaatan teknologi informasi MK-4 MK-9 M K- 10 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 16
17 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar dan komunikasi dalam pengembangan ilmu akuntansi. KETERAMPILAN UMUM Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data. Mampu memelihara dan mengambangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung MK-9 M K- 10 M K- 10 MK-11 MK-15 M K- 10 MK-15 MK-16 MK-16 MK- 12 MK- 17 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 17
18 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar 9 jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemujkan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. MK-15 KETERAMPILAN KHUSUS Mampu menerapkan konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi sesuai dengan kebutuhan. Mampu menerapkan prinsip-prinsip bidang keilmuan lain yang serumpun sebagai pendukung keilmuan akuntansi. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran serta melakukan perbaikan pendekatan atau model pembelajaran, metode dan proses belajar akuntansi sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai standar proses dan mutu pendidikan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup. Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai model, metode, dan teknik pembelajaran inovatif dengan pendekatan saintifik pada berbagai bidang akuntansi bernuansa kontekstual. Mampu menerapkan prosedur penelitian dalam mengembangkan ilmu akuntansi sesuai tuntutan dan kebutuhan masyarakat. Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pembelajaran akuntansi dan pengembangannya. MK- 18 MK-5 M K- 10 MK- 19 MK- 20 MK- 21 MK-22 MK-15 MK- 17 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 18
19 BAHAN KAJIAN BAHAN KAJIAN BAHAN KAJIAN IPTEKS Pendukung IPTEKS Pelengkap Yang Dikembang kan Penciri Unnes/Prodi CAPAIAN PEMBELAJARAN Kewirausahaan kehidupan bermasyarakat pembentuk kepribadian toleransi pengabdian masyarakat mengajar di masyarakat Statistika Penyajian Data Ekonometrika Uji Statistik Laboratorium Bengkel Mahasiswa Konservasi lingkungan Konservasi Moral Konservasi Sosial SIKAP 1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika; MK- 23 MK berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; MK berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; MK -24 MK -23 MK -23 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 19
20 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; MK- 15 MK- 15 MK- 15 MK- 15 MK- 15 MK menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; MK menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; MK -24 MK- 15 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 20
21 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar 10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. MK- 25 MK- 15 MK menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat. MK- 15 MK- 15 MK- 15 PENGETAHUAN 1 Menguasai konsep, prinsip, teknik, prosedur, dan teori akuntansi. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 21
22 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar 2 Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. MK -7 3 Menguasai konsep teoritik paedagogi, inovasi pembelajaran akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan, Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat. 4 Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur), pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi yang mendidik. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 22
23 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar 5 Menguasai konsep pengembangan ilmu akuntansi melalui prosedur penelitian. 6 Menguasai konsep pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pengembangan ilmu akuntansi. KETERAMPILAN UMUM 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. MK -13 M K - 14 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 23
24 BAHAN KAJIAN Inti Keilmuan CAPAIAN PEMBELAJARAN Akunansi Keuangan Akuntansi Manajemen Akuntansi Publik Komputer Akuntansi Ilmu Ekonomi Dasar Ilmu Ekonomi Lanjutan Ilmu Dasar Kependidikan Pengembangan Profesi Metode Penelitian Evaluasi Pembelajaran Perencanaan Pembelajaran Strategi Pembelajaran Media Pembelajaran Akutansi Pembelajaran Mikro Seminar Pendidikan Akuntansi Praktek Mengajar 4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. MK -13 M K - 14 MK- 15 MK- 15 MK Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan analisis informasi dan data. MK -13 MK- 15 MK- 15 MK- 15 MK-1 = Akuntansi Keuangan MK-7 = Analisis Data Daftar Matakuliah MK-13 = Statistika MK-19 = Evaluasi Pembelajaran MK-2 MK-1 = Akuntansi = Fisika Manajemen Dasar MK-8 MK-3 = Seminar = Pengelolaan Pend. Akuntansi Laboratorium MK-14 MK-5 = Ekonometrika = Statistika MK-20 MK-7 = Perencanaan = KKN Pembelajaran MK-3 MK-2 = Akuntansi = Perencanaan Sektor Publik Pembelajaran MK-9 MK-4 = Pengembangan = Kewirausahaan Profesi MK-15 MK-6 = Pendidikan = Pendidikan Konservasi Konservasi MK-21 MK-8 = Strategi = Kimia Belajar sehari-hari Mengajar? MK-4 = Komputer Akuntansi MK-10 = Metodologi Penelitian MK-16 = Pendidikan Konservasi MK-22 = Media Pembelajaran Akuntansi MK-5 = Ilmu Ekonomi Dasar MK-11 = Seminar Pend. Akuntansi MK-17 = Pembelajaran Mikro MK-23 = KKN MK-6 = Ilmu Dasar Kependidikan MK-12 = Praktek Mengajar MK-18 = Ilmu Eko Lanjutan MK-24 = Agama dan Kewarganegaraan MK-25 = KWU Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 24
25 6 Matriks Sebaran Matakuliah pada Tiap Semester Kurikulum Program Studi X dirancang dengan masa studi selama empat tahun atau 8 semester, beban SKS sebanyak 144 SKS. Pada setiap tahunnya mulai dari tahun pertama sampai tahun terakhir mata kuliah disusun sedemikian rupa untuk mencapai capaian pembelajaran lulusan. Sesuai dengan Permendikbud 49/2014, bobot sks yang terjadwal paling banyak 20 sks persemester. Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Pendidikan Agama 2 Bahasa Indonesia 2 Pendidikan Konservasi 2 Pendidikan Pancasila 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2 Bahasa Inggris 2 Bahasa Inggris Bisnis 2 Pengantar Ekonomi 2 Ekonomi Makro 2 Perekonomian Indonesia 2 Ekonomi Mikro 2 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya Pengantar Bisnis 2 Hukum Bisnis 2 Kewirausahaan 2 Pengantar Manajemen 2 Matematika Ekonomi 3 Statistika 2 Statistika Ekonomi 3 2 Pengantar Akuntansi 3 Akuntansi Keuangan Menengah 1 3 Akuntansi Keuangan Menengah 2 3 Akuntansi Keuangan Lanjut 1 2 Analisa Informasi Keuangan 2 Pengantar Komputer Akuntansi 2 Aplikasi Akuntansi Keuangan 2 Komputer Akuntansi 2 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 25
26 Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Akuntansi Biaya 1 2 Akuntansi Biaya 2 2 Manajemen dan Pembiayaan Pendidikan Manajemen Keuangan dan Investasi Pengantar Ilmu Pendidikan 2 Psikologi Pendidikan 3 Manajemen Sekolah 2 Bimbingan Konseling 2 Evaluasi Pembelajaran 2 Strategi Pembelajaran mk 9 mk 10 mk 10 mk Lanjutan Matriks Sebaran Matakuliah pada Tiap Semester Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8 Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS KKN 4 Akuntansi Perbankan *) 2 Studi Kelayakan Bisnis 2 Ekonomi Syariah 2 Akuntansi Syariah *) 2 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 26
27 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8 Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Nama MK SKS Ekonometrika *) 2 Metodologi Penelitian Pendidikan Akuntansi Perpajakan 2 Teori Akuntansi 2 Akuntansi Keuangan Lanjut 2 2 Auditing 3 3 Skripsi 6 Akuntansi Pajak 3 Seminar Pendidikan Akuntansi 3 Sistem Informasi Akuntansi 2 Sistem Informasi Manajemen 2 Akuntansi Koperasi *) 2 Aplikasi Akuntans Keuangan Lanjutan *) 2 Akuntansi Manajemen 3 Praktik Akuntansi Biaya *) 2 Penganggaran 3 Akuntansi Sektor Publik *) 3 Perencanaan Pembelajaran 2 Pembelajaran Mikro 2 PPL 1 2 Media Pembelajaran Akuntansi 2 Telaah Kurikulum 2 PPL 2 4 Akuntansi Lingkungan *) 2 Etika dan Profesi Guru Ekonomi /10 9 mk 8 mk 3 mk mk Total SKS Keseluruhan (dengan MK Pilihan) 155 Total SKS Keseluruhan Wajib (dengan pilihan yang telah diambil) 145 Mata Kuliah Pilihan 8 mk 17 sks diambil 7 sks, sisa 10 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 27
28 Tabel 4. STRUKTUR KURIKULUM PRODI Nama Prodi Jurusan Fakultas Jenjang : Pendidikan Akuntansi S1 : Pendidikan Ekonomi : FE : S1 KODE P/T SMT (SKS) URUTAN NAMA MATA KULIAH W/P MK TRANSKRIP 1 Pendidikan Agama T 2 W 2 Bahasa Inggris T 2 W 3 Pengantar Ekonomi T 2 W 4 Pengantar Bisnis T 2 W 5 Pengantar Manajemen T 2 W 6 Pengantar Akuntansi T 3 W 7 Matematika Ekonomi T 3 W 8 Pengantar Ilmu Pendidikan T 2 W 9 Pendidikan Konservasi T 2 W 10 Bahasa Indonesia T 2 W 11 Pendidikan Pancasila T 2 W KODE DOSEN PENJAB MK PRASYARAT 12 Bahasa Inggris Bisnis T 2 W bhs. Inggris 13 Statistika T 2 W 14 Hukum Bisnis T 2 W 15 Akuntansi Biaya 1 T 2 W peng. Akt 16 Akuntansi Keuangan Menengah 1 T 3 W peng. Akt 17 Pengantar Komputer Akuntansi P 2 W peng. Akt 18 Psikologi Pendidikan T 3 W 19 Pendidikan Kewarganegaraan T 2 W 20 Manajemen Sekolah T 2 W Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 28
29 KODE P/T SMT (SKS) URUTAN KODE DOSEN NAMA MATA KULIAH W/P MK PRASYARAT MK TRANSKRIP PENJAB 21 Statistika Ekonomi T 3 W statistika 22 Ekonomi Mikro T 2 W peng. Eko 23 Ekonomi Makro T 2 W peng. Eko 24 Evaluasi Pembelajaran T 2 W 25 Akuntansi Biaya 2 T 2 W akt biaya 1 26 Akuntansi Keuangan Menengah 2 T 3 W AKM 1 27 Aplikasi Akuntansi Keuangan P 2 W AKM 2 28 Perekonomian Indonesia T 2 W 29 Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya T 2 W 30 Bimbingan Konseling T 2 W 31 Manajemen dan Pembiayaan Pendidikan T 2 W 32 Manajemen Keuangan dan Investasi T 3 W 33 Kewirausahaan T 2 W peng. Bisnis 34 Akuntansi Keuangan Lanjut 1 T 2 W AKM 2 35 Analisa Informasi Keuangan T 2 W Manaj. Keu 36 Komputer Akuntansi P 2 W peng. Komp. Akt 37 Strategi Pembelajaran T 2 W evaluasi pemb 38 Akuntansi Perbankan T 2 P 39 Ekonometrika T 2 P 40 Perpajakan T 2 W 41 Akuntansi Keuangan Lanjut 2 T 2 W AKL 1 42 Sistem Informasi Akuntansi T 2 W 43 Perencanaan Pembelajaran T 2 W evaluasi pemb 44 Studi Kelayakan Bisnis T 2 W peng. Bisnis 45 Akuntansi Manajemen T 3 W Akt. Biaya 46 Penganggaran T 3 W 47 Media Pembelajaran Akuntansi P 2 W Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 29
30 KODE P/T SMT (SKS) URUTAN NAMA MATA KULIAH MK TRANSKRIP W/P 48 Metodologi Penelitian Pendidikan T 3 W Akuntansi 49 Ekonomi Syariah T 2 W KODE DOSEN PENJAB MK PRASYARAT 50 Akuntansi Pajak T 3 W perpajakan 51 Auditing T 3 W 52 Sistem Informasi Manajemen T 2 W 53 Telaah Kurikulum T 2 W 54 Pembelajaran Mikro T/P 2 W 55 Teori Akuntansi T 2 W 56 Praktek Pengalaman Lapangan 1 P 2 W 57 Praktek Pengalaman Lapangan 2 P 4 W 58 Kuliah Kerja Nyata P 4 W 59 Seminar Pendidikan Akuntansi T 3 W metodologi pen 60 Akuntansi Syariah T 2 P 61 Etika dan Profesi Guru Ekonomi T 2 W 62 Aplikasi Akuntansi Keuangan Lanjutan P 2 P AKL 2 63 Akuntansi Koperasi P 2 P 64 Praktek Akuntansi Biaya P 2 P 65 Akuntansi Sektor Publik T 3 P 66 Akuntansi Lingkungan P 2 P 67 Skripsi P 6 W Keterangan P/T : P matakuliah praktikum, T matakuliah teori Smt : semester ke 1-8 W/P : W matakuliah wajib, P matakuliah pilihan Matakuliah prasyarat : kode matakuliah yang harus pernah diikuti sebelumnya. Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 30
31 Deskripsi Mata Kuliah Contoh: Tabel 5. Deskripsi Mata Kuliah di Pendidikan Akuntansi No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK 1. Pendidikan Pancasila 2 Menunjukkan kepribadian yang berakhlak mulia sehingga mampu menjadi teladan bagi peserta didik 2. Pendidikan Agama 2 Menunjukkan kepribadian yang berlandaskan keimanan dan ketaqwaan sesuai dengan keyakinan 3. Pendidikan Kewarganegaraan 2 Menunjukkan kepribadian yang berakhlak mulia sehingga mampu menjadi teladan bagi peserta didik 4. Pendidikan Konservasi 2 Mempelajari permasalahan lingkungan khusunya masalah dan pengelolaan pencemaran, kerusakan lingkungan, serta sumber daya dan konservasinya 5. Etika dan Profesi Guru Ekonomi 2 Memahami konsep teori etika profesi keguruan dan mampu menerapkan berbagai konsep tersebut dalam praktek menjadi guru yang profesional 6. Kewirausahaan 2 Menunjukkan kepribadian yang berjiwa kewirausahaan 7. Bahasa Inggris 2 Menguasai dan mengaplikasikan konsep dasar bahasa Inggris dan ekonomi 8. Bahasa Inggris Bisnis 2 Menguasai dan mengaplikasikan konsep dasar bahasa Inggris bisnis dan Ekonomi 9. Bahasa Indonesia 2 Menguasai dan menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar 10. Statistika 2 Penguasaan konsep dan aplikasi bagaimana pengolahan data (parametrik atau nonparametrik) baik secara manual maupun menggunakan program komputer statistik SPSS atau yang lainnya 11. Statistik Ekonomi 3 Penguasaan konsep dan aplikasi bagaimana pengolahan data (parametrik atau nonparametrik) baik secara manual maupun menggunakan program komputer statistik SPSS atau yang lainnya dalam bidang ekonomi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 31
32 No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK 12. Manajemen & Pembiayaan Pendidikan 2 Membahas materi yang relevan dengan aktivitas pada pembiayaan penyelenggaran pendidikan, antara lain: konsep dasar manajemen sekolah, konsep dasar pembiayaan, teknik perhitungan biaya pendidikan, isu pembiayaan pendidikan 13. Pengantar Ekonomi 2 Penguasaan konsep dasar Ilmu Ekonomi dengan menjabarkan perilaku produsen dan konsumen, teori permintaan dan permintaan, mekanisme pasar dan struktur pasar, pendapatan nasional, sistem ekonomi dan pemerintah serta kebijakankebijakannya Pengantar Bisnis 2 Penguasaan tentang pengetahuan dasar bisnis, bentuk kepemilikan bisnis, lingkungan bisnis dan kewiraswastaan, organisasi dan manajemen efektif, manajemen sumber daya manusia (msdm), manajemen produksi, manajemen pemasaran, manejemen perkantoran dan akuntansi, etika bisnis dan tanggung jawab sosial, manajemen resiko. 14. Pengantar Manajemen 2 Penguasaan tentang prinsip-prinsip manajemen secara umum dalam organisasi atau perusahaan, manajer dan kepemimpinan, dan etika di dalam budaya serta tanggung jawab sosial. 15. Pengantar Akuntansi 3 Penguasaan tentang definisi, ruang lingkup, konsep dasar akuntansi serta proses penyusunan laporan keuangan pada perusahaan jasa dan perusahaan dagang. 16. Hukum Bisnis 2 Penguasaan mengenai berbagai bentuk perusahaan, syarat pendirian, hak dan kewajiban tiap-tiap jenis perusahaan serta tanggung jawabnya dan juga bertujuan memahami subyek hukum, hak mutlak, dan hak relatif. 17. Matematika Ekonomi 3 Penguasaan dalam menyusun dan mengaplikasikan konsep dasar matematika, persamaan linier, fungsi matematika, fungsi kuadrat dan poliminial, fungsi eksponen dan logaritma, limit dan Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 32
33 No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK kesinambungan fungsi, kalkulus fungsi multivariabel, aplikasi fungsi multivareabel dalam ekonomi, dasar-dasar aljabar matrik atau linier serta integral dalam memecahkan permasalahan ekonomi dan bisnis. 18. Perpajakan 2 Penguasaan pengetahuan asas, dasar hukum, ketentuan perpajakan serta keterampilan, kejujuran dan kedisplinan dalam menghitung dan menyampaikan PPh, PBB, BPHTB, Bea Materai 19. Akuntansi Biaya I 2 Penguasaan pengetahuan konsep biaya dan keterampilan serta ketelitian yang bertanggungjawab dalam menentukan Harga Pokok Pesanan dan Harga Pokok Proses 20. Akuntansi Menengah I 3 Penguasaan pengetahuan konsep-konsep dasar akuntansi keuangan; jenis-jenis dan format laporan keuangan; akuntansi untuk sisi aktiva pada laporan keuangan pada perusahaan, yang meliputi: kas; piutang; persediaan berdasar cost; persediaan berdasar non cost; property, plant assets dan equipment; investasi; leasing; dan aktiva tak berwujud 21. Ekonomi Makro 2 Penguasaan pengetahuan tentang teori perilaku konsumen, perilaku produsen, penentuan harga input pada berbagai bentuk pasar, keseimbangan umum 22. Ekonomi Mikro 2 Penguasaan pengetahuan tentang teori perilaku konsumen, perilaku produsen, penentuan harga input pada berbagai bentuk pasar, keseimbangan umum 23. Pengantar Ilmu Pendidikan 2 Menguasai substansi materi konsep dasar pendidikan dan mengaplikasikannya dalam pelaksanaan pembelajaran bidang pendidikan akuntansi untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum sekolah 24. Akuntansi Biaya II 2 Penguasaan pengetahuan dan keterampilan serta ketelitian yang bertanggungjawab dalam menentukan variable costing, produk Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 33
34 No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK bersama dan pengendalian biaya 25. Akuntansi Keuangan Menengah II 3 Penguasaan pengetahuan dan keterampilan serta keuletan yang bertanggungjawab dalam menghitung investasi, kewajiban lancar, kontijensi, kewajiban jangka panjang, obligasi, sekuritas dilutive dan lease 26. Manajemen Keuangan dan Investasi 3 Penguasaan tentang kebijaksanaan keuangan dan risiko, manajemen modal kerja, kebijaksaan investasi dan kebijaksaan sumber dana. 27. Psikologi Pendidikan 3 Menguasai substansi materi tentang psikologi belajar dan bimbingan konseling untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum sekolah 28. Manajemen Sekolah 2 Mempelajari konsep dan teori manajemen pendidikan efektif yang secara lebih spesifik berkaitan dengan proses manajemen dan kepemimpinan di sekolah. 29. Akuntansi Keuangan Lanjut 1 2 Penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep akuntansi perusahaan perseorangan, firma, leasing, angsuran, kantor pusat dan cabang, serta penjualan konsinyasi. 30. Akuntansi Keuangan Lanjut 2 2 Penguasaan pengetahuan tentang konsep-konsep penggabungan usaha dan keterampilan menghitung dan mengaplikasikan akuntansi pada berbagai bentuk penggabungan usaha dengan berbagai masalahnya. 31. Analisa Informasi Keuangan Penguasaan pengetahuan dan keterampilan manajemen keuangan yang diaplikasikan dengan melakukan analisis laporan keuangan perusahaan untuk pengambilan keputusan keuangan, penciptaan nilai perusahaan, analisis penyebab perubahan rasio-rasio keuangan pada perusahaan, perbankan dan lembaga keuangan non-bank. 33. Lembaga Keuangan dan Pasar Modal 2 Penguasaan pengetahuan lembaga keuangan dan konsep pasar Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 34
35 No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK modal diperlukan akuntan dalam menjalankan perannya dan untuk pengambilan keputusan serta memberikan ide-ide penelitian di bidang pasar modal dan finance. 34. Bimbingan Konseling 2 Mempelajari konsep bimbingan dan konseling mencakup pengertian, prinsip, asas, dan fungsi bimbingan dan konseling. 35. Akuntansi Manajemen 3 Penguasaan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep dan manfaat informasi akuntansi manajemen yang dapat digunakan dalam perencanaan dan pengendalian kegiatan perusahaan serta perekayasaan informasi akuntansi manajemen bagi pemenuhan kebutuhan pemakai intern perusahaan. 36. Akuntansi Pajak 3 Penguasaan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep dasar akuntansi pajak, laporan keuangan fiskal, aktiva lancar, aktiva tetap dan aktiva tak berwujud, investasi jangka panjang dan aktiva lain-lain, utang dan kewajiban yang lain, utang piutang pajak, modal sendiri dan ekuitas, penghasilan, biaya dan pengurang penghasilan, transaksi dengan mata uang asing, pembukuan dengan mata uang asing, serta rekonsiliasi laporan keuangan komersiil dan fiskal. 37. Sistem Informasi Akuntansi 2 Penguasaan pengetahuan tentang masalah teknologi informasi, pemrosesan transaksi, siklus-siklus transaksi, pengendalian intern, keamanan komputer, pengembangan sistem dan sistem pelaporan, pemrosesan data file dan konsep-konsep manajemen data, sistem informasi terdistribusi serta pertukaran data elektronik, dan prinsip-prinsip pengendalian intern dalam sistem aplikasi berbasis komputer. 38. Penganggaran 3 Penguasaan pengetahuan tentang konsep, dasar-dasar penganggaran, dan mampumelakukan identifikasi, pengukuran, akumulasi, analisis, penyajian, penafsiran dan komunikasi Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 35
36 No Kode MK Nama Mata Kuliah SKS Deskripsi MK informasi dari berbagai elemen entitas bisnis sebagai dasar pembuatan anggaran serta keterampilan mengaplikasikan berbagai pendekatan dalam proses pembuatan anggaran. 39. Auditing 3 Penguasaan profesi auditing, proses audit, aplikasi proses audit dalam siklus penjualan dan penerimaan, aplikasi proses audit dan siklus siklus lainnya, penyelesaian audit, serta jasa assurance dan non assurance lainnya 40. Teori Akuntansi 2 Penguasaan konsep teori akuntansi, Kerangka Konseptual, Konsep Dasar, Aset, Liabilities, Equitas, Kompensasi Manajemen, Pendapatan, Biaya, Laba serta isu terkini perkembangan akuntansi. 41. Ekonomi Syariah 2 Penguasaan prinsip prinsip dasar, filsafaat ekonomi syariah, metode pengembangan ekonomi syariah dan sistem ekonomi Islam, teori permintaan dan penawaran dalam Islam, konsep kebutuhan, konsumsi, kepuasan dan rasionalitas konsumen dalam Islam, teori produksi dalam Islam, prinsip distribusi pendapatan, mekanisme pasar dan struktur pasar menurut Islam 42. Pembelajaran Mikro 3 Memberikan gambaran cara mengajar yang baik dan benar 43. Akuntansi Koperasi 3 Dapat menyusun laporan keuangan Koperasi berdasar SAK ETAP. 44. Akuntansi Perbankan 3 Menguasai konsep dasar akuntansi di lembaga keuangan dan mengaplikasikannya baik dalam pembelajaran akuntansi maupun akuntansi murni untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam kurikulum sekolah 45. Akuntansi Sektor Publik 3 Penguasaan tentang konseptual akuntansi sektor public, regulasi dalam pengelolaan keuangan daerah, gambaran umum pengelolaan keuangan daerah, perencanaan daerah dan anggaran berbasis kinerja, struktur, pelaksanaan dan perubahan APBD, penatausahaan keuangan daerah, penerimaan dan pendapatan daerah, sistem akuntansi pengeluaran kas daerah, persamaan Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN Dikti Berciri Konservasi Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) S1 Halaman 36
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciMAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI
2015 MAGISTER AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI 1 Visi Menuju Program Studi Magister Akuntansi yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikannilai-nilai lokal dalam mengembangkan
Lebih terperinciCAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
CAPAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR I. PROGRAM STUDI PGSD JENJANG SARJANA (S1) A. PROFIL Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD-Primary
Lebih terperinciIII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA. A. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN IPA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan IPA 2. Izin Pendirian : 359/E/O/2014, TGL. 27-8-2014 3. Status Akreditasi : C 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BADAN PENJAMINAN MUTU (BAJAMTU) UNIVERSITAS GUNADARMA 2017 Deskripsi Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi
IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Kimia 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 (Ditetapkan kembali) 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP
PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan
Lebih terperinciS1 Akuntansi. Visi. Misi
PAGE 1 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI S1 Akuntansi Visi Menuju program studi tingkat sarjana yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai lokal dalam mengembangkan
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : PendidikanBahasa dan Sastra Indonesia 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 3. Status Akreditasi
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN JENJANG PROGRAM STUDI : D III : AKUNTANSI A. VISI Menjadi Program Studi D3 Akuntansi unggulan di bidang akuntansi melalui keterpaduan pengetahuan, keterampilan dan
Lebih terperinciLEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
LEARNING OUTCOME S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR ASOSIASI DOSEN PGSD INDONESIA KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas selesainya rumusan capaian pembelajaran
Lebih terperinciA. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Teknik Informatika 2. Izin Pendirian : 163/DIKTI/Kep/2007 3. Status Akreditasi : B 4. Visi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI PERPAJAKAN SIKAP
PROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI PERPAJAKAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN JENJANG PROGRAM STUDI : D IV : AKUNTANSI MANAJEMEN PEMERINTAHAN A. VISI Menjadi Program Studi yang unggul dan terdepan dalam bidang akuntansi manajemen pemerintahan
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA. A. Identitas Program Studi
I. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN MATEMATIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Matematika 2. Izin Pendirian : 252/Dikti/Kep/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi program
Lebih terperinciIII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. A. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2. Izin Pendirian : 14904/D/T/K-N/2013 3. Status Akreditasi : B 4. Visi
Lebih terperinciS1 Ekonomi Pembangunan
PAGE 1 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI S1 Ekonomi Pembangunan Visi Menuju program studi sarjana di bidang Ekonomi Pembangunan yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai
Lebih terperinciRasional. Visi, Misi, dan Tujuan
Rasional Program Magister Pendidikan Fisika Pascasarjana UM diselenggarakan dengan beberapa dasar pemikiran. Di antara pemikiran tersebut adalah untuk 1) memenuhi minat dan memfasilitasi peningkatan karir
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP
PROGRAM STUDIS1 DESAIN KOMUNIKASI VISUAL SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP
PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP
PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI PUBLIK SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK SIKAP
PROGRAM STUDI D4 AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP
PROGRAM STUDIS1 TEKNOLOGI PANGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciA. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister
A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister a. Profil Lulusan Profil utama lulusan Program Magister Pendidikan Agama Islam
Lebih terperinciA. Identitas Program Studi
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : 2. Izin Pendirian : SK Mendiknas RI No.127/D/O/2010 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program Studi
Lebih terperincitip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Tekno
tip.ub.ac.id tip.ub.ac.id Rumusan Hasil Workshop Peningkatan Daya Saing Global Lulusan PS Industri Pertanian Departemen Teknologi Industri Pertanian Fakultas Teknologi Pertanian IPB Bogor, 19 Februari
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 PETERNAKAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH SIKAP
PROGRAM STUDI D4 LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciDIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT
DIAGRAM ALUR PENYUSUNAN KURIKULUM PT Manajer Lini Pertama, dan atau Peneliti Pemula, dan atau Wirausahawan pemula PROFIL MANAJER LINI PERTAMA PENELITI MUDA WIRAUSAHAWAN MUDA DESKRIPSI PROFIL Bertanggung
Lebih terperinciI. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING. A. Identitas Program Studi
I. PROGRAM STUDI : BIMBINGAN DAN KONSELING A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Bimbingan dan Konseling 2. Izin Pendirian : 423/DIKTI/Kep/1998 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP
PROGRAM STUDI S2 MANAJEMEN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciNo Profil Lulusan Deskripsi Profil
III. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN EKONOMI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Ekonomi 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Terwujudnya Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP
PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA SEKOLAH TINGGI MULTI MEDIA YOGYAKARTA 2015 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP
PROGRAM STUDI S1 JURNALISTIK SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA. A. Identitas Program Studi
V. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN FISIKA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Fisika 2. Izin Pendirian : Tanggal 11 Juli 1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi program studi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciKURIKULUM UNNES 2015
KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KOPERASI S1 JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 Kurikulum Unnes 2015 Sesuai SN
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI PENGOLAHAN HASIL PERKEBUNAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciA. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai:
I. PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS D-III A. PROFILE Program Studi D-III Bahasa Inggris diarahkan untuk menghasilkan sarjana diploma D-III yang memiliki keahlian sebagai: PROFILE LULUSAN DESKRIPSI PROFILE
Lebih terperinciPROGRAM PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)
1 PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk) FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI 2 PENGERTIAN UMUM Program Pendidikan Profesi Akuntansi USAKTI (PPA FE - USAKTI) adalah program pendidikan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciKUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI. Organisasi. Manajemen. Kebijakan Publik. Azas azas. Birokrasi
1 KUESIONER 1: Berikan tanda silang (X) pada MK KKNI RUMUSAN KOMPETENSI S1 Teori Organisasi Azas azas Manajemen Birokrasi Kebijakan MSDM Sektor Kepemimpin an Etika SIM Pengambilan Keputusan SAN PIAN Pelayanan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika I Kode/ SKS : GBM 14302/3 Semester : IV Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Dr. Ketang Wiyono, S.Pd.,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP
PROGRAM STUDI S1 BAHASA INGGRIS SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Teknologi Pendidikan 2. Izin Pendirian : 423/DIKTI/Kep/1998 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : D3 AKUNTANSI. A. Identitas Program Studi
IV. PROGRAM STUDI : D3 AKUNTANSI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : D3 Akuntansi 2. Izin Pendirian : 347/DIKTI/KEP/1999 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi pusat unggulan dan rujukan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN
STRUKTUR KURIKULUM SESUAI CAPAIAN PEMBELAJARAN Capaian Pembelajaran Kurikulum PS S1 Statistika UB S1 sesuai standar SNPT Indikator Ketrampilan Khusus KK1 KK2 KK3 Mampu menyusun dan atau memilih rancangan
Lebih terperinciS1 Manajemen. Visi. Misi
PAGE 1 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TRISAKTI S1 Manajemen Visi Menuju Program Studi Sarjana yang berstandar internasional dengan tetap memperhatikan nilai-nilai lokal dalam mengembangkan ilmu
Lebih terperinciLAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi,
Lebih terperinciPERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN AGUSTUS 2017
PERTEMUAN ORANG TUA MAHASISWA BARU TAHUN 2017 28 AGUSTUS 2017 DASAR HUKUM Peraturan Rektor Universitas Mulawarman Nomor 08 Tahun 2016 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Mulawarman Peraturan
Lebih terperinciKANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER
KANTOR PENJAMINAN MUTU INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER 2017 INSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER Kampus ITS Sukolilo-Surabaya 60111 Telp: 031-5994418 http://www.its.ac.id STANDAR MUTU SPMI (Quality
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata
IV. PROGRAM STUDI: PELATIHAN OLAHRAGA PARIWISATA (POPARI) A. Identitas Jurusan/Program Studi 1. Nama Program Studi : Pelatihan Olahraga Pariwisata (DIII) 2. Ijin Pendirian : SK DIRJEN DIKTI No. 2808/D/T/2001,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S2 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP
PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS TANJUNGPURA SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. Menjunjung tinggi nilai
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP
PROGRAM STUDI D3 SENI PENGOLAHAN PATISERI SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciKURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA
KURIKULUM TEKNIK PERTAMBANGAN FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL UPN VETERAN YOGYAKARTA TAHUN 2015 UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN YOGYAKARTA Jl. SWK 104 Condong Catur Depok Sleman D.I. Yogyakarta 55581
Lebih terperinciSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROFIL D3 AKUNTANSI Menjadi teknisi akuntansi yang menguasai pengetahuan dan keterampilan dibidang akuntansi untuk suatu entitas dengan didukung kemampuan
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA I. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT No PROFIL LULUSAN DESKRIPSI
Lebih terperinciLEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI)
LEARNING OUTCOME (CAPAIAN PEMBELAJARAN) PROGRAM STUDI S1, S2 DAN S3 ILMU LINGKUNGAN ASOSIASI PROGRAM STUDI ILMU-ILMU LINGKUNGAN INDONESIA (APSILI) PROGRAM STUDI ILMU LINGKUNGAN SIKAP 1. Bertakwa kepada
Lebih terperinciPROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA
- 59 - SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INIDONESIA NOMOR TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : AKUNTANSI. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : AKUNTANSI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Akuntansi 2. Izin Pendirian : 1347/D/T/2009 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi prodi unggul pengembang Ilmu Akuntansi
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN BIOLOGI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Biologi 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep 146/1996 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 DIVISI KAMAR SIKAP
PROGRAM STUDI D3 DIVISI KAMAR SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
Lebih terperinciPENGETAHUAN/BAHAN KAJIAN RUMUSAN SIKAP DAN KETRAMPILAN LULUSAN 2 SIKAP 5 KETRAMPILAN UMUM 8 KETRAMPILAN KHUSUS. Bidang kajian.
RUMUSAN SIKAP DAN Bidang kajian PENGETAHUAN/BAHAN KAJIAN Bidang kajian Bidang kajian Bidang kajian Ciri PT KETRAMPILAN LULUSAN 1 2 SIKAP 3 4 5 KETRAMPILAN UMUM 6 7 8 KETRAMPILAN KHUSUS 9 10 Besarnya sks
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini 2. Izin Pendirian : 1937/D/T/09 3. Status Akreditasi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PROGRAM STUDI MAGISTER (S2) TEKNIK MESIN PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG 1. VISI Menjadi Program Studi Magister Teknik Mesin yang unggul dan menjadi rujukan dalam pembelajaran dan pengkajian Teknik
Lebih terperinciKURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN 2014 A. VISI Visi Program Studi Pendidikan Fisika: Menghasilkan tenaga
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP
PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KU064205 Sosiologi Pertanian SKS dan Semester SKS 2 Semester
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciKURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI)
KURIKULUM UNNES 2015 (SESUAI SN DIKTI BERCIRI KONSERVASI) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN JENJANG S1 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2015 A. Identitas Program Studi 1 Nama/Kode
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KU064206 Pengantar Ekonomi Pertanian SKS dan Semester SKS
Lebih terperinciRAPIMNAS PII 10 Oktober 2016
RENCANA PENYELENGGARAAN PS PPI UNIVERSITAS KATOLIK PARAHYANGAN JOHANNES ADHIJOSO TJONDRO RAPIMNAS PII 10 Oktober 2016 LEGALITAS DAN LEMBAGA PENGELOLA TENAGA PENGAJAR KERJASAMA DENGAN KEMENTRIAN TERKAIT
Lebih terperinciKURIKULUM PROGRAM STUDI S1 FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS
KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 FARMASI FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS ANDALAS PROFIL LULUSAN 1. Pemberi Pelayanan Kefarmasian 2. Memproduksi Sediaan Farmasi 3. Pengelola Sediaan Farmasi 4. Penjamin Mutu Sediaan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S3 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KB064301 Agrotechnopreneurship SKS dan Semester SKS 3 Semester
Lebih terperinciBUKU RUMUSAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PGSD
i CAPAIAN PEMBELAJARAN Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Program PendidikanProfesi Guru SD Program Magister Pendidikan Dasar Program Doktor Pendidikan Dasar ASOSIASI DOSEN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciLampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI
Lampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2. Menjunjung tinggi nilai-nilai
Lebih terperinciWORK SHOP KURIKULUM MIH
WORK SHOP KURIKULUM MIH MENYUSUN KURIKULUM PROGRESIF MIH BERBASIS KKNI DAN SNPT 2015 DI UNIVERSITAS NEGERI SRIWIJAYA PALEMBANG 1 APRIL 2017 Oleh: PROF.DR.SUTEKI, S.H.,M.HUM. KETUA PROGRAM MAGISTER ILMU
Lebih terperinciSALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU A. Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Sarjana
Lebih terperinciMATRIKS ANALISIS ELEMEN KOMPETENSI
MATRIKS ANALISIS ELEMEN KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSi TO KNOW TO DO TO BE TO LIE TOGETHER 1 2 3 4 5 6 7 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; Menjunjung tinggi nilai
Lebih terperinciLEARNING OUTCOME PRODI S1 MANAJEMEN FEB UNPAD
LEARNING OUTCOME PRODI S1 MANAJEMEN FEB UNPAD Asep Mulyana & Budi Harsanto Tim Kurikulum Prodi S1 Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Padjadjaran Learning Outcome Lulusan studi Manajemen
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP
PROGRAM STUDIS1 SASTRA JEPANG SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciTUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:
KURIKULUM PROGRAM STUDI S2 TEKNIK MESIN RUMUSAN VISI Visi Program Studi Magister Teknik Mesin (PS MTM) Universitas Lampung adalah Unggul dalam pengembangan ilmu Teknik Mesin berbasis riset inovatif. Visi
Lebih terperinciMata Kuliah Yang Ditawarkan untuk Semester Genap tahun 2013/2014 Berdasarkan Susunan Kurikulum Prodi. Pend. Ekonomi, S1 (Akuntansi)
Berdasarkan Susunan Kurikulum Prodi. Pend. Ekonomi, S1 (Akuntansi) 1 G0000006 Hukum Bisnis (2 SKS) 2013 2 G0000007 Bahasa Inggris Bisnis (2 SKS) 2013 3 G1004001 Telaah Kurikulum (2 SKS) 2013 4 G1014103
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 BUDIDAYA IKAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 BUDIDAYA IKAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral
Lebih terperinciJADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011 JURUSAN MANAJEMEN
JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2010/2011 JURUSAN MANAJEMEN No. MATA KULIAH SMT Kelas Senin Selasa Rabu Kamis Jum'at Sabtu Senin Selasa 1 PEND. PANCASILA & KEWARGANEGARAAN II P 08.00-10.00
Lebih terperinciVISI Terwujudnya Fakultas yang menjadi Pusat Keunggulan dan Rujukan Pengembangan Pendidikan Ekonomi, Bisnis, dan Kewirausahaan.
VISI Terwujudnya Fakultas yang menjadi Pusat Keunggulan dan Rujukan Pengembangan Pendidikan Ekonomi, Bisnis, dan Kewirausahaan. MISI Menyelenggarakan Program Akademik, Vokasi, dan Profesi Bidang Pendidikan
Lebih terperinciCapaian Pembelajaran (CP)
B. Profil Lulusan dan Capaian Pembelajaran 1) Profil Lulusan dan Deskripsinya No Profil Lulusan Deskripsi Profile (gambaran tentang kemampuan lulusan pada profile tersebut) 1 Pelatih Olahraga Pelatih profesional
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata Kuliah Kode Mata Kuliah
Lebih terperinci3.3. JURUSAN AKUNTANSI VISI
.. JURUSAN AKUNTANSI VISI Tahun 2020 Menjadi Pusat Kajian Ilmiah Bidang Akuntansi di Kalimantan Barat 107 ..1. Program Studi Akuntansi Visi, Misi, dan Tujuan VISI Pada tahun 2020 Program Studi Akuntansi
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 DAN S2 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016
PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1 DAN S2 FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2016 1 PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI S1
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Fisika Sekolah II Kode/ SKS : GFI 11331/ 3 SKS Semester : Genap 2016/2017 Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengasuh : Dra. Murniati, M.Si I. Deskripsi
Lebih terperinci