PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi Disusun Oleh : YULIANA OKI ROCHMATIKA A 210100016 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
MOTTO Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah sabar, kesalahan terbesar adalah takut, kebanggaan terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar adalah partisipasi, modal terbesar adalah diri, rahasia terbesar adalah kematian. (Ali Bin Abi Tholib) Ketika rasa takut menghantui anda untuk meraih kesuksesan yang ingin anda capai, maka lakukanlah hal yang anda takuti tersebut dan rasa takut itu akan hilang di hati anda (Deddy Corbuzier) Orang yang paling aku sukai adalah dia yang selalu menunjukkan kesalahanku. (Penulis) v
PERSEMBAHAN Alhamdulillahirrobbil alamin Puji Syukur kehadirat Allah SWT, Shalawat serta salam senantiasa tercurah pada Nabi Muhammad SAW. Karya ini sebagai ungkapan pengabdian dan cinta yang tulus ikhlas yang dipersembahkan untuk : Papa Mama ku tercinta, yang senantiasa memberikan kasih sayang untuk Oky pengorbanan, motivasi dan segenap doa restu yang sangat luar biasa mengantarkanku pada kesuksesan ini yang tak pernah ternilai harganya. Seseorang yang kelak menjadi sahabat hidupku yang selalu memberikan dukungan dan bantuan dalam setiap kesulitanku. Sahabatku (Bunbun, Comel, Cety, Dina, Isty, Fuat, Desinta, Anggar, dan Pylia) yang senantiasa menjadi penyemangat dan menemani disetiap hariku. Kalian merupakan salah satu sumber kebahagiaan dikala Oky merasa tidak bahagia. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta tercinta, tempat dimana aku mencari ilmu demi masa depanku vi
KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji Syukur penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya serta shalawat selalu tercurahkan kepada uswatun khasanah Rosulullah SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 pada program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk mengucapkan terima kasih kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Ibu Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing yang telah berkenan memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, saran-saran mulai dari awal sampai akhir dengan terselesainya penyusunan skripsi ini. vii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... MOTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iii iv v vi vii xiv xv xvi xviii xix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan Masalah... 7 C. Rumusan Masalah... 7 D. Tujuan penelitian... 8 E. Manfaat Penelitian... 9 ix
BAB II LANDASAN TEORI A. KajianTeori... 10 1. Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran... 10 a. Pengertian Keaktifan Siswa... 10 b. Pengertian Pembelajaran... 12 c. Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran Ekonomi... 12 d. Macam-macam Keaktifan Siswa... 14 e. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Keaktifan Siswa... 15 f. Indikator Keaktifan Siswa... 18 2. Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru... 22 a. Pengertian Persepsi... 22 b. Pengertian Keterampilan Mengajar... 24 c. Macam-macam Keterampilan Mengajar... 25 d. Indikator Keterampilan Mengajar... 29 3. Minat Belajar... 33 a. Pengertian Minat... 33 b. Pengertian Belajar... 34 c. Pengertian Minat Belajar... 38 x
d. Macam-macam Minat Belajar... 38 e. Cara yang dilakukan Guru untuk Membangkitkan Minat Belajar... 39 f. Indikator Minat Belajar... 41 B. Penelitian Terdahulu... 42 C. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Minat Belajar Terhadap Keaktifan Siswa... 43 1 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 ) Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 43 2 Pengaruh Minat Belajar (X 2 )Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 44 3 Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 ) dan Minat Belajar (X 2 ) Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 45 D. Kerangka Berfikir... 45 E. Hipotesis... 47 BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metode Penelitian... 48 B. Jenis Penelitian... 49 C. Subyek dan Obyek Penelitian... 50 1 Subyek Penelitian... 50 2 Obyek Penelitian... 50 xi
D. Tempat dan Waktu Penelitian... 51 1 Tempat Penelitian... 51 2 Waktu Penelitian... 51 E. Populasi, Sampel, dan Sampling... 51 1 Populasi... 51 2 Sampel... 52 3 Sampling... 52 F. Sumber Data... 55 1 Data Primer... 55 2 Data Skunder... 56 G. Variabel Penelitian... 56 1 Variabel Terikat... 56 2 Variabel Bebas... 56 H. Teknik Pengumpulan Data... 57 1 Metode Dokumentasi... 57 2 Metode Angket... 57 I. Uji Instrumen Penelitian... 62 1 Uji Validitas...... 62 2 Uji Reliabilitas... 67 J. Uji Prasyarat Analisis... 69 1. Uji Normalitas... 69 xii
2. Uji Linearitas... 71 K. Teknik Analisis Data... 72 1 Analisis Regresi Linier Berganda... 72 2 Uji Parsial ( Uji t)... 73 3 Uji Serempak (Uji F)... 76 4 Uji Koefisien Determinasi... 78 5 Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) 78 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum LokasiPenelitian... 80 1. Sejarah Singkat SMA Negeri 3 Sukoharjo... 80 2. Visi dan Misi SMA Negeri 3 Sukoharjo... 81 3. Identitas Sekolahan... 82 4. Struktur Organisasi Sekolah... 83 B. Deskripsi Data... 1. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru... 90 2. Deskripsi Data Minat Belajar... 94 3. Deskripsi Data Keaktifan Siswa... 99 C. Pengujian Prasyarat Analisis... 103 1. Uji Normalitas... 103 2. Uji Lineritas... 104 xiii
D. Analisis Data... 105 1. Analisis Regresi Linier Berganda... 105 2. Uji t... 107 3. Uji F... 110 4. Uji Koefisien Determinasi... 112 5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif... 113 E. Pembahasan... 113 1. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru (X 1 ) Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 114 2. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Keaktifan Siswa Siswa (Y)... 115 3. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Minat Belajar Terhadap Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 116 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 118 B. Saran... 119 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xiv
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Tabel Distribusi Populasi... 51 Tabel 3.2 Distribusi Pengambilan Sampel... 55 Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Keaktifan Siswa (Y)... 58 Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 59 Tabel 3.5 Kisi-Kisi Angket Minat Belajar (X 2 )... 61 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Keaktifan Siswa (Y)... 64 Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 65 Tabel 3.8 Hasil Uji Validitas Angket Minat Belajar... 66 Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas... 68 Tabel 3.10 Tabel Interpretasi r *)... 69 Tabel 4.1 Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 90 Tabel 4.2 Rangkuman Hasil Uji Normalitas... 104 Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Linieritas... 105 Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linier Ganda...... 106 xv
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran... 46 Gambar 3.1 Grafik Statistik Uji t (X 1 )... 74 Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t (X 2 )... 75 Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F... 77 Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA Negeri 3 Sukoharjo... 83 Gambar 4.2 Histogram Data Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 94 Gambar 4.3 Histogram Data Minat Belajar (X 2 )... 98 Gambar 4.4 Histogram Data Keaktifan Siswa (Y)... 103 Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 108 Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji t Minat Belajar (X 2 )... 110 Gambar 4.7 Grafik Statistik Uji F Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru dan Minat Belajar Terhadap Keaktifan Siswa... 112 xvi
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 Angket Tryout... 121 Lampiran 2 Data Nama Responden Tryout... 130 Lampiran 3 Skor Hasil Tryout Angket Variabel Keaktifan Siswa (Y)... 131 Lampiran 4 Uji Vaiditas Tryout Variabel Keaktifan Siswa (Y)... 132 Lampiran 5 Uji Reliabilitas Tryout Variabel Keaktifan Siswa (Y)... 134 Lampiran 6 Skor Hasil Tryout Angket Variabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 135 Lampiran 7 Uji Validitas Tryout Variabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 136 Lampiran 8 Uji Reliabilitas Tryout Variabel Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 )... 138 Lampiran 9 Skor Hasil Tryout Angket Variabel Minat Belajar (X 2 )... 139 Lampiran 10 Uji Validitas Tryout Variabel Minat Belajar (X 2 )... 140 Lampiran 11 Uji Reliabilitas Tryout Variabel Minat Belajar (X 2 )... 142 Lampiran 12 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian... 143 Lampiran 13 Angket Penelitian... 147 Lampiran 14 Skor Hasil Penelitian Angket Keaktifan Siswa (Y)... 156 Lampiran 15 Skor Hasil Penelitian Angket Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 2 )... 160 Lampiran 16 Skor Hasil Penelitian Angket Minat Belajar (X 2 )... 163 xvii
Lampiran 17 Data Induk Penelitian... 167 Lampiran 18 Analisis Deskripsi Data... 171 Lampiran 19 Uji Normalitas Data... 177 Lampiran 20 Uji Linieritas Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru (X 1 ) Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 178 Lampiran 21 Uji Linieritas Minat Belajar (X 2 ) Terhadap Keaktifan Siswa (Y)... 181 Lampiran 22 Uji Regresi Linier Ganda... 184 Lampiran 23 Sembangan Efektif dan Relatif... 187 Lampiran 24 Tabel Penentuan Jumlah Sampel... 189 Lampiran 25 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment... 191 Lampiran 26 Tabel Nilai L untuk Uji Liliefors... 192 Lampiran 27 Tabel Nilai Kritik Sebaran t... 193 Lampiran 28 Tabel Nilai Kritik Sebaran F... 194 xviii
ABSTRAK PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS SMA NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2014/2015 Yuliana Oki Rochmatika, A 210 100 016, Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru terhadap keaktifan siswa, 2) pengaruh minat belajar terhadap keaktifan siswa, 3) pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan minat belajar terhadap keaktifan siswa. Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif kuantitatif yang kesimpulannnya diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri 3 Sukoharjo yang berjumlah 178 orang dengan sampel 119 orang yang diambil dengan teknik proportional random sampling dengan cara undian. Data yang diperlukan, diperoleh melalui metode angket dan metode dokumentasi. Sebelumnya angket telah diuji-cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, uji R 2, sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi diperoleh persamaan regresi: Y = 20,560 + 0,226X 1 + 0,385X 2 yang artinya keaktifan siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan minat belajar. Kesimpulan yang diperoleh adalah: 1) persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel yaitu 2,569 > 1,981 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,011. 2) minat belajar berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa. Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel yaitu 4,900 > 1,981 (α=5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000. 3) persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan minat belajar berpengaruh signifikan terhadap keaktifan siswa. Berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung > F tabel yaitu 25,317 > 3,074 pada taraf signifikansi 5%. 4) variabel X 1 memberikan sumbangan relatif sebesar 29% dan sumbangan efektif sebesar 8,816%, variabel X 2 memberikan sumbangan relatif sebesar 71% dan sumbangan efektif sebesar 21,584%. 5) Hasil perhitungan R 2 diperoleh 0,304, berarti 30,4% keaktifan siswa dipengaruhi oleh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru dan minat belajar, sisanya sebesar 69,6% dipengaruhi variabel di luar penelitian. Kata Kunci : Keaktifan Siswa, Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru, Minat Belajar xix