STRATEGI IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH KELOMPOK 9 M.FAHMI ENESTASIA DEWI HESTI KHARISMA PUTRI JULIANTI VINDA HARI YANTI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS RIAU 2014 1
STRATEGI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH KOMPETENSI DASAR PENDAHULUAN MATERI 2
Kompetensi Dasar : Menguasai Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah TUJUAN PEMBELAJARAN : Melalui Pembelajaran diharapkan mahasiswa dapat memahami : Perencanaan Pengembangan Sekolah Konsep perencanaan pengembangan sekolah Tujuan perencanaan pengembangan sekolah Karakteristik perencanaan pengembangan sekolah Tahap penyusunan perencanaan pengembangan sekolah. Implementasi dan Evaluasi Manajemen Berbasis sekolah Rasional dan tujuan pelaksanaan MBS. Tahap pelaksanaan MBS Tugas dan fungsi jajaran birokrasi dalam pelaksanaan MBS Rasional dan tujuan evaluasi MBS. Komponen-komponen MBS yang Dievaluasi BACK3
PENDAHULUAN Bagaimana strategi dalam pengembangan sekolah?? Apa itu strategi?? Tujuan pengembangan sekolah Planning/ Perencanaan Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah BACK4
MATERI Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Konsep perencanaan Nawawi (dalam Taufik,2002) mengatakan bahwa pada Manajemen Berbasis Sekolah, perencanaan berarti persiapan menyusun suatu keputusan berupa langkah-langkah penyelesaian suatu masalah atau pelaksanaan suatu pekerjaan yang terarah pada pencapaian tujuan tertentu. Sagala (dalam Taufik,2002) mengatakan bahwa perencanaan (planning) adalah fungsi manajemen yang menentukan secara jelas pemilihan pola-pola pengarah untuk mengambil keputusan mengarah kepada tujuantujuan yang telah ditentukan. 5
Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Perencanaan Pengembangan Sekolah Perencanaan Pengembangan Sekolah Rencana yang komprehensif untuk mengoptimalkan pemanfaatkan segala sumberdaya yang ada dan yang mungkin diperoleh guna mencapai tujuan yang diinginkan di masa datang. 6
Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Perencanaan Pengembangan Sekolah Perencanaan yang kompherensif Analisis SWOT Strength, Weaknes,Opportunity, dan Threats Serta memperhatikan : Peluang dan ancaman dari lingkungan eksternal Memperhatikan kekuatan dan kelemahan internal Mencari dan menemukan strategi dan program-program untuk memanfaatkan peluang dan kekuatan yang dimiliki untuk mengatasitantangan dan kelemahan yang ada, guna mencapai visi yang diinginkan 7
Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Perencanaan Pengembangan Sekolah Karakteristik Perencanaan Pengembangan Sekolah yang baik: Komprehensif dan terintegrasi Multi-tahun Multi-sumber Disusun secara partisipatif oleh Kepala Sekolah, Komite Sekolah dan DewanPendidik dengan melibatkan para pemangku-kepentingan lainnya. Pelaksanaannya dimonitor oleh Komite Sekolah dan pemangku-kepentinganyang lain 8
Tujuan Perencanaan Pengembangan Sekolah 1.Membantu unsur-unsur penyelenggara pendidikan, terutama sekolah, agar perencanaan pengembangan sekolah dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien; 2.Membantu sekolah-sekolah yang menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah dalam menyusun rencana dan programnya untuk mendapatkan dukungan biaya dari pihak-pihak yang kompeten. 9
Tahap Penyusunan Perencanaan Pengembangan Sekolah Merumuskan Visi Sekolah Menyusun Misi Sekolah Merumuskan Tujuan Sekolah Menganalisis Tantangan Nyata Menentukan Sasaran Sekolah Mengidentifikasi Fungsi-fungsi Melakukan Analisis SWOT Mengidentifikasi Alternatif Langkah-langkah Pemecahan Persoalan Menyusun Program Peningkatan Mutu 10
Langkah-langkah Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah Mengidentifikasi Alternatif Langkah-langkah Pemecahan Landasan yuridis Persoalan Tantangan masa pendidikan depan/globalisasi (Undang-undang dan Nilai dan harapan Peraturan-peraturan) masyarakat Visi dan Berdasarkan misi sekolahasil analisis yang telah dilakukan untuk sasaran pertama, maka dapat diidentifikasi kelemahan dan Identifikasi ancaman yang dihadapi oleh sekolah pada Fungsi fungsi hampir semua Tujuan sekolah untuk mencapai fungsi yang diberikan. Selanjutnya sasaran mengatasi kelemahan atau ancaman Sasaran tersebut, 1 sekolah mencari Tantangan Sasaran 2 alternatif nyata langkah-langkah yang Sasaran memecahkan 3 persoalan. dihadapi sekolah Output sekolah saat ini (Kenyataan).... Alternatif langkah-langkah Pemecahan persoalan Analisis SWOT setiap Fungsi dan Faktorfaktornya (Depdiknas,2005) Rencana, program dan anggaran untuk masing-masing sasaran 11
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Mengidentifikasi Alternatif Langkah-langkah Pemecahan Persoalan Rasional dan Tujuan Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan untuk sasaran pertama, maka dapat diidentifikasi kelemahan dan ancaman yang dihadapi oleh sekolah pada hampir semua dilaksanakan secara efektif dan efisien; fungsi yang diberikan. Selanjutnya untuk mengatasi kelemahan atau ancaman tersebut, sekolah mencari alternatif langkah-langkah memecahkan persoalan. 1. Membantu unsur-unsur penyelenggara pendidikan, terutama sekolah, agar penyelenggaraan MBS dapat 2. Membantu sekolah-sekolah yang menerapkan MBS untuk mendapatkan dukungan biaya dari pihakpihak yang kompeten; 3. Melakukan monitoring dan evaluasi tentang pelaksanaan konsep MBS, sehingga ddiperoleh masukan-yang konstruktif bagi penyempurnaan MBS di masa yang akan datang. 12
Tahap-Tahap Pelaksanaan Mengidentifikasi Manajemen Alternatif Berbasis Sekolah Langkah-langkah Pemecahan Persoalan Melakukan Sosialisasi Merumuskan Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Sekolah (Tujuan Situasional Sekolah) Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan untuk sasaran pertama, maka Mengidentifikasi dapat diidentifikasi Fungsi-Fungsi kelemahan yang Diperlukan dan ancaman yang dihadapi untuk oleh Mencapai sekolah Sasaran pada hampir semua fungsi yang diberikan. Selanjutnya untuk mengatasi Melakukan Analisis SWOT kelemahan atau ancaman tersebut, sekolah mencari alternatif langkah-langkah memecahkan persoalan. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan Menyusun Rencana dan Program Peningkatan Mutu Melaksanakan Rencana Peningkatan Mutu Melakukan Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Merumuskan Sasaran Mutu Baru 13
Tugas dan Fungsi Jajaran Birokrasi Konsekwensi logis dari perubahan penyelenggaraan pendidikan, yaitu dari pola manajemen lama (sentralistik) menuju ke pola manajemen baru (desentralistik), maka tugas dan fungsi jajaran birokrasi juga harus diubah. 14
Tugas Dan Fungsi jajaran Birokrasi Depdiknas dalam Implementasi MBS Direktorat PLP Dinas Pendidikan Propinsi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Sekolah 15
Direktorat PLP Mempunyai tugas dan fungsi menentukan kebijakan dan strategi pada tataran formulasi/penetapan kebijakan,implementasi kebijakan, dan evaluasi kebijakan pada tingkat nasional. BACK16
Dinas Pendidikan Propinsi Secara umum, tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Propinsi adalah menjabarkan kebijakan dan strategi MBS yang telah digariskan oleh Direktorat PLP/Dikmenum untuk diberlakukan di Propinsi masing-masing. BACK 17
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Memberikan pelayanan dalam pengelolaan satuan pendidikan di Kabupaten/Kota masing-masing yang menjalankan MBS. BACK 18
Sekolah Menyusun rencana dan program pelaksanaan MBS Mengkoordinasikan sumberdaya yang ada di sekolah dan di luar sekolah Melaksanakan MBS secara efektif dan efisien dengan menerapkan prinsip total quality management Melaksanakan pengawasan dan pembimbingan setiap akhir tahun ajaran melakukan evaluasi Menyusun laporan penyelenggaraan MBS Mempertanggungjawabkan hasil penyelenggaraan MBS kepada pihak-pihak yang berkepentingan dengan sekolah BACK 19
Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Rasional dan Tujuan Sejalan dengan semangat otonomi dalam mengelola pendidikan dan kebijakan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS),sekolah dituntut memiliki tanggungjawab dalam melaksanakan MBS. Dilakukan monitoring dan evaluasi Kegiatan menganalisis, dan menginterpretasikan informasi untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan menjamin mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan/program MBS. 20
Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Komponen Utama Monitoring dan Evaluasi Komponen input Komponen output Komponen proses 21
Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Komponen input Aspek Tenaga Kependidikan Aspek Kesiswaan Aspek sarana dan pembiayaan Aspek Pembiayaan BACK 22
Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Komponen input Aspek Kurikulum dan bahan ajar Aspek Proses Belajar Mengajar Aspek Penilaian Aspek Manajemen dan kepemimpinan BACK 23
Evaluasi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Komponen input Aspek Prestasi belajar siswa Prestasi guru dan Kepala sekolah Prestasi sekolah BACK 24
CONCLUSION : Strategi Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah : Tujuan pengembangan sekolah Menyusun perencanaan yang kompherensif Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Perencanaan dalam MBS Rencana yang komprehensif untuk mengoptimalkan pemanfaatan segala sumberdaya yang ada guna mencapai tujuan yang diinginkan di masa datang. Tahap Penyusunan Perencanaan Pengembangan Sekolah -Merumuskan visi dan misi sekolah -Merumuskan Tujuan Sekolah -Menganalisis tantangan nyata -Menentukan sasaran -Mengidentifikasi fungsi -Melakukan analisis SWOT -Mengidentifikasi langkah alternatif -Menyusun GROUP Program 9 Mutu 25
CONCLUSION : Tahap Implementasi MBS --Melakukan sosialisasi -Merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran sekolah -Mengidentifikasi fungsi yang diperlukan untuk mencapai sasaran -Melakukan analisis SWOT -Mengidentifikasi langkah alternatif -Menyusun rencana Program Mutu -Melaksanakan rencana Program -Melakukan monitoring & evaluasi -Merumuskan sasaran mutu baru Evaluasi MBS adalah Kegiatan menganalisis informasi untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan/program MBS. Komponen MBS yang di evaluasi adalah Komponen input,proses dan output sekolah. 26
DAFTAR PUSTAKA Depdiknas. 2005. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Jakarta Depdiknas. 2005. Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama. Jakarta Taufik Agus Tanto. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah. http://www.scribd.com/doc/61414716/manajemen- Berbasis-Sekolah. (diakses 23 Maret 2014).
BACK 28