PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI MOTIVASI BELAJAR RENDAH ( Studi Deskriptif Kualitatif pada Siswa Kelas XI Bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong Tahun Pelajaran 2014/2015) SKRIPSI Diajukan Kepada Panitia Ujian Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Alfonsus Babtista Tandang No. Reg. 111 090 60 Program Studi Bimbingan Dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG 2014
MOTTO DAN PERSEMBAHAN JANGAN PATAH SEMANGAT DAN TERUSLAH BERUSAHA KEBERHASILAN DIDAPAT KARENA ADANYA USAHA
Karya ilmiah ini kupersembahkan kepada : 1. Bapa dan Mama yang sangat aku sayangi Bapak Ardianus Tandang dan Mama Paulina B. Remetha 2. Kakak dan adik yang tercinta yakni Handri, Evan, Anto, Rio, Nita, dan Fani 3. Alma Materku tercinta KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat bimbingan dan tuntunan- Nya peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Judul skripsi adalah Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Motivasi Belajar Rendah. (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Kelas XI Bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong Tahun Pelajaran 2014/2015). Masalah yang ditelusuri dalam skripsi ini adalah bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi motivasi belajar rendah pada siswa kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong tahun pelajaran 2014/2015. Berdasarkan permasalahan ini maka tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui peran guru bimbingan dan koseling dalam mengatasi motivasi belajar rendah pada siswa kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong tahun pelajaran 2014/2015. hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi motivasi belajar rendah pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong, sudah menjalankan perannya dengan baik dan maksimal.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyelesaian skripsi ini banyak tantangan yang dihadapi, namun berkat bantuan dari berbagai pihak berupa sumbangan pikiran, waktu dan tenaga, baik langsung maupun tidak langsung telah mendukung maka, peneliti ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Drs. Alfons Bunga Naen, M.Pd. sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan atas kesediaannya memberikan surat permohonan izin penelitian kepada peneliti. 2. Drs.Yohanes Demon, M.Si sebagai Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling yang telah mengajukan surat permohonanan izin penelitian kepada Dekan FKIP sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian di SMA Negeri 2 Langke Rembong. 3. Drs. Kristianus Manek, M.Sc sebagai pembimbing I, dan Dra. Rosa M. Bulor, M.Pd sebagai pembimbing II yang dengan tulus ikhlas, tabah dan sabar untuk membimbing peneliti selama penulisan skripsi ini sehingga dapat dipertanggungjawabkan pada waktunya. 4. Para dosen dan pegawai pada program studi Bimbingan dan Konseling yang dengan caranya masing-masing telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. 5. Bapak Didimus Nong Baba yang telah membantu dan mendamping peneliti selama berada di bangku kuliah. 6. Drs. Jebadu Wilhelmus selaku Kepala SMA Negeri 2 Langke Rembong yang telah mengizinkan peneliti untuk mengadakan penelitian pada sekolah yang dipimpinnya. 7. Dra. Roberta S. Mutis, S.Pd selaku guru bimbingan dan konseling SMA Negeri 2 Langke Rembong yang telah meluangkan waktunya untuk mendamping peneliti selama pengambilan data penelitian.
8. Siswa siswi kelas XI bahasa 2 yang telah bersedia meluangkan waktu mereka dalam membantu peneliti dalam proses pengumpulan data. 9. Bapak dan Mama tercinta, kakak dan adik-adik yang selalu memberikan doa dan motivasi sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. 10. Teman-teman seperjuanganku yang dengan semangat dan rela membantu dan mendukung peneliti selama menyelesaikan skripsi ini. Semoga segala jasa dan budi baik dari semua pihak yang dengan caranya masing-masing membantu dan mendukung peneliti dalam penulisan skripsi ini mendapat balasan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Pengasih serta Maha Penyayang. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dalam ilmu maupun penulisannya. Oleh karena itu, segala saran dan kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan demi perbaikan dan penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya, dengan rendah hati peneliti persembahkan skripsi ini sebagai suatu ilmu pengetahuan yang dapat bermanfaat bagi pembaca yang budiman. Kupang, Desember 2014 Peneliti DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar...iv Daftar Isi...vii
Daftar Tabel...x Daftar Lampiran...xi Abstrak...xiii BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang...1 B. Rumusan Masalah...4 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian...5 D. Ruang Lingkup Penelitian...7 E. Penegasan Konsep...8 BAB II LANDASAN TEORETIS...12 A. Guru Bimbingan dan Konseling...12 1. Pengertian Guru Bimbingan dan Konseling...12 2. Peran Guru Bimbingan dan Konseling...13 3. Tugas Guru Bimbingan dan Konseling dan Tanggung Jawab Sekolah...15 4. Fungsi Guru Bimbingan dan Konseling...16 B. Motivasi Belajar...17 1. Pengertian Motivasi belajar...17 2. Kebutuhan dan Motivasi Belajar...18 3. Fungsi Motivasi dalam Belajar...21 4. Macam-Macam Motivasi...22 5. Bentuk-Bentuk Motivasi di Sekolah...24
C. Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Motivasi Belajar Rendah...27 BAB III METODE PENELITIAN...29 A. Metode Penelitian...29 B. Satuan Kajian dan Subjek Penelitian...31 C. Teknik dan Alat Pengumpul Data...32 D. Pengolahan dan Analisis Data...35 E. Teknik Pengujian Keabsahan Data...38 BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA...41 A. Pengumpulan Data...41 B. Hasil Pengumpulan Data...44 C. Analisis Data...70 D. Pengujian dan Keabsahan Data...79 E. Interpretasi Hasil Analisis Data...81 BAB V PENUTUP...82 A. Kesimpulan...82 B. Saran...83 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN
DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Tabel 4.2 : Tabel Display Data 70 : Tabel Verifikasi Data.73
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Surat Permohonan Izin Penelitian dari peneliti Kepada Ketua Program Studi BK Lampiran 2 : Surat permohonan Izin penelitian dari Ketua Program Studi kepada Dekan FKIP Unwira Lampiran 3 : Surat Permohonan Izin penelitian dari Dekan FKIP Unwira kepada Bapak Bupati, Cq. Kepala Kesbanpol dan Infokom Kabupaten Manggarai
Lampiran 4 : Surat Izin Penelitian dari Kantor Perizinan Terpadu Satu Pintu Kab. Manggarai kepada Bupati Manggarai, Kesbanpol, Dinas PPO, Camat Langke Rembong, Kepala SMA Negeri 2 Langke Rembong Lampiran 5 : Surat Izin Penelitian dari Kantor Camat Langke Rembong kepada Kepala KPPTSP kabupaten Manggarai Lampiran 6 : Surat Selesai Penelitian dari Kepala SMA Negeri 2 Langke Rembong Lampiran 7 : Dokumen 1 (Program Tahunan) Lampiran 8 : Dokumen 2 (Program Semesteran) Lampiran 9 : Dokumen 3 (Program Bulanan) Lampiran 10 : Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Lampiran 11 : Struktur Organisasi Bimbingan dan Konseling Lampiran 12 : Mekanisme Penanganan Siswa Bermasalah Lampiran 13 : Data Siswa Bermasalah dalam Buku Kasus Lampiran 14 : Lembaran Studi Dokuman Lampiran 15: Pedoman Wawancara bagi Guru Bimbingan dan Konseling Lampiran 16: Pedoman Wawancara bagi Siswa Lampiran 17 : Deskripsi wawancara ke 1 (W1) Lampiran 18: Deskripsi wawancara ke 2 (W2) Lampiran 19: Deskripsi wawancara ke 3 (W3) Lampiran 20: Deskripsi wawancara ke 4 (W4) Lampiran 21: Deskripsi wawancara ke 5 (W5) Lampiran 22: Deskripsi wawancara ke 6 (W6) Lampiran 23: Deskripsi wawancara ke 7 (W7)
Lampiran 24: Deskripsi wawancara ke 8 (W8) Lampiran 25: Deskripsi wawancara ke 9 (W9) Lampiran 26: Deskripsi wawancara ke 10 (W10) Lampiran 27: Deskripsi wawancara ke 11 (W11) ABSTRAK Judul Skripsi : Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Motivasi Belajar Rendah. (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Kelas XI Bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong Tahun Pelajaran 2014/2015). Masalah umum : Bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi motivasi blajar rendah pada siswa kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong? Masalah khusus : 1.Bagaimana upaya guru bimbingan dan konseling dalam dalam mengidentifikasi siswa yang mengalami motivasi belajar rendah pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong? 2. Bagaimana guru bimbingan dan konseling mencaritahu faktor penyebab rendahnya motivasi belajar pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong? 3. Bagaimana upaya guru bimbingan dan konseling dalam membantu meningkatkan motivasi belajar rendah pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong? Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar rendah pada siswa kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong. Tujuan khusus : 1. Untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengidentifikasi siswa yang mengalami motivasi belajar rendah pada kelas XI
bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong. 2. Untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan koseling dalam mencaritahu faktor penyebab rendahnya motivasi belajar rendah pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong. 3. Untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar rendah pada kelas XI bahasa 2 SMA Negeri 2 Langke Rembong. Subjek dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling dan siswa kelas XI bahasa 2. Teknik yang digunakan adalah studi dokumen dan wawancara. Alat pengumpul data berupa lembar studi dokumen dan pedoman wawancara. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, display data, dan verifikassi data. Berdasarkan pengolahan data hasil penelitian mengenai peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi motivasi belajar rendah, guru bimbingan dan konseling sudah menjalankan perannya dengan baik dan hal-hal yang dilakukan guru bimbingan dan konseling ini sangat memberikan dampak positif bagi siswa. Berdasarkan kesimpulan di atas peneliti mengajukan beberapa saran kepada Guru bimbingan konseling agar terus membantu meningkatkan motivasi belajar para siswa dan tetap bekerjasama dengan guru mata pelajaraan serta orang tua dalam menangani masalah motivasi belajar siswa. kepada Siswa agar selalu mendekatkan diri pada guru bimbingan konseling di sekolah apabila memiliki masalah dalam belajar.