雅加達臺灣學校幼兒園 TK Jakarta Taipei School 106 學年度第 2 學期. Tahun Ajaran 2017/2018 Semester Genap 親師座談會. Rapat Pertemuan Orangtua Murid

dokumen-dokumen yang mirip
外國人入國工作費用及工資切結書. Surat Pernyataan Biaya dan Gaji TKA yang Bekerja di Taiwan

Alamat acara :Taipei Puppetry art Center (2F, no. 99,5 sec. Civic Blvd, Songshan dist. Taipei City)

如何由鼻胃管正確灌入食物 Cara menyuap makan yg benar dengan pipa nasogastric

Grade 班級 :G1A Wali Kelas 班導 : 沈心菱老師 Tanggapan Sekolah 各處室回覆處理情形 也請家長在家一同協助指導, 這樣的成. Pada saat TK anak saya sangat sedikit memegang

從事就業服務法第四十六條第一項第八款至第十款規定工作之外國人委任跨國人力仲介辦理就業服務事項契約

雅加達臺灣學校 105 學年度第 1 學期註冊須知

CHINESE LANGUAGE CENTER

提供外勞相關法令宣導 ( 印尼文 ) Penyuluhan Hukum kepada Pekerja Asing

Halaman. Petunjuk Penggunaan Endorsement.V2 1 文件認證系統 V2 使用手冊... 12

Lembaga Bantuan Hukum Perkenalan Proyek Chi Zhi

雅加達臺灣學校 班親會各班家長建議事項各處室回覆處理情形表

外國人入國工作費用及工資切結書 Surat Pernyataan Biaya dan Gaji Warga Negara Asing yang Masuk Bekerja ke Republic of China

台灣親密關係暴力危險評估表 (TIPVDA) 題項內容說明

行為準則 用以持續改善工作環境, 控制風險 ; 進一步促進勞資和諧, 打造幸福企業 寶成集團之 行為準則 如下 :

BJ システムについて Mengenai BJ System

自然產產後護理指導 ( 印語版 ) Panduan setelah melahirkan secara normal

印尼汉语教学促进协会总主席 MINGGU, 19 APRIL 2015 HOTEL SARI PAN PASIFIC, JAKARTA LATAR BELAKANG LAHIRNYA UJI KOMPETENSI 背景

鼻 胃 管 灌 食 注 意 事 項 Harrus Memperhatikan Alat Selang Makan Atau Sonde ( 中 印 版 )

新北市輔具資源中心主任 Ketua New Taipei City Assistive Technology Resources Center 物理治療師楊忠一 Fisioterpis Mr. Yang, Zhong-Yi

剖腹產產後護理指導 ( 印語版 ) Operasi caesar panduan perawatan postnatal

新移民家庭教育生活寶典②. 華文 印尼文對照 ( Dalam Bahasa Mandarin dan Bahasa Indonesia ) 內含中文及越南文 教育部發行

外籍勞工健康檢查問答輯 Tanya & Jawab Pemeriksaan Kesehatan Pekerja Asing

Master Shih Cheng Yen 108 Kata Perenungan 釋證嚴著

PERJANJIAN KERJA BERSAMA (PKB) 勞資合約

106 年公務人員特種考試外交領事人員及外交行政人員 民航人員 稅務人員及原住民族考試試題

新 移 民 家 庭 教 育 生 活 寶 典 1 Pendidikan rumah tangga para imigran baru. Memasuki Pernikahan

PERLUASAN MAKNA PARTIKEL DE UNTUK MENYATAKAN BAHAN DASAR PRODUKSI DALAM MAJALAH KYOU NO RYOURI ABSTRAK

難民認定申請書 ( 再申請用 ) Permohonan Untuk Memperoleh Status Pengungsi (Untuk Permohonan Ulang)

Disusun oleh Bureau Health Promotion Department of Health, Executive Yuan R.O.C. (Departemen Kesehatan Nasional R.O.C.)

外勞職前講習 ( 印 ) Pelatihan keterampilan untuk TKA sebelum bekerja

ANALISIS KONTRASTIF PENGGUNAAN KONJUNGSI /-TARA/ BAHASA JEPANG DENGAN KONJUNGSI /KALAU/ BAHASA INDONESIA

Kepada Yth. Bapak / Ibu Pimpinan Perusahaan Bapak / Ibu Pemilik Restoran Jepang. Perihal : Permohonan Partisipasi Miss Sakura SAKURA Matsuri

BAB IV KESIMPULAN. Penulis berkesimpulan bahwa di dalam penerjemahan kata tanya doko dan

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013

PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERLITZ UNTUK MEMPERMUDAH MENGHAFAL KOSAKATA DI TAMAN KANAK-KANAK KRISTEN KALAM KUDUS SURAKARTA

家族構成 Susunan Keluarga 続柄 氏 名 生年月日 性別 国籍 地域 ( 又は常居所を Hubungan Nama Tanggal Lahir きょうだい ( 計 人 ) ( 注 )6 人以上は別紙を提出してください Saudara (Jumlah ) (Catatan) Jika

Kepada Yth. Bapak / Ibu Pimpinan Perusahaan Bapak / Ibu Pemilik Restoran Jepang. Perihal : Permohonan Partisipasi Miss Sakura SAKURA Matsuri

国家意识 生活经验 (Kesadaran bernegara, pengalaman hidup) 自然世界 儿歌 (Dunia alam nyanyian anak-anak)

ABSTRAKSI. Pendidikan bahasa Mandarin di Indonesia telah mengalami dua kali perubahan

Bab 24 Cara aman penggunaan obat untuk anak kecil

Rules & Guideline for Working in our family (Aturan & Pedoman Kerja dalam keluarga kami) 家傭工作守則

Margaretha Argadian Asmara, 2015

参考様式第 1-15 号 ( 規則第 8 条第 13 号関係 ) インドネシア語 ( 日本工業規格 A 列 4)

JITCO Format JITCO 書式 Kontrak Kerja untuk Pelatihan Peserta Magang Teknis 技能実習のための雇用契約書

参考様式第 1-15 号 ( 規則第 8 条第 13 号関係 ) インドネシア語 ( 日本工業規格 A 列 4)

照顧兒童 -- 照顧孩子的是您的主要責任 如果對孩子有任何害處目的, 打孩子, 或留他們單獨在家, 我們將派遣您到監獄並不會接受任何個藉口.

PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MAHASISWA JURUSAN PERHOTELAN INTERNASIONAL HOTEL MANAGEMENT SCHOOL SURAKARTA

ABSTRAK. tujuan. Ketika kita berbahasa, orang lain dapat mengerti apa maksud, ide, pesan,

ABSTRAK. : Analisis Tema dan Metode Pada Pengajaran Bahasa Mandarin Untuk Siswa TK Besar di TKK Trimulia Hits

PENTINGNYA PEMANDU WISATA BERBAHASA MANDARIN DALAM PELAYANAN KEPADA TURIS TIONGKOK DI TAMAN WISATA CANDI PRAMBANAN JAWA TENGAH LAPORAN TUGAS AKHIR

国家試験に合格した EPA 看護師 介護福祉士候補者が EPA 看護師 介護福祉士として就労する際の手続きについて

ABSTRAK. lambang tertentu ada yang dilambangkan. Maka yang dilambangkan disini yaitu

BAB 2. Landasan Teori

105 年專門職業及技術人員普通考試導遊人員 領隊人員考試試題

SATUAN ACARA PERKULIAHAN JITSUYO KAIWA I (JP 301) SEMESTER 6 /TINGKAT III

照顧手冊 ( 中印尼文版 ) 主辦單位 : 臺北市勞動力重建運用處承辦單位 : 中華民國家庭照顧者關懷總會

PEMBELAJARAN BAHASA CHINA DENGAN MODEL ACTIVE LEARNING DI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS KRISTEN SURAKARTA

SILABUS MATA KULIAH. Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang

照顧 BB 守則 ( 中, 英, 印文對照 ) < 參考 >

Bab 6 Perawatan farmasi

Kepada seluruh warga negara asing yang akan keluar dari Jepang 日本から出国される外国人のみなさまへ

統奕包裝股份有限公司安全衛生工作守則 President Packaging Ind. Corp Pedoman Keselamatan dan Kebersihan Kerja

II Kehidupan yang Bebas dan Nyaman

EVALUASI KETEPATAN HANZI, PINYIN DAN TERJEMAHAN PADA KAMUS PERCAKAPAN BAHASA MANDARIN SEHARI-HARI KARYA JOHNY LEE BAGI PEMBELAJAR PEMULA SKRIPSI.

SCF256 14/03/2013. Register your product and get support at

1. Latar Belakang Rumusan Masalah 3. Tujuan Penelitian

Daftar Isi~ / 目錄. Industri Pekerjaan Umum 一般作業. Industri Kimia 化學產業. Industri Tekstil 紡織及染整產業. Industri Logam 衝剪板金產業. Industri Karet 橡塑膠製品產業.

PEMBELAJARAN BAHASA MANDARIN DENGAN MENGGUNAKAN METODE DIRECT INSTRUCTION DI KELAS IIIC SD MARSUDIRINI SURAKARTA

PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENGUASAI KOSAKATA BAHASA MANDARIN MELALUI METODE JIGSAW DAN RECITATION DI SMP DHARMA PANCASILA SURAKARTA

ABSTRAK. : Analisis pelafalan karakter 的 (de) pada lagu Mandarin periode an yang dinyanyikan oleh Andy Lau.

PENINGKATAN PEMAHAMAN KOSAKATA BAHASA MANDARIN MENGGUNAKAN METODE TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) DI SD ISLAM PK MUHAMMADIYAH DELANGGU KLATEN

Vina Pebriani 1, Dedi Sutedi 2, Nuria Haristiani 3

国家試験に合格したEPA 看護師 介護福祉士が看護師 介護福祉士として就労する際の手続きについて ( 候補者用 )

国家試験後の手続きについて 平成 27 年 3 月 2 日 国家試験を受験した EPA 看護師 介護福祉士候補者の皆さん

新住民 安全用藥手冊 (中文) (中文)

KESALAHAN PENGGUNAAN SETSUZOKUSHI SOSHITE ( そして ), SOREKARA ( それから ), DAN SORENI ( それに ) PADA

TINDAK TUTUR ILOKUSI KOMISIF DALAM ANIME SENGOKU BASARA: JUDGE END EPISODE 1-12 SKRIPSI OLEH: FAUZIAH AINI NIM

Kepada seluruh warga negara asing yang akan keluar dari Jepang

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2013 commit to user

印度尼西亚语口语课程中跨文化交际互动式教学法的应用

ANALISIS KESALAHAN PENULISAN GAIRAIGO (KATA SERAPAN) PADA SISWA KELAS BAHASA DI MAN REJOSO JOMBANG SKRIPSI. Oleh : RIA MA RIFATUN NISA

PROGRAM DIPLOMA III BAHASA CHINA FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET

印尼中文主播应该具备的能力 美都新闻主播袁玲袁玲个案研究

KEMAMPUAN DALAM MENGGUNAKAN VERBA MEMAKAI PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 3 PROBOLINGGO TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN JOKYU KAIWA I (JP 301) SEMESTER 3 GASAL /TINGKAT II

Dhiar Rachma Diyanthi, Melia Dewi Judiasri 1, Dianni Risda 2. Abstrak

Namun demikian, walaupun bahasa Mandarin dan bahasa Jepang memiliki kemiripan dalam hal aksara, akan tetapi kedua bahasa ini sebenarnya tidaklah

ICE BREAKER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA MANDARIN SISWA KELAS X SMAN 1 WONOGIRI

SCREEN SHARE. Setup Guide 设置指南 設定指南설치가이드 Panduan Penggunaan

国家試験に合格したEPA 看護師 介護福祉士が看護師 介護福祉士として就労する際の手続きについて ( 候補者用 )

技能実習生手帳. Buku Pedoman untuk Pemagang Kerja Teknis インドネシア語版. Versi Bahasa Indonesia 外国人技能実習機構. Organisasi Pemagangan Kerja Teknis untuk Orang Asing

PENGGUNAAN SHUUJOSHI JOSEIGO DAN DANSEIGO DALAM KOMIK NIHONJIN NO SHIRANAI NIHONGO VOLUME 1 DAN 2 KARYA HEBIZOU DAN UMINO NAGIKO SKRIPSI

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI. di kutip maupun yang di rujuk telah saya nyatakan dengan benar. Nim :

Kata Pembuka: Matius 6:33-34 Menyanyi: Tuhan yang pimpin jalanku

TUGAS AKHIR. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Melengkapi Gelar Ahli Madya pada Diploma III Bahasa Mandarin. Fakultas Ilmu Budaya

滞在最終年度の国家試験に不合格となった EPA 看護師 介護福祉士候補者が 雇用契約の終了に伴い帰国する場合の手続き

Transkripsi:

雅加達臺灣學校幼兒園 TK Jakarta Taipei School 106 學年度第 2 學期 Tahun Ajaran 2017/2018 Semester Genap 親師座談會 Rapat Pertemuan Orangtua Murid

感謝各位家長蒞臨指導 Terima kasih atas kehadiran dan bimbingan bapak/ibu

校長致詞 Sambutan kepala sekolah 學校教學目標與展望 Tujuan Dan prospek pengajaran sekolah

園長致詞 Sambutan kepala TK 幼兒園園務報告 Laporan pelayanan TK

全園每週活動 - 晨會 Kegiatan TK Setiap Minggu-Pertemuan Pagi 每週三 五上午 8:00 進行全園晨會 Setiap Rabu, Jumat pukul 08:00 seluruh TK mengadakan pertemuan pagi

全園每週活動 - 借閱圖書 Kegiatan TK Setiap Minggu-Meminjam buku perpustakaan 每週進行繪本借閱活動一本好的繪本是孩子受用無窮的寶藏, 培養孩子喜好閱讀的興趣越早開始效果越好 閱讀能培養幼兒語言能力 認知能力, 增進想像力 專注力與人際溝通能力 Kegiatan peminjaman buku bergambar mingguan Sebuah buku yang bagus adalah merupakan harta yang tak terkira buat anak. Menumbuhkan minat membaca dan suka membaca anak lebih awal akan lebih baik. Membaca dapat menumbuhkan kemampuan berbahasa, pengetahuan, meningkatkan imajinasi, konsentrasi dan kemampuan berkomunikasi dengan sesama.

幼兒學習歷程分享 - 主題活動 Berbagi Proses Pembelajaran TK-Kegiatan Sesuai Tema 與孩子透過討論及統整發展活動 Dan membangun anak melalui kegiatan berdiskusi serta berintegrasi

幼兒學習歷程分享 - 戶外活動 Berbagi Proses Pembelajaran TK-Kegiatan Luar Ruangan 每日 30 分鐘戶外活動 Setiap hari kegiatan di luar ruangan selama 30 menit

幼兒學習歷程分享 - 親子郊遊 Berbagi Proses Pembelajaran TK - Karyawisata 讓親 師 生在輕鬆愉快的望境下, 共同分享親子郊遊的樂趣 Berbagi karyawisata yang seru agar orangtua, guru dan anak menikmati suasana yang santai dan bahagia.

幼兒學習歷程分享 - 主題活動 Berbagi Proses Pembelajaran TK Kegiatan Sesuai Tema 主題活動結合社區資源 Kegiatan tema dipadukan dengan sumber daya yang ada di masyarakat

學習成果展現 Pertunjukan Hasil Pembelajaran 在雅加達臺灣學校幼兒園, 每個孩子都有自己展現的舞臺 Di TK JTS, setiap anak mempunyai panggung pertunjukan sendiri

本學期重要行事 Kegiatan Penting Semester Ini 106 學年度第 2 學期 Tahun ajaran 2018 semester genap 4/12 PK 親子郊遊 12 April 2018 Karyawisata PK 4/17 4/19 全園健康檢查 17 April 2018, 19 April 2018 Pemeriksaan kesehatan seluruh anak TK 5/9 母親節活動 9 Mei 2018 Kegiatan hari ibu 5/20 27 週年校慶 20 mei 2018 Perayaan ulang tahun JTS yang ke-27 5/22-5/25 幼小銜接週 全園幼兒期末量身高體重 22 Mei 2018 s/d 25 Mei 2018 Observasi TK ke SD, Pengukuran TB/BB akhir semester 6/9 幼兒園大班畢業典禮 9 Juni 2018 Wisuda TK K2 6/28 幼兒園結業式 28 Juni 2018 Penutupan akhir semester

每月慶生會 Perayaan Bulanan Ulang Tahun Anak 幼生要在學校辦理慶生, 將統一在每個月的最後一週由各班自行舉辦 3/29 4/27 5/25 6/22 Perayaan ulang tahun anak di sekolah, akan diadakan setiap bulan secara bersamaan pada minggu akhir di bulan tersebut di kelas masing-masing. 29 Mar 18, 27 Apr 18, 25 Mei 18, 22 Jun 18 當月壽星家長若要準備生日蛋糕, 請提前一週告知導師 若無幼生在班級過生日, 慶生日當天即照常上課 Bagi bapak/ibu yang akan menyediakan kue ulang tahun, sebelumnya harap menghubungi guru kelas. Bagi kelas yang tidak ada yang merayakan ulang tahun, tetap belajar seperti biasanya. 除了生日蛋糕外, 其他禮物袋一概請勿送至學校發放 Selain kue ulang tahun, tidak diperbolehkan memberikan bingkisan ataupun hadiah di sekolah.

孩子邁向未來的勇氣, 來自於身後穩定的支持 Keberanian anak menuju masa depan, dari balik dukungan yang stabil 謝謝您的合作! Terima kasih atas kerjasama bapak/ibu 雅加達臺灣學校幼兒園全體教師 Hormat kami, TK JTS

Q & A Tanya Jawab

Q: 大型活動建議能移到一校區綜合教室避免學生有不適的狀況 Untuk kegiatan berskala besar diusulkan agar dipindahkan ke aula untuk menghindari ketidaknyamanan anak. A: 本園會依照活動型態來決定活動場地, 若是活動型態適合於校本部 3 樓綜合教室舉辦, 會再跟校本部協調溝通 另外會考慮申購移動式冷風機放置大廳, 以便減少戶外炎熱不適的情況 TK akan menentukan tempat sesuai jenis kegiatan, jika kegitan tersebut cocok diadakan di aula sekolah lantai 3, untuk koordinasi kami akan mengkomunikasikan dengan pihak sekolah gedung utama. Semester berikutnya akan membeli AC standing untuk mengurangi ketidaknyamanan situasi panas di luar ruangan.

Q: 近日由於學校周邊交通建設多, 常造成交通壅塞的現象 請能將放學接小孩的時間延長 30 分鐘, 才繳錢 Baru-baru ini pembangunan lalu lintas jalan di sekitar sekolah makin banyak, itu sering berdampak pada kemacetan. Dimohon agar sekolah memperpanjang waktu penjemputan 30 menit lagi baru dikenakan denda. A: 學校放學時間為 11:50, 為體諒家長交通問題, 已於規定上延長 30 分鐘才收取照顧費用 能了解學校週邊交通壅塞的問題, 也請家長體會孩子放學後, 長時間留在學校的不安情緒, 請提早從家裏出發接孩子, 避免遲到 另外若因臨時有事無法準時接孩子, 請家長事先打電話告知學校辦公室, 職員可告知導師, 並妥善照顧孩子 Jam pulang sekolah adalah 11:50, dan untuk mengatasi masalah bapak/ibu tentang lalu lintas, sudah ditentukan untuk diperpanjang 30 menit baru kemudian dikenakan biaya penjagaan. Mampu memahami kemacetan lalu lintas di sekitar sekolah, orangtua murid juga diminta untuk mengerti bahwa emosi anak akan gelisah apabila sepulang sekolah anak tinggal terlalu lama di sekolah, dipersilahkan agar orangtua murid berangkat menjemput anak lebih awal untuk menghindari keterlambatan. Selain itu, dikarenakan sesuatu hal bapak/ibu tidak dapat menjemput tepat waktu, dimohon untuk menelepon ke kantor TK agar staf karyawan dapat memberitahu guru dan menjaga anak dengan baik.

Q: 放學家長未到校接的孩子, 能否移至某間教室內 ( 有些還要吃飯 ), 全部在走廊上等的感覺很不好 Bisakah menyediakan satu ruang kelas untuk anak yang orangtuanya belum tiba di sekolah setelah jam pulang sekolah (ada beberapa yang mau makan), semua menunggu di koridor terlihat sangat tidak bagus. 家長建議 : 是否可集中在大廳一區域, 避免孩子跑來跑去 Usulan orangtua murid : Bisa tidakkah berkumpul di area aula terbuka, menghindari anak berlari-lari. A: 放學若有家長未接回的孩子, 一律會在 12:20 後進入辦公室等待 另外關於留園吃飯的問題, 目前全日班需用到三間教室, 無法另外挪出另作使用 按照學校規定, 放學回家, 即不可在校園逗留, 只是了解部分家長有些難處, 給予一些方便 因此若因個人因素要留在學校用餐, 請家長協助用餐規則 ( 如坐下吃飯, 不可在 1 樓大廳奔跑喧嘩 ) 若無法配合, 園方會考慮不再提供幼生放學後於園內用餐 Bagi anak yang belum dijemput oleh orangtuanya, diijinkan masuk ke kantor pukul 12:20 untuk menunggu. Selain masalah makan di sekolah, saat ini tiga ruang kelas semua dipakai untuk kelas sore, tidak bisa dipakai terpisah untuk keperluan lain. Berdasarkan peraturan sekolah, sepulang sekolah tidak dapat tinggal di sekolah, hanya untuk memahami kesulitan dari sebagian orangtua murid, diberikan sedikit kenyamanan. Di semester berikutnya direncanakan akan menyediakan sebagian area di aula terbuka untuk tempat makan, namun orangtua murid diminta untuk membantu menerapkan etika makan (seperti makan harus duduk, tidak membuat kebisingan di aula terbuka lantai dasar ). Apabila tidak bisa bekerja sama pihak TK akan mempertimbangkan untuk tidak memperbolehkan makan pada area lingkungan sekolah setelah jam pulang sekolah.

Q: 是否可宣導家長注意, 若孩子有咳嗽及打噴嚏請孩子戴口罩來上學? Dapatkah mengingatkan orangtua murid, agar memakaikan anak masker sewaktu anak batuk dan pilek saat datang ke sekolah? A: 幼兒園每日孩子來上學皆會量體溫, 雙手消毒 若孩子有發燒的狀況, 即立刻請家長帶回家休息 若孩子在家即有咳嗽及打噴嚏的狀況, 請家長協助讓幼兒戴口罩來上學, 並告知老師留意幼兒的健康狀況, 另外各班教室也備有幼兒用的口罩 Setiap hari kami melakukan pengukuran suhu badan kepada setiap anak yang datang ke sekolah dan juga disinfeksi tangan. Jika kedapatan ada anak yang demam, kami langung meminta orangtua murid untuk membawanya pulang istirahat di rumah. Jika ada anak di rumah dalam kondisi batuk dan bersin, dimohon agar bapak/ibu membantu memakaikan masker saat anak berangkat ke sekolah, dan memberitahu guru agar lebih memperhatikan kondisi kesehatan anak, selain itu kami juga menyiapkan masker anak di setiap kelas.

Q: 有些家長反應綠色書包很容易損壞, 建議學校是否可更換或是家長另外購買? Reaksi dari beberapa orangtua murid menyatakan bahwa tas hijau sekolah sangat mudah rusak, dianjurkan tidakkah sekolah yang mengganti atau orangtua murid beli sendiri? A: 若綠色書包已損壞, 請至總務處出納處繳費購買, 拿到繳費收據至幼兒園辦公室, 由職員發給新書包 Apabila tas hijau rusak dapat membelinya kembali dengan cara membayar ke kasir di gedung utama dan kemudian membawa bukti pembayarannya ke kantor TK untuk mengambil tas baru.

Q: 家長平時只有活動才會參與, 看不到孩子平時學校上課狀況, 是否能請老師 職員或是工人用手機記錄孩子上課的狀況? 上傳到像是 FB 社團分享給家長? Biasanya hanya pada kegiatan-kegiatan saja melibatkan orangtua murid, dan mereka tidak dapat melihat situasi pembelajaran anak dalam kesehariannya, dapatkah meminta guru atau staf karyawan untuk menggunakan HP merekam situasi pembelajaran anak? Kemudian di sharing ke komunitas FB orangtua murid. A: 基於個資法, 幼兒園不建議老師將幼生活動照片上傳分享 各班導師會於學期活動中拍攝紀錄幼生活動, 並於學期末燒至光碟發放給家長留念 Berdasarkan peraturan sekolah, TK tidak memperbolehkan guru untuk mengunggah foto kegiatan sekolah. Setiap guru kelas akan memotret dan merekam kegiatan per semester dan diakhir semester akan dibagikan ke orangtua murid dalam bentuk CD sebagai kenangan.

Q: 交通方面 Aspek Lalu lintas 警衛在維持交通時, 請穿著顏色鮮豔的交通警察衣服, 以利識別及安全 Di saat mengatur lalu lintas, security diminta untuk memakai baju polisi lalu lintas agar mudah dikenali dan demi keamanan. 上午上學時, 幼兒園至一校區之間常有汽車逆向行駛, 是造成塞車的主因之一 請二校區警衛, 嚴格執行交通指揮的引導 Saat berangkat ke sekolah di pagi hari, dari area TK sampai ke area sekolah gedung utama sering ada mobil yang berlawanan arah, itu salah satu penyebab kemacetan lalu lintas. Dimohon security untuk memandu lalu lintas dengan tegas. 學校圍牆鐵門出入口請能畫上警示線, 及一二校區亦請製作告知學校周邊, 請小心駕駛的路標, 提醒駕駛, 以維護學生及車輛進出的安全 Pintu gerbang masuk sekolah harap digambar zebra cross. Dan area sekolah gedung 1 dan 2 serta sekitarnya dibuat rambu-rambu lalu lintas harap berhati-hati berkendara, mengingatkan pengemudi, menjaga keamanan murid dan keluar masuk kendaraan. 因停車場已被收回, 很多家長把車停在學校對面, 建議 : 學校一校區大門能比照 PENABUR 學校, 在大排水溝上架設一條人行通道 ( 鐵製 ), 讓學生通行, 以維護學生安全 Dikarenakan tempat parkiran sudah diminta lagi pihak terkait, setelah itu banyak mobil orangtua murid yang berhenti di depan sekolah, Usulan : gerbang utama sekolah gedung 1 dapat mengikuti gerbang sekolah penabur, dibuat jembatan penyebrangan di atas kali (terbuat dari besi) agar lalu lintas anak sekolah lebih aman.

班級親師座談 暨 教學內容介紹 Rapat pertemuan orangtua murid di kelas dan Memperkenalkan materi pembelajaran 請家長移駕至各班級教室 Bapak/ibu kami persilahkan menuju ruang kelas masing-masing