HENY ANITA SISWANTI A53B111003

dokumen-dokumen yang mirip
LIDYA ANGGRAHINI A53B111005

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai DerajatSarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh. Nama : MUNARTI : A53B090131

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai. derajat Sarjana S-1 Program Studi. Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SUMINTEN A53B090217

PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK BENDA MELALUI METODE BERMAIN DENGAN BAHAN ALAM TANAH LIAT PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN BALOK ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH 1 SRAGEN TAHUN 2013 / 2014

SRI MAWARNI A54B111009

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Disusun Oleh:

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PERMAINAN BALOK UKUR PANJANG/ PADA TK PERTIWI JAPANAN 1 TAHUN 2011/2012 SKRIPSI. Pendidikan Anak Usia

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MERONCE PADA KELOMPOK A TK AISYIYAH JOTON I JOGONALAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI PERMAINAN MENANGKAP BOLA MEMANTUL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA SAJEN I TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini H A R T I N I A53B090210

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini PG PAUD.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL DENGAN PERMAINAN KARTU GAMBAR PADA ANAK KELAS B TAMAN KANAK-KANAK PUTRA UTAMA PGRI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MILA RINDU FITRIANI NIM : A53 H

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KEGIATAN MEMBACA AISM PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II CANDEN SAMBI BOYOLALI TAHUN AJARAN

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK KANAK ANGGREK LANJARAN MUSUK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini SRI SUMARMI A53B090201

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana SI Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD)

SKRIPSI. Disusun oleh : SRI PURWANTI A53B090184

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERTANGGUNG JAWAB MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI SOMOPURO JOGONALAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

(Penelitian Tindakan Kelas) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.

SITI NURROHMAH A53B111054

(Penelitian Tindakan Kelas) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PERMAINAN KARTU WARNA DI KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALAMPEL KARANGDOWO KLATEN

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK MELALUI BERMAIN PLASTISIN DI TK KARTIKA III-52 KLATEN TENGAH KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK-ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI JATEN I KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE INKUIRI BAGI SISWA KELAS IV SDN I NGEMPLAK TAHUN 2013/2014

Penelitian Untuk Skripsi S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Diajukan Oleh : IMELDA SUGENG PURWANTI A53H111001

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Disusun Oleh : : SITI BADRIYAH : A 53B090252

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENIRU GARIS PADA ANAK KELAS A TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2013/2014

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI BERMAIN KOOPERATIF DI BA AISYIYAH KARANG DELANGGU KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATAN MINAT MEMBACA PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI MEDIA KARTU KATA DI TK PERTIWI 2 MANGGIS, MOJOSONGO, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI MEDIA BUBUR KERTAS PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI BEKU TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

PENINGKATANN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE MAKE

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini SUMARSI A53H111003

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI MEDIA BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA NGAREN PEDAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh: R I Y A N T I A 53B090088

IIS IDA UTAMI A54F121021

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK B TK ABA JIMBUNG IV KECAMATAN KALIKOTES TAHUN AJARAN 2012 / 2013

PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI PAKIS TAHUN

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI METODE GLAN DOMAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA BUGISAN PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2013/2014

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MERONCE PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM ALBAB KECAMATAN TRUCUK KABUPATEN KLATEN

SKRIPSI MELALUI KELOMP 2012/2013 SRI

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat. Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh :

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: RULI TRINA APRILIA A54D090016

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( PG PAUD )

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: SULISTYANINGSIH A54D090017

: SUPARMI NIM: A53H111027

PENGEMBANGAN TANGGUNG JAWAB MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI WANGLU TRUCUK KLATEN TAHUN 2012/2013

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar KISPARINI WIJI UTAMI A54F100007

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

SUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA KLUMPRIT I MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011 / 2012

KUSBANDINAH NIM : A53A100041

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

UPAYA MENGEMBANGKAN MENTAL KEWIRAUSAHAAN ANAK

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK- BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH TROKETON III PEDAN

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN OUTING CLASS PADA ANAK KELOMPOK B 1 TK MTA I KEBAKKRAMAT TAHUN 2012/2013

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KREATIFITAS MELALUI BERMAIN CUBLAK-CUBLAK SUWENG KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI 2 MANGGIS

SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagaian Prasyarat Guna Mencapai Derajat Strata 1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usia Dini

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK A TK PG COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SRI MULYANI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN GEOMETRI PADA KELOMPOK A SEMESTER I TK TUNAS HARAPAN TANGKIL KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN

SUSI ARYATI A

PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GONDANGAN JOGONALAN KLATEN TAHUN 2011/2012

JURNAL CEPER SKRIPSI SURAKARTAA. Disusun oleh : A53B090260

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD)

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN MENGISI POLA GEOMETRI PADA ANAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK.ABA WONOSARI I, TRUCUK, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN. HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN KELAS IV SEMESTER 2 SD NEGERI 2 BUGISAN

IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO (PORTOFOLIO ASSESSMENT) GURU MATA PELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 2 BANYUDONO SKRIPSI

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat S-1. Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Diajukan Oleh: SRI NURHAYATI

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN CLAY PADA ANAK DIDIK KELOMPOK A TK AL ISLAM 9 AL FAJAR SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012

TRI WIDARNINGSIH A

PENINGKATAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN BAHAN ALAM PADA SISWA KELOMPOK B DI PGTK INTERAKTIF HARUM MULIA

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERCERITA DI TK ABA KELOMPOK B NGLINGGI KLATEN SELATAN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK A TK ABA GONDANG KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh:

MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MEMBACA ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN FLASH CARD Di TK PERTIWI GEBEL NOGOSARI KABUPATEN BOYOLALI SKRIPSI

PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK A TK AZ ZAHRA KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/ 2014 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGASEM II

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SDN.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN TOKOH IDOLA DENGAN MEDIA BONEKA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 2 GATAK KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN AJARAN

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA SLOGOHIMO

WARDOYO HARDIYANTI A53B090068

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELAS B TK AISYIYAH VI KALIJAMBE TAHUN AJARAN 2011 / 2012

PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL PADA ANAK USIA 4 5 TAHUN DI TK GLOBAL INTERSTUDY SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Disusun Oleh : RISMAWATI NIM. A

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBASIS LESSON STUDY

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA SABRANG 2 DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER 1

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Transkripsi:

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK- KANAK PERTIWI MLESE II CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Oleh: HENY ANITA SISWANTI A53B111003 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014

HALAMAN PERSETUJUAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK- KANAK PERTIWI MLESE II CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: HENY ANITA SISWANTI A53B111003 Telah disetujui oleh Pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Pembimbing, Drs. Sutan Syahrir Zabda, M. H. NIK. 142 Tanggal: 19 Juni 2014 ii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI PENGEMBANGAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK- KANAK PERTIWI MLESE II CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Heny Anita Siswanti A53B111003 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada hari:, tanggal Juli 2014 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. Susunan Dewan Penguji 1. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M. H. ( ) 2. Drs. M. Yahya, M. Si. ( ) 3. Aryati Prasetyarini, M.Pd. ( ) Surakarta, 1 Juli 2014 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan, Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M. Hum. NIP. 19650420 199303 1 001 iii

PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 19 Juni 2014 Heny Anita Siswanti A53B111003 iv

MOTTO Hargailah anak-anakmu dan didiklah dengan sebaik-baik didikan (HR. Ibnu Majah) v

PERSEMBAHAN Kupersembahkan skripsi ini untuk almameterku tercinta Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta vi

KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan petunjuk-nya kepada seluruh umat manusia di muka bumi. Sholawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW yang telah memberi penerang kehidupan kepada umatnya. Beliaulah rasul yang mampu memberikan syafaat bagi umatnya di hari kiamat kelak. Semoga kita termasuk ummat yang beruntung. Amiin. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak mungkin terwujud tanpa bantuan, bimbingan, dorongan dan do a dari semua pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum. Ketua Program Studi PAUD SKGJ FKIP UMS sekaligus selaku Pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Jazakumullah Ahsanal Jaza. 3. Seluruh dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik, membimbing, mengajarkan dan mencurahkan ilmunya kepada penulis. Semoga Allah membalas amal kebaikan mereka. 4. Sumini, A. Ma. Pd, Kepala Taman Kanak-kanak Pertiwi Mlese II yang telah memberikan ijin penelitian serta memberikan waktu dan menyediakan tempat penelitian kepada penulis. 5. Djaswandi, koordinator pelaksana PSKGJ Kabupaten Klaten yang telah memberi motivasi dan pengarahan. 6. Seluruh teman mahasiswa PG PAUD PSKGJ Kabupaten Klaten, terimakasih atas kebersamaan kita selama ini. vii

7. Semua pihak yang telah membantu penulis selama penyelesaian skripsi ini. Kepada semua pihak penulis ucapkan terima kasih semoga amal baik yang telah diberikan mendapatkan limpahan rahmat dari Allah SWT. Amiin. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 19 Juni 2014 Penulis Heny Anita Siswanti A53B111003 viii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii ABSTRAK... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Kajian Teori... 9 1. Kemampuan Emosional... 9 a. Pengertian Kemampuan Emosional... 9 b. Tahap Perkembangan Emosional... 10 c. Fungsi Emosi... 13 d. Bentuk Reaksi Emosi pada Anak... 14 e. Indikator Kemampuan Emosional... 15 f. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Emosional... 15 ix

2. Metode Bermain Peran... 17 a. Pengertian Metode Bermain Peran... 17 b. Jenis-jenis Bermain Peran... 19 c. Kelebihan dan Kelemahan Metode Bermain Peran... 20 d. Strategi Pembelajaran melalui Bermain... 21 e. Manfaat Metode Bermain Peran... 23 B. Tinjauan Pustaka... 24 C. Kerangka Berpikir... 25 D. Hipotesis Tindakan... 26 BAB III METODE PENELITIAN... 27 A. Jenis dan Prosedur Penelitian... 27 B. Setting dan Subjek Penelitian... 30 C. Jenis Data dan Sumber Data... 31 D. Metode Pengumpulan Data... 33 E. Instrumen Penelitian... 34 F. Metode Analisis Data... 39 G. Indikator Kinerja... 40 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 41 A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 41 B. Deskripsi Pra Siklus... 45 C. Deskripsi Hasil Setiap Siklus... 48 D. Pembahasan... 68 E. Keterbatasan... 73 BAB V PENUTUP... 74 A. Kesimpulan... 74 B. Implikasi Hasil Penelitian... 74 C. Saran... 75 DAFTAR PUSTAKA... 76 LAMPIRAN x

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 1. Perincian Pelaksanaan Kegiatan... 31 2. Butir Amatan Kemampuan Emosional Anak melalui Kegiatan Bermain Peran... 35 3. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Emosional Anak melalui Kegiatan Bermain Peran... 36 4. Lembar Observasi Penerapan Metode Bermian Peran... 37 5. Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak... 39 6. Indikator Pencapaian... 40 7. Pedoman Pengklasifikasian Pencapaian Perkembangan... 40 8. Data Tenaga Pendidik... 45 9. Data Peserta Didik... 45 10. Observasi Kemampuan Emosional Anak pada Kondisi Awal... 46 11. Kriteria Perkembangan Kemampuan Emosional Anak pada Kondisi Awal... 47 12. Hasil Observasi Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 1... 53 13. Kriteria Perkembangan Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 1... 54 14. Observasi Penerapan Metode Bermain Peran dalam Pembelajaran Siklus 1... 55 15. Hasil Observasi Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 2... 63 16. Kriteria Perkembangan Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 2... 64 17. Observasi Penerapan Metode Bermain Peran dalam Pembelajaran Siklus 2.. 65 18. Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak... 69 19. Indikator Pencapaian Kemampuan Emosional Anak... 70 20. Perbandingan Perkembangan Kemampuan Emosional Anak... 71 xi

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 1. Skema Kerangka Berpikir... 26 2. Desain PTK Arikunto... 28 3. Struktur Organisasi TK Pertiwi Mlese II... 43 4. Diagram Batang Kriteria Perkembangan Kemampuan Bahasa Lisan Anak pada Kondisi Awal... 47 5. Kriteria Perkembangan Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 1... 54 6. Kriteria Perkembangan Kemampuan Emosional Anak pada Siklus 2... 64 7. Perbandingan Perkembangan Kemampuan Emosional Anak... 70 8. Indikator Pencapaian Kemampuan Emosional Anak... 72 xii

DAFTAR LAMPIRAN Gambar Halaman 1. Daftar Peserta Didik Kelompok A TK Pertiwi Mlese II Tahun Ajaran 2013/2014... 77 2. Rencana Bidang Pengembangan... 78 3. Hasil Pengamatan... 94 4. Dokumentasi... 97 5. Surat-surat... 102 xiii

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN EMOSIONAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK- KANAK PERTIWI MLESE II CAWAS KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Heny Anita Siswanti, A53B111003, Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, xiv + 108 halaman (termasuk lampiran) Abstrak Kemampuan emosional adalah salah satu aspek perkembangan yang dapat menjadikan anak agar dapat mengendalikan emosinya secara wajar dan dapat berinteraksi dengan sesamanya maupun orang dewasa dengan baik serta menolong dirinya sendiri dalam rangka kecakapan hidup. Metode bermain peran adalah salah satu metode dimana anak dapat memerankan tokoh-tokoh yang ada di sekitar anak, anak berperan menjadi seseorang yang diinginkan, dan tanpa diatur dengan dialog yang sesuai dengan imajinasi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan emosional melalui metode bermain peran pada anak kelompok B Taman Kanak-kanak Pertiwi Mlese II Cawas Klaten Tahun Ajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini direncanakan terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdapat tiga kali pertemuan dengan 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B Taman Kanak-kanak Pertiwi Mlese II kecamatan Cawas kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 20 anak, terdiri dari 8 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Metode yang dipakai oleh peneliti untuk mendapatkan informasi tersebut dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Metode analisis data dilakukan dengan dengan analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Penelitian ini dianggap sudah berhasil apabila telah mencapai target minimal 80%. Berdasarkan analisis data yang dilakukan didapat hasil berupa perkembangan kemampuan emosional pada kondisi pra siklus sebesar 49,38%, siklus 1 sebesar 66,88% dan pada siklus 2 sebesar 83,13%. Dari hasil tersebut maka hipotesis tindakan yang berbunyi diduga kemampuan emosional dapat dikembangkan melalui metode bermain peran pada anak kelompok B Taman Kanak-kanak Pertiwi Mlese II Cawas Klaten Tahun Ajaran 2013/2014 adalah benar dan dapat diterima. Kata Kunci: kemampuan emosional, metode, bermain peran. Surakarta, 19 Juni 2014 Penulis, Heny Anita Siswanti xiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan