UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE PLAY

dokumen-dokumen yang mirip
Oleh AFIF FACHRONI NIM

Oleh MUHAMMAD SHOLEH NIM

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN MORAL SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TKR 03 SMK WISUDHA KARYA KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN SUASANA BELAJAR PAKEM MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS V SD 04 PRAMBATAN KIDUL KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII A SMP N 2 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS III SDN 01 LAU DAWE TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL ANTAR SISWA KELAS XI IS 1 SMA N I KARANGRAYUNG MELALUI LAYANAN INFORMASI TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI PEMASARAN 1 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA SERING TIDAK MASUK SEKOLAH KELAS X SMK NU LASEM REMBANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD SEMBATURAGUNG 01 KEC JAKENAN KAB PATI TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MENYONTEK SAAT ULANGAN DI SMK MAMBAUL FALAH PIJI DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA MELALUI PERMAINAN PUZZLE KATA-KATA BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELAS A TK I ANATUS SIBYAN WELAHAN JEPARA TA.

OLEH YULIA ISTIANA NIM.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENULIS PERMULAAN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA SDN 1 LAU DAWE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh AHMAD YUSUF NIM

PROGRAM STUDI MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MURIA KUDUS TAHUN 2013

SKRIPSI. Oleh DIAN FEBRIANIKA YUNIARTI NIM

Oleh Riwi Septyan Hanani NIM

SKRIPSI PENINGKATAN PEMAHAMAN BAHAYA NARKOBA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMP 5 KUDUS TAHUN AJARAN 2013/ 2014

UPAYA MENINGKATKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A Mts. MA AHID KUDUS TAHUN PELAJAAN 2011/2012

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

PENERAPAN MODEL KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS XI IPS 3 SMA N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN

ISTIQOMAH NIM:

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X TP 4 SMK WISUDHA KARYA

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER PADA SISWA KELAS X.9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIF BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh BAGUS ENDRO LUMAKSONO NIM

Oleh NUR KHOLISHOH NIM

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

LOGO UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII A SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR POSITIF MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI UPAYA MENGURANGI KENAKALAN REMAJA SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VIII SMP 2 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh: SUGIYANTO NIM

PENINGKATKAN SIKAP ANTI HEDONIS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS XI SMK TAMANSISWA KUDUS TAHUN 2015/ 2016

UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA YANG RENDAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISIWA KELAS VIII B SMP 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI. Oleh JERMIA RAHMA SAPUTRI NIM

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD 7 HADIPOLO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENIGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V DI SDN PENANGGUNGAN KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN

: NUR LAILI ROHMATIN NIM

PENGARUH LAYANAN INFORMASI BIDANG BIMBINGAN PRIBADI TERHADAP PEMAHAMAN DIRI SISWA KELAS VIII H SMP 1 JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

S-1 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

MENINGKATKAN KETERAMPILAN HIDUP (LIFE SKILLS) SISWA KBAT BIRRUL WALIDAIN KUDUS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DI SENTRA

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS DI KBTKIT MUTIARA HATI KLATEN TAHUN AJARAN

Oleh FARIQ YAFI NIM

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII B SMP N 4 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

DIDI KASIANDI NIM

UPAYA MENINGKATAN PROAKTIVITAS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI IPA 1 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012

SKRIPSI. Oleh: MIFTAHUL JANNAH

PENERAPAN MODEL KONSELING CLIENT CENTERED

ERLIN ARISTIANA NOVITA SARI NIM

Oleh SITI ZUMAROH NIM

Oleh DWI NINIK SETYARINI NIM

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING CLIENT CENTERED UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD 07 BULUNG KULON JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN PADA SISWA KELAS 4 SD 4 JATI WETAN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING REALITAS UNTUK MENGATASI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP 3 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Komunikasi adalah cara atau fasilitas penting yang wajib kita lakukan kapanpun,

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN SISWA KELAS II SD N RAU KEDUNG JEPARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN DAYA PIKIR ANAK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS V SD PRINGTULIS 2 JEPARA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII

STUDI KASUS MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR RENDAH DENGAN PENDEKATAN KONSELING BEHAVIOR PADA SISWA KELAS X1 IPA 3 SMA I MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

SISTEM PENCAIRAN PINJAMAN UANG PADA KOPKAR PURA GROUP KUDUS

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS VII B MTs ROUDLATUL THOLIBIN JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENGATASI AGRESIVITAS SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 3 JEKULO KUDUS TAHUN AJARAN 2012/2013

PRODI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS

STUDI KASUS PENERAPAN MODEL KONSELING TRAIT AND FACTOR UNTUK MEMBANTU PEMILIHAN JURUSAN PESERTA DIDIK KELAS X MAN DEMAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Oleh SRI WAHYUNI NIM

EFEKTIFITAS BIMBINGAN PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN KEMATANGAN EMOSI PADA SISWA KELAS VIII B SMP N I MAYONG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

EFEKTIFITAS METODE BERMAIN TERHADAP PERKEMBANGAN DAYA PIKIR KREATIF ANAK USIA DINI DI TK AL IRSYADIYAH SUKORUKUN JAKEN PATI TAHUN 2012/2013

STUDI KASUS PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA KURANG KONSENTRASI BELAJAR PADA KELAS X TO.1 SMK NU MA'ARIF KUDUS TAHUN AJARAN

Oleh MOHAMAD SAID NIM

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN

Oleh PURWANTI NIM

Oleh SITI JAMILATUS SAIDAH NIM

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

CHANDRA SETIAWAN NIM.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE (TPS)

SKRIPSI UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIII A SMP N 1 KALIORI TAHUN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI MELALUI KEGIATAN BERMAIN ANGKLIK (SUNDA MANDA) DI TK AISYIYAH KEBAK, KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN 2013

UPAYA PENINGKATAN PENGENDALIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS X TKJ 1 SMK N 2KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI. Diajukan kepada Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

SKRIPSI. Oleh DWI ALIYATUNNISA

SKRIPSI. Oleh: NANIK YULIATI

Oleh Novita Kurnia Dewi NIM

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar SITI RUSMINAH A

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENERAPAN KONSELING BEHAVIORISTIK UNTUK MENGATASI SISWA MEMBOLOS KELAS XI SMK ASSA IDIYYAH KIRIG MEJOBO KUDUS TAHUNAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK MELALUI LINGKUNGAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN MOTIVASI

Oleh SILVIANA NOOR INDAH SARI NIM

SKRIPSI. Oleh Erfin Prastika Ayu Diningrum NIM

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA GURU MATA PELAJARAN IPS KELAS VIIIA DI SMP NEGERI 6 JEMBER TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

PENERAPAN KONSELING REALITA UNTUK MENGATASI SISWA YANG MENGALAMI DEPRESI DI SDN MAITAN 03 TAMBAKROMO- PATI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi:

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE PLAY BERBASIS BIMBINGAN BELAJAR KELAS 1 SD UNGGULAN MUSLIMAT NU KUDUS Oleh NUR FAIZIN NIM. 200831171 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 i

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE PLAY BERBASIS BIMBINGAN BELAJAR KELAS 1 SD UNGGULAN MUSLIMAT NU KUDUS SKRIPSI Diajukan Kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh NUR FAIZIN NIM.200831171 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIDKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 ii

iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : ي ز ف ع اهلل ا ل ذ ي ن آم ن و ا م ن ك م و ا ل ذ ي ن أ و ت و اا ل ع ل م د ر جت Allah meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (Al Mujdalah: 11) PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan kepada 1. Kedua orang tuaku tercinta 2. Kakak dan adikku tersayang 3. Teman-temanku BK 4. Almamater UMK Kudus iv

LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi oleh Nur Faizin NIM. 200831171 ini telah diperiksa dan disetujuhi untuk diuji. Kudus, 4 Februari 2013 Pembimbing I Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP. 19560619 198503 1 002 Pembimbng II Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. NIP. 19510420 198203 2 001 Mengetahui, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muria Kudus, Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd NIP. 19560619 198503 1 002 v

LEMBAR PENGESAHAN Skripsi oleh Nur Faizin NIM. 200831171 ini telah dipertahankan di depan Tim penguji pada tanggal Februari 2013 Tim Penguji Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. NIP. 19560619 198503 1 002 Ketua Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. NIP. 19510420 198203 2 001 Anggota Drs. Masturi, MM NIS. 061071302000101 Anggota Dra. Sumarwiyah, M.Pd. Kons NIS. 06107013020001008 Anggota Mengetahui, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muria Kudus, Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd NIP. 19560619 198503 1 002 vi

KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat, Taufiq dan Hidayah serta Inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa dengan Metode Cooperative Play Berbasis Bimbingan Belajar Kelas 1 SD Unggulan Muslimat NU Kudus dengan lancar. Skripsi ini disusun guna menyelesaikan studi hasil strata 1, untuk memenuhi sebagian dan syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muria Kudus. Berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi. Untuk itu pada kesempatan yang berbahagia ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada: 1. Drs. Susilo Rahardjo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMK. Dan dosen pembimbing I yang senantiasa dengan penuh kesabaran membimbing dan memberi masukan atas terselesainnya skripsi ini. 2. Dr. Sukiman, M.Pd. Ka Progdi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Muria Kudus yang telah berkenan menyetujui judul skripsi ini untuk diteliti. 4. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. sebagai pembimbing II, yang penuh kesabaran memberikan bimbingan sejak awal sampai terselesaikannya skripsi ini. 5. Selamet Syaifuddin, M.Ag. selaku kepala SD Unggulan Muslimat NU Kudus, yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian. vii

6. Bapak, ibu serta saudara-saudaraku yang telah memberikan semanngat, motivasi serta do a, sehingga semua berjalan dengan lancar. 7. Teman-temanku yang selalu memberikan semangat dan masukan ataas penulisan skripsi ini. Berhubungan dengan keterbatasan yang ada pada diri penulis, tentu saja masih banyak kekurangan penulisan dalam skripsi ini. Untuk kritik dan saran dari berbagai pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya dengan penuh harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat khususnya bagi penulis dan semua pihak guna mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas. Kudu, 5 Januari 2013 Penulis Nur Faizin viii

ABSTRAK Nur Faizin, NIM. 200831171. Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa dengan Metode Cooperative Play Berbasis Bimbingan Belajar kelas 1 SD Unggulan Muslimat NU Kudus. Skripsi. Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muria Kudus Dosen Pembimbing I: Drs. Susilo Rohardjo, M.Pd. Dosen Pembimbing II: Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. Kata Kunci: Keterampilan siswa berbahasa Indonesia, Metode Cooperative Play Berbasis Bimbingan Belajar. Bahasa berperan penting bagi kehidupan manusia, tidak hanya dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari, tetapi juga diperlikan untuk menjalankan segala pemberitaan bahkan untuk menyampaikan pikiran, pandangan serta perasaan. Tanpa bahasa manusia tidak dapat mengungkapkan perasaanya, menyampaikan keinginan, memberikan saran dan pendapat, bahkan sampai tingkat pemikiran seseorang yang berkaitan dengan bahasa. Semakin tinggi tingkat penguasaanya bahasa seseorang, semakin baik tinggi tingkat penguasaan bahasa seseorang, semakin baik pula penggunaan bahasa dalam berkomunikasi. Oleh karena itu, tidaklah berlebihan bila bahasa disebut sebagai alat komunikasi terpenting bagi manusia sehingga mempelajarinya dengan lebih mendalam akan memudahkan dalam berkomunikasi dengan orang lain.. Penelitian ini di latar belakangi karena pada mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya pada keterampilan berbahasa Indonesia ada sebagian siswa kelas I SD Unggulan Muslimat NU Kudus masih mengalami kesulitan, sehingga nilai prestasi belajar bahasa Indonesia masih rendah atau dibawah KKM (70). Dalam penelitian ini Rumusan masalah adalah: Apakah dengan Metode Cooperative Play Dapat Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Unggulan Muslimat NU Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan keterampilan berbahasa Indonesia sebelum dan sesudah diberikan pembelajaran dengan metode cooperative play berbasis bimbingan belajar kelas 1 SD Ungulan Muslimat NU kudus Tahun Pelajaran 2011/2012 dan menemukan seberapa besar peningkatan keterampilan siswa yang dilakukan peneliti melalui metode cooperative play berbasis bimbingan belajar siswa kelas 1 SD Unggulan NU Muslimat Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Adapun kegunaan penelitian ini adalah 1. Kegunaan teoritis: Penelitian ini dapat dijadikan sebagai masukan dalam pengembangan layanan bimbingan dan konseling khususnya dalam meningkatkan keterampilan dalam berbahasa Indonesia dengan metode cooperative play berbasis bimbingan belajar. 2. Kegunaan praktis: a. Kepala Sekolah, Sebagai bahan masukan berupa informasi ilmiah tentang pentingnya pelaksanaan pembelajaran dengan metode cooperative play berbasis bimbingan. b. Guru kelas, dengan dilaksanakan PTBK guru dapat memperbaiki metode dan strategi pembelajaran yang di terapkan. c. peneliti, memberikan pengalaman dan pengetahuan tentang upaya meningkatkan ix

ketrampilan siswa dalam berbahasa Indonesia dengan metode cooperative play di SD Unggulan Muslimat NU Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. d. Siswa, dengan adanya PTBK ini, siswa yang mengalami kesulitan memahami pembelajaran dalam bidang bahasa dapat diatasi, yang selanjutnya siswa dalam bidang bahasa dapat meningkat. Hipotesis tindakan yaitu bahwa metode cooperative play berbasis bimbingan belajar dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam berbahasa Indonesia kelas 1 SD Ungulan Muslimat NU Kudus Tahun Pelajaran 2011/2012. Subjek penelitian ini ada 8 siswa. Variabel penelitian meliputi variabel X (metode cooperative play berbasis bimbingan) dan variabel Y (keterampilan berbahasa Indonesia). Sifat penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian meliputi (1) hasil pengamatan peneliti terhadap keaktifan siswa yaitu: siklus I hasil rata-rata 37% dalam kategori kurang, Pada siklus II mencapai hasil rata-rata 60% dalam kategori baik. (2) hasil pengamatan guru terhadapan keaktifan peneliti dalam memberikan metode cooperative play berbasis bimbingan belajar pada siklus I mencapai hasil rata-rata 46,6% (Cukup) dan siklus II mencapai hasil rata-rata 69,0% (Baik).mengalami peningkatan 22,4%. Simpulan identifikasi permasalahan perkembangan anak melalui 8 aspek perkembangan tersebut sudah tercapai. Hal ini dibuktikan dengan adanya kenaikan prosentase keberhasilan siswa dalam aspek bahasa yang diamati, kemampuan melaksanakan kegiatan berbahasa dari siklus I 37,5% menjadi 60% pada siklus II. Saran yang diajukan kepada: 1) Kepala sekolah, Pembelajaran dengan metode cooperative play berbasis bimbingan belajar adalah salah satu alternatif cara untuk pembaharuan dalam pembelajaran, karena dalam metode tersebut lebih menarik dan lebih melatih siswa belajar sambil bermain. 2) Guru kelas, Hendaknya guru menerapkan metode pembelajaran cooperative play berbasis bimbingan belajar, karena melalui bermain sambil belajar baik bermain secara kelompok atau bermain sendiri akan dapat memuaskan tuntutan dari kebutuhan perkembangan siswa dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Indonesia. 3) Orang tua, hendaknya dapat bekerjasama dengan para guru dalam mendidik anak agar perkembangan dan prestasi anak tercapai dengan baik dengan memberikan permainan yang bersifat mendidik. x

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN JUDUL... ii HALAMAN LOGO... iii HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iv HALAMAN PERSETUJUAN... v HALAMAN PENGESAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii ABSTRAK... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I: PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Kegunaan Penelitian... 4 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 5 1.6 Definisi Operasional... 6 BAB II: KAJIAN PUSTAKA 2.1 Meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia... 7 2.1.1 Pengertian bahasa... 7 2.1.2 Fungsi bahasa... 8 2.1.3 Pemerolehan bahasa... 8 2.1.3.1 Pengertian pemerolehan bahasa... 8 2.1.5 Faktor yang mempengaruhi perkembangan bahasa... 9 xi

2.1.4 Pengertian pembelajaran bahasa Indonesia... 12 2.1.5 Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia... 13 2.2 Metode cooperative play berbasis bimbingan... 13 2.2.1 Pengertian cooperative play... 13 2.1.2 Tujuan cooperative play... 15 2.1.3 Fungsi cooperative play... 15 2.3 Bimbingan... 16 2.3.1 Pengertian bimbingan... 16 2.3.2 Bimbingan belajar... 17 2.3.2.1 Pengertian bimbingan belajar... 17 2.3.2.2 Tujuan bimbingan belajar... 18 2.3.2.3 Materi bimbingan belajar... 19 2.3.2.4 Langkah-langkah bimbingan belajar... 19 2.4 Kerangka berfikir... 21 2.5 Hipotesis tindakan... 22 BAB III: METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian... 23 3.1.1 Prosedur penelitian... 24 3.1.2 Penerapan dalam prosedur penelitian... 25 3.2 Subjek Penelitian... 28 3.2.1 Karakteristik subjek penelitian... 28 3.2.2 Variabel penelitian... 30 3.3 Metode pengumpulan data... 31 xii

3.3.1 Observasi... 31 3.3.1.1 Pengertian observasi... 31 3.3.1.2 Tujuan observasi... 32 3.3.1.3 Jenis observasi... 32 3.3.1.4 Pedoman observasi... 33 3.3.1.5 Pelaksanaan observasi... 38 3.3.2 Dokumentasi... 38 3.3.2.1 Pengertian dokumentasi... 38 3.3.2.2 Tujuan dokumentasi... 38 3.3.2.2 Materi dokumentasi... 40 3.4 Analisis Data... 40 BAB IV: HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil penelitian... 42 4.2 Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling... 43 4.2.1 Siklus I... 43 4.2.1.1 Perencanaan... 43 4.2.1.2 Pelaksanaan Siklus I... 43 4.2.1.3 Observasi... 44 4.2.1.4 Analisis dan Refleksi Siklus I... 55 4.2.2 Siklus II... 56 4.2.2.1 Perencanaan... 56 4.2.2.2 Pelaksanaaan Siklus II... 55 4.2.2.3 Observasi Siklus II... 57 xiii

4.2.2.4 Analisis dan Refleksi Siklus II... 68 4.3 Simpulan... 73 4.3 Uji Hipotesis Tindakan... 74 BAB V: PEMBAHASAN 5.1 Hasil Pembahasan Siklus I... 75 5.2 Hasil Pembahasan Siklus II... 77 BAB VI: KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan... 80 6.2 Saran... 81 DAFTAR PUSTAKA... 82 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 84 xiv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Materi PTBK... 19 3.1 Nilai rapot semester I kelas I... 28 3.2 Subjek Penelitian... 30 3.3 Pedoman observasi siswa dalam metode cooperative play... 33 3.5 Pedoman Observasi peneliti dalam metode cooperative play... 35 4.1 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti terhadap aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama... 43 4.2 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti terhadap aktivitas siswa `pada siklus I pertemuan kedua... 46 4.3 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti terhadap aktivitas siswa pada siklus I pertemuan ketiga... 49 4.4 Hasil Observasi kolaborator terhadap peneliti pada siklus I dalam metode cooperative play berbasis bimbingan... 51 4.5 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti pada aktivitas siswa pada siklus II pertemuan pertama... 56 4.6 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti pada aktivitas siswa pada siklus II pertemuan kedua... 59 4.7 Hasil Observasi kolaborator dengan peneliti pada aktivitas siswa pada siklus II pertemuan ketiga... 62 4.8 Hasil Observasi kolaborator terhadap peneliti pada siklus II dalam metode cooperative play berbasis bimbingan... 64 xv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Daftar Nama Responden (Subjek Penelitian)... 85 2. Jadwal Pertemuan Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK)... 86 3. Satlan Pembelajaran Metode Cooperative Play... 87 4. Hasil Observasi guru kelas terhadap peneliti pada siklus I dalam metode cooperative play berbasis bimbingan... 117 5. Hasil Observasi peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus I pertemuan pertama...... 120 6. Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus I pertemuan kedua.... 122 7. Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus I pertemuan ketiga... 124 8. Hasil Observasi guru terhadap peneliti dengan metode cooperative play berbasis bimbingan pada siklus II... 126 9. Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus II pertemuan pertama... 129 10. Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus II pertemuan kedua... 131 11. Hasil Observasi Peneliti terhadap siswa dalam metode cooperative play berbasis bimbingan siklus II pertemuan ketiga... 133 12. Surat pernyataan... 135 xvi

13. Riwayat Hidup... 136 14. Surat keterangan selasai bimbingan... 137 15. Surat ijin penelitian... 138 16. Surat keterangan penelitian... 140 xvii

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan