DOKUMEN KEBIJAKAN SPMI. INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Pahlawan No 32 Sukagalih Tarogong Garut

Transkripsi

1 DOKUMEN KEBIJAKAN SPMI INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Pahlawan No 32 Sukagalih Tarogong Garut

2 KEBIJAKAN SPMI INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Nomor : Revisi : - Tanggal : - Penanggungjawab Proses Nama Jabatan Tanda tangan 1. Perumusan Dr. H. Asep Nurjamin, M.Pd Ketua Lemlit Tanggal 2. Pemeriksaan Dr. H. Nizar A. Hamdani, MT, MM Rektor 3. Persetujuan H. Suparno Ketua YGW 4. Penetapan Dr. H. Nizar A. Hamdani, MT, MM Rektor 5. Pengendalian Dr. H. Asep Nurjamin, M. Pd. Ketua SPMI 1

3 I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2. Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4. Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. Tujuan 1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2. Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3. Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4. Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait.. II. Tujuan Dokumen Kebijakan SPMI adalah 1. Sebagai komitmen Institut Pendidikan Indonesia untuk memelihara dan meningkatkan mutu penyelengaraan perguruan tinggi secara berkelanjutan, mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) dan penjaminan kualitas internasional (International Quality Assurance) untuk mewujudkan visi dan misi, serta memenuhi kebutuhan stakeholders melalui penyelenggaraan 2

4 Tridharma Perguruan Tinggi. 2. Sebagai pedoman untuk menjamin bahwa setiap unit di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia dalam menjalankan tugas pelayanan dan fungsinya sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. 3. Sebagai sarana untuk mengkomunikasikan kepada stakeholder tentang SPMI yang berlaku di Institut Pendidikan Indonesia. III. Luas Lingkup Kebijakan SPMI Luas lingkup kebijakan SPMI Institut Pendidikan Indonesia terdiri atas kebijakan jangka pendek, jangka menengah, dan kebijakan Jangka panjang, meliputi aspek Tridharma Perguruan Tinggi. Dalam tahap pelaksanaannya Institut Pendidikan Indonesia telah menyusun luas lingkup kebijakan SPMI kedalam 3 periode sebagai berikut: 1. Periode Akselerasi Reputasi Regional Institut Pendidikan Indonesia Milestone: Pertumbuhan Jumlah publikasi penelitian reputasi regional Jawa Barat 2. Periode Mewujudkan Institut Pendidikan Indonesia unggul pada tingkat nasional Milestone: Institut Pendidikan Indonesia aktif dalam penelitian dengan mempertimbangkan peluang nasional 3. Periode Institut Pendidikan Indonesia Unggul dan berkualitas di Tingkat Internasional Milestone: Institut Pendidikan Indonesia diakui secara nasional dan mencapai pengakuan secara internasional 4. Periode Institut Pendidikan Indonesia Unggul dan berkualitas di Tingkat Internasional Milestone: Institut Pendidikan Indonesia diakui secara nasional dan mencapai pengakuan secara internasional. IV. Pihak yang wajib menerapkan kebijakan SPMI Penerapan kebijakan SPMI dilakukan pada semua sivitas akademika di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. meliputi : 1. Rektorat 2. Senat 3

5 3. Lembaga 4. Fakultas 5. Program Pascasarjana 6. Program Studi 7. Mahasiswa dan Unit Kegiatan Mahasiswa 8. Unit-unit pendukung pelaksana lainya V. Daftar Istilah dan definisi SPMI 1. Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dikti) adalah kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan. 2. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan 3. Standar Nasional Pendidikan Tinggi adalah satuan standar yang meliputi Standar Nasional Pendidikan, ditambah dengan Standar Nasional Penelitian, dan Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat. 4. Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria minimal tentang pembelajaran pada jenjang pendidikan tinggi di perguruan tinggi di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. 5. Pendidikan Tinggi adalah jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program diploma, program sarjana, program magister, program doktor, program profesi, program spesialis yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi berdasarkan kebudayaan bangsa Indonesia. 6. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan program studi. 7. Budaya Mutu adalah semua pihak yang berkepentingan (internal stake holders) di Institut Pendidikan Indonesia harus memiliki pola pikir, pola sikap, dan pola perilaku berdasarkan Standar Dikti. VI. Uraian Kebijakan SPMI Perguruan Tinggi 4

6 A. Tujuan dan strategi SPMI Perguruan Tinggi 1. Tujuan: Tujuan kebijakan SPMI adalah memastikan bahwa penyelenggaraan pendidikan tinggi di Institut Pendidikan Indonesia melampaui standar Pendidikan Tinggi sesuai Undang Undang yang berlaku. 2. Strategi yang ditempuh: a) Penerapan SPMI dilakukan secara konsisten dan taat aturan. b) Kepala Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) diberi tugas dan kewenangan secara penuh dalam membangun budaya mutu. c) Mengembangkan Sistem basis data yang terintegrasi d) Melibatkan seluruh komponen sivitas akademika B. Asas dan prinsip: 1. SPMI dilakukan di setiap unit di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. 2. SPMI menggunakan acuan yang terstandar berdasarkan Permeristekdikti No. 44 tahun 2015 dan Permeristekdikti No. 62 tahun SPMI dilakukan berdasarkan data dan informasi yang akurat 4. Penerapan SPMI dilakukan secara berkelanjutan menggunakan 5 langkah PPEPP C. Manajemen Untuk menjamin pelaksanan SPMI dalam bidang akademik dan non akademik terlaksana secara efektif maka aktivitas manajemen SPMI dilaksanakan dengan menggunakan metoda PPEPP (Penetapan standar DIKTI, Pelaksanaan standar DIKTI, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan standar DIKTI) 1. Penetapan (P) standar Dikti (SN Dikti) dan Standar Perguruan Tinggi (SN PT) Penetapan standar dirumuskan melalui rapat internal yang dilakukan oleh Ketua SPMI Institut Pendidikan Indonesia. Tim merumuskan standar-standar Dikti dan turunannya sesuai dengan visi Institut Pendidikan Indonesia. Penetapan standar mutu harus saling berhubungan dengan standar-standar yang ada, untuk mencapai tujuan, misi, dan visi Institut Pendidikan Indonesia. Standar mutu yang ditetapkan oleh SPMI harus mendapatkan 5

7 persetujuan dari Senat Institut. Standar Mutu yang telah disetujui selanjutnya disosialisasikan kepada seluruh sivitas akademika. 2. Pelaksanaan (P) Standar Dikti dan Perguruan Tinggi Pelaksanaan Standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi terimplementasi dan melekat pada struktur organisasi yang berlaku di Institut Pendidikan Indonesia dan berada pada seluruh tingkatan secara berjenjang mulai dari di tingkat Institut (pimpinan dan jajarannya); tingkat Fakultas (pimpinan dan jajarannya); tingkat Program studi (Kepala Program Studi); Sistem Penjaminan Mutu Internal, Lembaga, dan Unit terkait lainnya. Seluruh sivitas akademika wajib menaati standar Institut Pendidikan Indonesia. 3. Evaluasi Pelaksanaan (E) Standar Dikti dan Perguruan Tinggi Evaluasi pelaksanaan standar DIKTI dan standar Perguruan Tinggi dilakukan dengan cara Audit Mutu Internal (AMI) pada bidang akademik oleh Tim SPMI yang terintegrasi dengan Fakultas, dan Audit non akademik oleh SPMI. Fokus Audit Mutu Internal yaitu memeriksa tentang pemenuhan Standar Dikti, pada tahap pelaksanaan standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi. Hasil AMI dilakukan untuk menilai kinerja SPMI di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. Hasil AMI dilaporkan oleh Ketua SPMI kepada Rektor. Evaluasi pelaksanaan standar dilakukan minimal satu kali dalam setahun. 4. Pengendalian Pelaksanaan (P) Standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi Pengendalian Standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi akan dilakukan jika: (a) Dalam pelaksanaan standar, apabila telah mencapai Standar Dikti maka dipertahankan. (b) Apabila ditemukan penyimpangan ataupun terdapat kendala dalam pelaksanaan Standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi, maka Kepala SPMI melakukan tindakan koreksi dan ditindaklanjuti untuk perbaikan. 5. Peningkatan (P) Standar Dikti dan Standar Perguruan Tingi (P) Peningkatan Standar Dikti dan Standar Perguruan Tinggi dilakukan terhadap hasil yang sudah memenuhi SN Dikti dan SN PT. Peningkatan standar ditujukan untuk mencapai kepuasan pemangku kepentingan 6

8 (internal dan eksternal). Pengambilan keputusan atas Peningkatan Standar berdasarkan analisis data dan dilakukan secara partisipasif dan kolegial. D. Unit atau Pejabat yang bertanggung jawab atas implementasi SPMI di Institut Pendidikan Indonesia meliputi: Pemimpin di tingkat Institut, Pemimpin di tingkat Fakultas, Pemimpin di tingkat Program studi, Kepala Lembaga, dan unit terkait lainnya. E. Jumlah dan nama semua standar SPMI di Institut Pendidikan Indonesia: Standar Nasional Pendidikan meliputi: 1) Standar Kompetensi Lulusan 2) Standar Isi Pembelajaran 3) Standar Proses Pembelajaran 4) Standar Penilaian Pembelajaran 5) Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan 6) Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran 7) Standar Pengelolaan Pembelajaran 8) Standar Pembiayaan Pembelajaran Standar Nasional Penelitian, meliputi: 1) Standar Hasil Penelitian 2) Standar Isi Penelitian 3) Standar Proses Penelitian 4) Standar Penilaian Penelitian 5) Standar Peneliti 6) Standar Sarpras Penelitian 7) Standar Pengelolaan Penelitian 8) Standar Pendanaan & Pembiayaan Penelitian Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat meliputi : 1) Standar Hasil PKM 2) Standar Isi PKM 3) Standar Proses PKM 4) Standar Penilaian PKM 5) Standar Pelaksana PKM 7

9 6) Standar Sarpras PKM 7) Standar Pengelolaan PKM 8) Standar Pendanaan & Pembiayaan PKM Standar yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi meliputi : 1) Standar Kerjasama Bidang Akademik 2) Standar Kerjasama Bidang Penelitian 3) Standar Kerjasama Bidang Pengabdian kepada Masyarakat 4) Standar Perpustakaan) 5) Standar Sistem Informasi 6) Standar Penerimaan Mahasiswa 7) Standar Penyusunan Visi Misi 8) Standar Insentif Pemberian Pesangon Pensiun 9) Standar Sentralisasi Administrasi dan Desentralisasi Akademik 10) Standar Pengelolaan Lingkungan Kampus 11) Standar Kuliah Kerja Nyata (KKN) 12) Standar Pemeringkatan Institusi 13) Standar Pengembangan Institut 14) Standar Keamanan Kampus 15) Standar keselamatan Kerja 16) Standar Mitigasi Bencana 17) Standar Pengelolaan Jurnal 18) Standar Penggunaan Kendaraan Dinas 19) Standar Sistem Informasi 20) Standar Pelaksanaan Upacara 21) Standar Kerjasama Bidang Penelitian 22) Standar Kerjasama Kemahasiswaan 23) Standar Penerimaan Mahasiswa Reguler 24) Standar Penerimaan Mahasiswa Non Reguler/Karyawan 25) Standar Penerimaan Mahasiswa Anfulen 26) Standar Penerimaan Mahasiswa Rekongnisi Pembelajaran Lampau 8

10 27) Standar Pembiayaan Perjalanan Dinas 28) Standar Pengelolaan Surat Keluar 29) Standar Pengelolaan Surat Masuk 30) Standar pengelolaan Presensi Karyawan 31) Standar Peminjaman Gedung 32) Standar Peminjaman Barang 33) Standar Pelaksanaan Rapat 34) Standar Audit Internal 35) Standar Pengendalian Dokumen 36) Standar Pengadaan Barang dan Jasa 37) Standar Pengelolaan Aset dan Inventaris 38) Standar Pengelolaan Buku Kas dan Keuangan 39) Standar Penerimaan Praktikan 40) Standar Magang dan Kerja Praktek Mahasiswa 41) Standar Pengenalan Lapangan persekolahan 42) Standar Pemeliharaan Gedung 43) Standar Masa Percobaan Dosen 44) Standar perjanjian Kerja 45) Standar Rekrutasi Dosen 46) Standar Rekrutasi Karyawan 47) Standar Penilaian Kinerja Dosen 48) Standar Penilaian Kinerja Karyawan 49) Standar Waktu Kerja 50) Standar Kerja Lembur 51) Standar Cuti Kerja 52) Standar Penghasilan dan Penghargaan Dosen 53) Standar Penghasilan dan Penghargaan Karyawan 54) Standar Pemutusan Hubungan Kerja 55) Standar Disiplin Karyawan 56) Standar Disiplin Dosen 9

11 57) Standar Cuti Mahasiswa 58) Standar Drop Out Mahasiswa 59) Standar Layanan Administrasi Akademik 60) Standar Layanan Administrasi Keuangan 61) Standar Layanan Administrasi Kemahasiswaan 62) Standar Layanan Administrasi Kepegawaian 63) Standar Layanan Administrasi Perlengkapan 64) Standar Layanan Administrasi Umum 65) Standar Pengelolaan Parkir 66) Standar Identitas 67) Standar Kontrak Matakuliah 68) Standar Penyusunan Jadwal Kuliah 69) Standar Penyusunan Kalender Akademik 70) Standar Ujian Komprehensif 71) Standar Ujian Sidang Skripsi 72) Standar Ujian Sidang Tesis 73) Standar Bimbingan Skripsi/Tesis Mahasiswa 74) Standar Seminar Proposal 75) Standar Perbaikan Nilai Matakuliah 76) Standar Konversi Nilai Matakuliah 77) Standar Pembentukan Tim Adhoc 78) Standar Penerimaan Dosen Tamu 79) Standar Protokoler 80) Standar Arsiparis Dokumen 81) Standar Legalisasi Ijazah 82) Standar Penerbitan Ijazah, Transkrip dan SKPI 83) Standar Pelaksanaan Wisuda 84) Standar Penyusunan dan Revisi Kurikulum 85) Standar Pengelolaan Laboratorium Komputer 86) Standar Pengelolaan Laboratorium Bahasa 10

12 87) Standar Pengelolaan Laboratorium MIPA 88) Standar Pelaksanaan Tracer Study 89) Standar Pengelolaan Konten Website 90) Standar PKKMB 91) Standar Program Kreatifitas Mahasiswa 92) Standar Mahasiswa Berprestasi 93) Standar Pengajuan Proposal Kegiatan Mahasiswa 94) Standar Pencairan Dana Kemahasiswaan 95) Standar Pengelolaan Kartu Tanda Mahasiswa 96) Standar Asuransi Mahasiswa 97) Standar Pelaksanaan Bimbingan Konseling Mahasiswa 98) Standar pembinaan Organisasi Kemahasiswaan 99) Standar Pembinaan Mahasiswa Bidikmisi 100) Standar Sanksi Mahasiswa 101) Standar Pendirian Organisasi Kemahasiswaan 102) Standar pelaksanaan Bimbingan Karir Mahasiswa 103) Standar Pengelolaan Jurnal 104) Standar Pertukaran mahasiswa antar PT F. Referensi 1 Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3 Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4 Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5 Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6 Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7 Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8 RIP Institut Pendidikan Indonesia 9 Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10 Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

13 INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Pahlawan No 32 Sukagalih Tarogong Kidul Garut Kode Pos MANUAL PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN Kode/No: 001/MN/IPI/I/2018 Tanggal: 18 Januari 2018 Revisi: 0 Halaman: 1 dari 4 MANUAL PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Penanggungjawab Proses Nama Jabatan Tanda tangan 1. Perumusan Dr. Setia Muljanto, M.Pd Kepala Lemlit Tanggal 2. Pemeriksaan Dr. H. Abdul Hasim, M.Pd. Wakil Rektor I 3. Persetujuan Dr. H. Nizar A. Hamdani, MT, MM Rektor 4. Penetapan Dr. H. Nizar A. Hamdani, MT, MM Rektor 5. Pengendalian Dr. H. Asep Nurjamin, M. Pd. Ketua SPMI 12

14 MANUAL PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2. Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4. Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2. Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3. Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4. Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5. Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. Tujuan Manual Penetapan Standar Hasil Penelitian 1. Sebagai pedoman dalam melakukan Penetapan Standar Hasil Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia (IPI). 2. Untuk memastikan bahwa proses penetapan Standar Hasil Penelitian telah 13

15 dilaksanakan sesuai dengan Standar. III. Luas Lingkup Manual Penetapan Standar Hasil Penelitian Manual ini berlaku dalam Penetapan Standar Hasil Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia. Masa berlaku manual penetapan standar hasil penelitian sejak ditetapkan sampai terjadi perubahan manajemen di Institut Pendidikan Indonesia. IV. Definisi Istilah 1. Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian. 2. Hasil penelitian di perguruan tinggi diarahkan dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa. 3. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 4. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang pendidikan tinggi. 5. Hasil penelitian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik. 6. Hasil penelitian mahasiswa harus memenuhi ketentuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2), capaian pembelajaran lulusan, dan ketentuan peraturan di perguruan tinggi. V. Langkah-langkah Penetapan Standar Hasil Penelitian 1. Menjadikan visi dan misi Insitut Pendidikan Indonesia sebagai titik tolak dan tujuan akhir dari mulai merumuskan sampai menetapkan standar. 2. Mengumpulkan dan mempelajari isi peraturan dan perundang-undangan yang relevan dengan aspek lingkup standar SPMI. 3. Mencatat norma-norma hukum atau syarat yang tercantum dalam peraturan perundang-undangan yang tidak dapat dimanipulasi. 14

16 4. Melakukan evaluasi diri dengan menerapkan analisis SWOT. 5. Merumuskan draf awal standar dengan menggunakan rumus ABCD. 6. Melakukan uji publik dengan mensosialisasikan standar dalam rapat unsur pimpinan Insitut Pendidikan Indonesia untuk mendapatkan masukan. 7. Menyempurkan atau merumuskan kembali standar dengan memperhatikan masukan dari unit kerja di Insitut Pendidikan Indonesia. 8. Melakukan pengendalian dan verifikasi tentang pernyataan standar untuk memastikan tidak ada kesalahan gramatikal atau kesalahan penulisan. 9. Mensahkan dalam bentuk surat keputusan Rektor. VI. Kualifikasi Pejabat / Petugas yang menjalankan Penetapan Standar Hasil Penelitian 1. Unit Sistem Penjaminan Mutu Internal 2. Pejabat Struktural dan atau karyawan dengan Bidang Pekerjaan yang diatur berdasarkan tugas pokok dan fungsinya dalam standar yang diberlakukan. VII. Catatan Proses penyusunan manual Penetapan Standar perlu dilengkapi : 1. Berita acara dan notulensi rapat. 2. SOP Penetapan Standar Hasil Penelitian VIII. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 15

17 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

18 MANUAL PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2 Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4 Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1 Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2 Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3 Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4 Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5 Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. Tujuan Manual Pelaksanaaan Standar Hasil Penelitian 17

19 1. Dosen dan penelitian melaksanakan penelitian sesuai dengan standar Hasil Penelitian yang ditetapkan 2. Semakin bertambahnya jumlah hasil penelitian yang dilakukan dosen maupun mahasiswa mengacu pada standar yang ditetapkan Dikti. 3. Semakin bertambahnya penelitian yang terpublikasi secara ilmiah III. Ruang Lingkup Manual Pelaksanaaan Standar Hasil Penelitian Manual ini berlaku dalam pelaksanaan standar Hasil Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia. IV. Definisi Istilah 1. Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar dosen dan mahasiswa yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. 2. Pelaksanaan Hasil Penelitian adalah proses penilaian secara langsung dan/ atau tidak langsung yang terkait dengan pelaksanaan penelitian berdasarkan aturan yang berlaku. 3. Penilaian secara langsung adalah proses menilai berdasarkan pengamatan secara langsung selama proses pembelajaran/penelitian, seperti presentasi, partisipasi dalam diskusi, unjuk kerja, observasi, tes lisan. 4. Penilaian tidak langsung adalah proses menilai melalui tes tertulis, angket, portofolio, atau desain. 5. Prinsip penilaian edukatif adalah penilaian yang memotivasi mahasiswa agar mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar, serta meraih capaian pembelajaran lulusan 6. Prinsip penilaian otentik adalah penilaian yang ebrorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. 18

20 7. Prinsip penilaian obyektif adalah penilaian yang didasarkan pada sandar yang disepakati antara dosen dan mahasiswa, serta bebas dari pengaruh dari subjektivitas penilai dan yang dinilai. 8. Prinsip penilaian akuntabel adalah penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada saat awal kuliah dan dipahami oleh mahasiswa. 9. Prinsip penilaian transparan adalah penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan. 10. Indeks Prestasi Semester (IPS) merupakan besaran nilai yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks yang diambil dalam satu semester 11. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) merupakan besaran besaran nilai yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi dengan jumlah sks mata kuliah yang sudah ditempuh Rencana Pembelajaran Semester (RPS) adalah perencanaan proses pembelajaran yang disusun untuk setiap mata kuliah. 13. SIAK adalah sebuah sistem informasi akademik interaktif untuk setiap fakultas di IPI yang menampilkan data akademik, mengolah dan memasukkan data yang dilakukan oleh mahasiswa, dosen, maupun staf pendidikan yang memiliki hak. 14. UPT PUSDATIN adalah Unit yang bertugas melaksanakan, mengembangkan, mengelola, dan memberi layanan teknologi informasi dan komunikasi serta mengelola sistem informasi. V. Langkah-langkah pelaksanaan standar Hasil Penelitian Pemenuhan Standar SPMI dilakukan melalui langkah-langkah atau prosedur sebagai berikut: 19

21 1. Melakukan persiapan teknis dan atau administratif pelaksanaan standar SPMI yang disesuaikan dengan isi standar Hasil Penelitian. 2. Menyiapkan prosedur kerja/ Standar Operasional Prosedur (SOP), instruksi kerja atau sejenisnya sesuai dengan isi standar standar Hasil Penelitian untuk pelaksanaan isi standar yang telah ditetapkan. 3. Melakukan sosialisasi Standar SPMI yang diberlakukan kepada seluruh pejabat struktural, karyawan akademik (dosen dan tenaga kependidikan) dan karyawan nonakademik (karyawan administrasi), serta mahasiswa dan alumni secara periodik dan konsisten. 4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan isi standar standar Hasil Penelitian yang telah ditetapkan sebagai tolok ukur pencapaian Standar SPMI. VI. Kualifikasi Pejabat / Petugas yang menjalankan pelaksanaan Hasil Penelitian 1. Unit Sistem Penjaminan Mutu Internal 2. Pejabat Struktural dan atau karyawan dengan Bidang Pekerjaan yang diatur berdasarkan tugas pokok dan fungsinya dalam standar yang diberlakukan. VII. Catatan Proses penyusunan manual Penetapan Standar perlu dilengkapi : 1. Berita acara dan notulensi rapat. 2. SOP Penetapan Standar Hasil Penelitian VIII. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu 20

22 Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

23 MANUAL EVALUASI STANDAR HASIL PENELITIAN I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2 Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4 Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1 Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2 Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3 Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4 Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5 Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. Tujuan Manual Evaluasi Pelaksanaaan Hasil Penelitian 1. Sebagai pedoman dalam melakukan evaluasi Pelaksanaan Hasil 22

24 Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia (IPI). 2. Untuk memastikan bahwa proses Evaluasi Pelaksanaan Hasil Penelitian telah dilaksanakan sesuai dengan Standar. III. Ruang Lingkup Manual Evaluasi Pelaksanaaan Standar Hasil Penelitian Manual ini berlaku dalam Evaluasi Pelaksanaaan Standar Hasil Penelitian di IPI. IV. Definisi Istilah 1. Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. 2. Evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian adalah melakukan pengukuran atas proses pelaksanaan Hasil Penelitian sesuai dengan standar Hasil Penelitian. 3. Monitoring pelaksanaan hasil Penelitian adalah pemantauan terhadap pelaksanaan hasil penelitian dengan melihat proses pelaksanaan hasil penelitian secara langsung dan/atau melihat dokumen yang terkait dengan pelaksanaan hasil penelitian. 4. Pemerikasaan /Audit pelaksanaan hasil penelitian adalah pengecekan untuk mengetahui kesesuaian antara standar dengan fakta. V. Langkah-langkah evaluasi pelaksanaan standar Hasil Penelitian 1 Melakukan pemantauan secara periodik (harian, mingguan, bulanan atau semesteran) terhadap pelaksanaan isi standar dalam semua aspek kegiatan sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan. 2 Melakukan pencatatan atau rekaman atas semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan atau sejenisnya dari pelaksanaan kegiatan dibandingkan dengan isi standar SPMI. 3 Melakukan pencatatan bila ditekuman ketidaklengkapan dokumen, seperti prosedur kerja dan formulir dari setiap standar yang telah 23

25 dilaksanakan. 4 Melakukan pemeriksaan dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari isi standar atau bila isi standar tidak tercapai. 5 Melakukan tindakan korektif terhadap setiap pelanggaran atau penyimpangan dari isi standar. 6 Melakukan pencatatan atau rekaman tindakan korektif. 7 Melakukan pemantauan terus-menerus untuk melihat apakah kemudian penyelenggaraan kegiatan dapat berjalan sesuai dengan isi standar. 8 Melakukan pembuatan laporan tertulis secara periodik tentang hal-hal yang menyangkut pengendalian standar kepada unit SPMI. 9 Membuat laporan hasil evaluasi standar SPMI kepada Rektor untuk ditindaklanjuti. VI. Kualifikasi Pejabat / Petugas yang menjalankan evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian 1 Unit Sistem Penjaminan Mutu Internal 2 Pejabat Struktural dan atau karyawan dengan Bidang Pekerjaan yang diatur berdasarkan tugas pokok dan fungsinya dalam standar yang diberlakukan. VII. Catatan Proses penyusunan manual Evaluasi Standar Hasil Penelitian perlu dilengkapi : 1. Berita acara dan notulensi rapat evaluasi standar. 2. SOP Penetapan Standar Hasil Penelitian 3. Laporan Kemajuan Penelitian VIII. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 24

26 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

27 MANUAL PENGENDALIAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2 Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4 Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1 Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2 Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3 Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4 Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5 Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. Tujuan Manual Pengendalian Standar Hasil Penelitian Pengendalian pelaksanaan hasil penelitian bertujuan mengukur kesesuaian 26

28 dan ketercapaian pelaksanaan standar, dibandingkan dengan standar hasil penelitian yang telah ditetapkan sehingga pelaksanaan hasil penelitian yang ditetapkan tercapai atau terpenuhi. Pengendalian pelaksanaan hasil penelitian bertujuan pula sebagai sarana dalam upaya meningkatkan kinerja peningkatan proses penyelenggaraan dan peningkatan mutu penelitian, serta sebagai perangkat untuk terwujudnya budaya mutu penelitian dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi di IPI Garut secara terus-menerus dan berkelanjutan. Selain itu, pengendalian pelaksanaan hasil penelitian merupakan manajemen kendali mutu untuk mengevaluasi implementasi standar mutu secara periodik dan menjaga keberlanjutan kualitas yang diikuti dengan peningkatan standar hasil penelitian. III. Ruang Lingkup Manual Pengendalian Standar Hasil Penelitian Secara umum pengendalian pelaksanaan hasil penelitian merupakan tindakan mengevaluasi pelaksanaan/pemenuhan isi standar oleh seluruh tingkatan mulai dari unsur Institut, Badan, Lembaga, Fakultas, Program Studi, dan Unit yang berkaitan dengan sebuah penelitian. Pengendalian pelaksanaan hasil penelitian diperlukan ketika standar pelaksanaan hasil penelitian yang dilaksanakan memerlukan monitoring/pemantauan dan pengawasan, pengecekan atau pemeriksaan dan evaluasi secara periodik dan terus-menerus. Pengendalian pelaksanaan hasil penelitian dilaksanakan secara paralel atau bersamaan dalam suatu siklus penjaminan mutu internal, minimal setiap 6 (enam) bulan sekali dalam tahun kalender akademik di seluruh program studi IPI Garut, yang dilaksanakan baik dengan cara monitoring dan evaluasi maupun Audit Internal dan eksternal. IV. Definisi Istilah 1. Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. 2. Evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian adalah melakukan pengukuran atas proses pelaksanaan penelitian pembelajaran sesuai dengan 27

29 standar Hasil Penelitian. 3. Pengendalian pelaksanaan Hasil Penelitian adalah tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian. V. Langkah-langkah Manual Pengendalian Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian 1. Melakukan audit internal terhadap dokumen SPMI dalam rangka penyelenggaraan pendidikan di Institut Pendidikan Indonesia dengan mengacu pada Audit Internal Charter, Standar Operasional Prosedur (SOP) Audit Internal dan Formulir(Borang) yang telah ditetapkan secara berkala dan disahkan oleh surat keputusan atau atas permintaan pimpinan Institut Pendidikan Indonesia, dan atau unit kerja. 2. Mengkomunikasikan jadwal visitasi kegiatan audit internal kepada unit kerja sebagai Auditi. 3. Melakukan pencatatan atau rekaman atas semua temuan melalui wawancara, pemeriksaan dokumen, rekaman aktivitas dan keadaan lokasi secara komprehensif. 4. Melakukan diskusi hasil temuan audit internal dengan Auditi untuk mendapatkan persetujuan atas hasil temuan. Temuan penyimpangan dan atau ketidaklengkapan dokumen harus segera diperbaiki dalam jangka waktu yang disepakati antara Tim Audit Internal dengan Auditi. 5. Membuat laporan kepada Unit SPMI untuk diteruskan kepada Rektor disertai dengan tindakan koreksi dan rekomendasi. VI. Kualifikasi Pejabat / Petugas yang menjalankan pengendalian pelaksanaan Hasil Penelitian 1. Unit Sistem Penjaminan Mutu Internal 2. Pejabat Struktural dan atau karyawan dengan Bidang Pekerjaan yang diatur berdasarkan tugas pokok dan fungsinya dalam standar yang diberlakukan. VII. Catatan 28

30 Proses penyusunan manual Evaluasi Standar Hasil Penelitian perlu dilengkapi : 1. Berita acara dan notulensi rapat evaluasi standar. 2. SOP Evaluasi Standar Hasil Penelitian 3. Laporan Kemajuan Penelitian VIII. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

31 MANUAL PENINGKATAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang terpercaya dan unggul di Tingkat Nasional MISI 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2 Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4 Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1 Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2 Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3 Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4 Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5 Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. Tujuan Manual Peningkatan Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian Sebagai pedoman dalam menentukan tindak lanjut dari hasil peningkatan 30

32 pelaksanaan standar Hasil Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia dan sebagai peningkatannya kualitas dan kuantitas penelitian. III. Ruang Lingkup Manual Peningkatan Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian Manual ini berlaku dalam peningkatan Pelaksanaan standar Hasil Penelitian di Institut Pendidikan Indonesia. IV. Definisi Istilah 1. Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. 2. Evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian adalah melakukan pengukuran atas proses pelaksanaan penelitian pembelajaran sesuai dengan standar Hasil Penelitian. 3. Peningkatan pelaksanaan Hasil Penelitian adalah peningkatan tindak lanjut dari hasil evaluasi pelaksanaan Hasil Penelitian. V. Langkah-langkah Peningkatan Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian 1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar, sebagai upaya perbaikan dan pengembangan/peningkatan mutu dari setiap isi standar SPMI yang telah ditetapkan yang dilaksanakan secara periodik. 2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan laporan hasil monitoring dan evaluasi, serta hasil audit Internal dengan para pejabat struktural yang terkait dengan standar SPMI. 3. Melaksanakan evaluasi isi standar berdasarkan : a. Hasil pelaksanaan isi standar pada periode waktu sebelumnya b. Perkembangan situasi dan kondisi Institut Pendidikan Indonesia dan unit terkait atau tenaga akademik atau non-akademik yang melaksanakan isi standar serta tuntutan kepentingan niversitas dan Stakeholder. 31

33 c. Relevansinya dengan visi, misi dan tujuan Institut Pendidikan Indonesia. 4. Melaksanakan tindakan kaji ulang untuk revisi isi standar, dan melakukan rumusan standar baru untuk peningkatan mutu. Bila pemenuhan standar telah tercapai, pengembangan/peningkatan mutu dilakukan dengan benchmarking untuk penetapan standar baru melalui prosedur seperti dalam penetapan standar SPMI. VI. Kualifikasi Pejabat/Petugas yang menjalankan Peningkatan Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian 1. Unit Sistem Penjaminan Mutu Internal 2. Pejabat Struktural dan atau karyawan dengan Bidang Pekerjaan yang diatur berdasarkan tugas pokok dan fungsinya dalam standar yang diberlakukan VII. Catatan Proses penyusunan manual Standar Peningkatan Standar Hasil Penelitian perlu dilengkapi 1. Berita acara dan notulensi rapat evaluasi standar. 2. SOP Standar Hasil Penelitian 3. Laporan Kemajuan Penelitian 4. Dokumen Audit Mutu Internal VIII. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 32

34 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

35 INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Pahlawan No 32 Sukagalih Tarogong Kidul Garut Kode Pos Dokumen level 3 : JUDUL : Standar Isi Penelitian STANDAR SPMI Kode/No: 001/MN/IPI/I/2018 Tanggal: 18 Januari 2018 Revisi: 0 Halaman: 1 dari 4 STANDAR HASIL PENELITIAN INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA Proses Penanggungjawab Nama Jabatan Tanda tangan 1. Perumusan Dr. H. Setia Mulyanto, Kepala Lemlit MPd 2. Pemeriksaan Dr. H. Abdul Hasim, Wakiil Rektor 1 M.Pd 3. Persetujuan Dr. H. Nizar Alam Rektor Hamdani, MM., MT 4. Penetapan Dr. H. Nizar Alam Rektor Hamdani, MM., MT 5. Pengendalian Dr. H. Asep Kepala SPMI Nurjamin, M.Pd. Tanggal 34

36 I. VISI, MISI, DAN TUJUAN VISI Pada tahun 2028 merupakan perguruan tinggi yang unggul dan berkualitas di Tingkat Nasional MISI 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi sesuai dengan kebutuhan masyarakat Indonesia dan masyarakat Jawa Barat khususnya. 2 Melaksanakan penelitian dalam bidang pendidikan yang ilmiah dan religius 3 Melaksanakan pengabdian pada masyarakat dalam upaya memecahkan dan membantu mengatasi masalah-masalah bidang pendidikan. 4 Mengadakan kerjasama dengan institusi lain seperti institusi pemerintahan, swasta serta lembaga sosial dan pendidikan. TUJUAN 1 Menghasilkan lulusan yang berkualitas dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat. 2 Menghasilkan penelitian yang aktual, relevan, dan bermanfaat bagi lingkungan keguruan dan kependidikan, serta masyarakat luas. 3 Memberikan kontribusi kepada masyarakat melalui hasil penelitian dan kajian ilmu pengetahuan. 4 Memiliki sivitas akademik yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, etos kerja yang tinggi, bertanggung jawab, dan tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. 5 Memberdayakan sumber daya yang ada melalui kerja sama dengan institusi terkait. II. ALASAN PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN Sebagaimana tercantum dalam Misi Institut Pendidikan Indonesia, diantaranya disebutkan melakasanakan penelitian yang ilmiah, religius dan berkualitas maka Lembaga Penelitian dibentuk untuk mengelola, mengkoordinasikan, 35

37 memfasilitasi, menyediakan pendanaan serta sarana prasarana yang memadai untuk mendukung penelitian. Untuk mengetahui peningkatan kualitas maupun kuantitas penelitian diperlukan adanya standar tertentu sebagai patokan atau pijakan evaluasi maupun pengembangan lebih lanjut. Dengan pertimbangan hal-hal tersebut maka Rektor Institut Pendidikan Indonesia melalui Lemlit menetapkan standar penelitian yang memuat standar hasil penelitian, standar isi penelitian, standar proses penelitian, standar penilaian penelitian, standar peneliti, standar sarana dan prasarana penelitian, standar pengelolaan penelitian; dan standar pendanaan dan pembiayaan penelitian. III. PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB UNTUK MENCAPAI ISI STANDAR HASIL PENELITIAN 1. Rektor 2. Wakil Rektor I 3. Wakil Rektor II 4. Wakil Rektor III 5. Dekan Fakultas 6. Kepala Lembaga Penelitian 7. Ketua Program Studi 8. Dosen dan unit terkait lainya IV. DEFINISI ISTILAH 1. Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian yang dicapai oleh IPI Garut. 2. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik yang berlaku di IPI Garut baik yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa. 3. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu 36

38 pengetahuan, teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. 4. Mahasiswa adalah peserta didik pada jenjang pendidikan tinggi V. PERNYATAAN ISI STANDAR HASIL PENELITIAN 1. Wakil Rektor I menginstruksikan kepada Lembaga penelitian menyusun dan merumuskan standar hasil penelitian sesuai dengan standar penelitian yang ditetapkan dikti dalam mencapai visi, misi dan tujuan institusi setiap awal tahun. 2. Wakil Rektor I memeriksa rumusan standar hasil penelitian disesuaikan dengan standar yang ditetapkan dan sejalan dengan visi, misi dan tujuan institusi untuk diajukan pada Rektor setiap tahun anggaran. 3. Rektor menetapkan standar hasil penelitian sesuai dengan standar nasional penelitian Dikti dalam rangka pencapaian visi, misi dan tujuan institusi mulai tahun Lembaga Penelitian melakukan sosialisasi standar hasil penelitian kepada Dosen dan unit terkait di Institut Pendidikan Indonesia dalam menunjang pencapaian visi, misi dan tujuan institusi setiap tahun. 5. Dosen dan sivitas akademik lainya melaksanakan penelitian sesuai dengan standar hasil penelitian yang telah ditetapkan sebagai penjabaran dari visi, misi dan tujuan institusi setiap tahun. 6. Ketua SPMI memastikan kesesuaian standar hasil penelitian yang dilaksanakan oleh seluruh sivitas akademik Institut Pendidikan Indonesia untuk menjamin mutu penelitian setiap tahunnya. 7. Dosen dan sivitas akademik melalui lembaga penelitian mempublikasikan hasil penelitian sesuai dengan standar yang ditetapkan dalam menghasilkan jumlah penelitian yang semakin meningkat sehingga mendorong menjadi terbentuknya research university setiap tahunnya. VI. STRATEGI PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN 1. Rektor melalui Wakil Rektor I menugaskan kepada Lembaga Penelitian untuk menyusun dan merumuskan standar hasil penelitian sesuai dengan visi, misi dan tujuan institusi 37

39 2. Lembaga Penelitian merumuskan dan menyusun standar hasil penelitian atas arahan Rektor dan wakil rektor I sesuai dengan standar yang ditetapkan 3. Rektor menetapkan standar hasil penelitian yang menjadi acuan penelitian di lingkunag Institut Pendidikan Indonesia 4. Lembaga penelitian melakukan sosialisasi terhadap seluruh sivitas akademik tentang standar hasil penelitian 5. Dosen dan sivitas akademik mengimplementasikan standar hasil penelitian yang telah ditetapkan 6. Ketua SPMI memastikan standar hasil penelitian yang dilaksanakan sesuai dengan standar hasil yang ditetapkan di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia VII. INDIKATOR KETERCAPAIAN STANDAR HASIL PENELITIAN 1. Kualitas dan kuantitas penelitian semakin meningkat. 2. Jumlah publikasi hasil penelitian semakin meningkat. 3. Jumlah kegiatan dan jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian maupun pengabdian semakin meningkat. 4. Sarana prasarana pedukung meningkat VIII. DOKUMEN TERKAIT PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN 1. Buku pedoman penelitian 2. SOP Standar Hasil Penelitian 3. Berita Acara Evaluasi Standar Hasil Penelitian IX. Referensi 1. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaran Pendidkan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 4. Permeristekdikti No 44 Tahun 2015 tetang SN Dikti 38

40 5. Permenristekdikti No 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi 6. Statuta Institut Pendidikan Indonesia 7. Renstra Institut Pendidikan Indonesia 8. RIP Institut Pendidikan Indonesia 9. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 10. Panduan Hibah Penelitian dan PPM XII

41 STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : PENETAPAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara penetapan standar hasil penelitian penelitian sebagai bahan acuan penetapan standar hasil penelitian. II. RUANG LINGKUP Penetapan standar hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. III. DEFINISI Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian yang dicapai oleh IPI Garut. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Standar Hasil Penelitian 3. Standar SPMI Standar Hasil Penelitian V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Menjadikan visi dan misi Institut Pendidikan Indonesia sebagai titik tolak dan tujuan akhir dari mulai merumuskan sampai menetapkan standar 2. Mengumpulkan dan mempelajari isi peraturan perundang undangan yang relevan dengan aspek lingkup standar SPMI. 3. Mencatat norma norma hukum atau syarat yang tercantum dalam peraturan perundang undangan yang tidak dapat dimanipulasi 4. Melakukan evaluasi diri dengan menerapakan analsis SWOT 5. Merumuskan draf awal standar dengan menggunakan rumus ABCD 6. Melakukan uji publik dengan mensosialisasikan standar dalam rapat unsur pimpinan Institut Pendidikan Indonesia untuk mendapatkan masukan 7. Menyempurnakan standar atau merumuskan kembali standar dengan memperhatikan masukan dari unit kerja di Institut Pendidikan Indonesia 8. Melakukan pengendalian dan verifikasi tentang pernyataan standar untuk memastikan tidak ada kesalahan dramatikal atau penulisan 9. Mensah kan dalam surat keputusan rektor. 40

42 Phase 41

43 STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : PELAKSANAAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara pelaksanaan standar hasil penelitian sebagai bahan acuan pelaksanaan standar hasil penelitian. II. RUANG LINGKUP Pelaksanaan standar hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. VI. DEFINISI Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk mengimplementasikan proses pelaksanaan standar hasil penelitian dosen secara mandiri atau dosen bekerjasama dengan mahasiswa yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. VII. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Pembiayaan dan Pendanaan Penelitian 3. SOP Standar Hasil Penelitian VIII. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Melakukan persiapan teknis dan atau administratif pelaksanaan standar SPMI yang disesuaikan dengan isi standar hasil Penelitian. 2. Menyiapkan prosedur kerja/ Standar Operasional Prosedur (SOP), instruksi kerja atau sejenisnya sesuai dengan isi standar hasil penelitian untuk pelaksanaan isi standar yang telah ditetapkan. 3. Melakukan sosialisasi Standar SPMI yang diberlakukan kepada seluruh 42

44 pejabat struktural, karyawan akademik (dosen dan tenaga kependidikan) dan karyawan nonakademik (karyawan administrasi), serta mahasiswa dan alumni secara periodik dan konsisten. 4. Melaksanakan kegiatan penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan isi standar hasil Penelitian yang telah ditetapkan sebagai tolok ukur pencapaian Standar SPMI. 43

45 STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : EVALUASI STANDAR HASIL PENELITIAN I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara evaluasi standar hasil penelitian sebagai bahan acuan evaluasi standar hasil penelitian. II. RUANG LINGKUP Evaluasi standar hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. III. DEFINISI Evaluasi Standar hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk evaluasi standar hasil penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Pembiayaan dan Pendanaan Penelitian 3. SOP Standar Hasil Penelitian V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Melakukan pemantauan secara periodik (harian, mingguan, bulan atau semester) terhadap pelaksanaan isi standar dalam semua aspek kegiatan sesuai dengan program kerja yang telah ditetapkan. 2. Melakukan pencatatan atau rekaman atas semua temuan berupa penyimpangan, kelalaian, kesalahan, atau sejenisnya dari pelaksanaan kegiatan dibandingkan dengan isi standar SPMI 3. Melakukan pencatatan bila ditemukan ketidak lengkapan dokumen, seperti prosedur kerja dan formulir dari setiap standar yang telah dilaksanakan 4. Melakukan pemeriksaan dan mempelajari alasan atau penyebab terjadinya penyimpangan dari isi standar atau bila isi standar tidak tercapai 5. Melakukan tindakan korektif terhadap setiap pelanggaran atau penyimpangan dari isi standar 6. Melakukan pencatatan atau rekaman tindakan korektif. 7. Melakukan pemantauan terus menerus untuk melihat apakah kemudian 44

46 penyelenggaran kegiatan dapat berjalan sesuai dengan isi standar 8. Melakukan pembuatan laporan tertulis secara periodik tentang hal hal yang menyangkut pengendalian standar kepada unit SPMI 9. Membuat laporan hasil evaluasi standar SPMI kepada rektor untuk ditindak lanjuti. 45

47 STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : PENGENDALIAN STANDAR HASIL PENELITIAN I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara Pengendalian standar hasil penelitian sebagai bahan acuan Pengendalian standar hasil penelitian. II. RUANG LINGKUP Pengendalian Standar hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. III. DEFINISI Pengendalian Standar Hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk melakukan pengendalian pada standar isi penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Pembiayaan dan Pendanaan Penelitian 3. SOP Standar Hasil Penelitian V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Melakukan audit internal terhadap dokumen SPMI dalam rangka penyelenggaraan pendidikan di Institut Pendidikan Indonesia dengan mengacu pada Audit Internal Charter, Standar Operasional Prosedur (SOP) Audit Internal dan Formulir penelitian yang telah ditetapkan secara berkala dan disahkan oleh surat keputusan atau atas permintaan pimpinan Institut Pendidikan Indonesia, dan atau unit kerja. 2. Mengkomunikasikan jadwal visitasi kegiatan audit internal kepada unit kerja sebagai Auditi. 3. Melakukan pencatatan atau rekaman atas semua temuan melalui wawancara, pemeriksaan dokumen, rekaman aktivitas dan keadaan lokasi secara komprehensif. 46

48 4. Melakukan diskusi hasil temuan audit internal dengan Auditi untuk mendapatkan persetujuan atas hasil temuan. Temuan penyimpangan dan atau ketidaklengkapan dokumen harus segera diperbaiki dalam jangka waktu yang disepakati antara Tim Audit Internal dengan Auditi. 5. Membuat laporan kepada Unit SPMI untuk diteruskan kepada Rektor disertai dengan tindakan koreksi dan rekomendasi. 47

49 48

50 I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara Peningkatan standar hasil penelitian sebagai bahan acuan Peningkatan standar hasil penelitian. II. STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : PENINGKATAN STANDAR HASIL PENELITIAN RUANG LINGKUP Peningkatan Standar hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. III. DEFINISI Peningkatan Standar hasil Penelitian adalah serangkaian kegiatan untuk melakukan peningkatan pada standar hasil penelitian yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Standar Hasil Penelitian 3. SOP Publikasi Hasil Penelitian V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Mempelajari laporan hasil pengendalian standar, sebagai upaya perbaikan dan pengembangan/peningkatan mutu dari setiap isi standar SPMI yang telah ditetapkan yang dilaksanakan secara periodik. 2. Menyelenggarakan rapat atau forum diskusi untuk mendiskusikan laporan hasil monitoring dan evaluasi, serta hasil audit Internal dengan para pejabat struktural yang terkait dengan standar SPMI. 3. Melaksanakan evaluasi isi standar berdasarkan : a. Hasil pelaksanaan isi standar pada periode waktu sebelumnya b. Perkembangan situasi dan kondisi Institut Pendidikan Indonesia dan unit terkait atau tenaga akademik atau non-akademik yang melaksanakan isi standar serta tuntutan kepentingan niversitas dan Stakeholder. c. Relevansinya dengan visi, misi dan tujuan Institut Pendidikan 49

51 Indonesia. 4. Melaksanakan tindakan kaji ulang untuk revisi isi standar, dan melakukan rumusan standar baru untuk peningkatan mutu. Bila pemenuhan standar telah tercapai, pengembangan/peningkatan mutu dilakukan dengan benchmarking untuk penetapan standar baru melalui prosedur seperti dalam penetapan standar SPMI. Prosedur Peningkatan Standar Hasil Penelitian Lembaga SPMI Pimpinan Mulai Mempelajari Laporan hasil pengendalian Menyelanggarakan Rapat Tinjauan Manajemen Tidak Tercapaoi Mengevaluasi ketercapaian standar Tercapai Menetapkan Standar Baru Selesai 50

52 STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : PUBLIKASI HASIL PENELITIAN I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara publikasi hasil penelitian sebagai bahan acuan untuk mempublikasikan hasil penelitian. II. RUANG LINGKUP Prosedur publikasi hasil penelitian hanya berlaku di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. III. DEFINISI 1. Standar hasil penelitian merupakan kriteria minimal tentang mutu hasil penelitian yang dicapai oleh IPI Garut. 2. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik yang berlaku di IPI Garut baik yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual SPMI Standar Hasil Penelitian 3. SOP Publikasi Hasil Penelitian V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Publikasi ilmiah Dosen/peneliti dilakukan oleh pengelola jurnal ilmiah prodi/institusi 2. Dosen menyerahkan karya ilmiah kepada pengelola jurnal prodi 3. Dosen mengisi persetujuan dan pernyataan publikasi ilmiah 4. Dosen membuat pernyataan keaslian karya ilmiah yang akan dipublikasikan 5. Dosen mengumpulkan soft file karya ilmiah penelitian sesuai format pengelolaan jurnal prodi untuk diserahkan kepada pengelola jurnal prodi terkait 51

53 6. Pengelola jurnal prodi melakukan pemeriksaan karya ilmiah dan kelengkapanya untuk persyaratan publikasi 7. Pengelola jurnal memberikan validasi tanda terima jurnal 8. Karya ilmiah yang terpilih selanjutnya dipublikasikan pada jurnal 9. Pengelola jurnal memberitahukan kepada peneliti/dosen jurnal ilmiah yang akan dipublikasikan 10. Berkas karya ilmiah yang dikirim melalui akan diperiksa kelengkapanya apabila berkas tidak lengkap dosen/peneliti yang bersangkutan diminta melengkapi berkas yang kurang 52

54 Prosedur Publikasi Hasil Penelitian Peneliti/Dosen Pengelola Jurnal Mulai Dosen menyerahkan karya ilmiah Dosen mengisi persetujuan/ pengesahan Dosen mengisi keaslian publikasi Dosen Memberikan Soft File Pengelola Jurnal melakukan pemeriksaan Pengelola jurnal menerbitkan jurnal yg terpilih Selesai 53

55 I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara seminar hasil penelitian yang dilakukan secara mandiri oleh peneliti dengan biaya lembaga sebagai bahan acuan untuk mempublikasikan hasil penelitian melalui seminar. II. STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : SEMINAR HASIL PENELITIAN MANDIRI RUANG LINGKUP Prosedur seminar hasil penelitian hanya berlaku bagi dosen di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia. VI. DEFINISI 1. Seminar hasil penelitian merupakan kegiatan publikasi melalui kegiatan seminar hasil penelitian. 2. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik yang berlaku di IPI Garut baik yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa. VII. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual Mutu Standar Hasil Penelitian 3. SOP Standar Hasil Penelitian VIII. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Dosen menyiapkan bahan hasil penelitian yang akan diseminarkan 2. Dosen menndaftarkan diri pada seminar-seminar yang diselenggarakan oleh intansi terkait bidang penelitianya 3. Dosen mengajukan biaya kegiatan seminar sebagai pemakalah kepada WR II c.q bagian keuangan untuk memperoleh bantuan biaya sebagai pembicara pada seminar 4. Jika mendapat persetujuan, dosen mencairkan dana kegiatan sebagai pemakalah pada kegiatan seminar yang akan diikutinya kepada juru bayar 54

56 5. Juru bayar mengeluarkan bantuan biaya seminar hasil penelitian pada dosen bersangkutan sesuai arahan WR II. 6. Dosen mempresentasikan hasil penelitianya pada kegiatan seminar 7. Dosen menyampaikan laporan hasil kegiatan seminar hasil penelitianya kepada pihak terkait. Prosedur Seminar Hasil Penelitian Mandiri Dosen/Peneliti WR II Juru Bayar/keuangan Mulai T Menyiapkan bahan seminar Mendaftarkan diri pada seminar Mengajukan biaya seminar Pemeriksaan dan persetujuan y Mengeluarkan biaya seminar Mengikuti Seminar & membuat pelaporan Selesai 55

57 I. TUJUAN Prosedur ini menetapkan tata cara seminar hasil penelitian hibah penelitian Dikti oleh peneliti dengan biaya yang dikeluarkan dari hibah Dikti sebagai bahan acuan untuk mempublikasikan hasil penelitian melalui seminar. II. STANDARD OPERATING PROCEDURE NOMOR DOKUMEN : TANGGAL TERBIT : TANGGAL REVISI : STATUS REVISI : SEMINAR HASIL PENELITIAN DIKTI RUANG LINGKUP Prosedur seminar hasil penelitian hibah dikti hanya berlaku bagi dosen di lingkungan Institut Pendidikan Indonesia yang memperoleh Hibah Penelitian Dikti. III. DEFINISI 1. Seminar hasil penelitian hibah dikti merupakan kegiatan publikasi melalui kegiatan seminar hasil penelitian. 2. Hasil penelitian adalah semua luaran yang dihasilkan melalui kegiatan yang memenuhi kaidah dan metode ilmiah secara sistematis sesuai otonomi keilmuan dan budaya akademik yang berlaku di IPI Garut baik yang dilakukan oleh dosen maupun mahasiswa. IV. REFERENSI 1. Pedoman Penelitian Institut Pendidikan Indonesia 2. Manual Mutu Standar Hasil Penelitian 3. SOP Standar Hasil Penelitian 4. Panduan Hibah Penelitian Dikti V. PROSEDUR PELAKSANAAN 1. Dosen menyiapkan bahan hasil penelitian yang akan diseminarkan 2. Dosen menndaftarkan diri pada seminar-seminar yang diselenggarakan oleh intansi terkait bidang penelitianya 3. Dosen menggunakan dana untuk kegiatan seminar dari anggaran Hibah Penelitian sesuai dengan panduan Hibah Penelitian Dikti 56

58 4. Dosen mempresentasikan hasil penelitianya pada kegiatan seminar 5. Dosen menyampaikan laporan hasil kegiatan seminar hasil penelitianya kepada pihak terkait. 57