TERIMA KASIH & SELAMAT MENGERJAKAN

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

No: IDENTITAS RESPONDEN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA PENELITIAN PENYESUAIAN SOSIAL A-2 SKALA PENELITIAN PENERIMAAN DIRI

PETUNJUK PENGISIAN. 1. Isilah identitas anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Baca masing-masing pernyataan dengan teliti dan pilih jawaban yang

PEDOMAN PENGISIAN SKALA

LAMPIRAN C ALAT UKUR YANG DIGUNAKAN

#### SELAMAT MENGERJAKAN ####

Lampiran 1 VISI MISI

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

LAMPIRAN A. Alat Ukur Tryout

#### Selamat Mengerjakan ####

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

LAMPIRAN A-1 SKALA KOMPETENSI INTERPERSONAL

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN CINDERELLA COMPLEX A-2 SKALA PENELITIAN POLA ASUH OTORITER

8. Sebutkan permasalahan apa saja yang biasa muncul dalam kehidupan perkawinan Anda?...

Pekerjaan Suami : Bekerja / Tidak Bekerja Pendidikan Anak : SD / SMP Pembantu Rumah Tangga : Punya / Tidak Punya (Lingkari pilihan Anda)

yang tersedia sesuai dengan jawaban yang dipilih. Contoh : SS S TS STS Anda dimohon menjawab dengan jawaban sesuai dengan diri anda sendiri.

ITEM KECEMASAN WANITA MENGHADAPI MENOPAUSE

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 79

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

#### Selamat Mengerjakan ####

ITEM KECEMASAN TERHADAP PELECEHAN SEKSUAL

A 1 SKALA MINAT MENABUNG

LAMPIRAN A-1 SKALA DEPRESI PADA REMAJA

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN A. Data Kasar A-1 DATA KASAR SIKAP TERHADAP KEKERASAN DALAM PACARAN A-2 DATA KASAR STEREOTIP GENDER

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL MAHASISWA YANG BERASAL DARI JURUSAN IPA DAN IPS TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning

Nomer : Fakultas : Usia : Agama :

No. PERNYATAAN SS S TS STS

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER FAKTOR-FAKTOR PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA. No. Pernyataan SS S N TS STS

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

#### Selamat Mengerjakan ####

Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Self-efficacy PENGOLAHAN PERTAMA Reliability Statistics Cronbach's

LAMPIRAN. PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version

INSTRUMEN PENELITIAN PROFIL PROAKTIVITAS PESERTA DIDIK SMP PETUNJUK PENGISIAN

Nomer : Fakultas : Semester : PETUNJUK PENGISIAN

STRUKTUR ORGANISASI PT. SUN MOTOR SEMARANG

Pengisian angket / kuesioner ini hanya untuk memperoleh data bagi tujuan ilmiah

IDENTITAS RESPONDEN. Umur :.

1. Sebelum anda mulai menjawab pernyataan-pernyataan, isilah identitas anda diatas terlebih dahulu.

Lampiran I. Skala Uji Coba Kecemasan Akademik. Universitas Sumatera Utara

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN A-1 SKALA KOMUNIKASI INTERPERSONAL A-2 SKALA KONSEP DIRI

Emmanuel Andra Widiananta

Nomor : Fakultas : Angkatan / Semester : Status : Bekerja / Tidak Bekerja (Lingkari yang sesuai) PETUNJUK PENGISIAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 67

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN

Skala Try Out IDENTITAS SUBYEK PENELITIAN. Jenis Kelamin : L / P * Pendidikan :... Fakultas :... Memiliki Pacar : Ya / Tidak *

Skala Kecemasan Anak Perempuan Pada Masa. Pubertas Menghadapi Perubahan Fisik

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011

LAMPIRAN A. Skala Penelitian. Universitas Sumatera Utara

SKALA PENELITIAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN ANGKET PEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A. Lembar Item Skala Penelitian

SKALA MOTIVASI BERPRESTASI. Berikut pernyataan-pernyataan yang masing-masing telah disediakan empat pilihan respon sebagai berikut :

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

BAB V PEMBAHASAN. A. Rangkuman Hasil Penelitian. Subjek NA, ARW, dan ITM adalah beberapa dari mahasiswa

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA MANAJER

LAMPIRAN 1 KUESIONER KONFORMITAS TEMAN SEBAYA DAN PERILAKU MENCONTEK

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN

ANGKET/ KUISIONER PENELITIAN

SKALA SIKAP PERILAKU BERMAIN GAME ONLINE DAN DISIPLIN BELAJAR

PEDOMAN OBSERVASI 1. Kondisi dan Ciri Fisik ( gambaran umum ) 6. Hubungan subjek dengan pasangan

IDENTITAS DIRI. Jenis Kelamin

VALIDITAS. Item Koefisien Korelasi. Item Koefisien Korelasi. Keterangan : Item diterima : 48 Item direvisi : - Item dibuang : -

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS PSIKOLOGI / JURUSAN PSIKOLOGI KUISIONER SKRIPSI

Skala Prokrastinasi Akademik. Ciri-Ciri Prokrastinasi Ferrari (dalam Ghufron 2014: ) menyatakan bahwa perilaku prokrastinasi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Manusia, sama seperti halnya dengan semua binatang

KUESIONER FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2011

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

Nomer : Fakultas : Semester : IPK : PETUNJUK PENGISIAN

LAMPIRAN C KUESIONER PENELITIAN

KATA PENGANTAR. kuesioner komitmen pengurus senat. Peneliti sangat berharap agar Saudara bersedia

Data Pribadi. Kelas/No. Absen. Alamat/Telp :... Pendidikan Ayah/Ibu. c. di bawah rata-rata kelas. Kegiatan yang diikuti di luar sekolah :.

IDENTITAS. Jenis Kelamin : L / P * Merokok A Mild : Ya / Tidak * Terakhir Menonton Even Musik A Mild : Tanggal CARA MENGERJAKAN ALAT UKUR I

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya.

Jenis Kelamin : IPK : SKALA PROKRASTINASI AKADEMIK. S : Sesuai STS : Sangat Tidak Sesuai

Nomer : Fakultas : Semester : PETUNJUK PENGISIAN

ANGKET SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS SS S TS STS

IDENTITAS Nomor : / G. 40 / 07 (Diisi oleh peneliti) Usia : Jenis kelamin :

UJI VALIDITAS DUKUNGAN WALI KELAS. Koefisien Validitas

LAMPIRAN 1. Angket Pola Asuh Orangtua. 1. Nama : 2. Umur : 3. Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan 4. Kelas : 5. Pendidikan Orangtua :

KATA PENGANTAR. Penulis. Universitas Kristen Maranatha

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEMANDIRIAN

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

LAMPIRAN A. Skala Penelitian Stres Kerja

Transkripsi:

Salam sejahtera, Di tengah kesibukan Anda saat ini, perkenankanlah saya mohon kesediaan Anda meluangkan waktu untuk mengisi skala yang saya lampirkan berikut ini. Tujuan diadakan pengisian skala ini dalam rangka penelitian guna meraih gelar kesarjanaan di Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Saya sangat membutuhkan jawaban-jawaban yang sesuai dengan keadaan Anda dan dalam hal ini identitas Anda akan dijaga kerahasiaannya. Jawaban Anda merupakan informasi yang sangat berguna dan akan sangat membantu saya. Pada halaman berikut ada dua jenis skala dengan beberapa pernyataan. Anda diminta untuk memilih jawaban yang tersedia. Sebelum Anda menjawab, ada beberapa petunjuk yang perlu Anda perhatikan. PETUNJUK PENGISIAN SKALA 1. Isilah Identitas Anda pada tempat yang telah disediakan. 2. Pilihlah salah satu jawaban yang Anda anggap paling sesuai dengan keadaan Anda saat ini dengan cara memberikan tanda silang ( X ) pada jawaban yang Anda pilih. Adapun pilihan jawaban yang tersedia adalah: SS : Bila pernyataan tersebut Sangat Sesuai dengan yang Anda rasakan S : Bila pernyataan tersebut Sesuai dengan yang Anda rasakan TS : Bila pernyataan tersebut Tidak Sesuai dengan yang Anda rasakan STS : Bila pernyataan tersebut Sangat Tidak Sesuai dengan yang Anda rasakan 3. Jika Anda ingin memperbaiki jawaban, beri tanda ( = ) pada jawaban yang salah dan silanglah kembali jawaban yang dianggap benar. Contoh: No. PERNYATAAN SS S TS STS 1. Saya yakin dapat memahami materi perkuliahan dengan baik tanpa mengikuti kuliah. X X 4. Bila Anda telah menyelesaikannya periksalah kembali apabila ada nomor yang terlewati. Atas bantuan dan kesediaan Anda untuk bekerjasama, saya mengucapkan banyak terimakasih. Hormat Saya Maria Yohana P. D. S. TERIMA KASIH & SELAMAT MENGERJAKAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIKA SOEGIJAPRANATA SEMARANG

Jenis Kelamin : L / P Semester : Usia : Hari / Tgl : SKALA 1 No. PERNYATAAN SS S TS STS Saya menunda mengerjakan tugas produk 1. gambar karena batas waktu pengumpulannya masih lama. Saya baru tertarik mengerjakan maket, 2. ketika teman-teman sudah hampir menyelesaikannya. 3. 4. 5. 6. Saya lebih dulu menyelesaikan tugas produk gambar dibandingkan teman-teman sekelas. Saya lebih senang mengobrol dengan temanteman daripada mengerjakan tugas. Saya menolak ajakan teman-teman untuk main bila saya sedang belajar. Saya mengulang mata kuliah yang sama karena terlambat mengumpulkan tugas. Saya dapat mengerjakan tugas produk gambar 7. sesuai dengan arahan yang diberikan pada saat asistensi. 8. Saya yakin dapat mengerjakan maket sederhana dalam waktu semalam. Saya kurang yakin dapat memahami pelajaran 9. yang diberikan tanpa mengulanginya setiap hari. 10. 11. Saya segera menanyakan jadwal asistensi setelah tugas diberikan. Saya membayar denda karena terlambat mengembalikan buku perpustakaan.

No. PERNYATAAN SS S TS STS Saya berhenti belajar bila sudah 12. mengantuk, walaupun masih banyak bahan ujian yang belum saya pahami. 13. 14. Saya meluangkan waktu khusus setiap hari untuk mengulangi materi perkuliahan. Saya mengumpulkan makalah jauh sebelum batas akhir pengumpulan. Saya segera menanggapi ajakan teman untuk 15. jalan-jalan, walaupun saya sedang membuat tugas gambar teknik. 16. 17. 18. Saya segera mencari buku referensi wajib mata kuliah yang saya ambil. Saya baru mengerjakan tugas gambar arsitektur bila akan asistensi. Saya akan tetap belajar walaupun acara di televisi bagus. Saya baru akan mengikuti asistensi 19. beberapa hari menjelang batas waktu pengumpulan tugas. 20. 21. 22. 23. 24. Saya melakukan sistem kebut semalam bila menghadapi ujian. Saya tidak menanggapi pembicaraan teman ketika kuliah sedang berlangsung. Saya rutin hadir di ruang kuliah tepat waktu. Saya percaya dengan sistem kebut semalam saya akan mendapat hasil yang memuaskan Saya percaya istirahat yang cukup, membantu saya dalam menerima pelajaran.

SKALA 2 No. PERNYATAAN SS S TS STS Saya membayangkan hasil yang akan saya 1. capai, bila saya sedang menghadapi pekerjaan yang membosankan. Bila akan mengerjakan sesuatu, saya akan 2. menyingkirkan barang-barang yang tidak berhubungan dengan pekerjaan itu. Bila saya merencanakan untuk belajar malam 3. ini, maka saya tidak akan menyalakan televisi. 4. 5. Saya akan mematikan handphone, bila sedang mengerjakan soal-soal latihan. Saya tetap menyelesaikan pekerjaan yang saya lakukan, walaupun merasa lelah. Saya tetap pergi ke perpustakaan untuk 6. melengkapi bahan perkuliahan, walaupun saya merasa lelah. Saya mudah menghentikan kegiatan 7. menggambar bila merasa jenuh, walaupun batas waktu pengumpulan sudah dekat. 8. Saya mengobrol dengan teman, bila materi kuliah yang disampaikan membosankan. Saya menyempatkan menonton televisi, 9. walaupun belum menguasai materi ujian keesokan harinya. 10. Saya membalas sms walaupun sedang kuliah. Saya rutin menghadiri setiap kuliah, 11. walaupun jumlah kehadiran tidak mempengaruhi nilai akhir dan ada kesempatan untuk tidak hadir.

No. PERNYATAAN SS S TS STS 12. 13. 14. 15. Saya langsung membentak orang yang menyinggung saya. Saya tidak dapat bekerja dalam keadaan marah Saya jengkel bila ada orang ribut disaat saya membuat gambar teknik. Setelah bepergian seharian, saya akan tetap meluangkan waktu untuk belajar. Saya akan menyelesaikan pekerjaan yang 16. penting dulu, baru kemudian melakukan halhal yang saya sukai. 17. Saya senang belajar sambil menonton televisi. Saya akan mendahulukan hobi saya, walaupun 18. ada tugas gambar arsitektur yang harus saya selesaikan. 19. 20. Saya mempertimbangkan baik-baik tindakan yang akan saya lakukan jika sedang marah. Saya menyendiri untuk beberapa saat, bila ada orang yang menghina saya dimuka umum. Bila cuaca tidak mendukung, saya akan 21. membatalkan rencana saya untuk membaca di perpustakaan. 22. 23. 24. Saya tidak masuk kuliah bila merasa tidak enak badan. Saya tertidur dikelas bila materi yang disampaikan tidak menarik bagi saya. Saya terbiasa begadang walaupun keesokan harinya harus kuliah pagi. 25. Saya membiarkan teman-teman keluar masuk kamar, walaupun saya sedang belajar.

kamar, walaupun saya sedang belajar. Terima kasih atas perhatian dan kerjasama Anda.