SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

dokumen-dokumen yang mirip
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATA PELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMIRI

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPS MELALUI METODE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JETAK KECAMATAN WEDARIJAKSA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh:

SKRIPSI. Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: SULISTYANI AGUSTINA

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna Mencapai Derajat Sarjana S- 1. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar ARTISSIMA PRIMA NIANDANI

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 ANGGASWANGI GROBOGAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

: MAKMUR HIDAYANTO A.

SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

TEKNIK BELAJAR MEMBACA TANPA MENGEJA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS I SDN 03 JATIWARNO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI

: DWI ARIE WIBOWO A

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat. Sarjana S-1. Oleh: ANI SETYORINI A PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI STRATEGI DISCOVERY INQUIRY

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI PENERAPAN STRATEGI INFORMATION SEARCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 UNDAAN LOR KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN KPK DAN FPB MELALUI METODE REPASTED DIVISION

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

: ANGGRAENI ADI MOCHLAS A

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE POLAMATIKA PADA KELAS V SD NEGERI BRATAN II No. 170 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE IMAGE STREAMING

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA JAWA DENGAN METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS V SD N KREBET I MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S 1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR IIN SRI UTAMI A

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh: BETTY FITRIA DEWI A

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh: RIFKA ROSYDIANA A

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan oleh:

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI MELALUI METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH GEMOLONG

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA DENGAN STRATEGI MAKE A MATCH KELAS V

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SDN KAYEN 01 PATI TAHUN 2013

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 2

UPAYA PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA MENGGUNAKAN. METODE JIGSAW DALAM PELAJARAN PKn MATERI MEMAHAMI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN

PENINGKATAN PEMAHAMAN SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS V SDN BAKARAN KULON 01 JUWANA PATI

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA MATA. PELAJARAN PKn SISWA KELAS V SD NEGERI II MOJORENO

STUDI KOMPARASI ANTARA METODE KERJA KELOMPOK DAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN PUCANGAN 04 KARTASURA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIG SAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SDN 03 LEMPONG JENAWI KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/ 2013

SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat Guna Mencapai Derajat Strata 1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

SKRIPSI. Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat sarjana S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: ANI UZLIFATUL JANNAH

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh:

SKRIPSI. Oleh : S U M I Y A T I NIM: A

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S1. Pendidikan Guru Sekolsh Dasar. Disusun Oleh: PRIHANDINI SUKUSDA

PENERAPAN METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN DATAR KELAS V SEMESTER II DI SDN 2 CINGKRONG PURWODADI GROBOGAN SKRIPSI

LUTHFI NUR FADHILAH A

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S 1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh : SRI MULYANI NIM A.

PENGGUNAAN METODE TALKING STICK

PENERAPAN METODE LEARNING START WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PERKALIAN BILANGAN BULAT DALAMPEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION

PENINGKATAN KEAKTIFAN BERBICARA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE SMART BRAIN KELAS V SDN

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 1 KEC.

SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun oleh: DENI SUTRISNI

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN OUTING CLASS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

PENERAPAN MODEL READING ALOUD

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CONTRACT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TEMA

PENGGUNAAN ALAT PERAGA PESAWAT SEDERHANA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN I TAJI JUWIRING KLATEN

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh :

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF NARASI MELALUI METODE JOURNALIST S QUESTIONS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DELANGGU

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SEDERHANA DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE SISWA KELAS IV SDN MARGOREJO 02

PENGGUNAAN METODE PEMECAHAN MASALAH SISTEMATIS (SYSTEMATIC APPROACH TO PROBLEM SOLVING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1. studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh : SITI UMI LATIFAH

DWI INDAH SETYOWATI A

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI SCRAMBLE KELAS V SD N DUKUH 03 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI PENDEKATAN BELAJAR TUNTAS

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI. BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER 1

Skripsi S-1 Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh:

PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN 2 KEPRABON POLANHARJO KLATEN

PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MELALUI METODE STUDENT FASILITATOR AND EXSPLAINING (SFE) PADA MATA PELAJARAN

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh Genda Widayati A54B111032

PENERAPAN STRATEGI KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar SELVI NOURMA WIDOWATI A

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat sarjana S-1 Program Pendidikan Matematika. Disusun Oleh: WANTINI A

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN 3T (TELAAH, TEBAK, TEPAT) KELAS IV SD N SAMBIREMBE I TAHUN AJARAN 2011/2012

PENINGKATAN KREATIVITASS BELAJAR IPA MELALUI KELAS V SDN KARANGANYAR 2 DEMAK TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian prasyarat Guna mencapai derajad Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh: DWI MUGI LESTARININGRUM

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE SHARING

Skripsi. Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru sekolah Dasar. Oleh: KUSTIARINI NIM: A

Diajukan oleh: HANIFAH

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan. Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun oleh

Luky Charistya IkaSari A

Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh :

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi. Disusun Oleh:

KELAS IV. Skripsi. Sarjana S-1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode. Pembelajaran Discovery Pada Pembelajaran IPA. Kelas IV SDN Gawanan 02 Colomadu

PENERAPAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI I BALEHARJO TAHUN AJARAN 2012/ 2013

ZAMRONI A

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Transkripsi:

PENERAPAN METODE LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV SD NEGERI 4 MANGIN KECAMATAN KARANGRAYUNG KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar VISTY TRISNIA ALMA UNAH A 510 080 096 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012 i

ii

iii

iv

MOTTO 1. Tidak ada harga atas waktu, tapi waktu sangat berharga. Memilik waktu tidak menjadikan kita kaya, tetapi menggunakannya dengan baik adalah sumber dari semua kekayaan ( Mario Teguh ) 2. Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecemerlangan hidup yang di idamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan adalah cara gembira menuju kegagalan ( Mario Teguh ) 3. Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan (Penulis). 4. Guru terbesar adalah pengalaman, keberanian terbesar adalah kesabaran. Kesalahan terbesar adalah putus asa, dosa terbesar adalah takut, kebangaan terbesar adalah kepercayaan, pemberian terbesar adalah partisipasi, modal terbesar adalah percaya diri, rahasia terbesar adalah kematian (Ali Bin Abu Thalib) v

PERSEMBAHAN Karya ini saya persembahkan untuk : 1. Allah SWT yang selalu memberikan petunjuknya dan HidayahNya dalam setiap langkah hidupku. 2. Kedua Orang tuaku Dengan segala hormat dan baktiku terima kasih untuk kasih Sayang, do a, butir-butir cinta, semua materi yang tlah kalian berikan dan dorongan semngat untukku selama ini. Semoga Allah SWT membalas kebaikan ayahanda dan ibunda tercinta. 3. Adikku Muhamad Najib Amrullah yang telah mendukungku selama ini. 4. Keluarga besar ku yang selalu mendukung dan mendoakanku selama ini. 5. Almamaterku tercinta UMS tempatku menimba ilmu. 6. Pratista (One HEART) yang selalu memberikan inspirasi di setiap langkahku. 7. Sahabatku (Lia, Etik, Okta) yang selalu bersama-sama denganku dan membantu di setiap kesulitanku dan semoga persahabatan kita akan tetap terjalin dengan baik. 8. Teman-temanku PGSD kelas B yang telah menemani ku selama kuliah ini. 9. Teman-teman semua yang telah membantuku selama aku kuliah di UMS khususnya FKIP PGSD 2008. vi

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, serta inayahnya sehingga skripsi dengan judul penerapan metode pembelajaran lightening the learning climate untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas IV SD N 4 Mangin Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan tahun ajaran 2011/2012, dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Strata I Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian Tindakan Kelas dan penyusunan Skripsi ini tidak akan selesai tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan rasa hormat dan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Drs. Saring Marsudi, SH,M.Pd, selaku Ketua Program Studi PGSD FKIP UMS 2. Ibu Dra.Risminawati, M.Pd, selaku pembimbing pertama dan Bapak Drs.Suwarno, SH, M.Pd selaku pembimbing ke dua, atas curahan waktu dan pikiran dalam memberikan bimbingan skripsi ini 3. Seluruh Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan bimbingan selama kuliah vii

4. Moch Sisno S.Pd selaku kepala sekolah SD N 4 Mangin, Dwi Khirnanto S.Pd.sd selaku guru kelas IV dan siswa-siswi kelas IV SD N 4 Mangin. 5. Sahabat-sahabatku di Program Studi PGSD 6. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu Semoga bantuan yang telah diberikan mendapat pahala dari Allah SWT. Akhirnya penulis berharap skripsi ini dapat member manfaat bagi semua pihak walaupun masih jauh dari kesempurnaan. Surakarta, Maret 2012 Penulis viii

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL..i HALAMAN PERSETUJUAN..ii HALAMAN PENGESAHAN..iii HALAMAN PERNYATAAN..iv HALAMAN MOTTO.v HALAMAN PERSEMBAHAN vi KATA PENGANTAR..vii DAFTAR ISI..ix DAFTAR TABEL xiii DAFTAR GAMBAR...xiv DAFTAR LAMPIRAN.xv ABSTRAK...xvi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1 B. Identifikasi Masalah...5 C. Pembatasan Masalah.6 D. Perumusan Masalah..6 E. Tujuan Penelitian..6 F. Manfaat Penelitian 7 ix

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori..8 1. Hasil Belajar 8 a. Pengertian Hasil Belajar...8 b. Faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar....11 c. Pengertian Belajar...12 d. Ciri- ciri Belajar. 16 e. Prinsip belajar...17 f. Teori belajar.20 2. Pembelajaran.22 a. Pengertian Pembelajaran.22 b. Karakterisitik Pembelajaran 23 c. Variable Pembelajaran 23 3. Mata Pelajaran PKn..24 a. Pengertian Mata Pelajaran PKn..24 b. Tujuan Mata Pelajaran PKn 25 c. Ruang Lingkup Mata Pelajaran PKn...26 4. Metode Pembelajaran 27 a. Pengertian Metode...27 b. Penerapan Metode lightening the learning climate..28 B. Penelitian yang Relevan..29 C. Kerangka Berpikir...31 D. Hipotesis Tindakan..32 x

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian 33 B. Subyek Penelitian...34 C. Setting Penelitian 34 1. Tempat Penelitian..34 2. Waktu Penelitian... 34 D. Prosedur Penelitian. 35 E. Tekhnik Pengumpulan Data 42 F. Instrument Penelitian..45 G. Validitas Data....47 H. Analisis Data....47 I. Indikator Kerja.....48 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Hasil Penelitian.. 49 B. Deskripsi Kondisi Awal..53 C. Deskripsi Siklus I 56 D. Deskripsi Siklus II...61 E. Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus..68 F. Hasil Penelitian...76 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan.77 B. Implikasi Hasil Penelitian...78 xi

C. Saran...78 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

DAFTAR TABEL Tabel I. Persamaan dan perbedaan penelitiaan yang telah dan akan Dilaksanakan... 30 Tabel 2. Rincian kegiatan, waktu, dan jenis kegiatan... 35 Tabel 3. Data Guru dan karyawan... 50 Tabel 4. Data Siswa... 51 Tabel 5. Hasil Pra Siklus... 55 Tabel 6. Hasil Nilai Siklus I... 61 Tabel 7. Hasil Nilai Siklus II... 67 Tabel 8. Hasil Belajar Sebelum dan Sesudah Siklus... 68 Tabel 9. Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan (Pra Siklus)... 69 Tabel 10 Pembahasan Hasil Belajar Siklus I... 70 Tabel 11 Pembahasan Hasil Belajar Siklus II... 72 Tabel 12 Pembahasan Siklus Secara Keseluruhan... 73 Tabel 13 Prosentase Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II... 73 xiii

DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Kerangka Berpikir... 32 Gambar 2. Siklus prosedur penilaian... 36 Gambar 3. Grafik Histogram pencapaian KKM... 74 xiv

DAFTAR LAMPIRAN Surat Ijin Riset Guna Penyusunan Skripsi... 80 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I... 81 Rencanan Pelaksanaan Pembelajran (RPP) Siklus II... 94 Daftar Nilai Siswa... 98 Lembar Observasi Kinerja Guru dalam pembelajaran Siklus I... 101 Lembar Observasi Kinerja Siswa Dalam pembelajaran Siklus I... 104 Lembar Observasi kinerja Guru Dalam Pembelajaran Siklus II... 106 Lembar Observasi Kinerja Siswa Dalam Pembelajaran Siklus II... 108 Lembar Wawancara Dengan Siswa... 111 Lembar Wawancara Dengan Guru... 113 Surat Permohonan Menjadi Konsultan Pembimbing I... 114 Surat Permohonan Menjadi Konsultan Pembimbing II... 115 Lembar Konsultasi Pembimbing I... 116 Lembar Konsultasi Pembimbing II... 117 Dokumentasi... 118 Surat Keterangan Telah Melakukan Observasi... 119 xv

ABSTRAKS PENERAPAN METODE LIGHTENING THE LEARNING CLIMATE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn KELAS IV SD NEGERI 4 MANGIN KECAMATAN KARANGRAYUNG KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2011/2012 Visty Trisnia Alma unah, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran Pkn melalui metode Lightening the learning climate. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas IV yang membantu pelaksanaan penelitian. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 4 Mangin yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dokumentasi dan test. Adapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian yaitu: metode lightening the learning climate dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas IV SDN4 Mangin Kecamatan Karangrayung Kabupaten Grobogan Dibuktikan dengan hasil analisis data rata-rata hasil belajar siswa meningkat. Dari hasil pembelajaran siklus I 75 % yang tuntas belajar sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 90 %. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode lightening the learning climate dapat meningkatkan hasil belajar PKn. Kata kunci: hasil belajar Pkn, metode lightening the learning climate. xvi