Kegiatan Jual Beli. kompetensi dasar. Peta Konsep. Kata Kunci

dokumen-dokumen yang mirip
Bab. Penggunaan Uang. kompetensi dasar. Mengetahui penggunaan uang sebagai alat pemenuhan kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari.

Bab 5. Jual Beli. Peta Konsep. Kata Kunci. Jual Beli Penjual Pembeli. Jual Beli. Pasar. Meliputi. Memahami Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah

BAB I PENDAHULUAN. barter tersebut menimbulkan masalah seperti, tempat, waktu dan lain sebagainya.

kompetensi dasar Peta Konsep bagian tempat atau bangunan Kata Kunci

Bab 6. Uang. Peta Konsep. Kata Kunci. Uang. Sejarah uang Uang kartal Uang giral. Barter. Manfaat uang. Barter. Meliputi. Sejarah Uang. Uang.

Pelatihan Ulangan Umum

Silabus. Penilaian. Alokasi Waktu. Kegiatan Pembelajaran. Indikator. Kompetensi Dasar. Materi Pokok/ Pembelajaran. Sumber Belajar.

BAB MASALAH YANG MELIBATKAN UANG

KUESIONER SEKOLAH. 1. Nama Sekolah : 2. NSPN : 3. Alamat Sekolah :

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

KARYA ILMIAH PELUANG BISNIS BISNIS KRIPIK TEMPE

UANG A. Sejarah Uang

BAB I PENDAHULUAN. Carrefour, Hero, Superindo, Hypermart, dan lainnya. Dengan adanya berbagai

BAB I PENDAHULUAN. dan Perdagangan Nomor 23/MPP/KEP/1/1998 tentang Lembaga-lembaga

Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN KONSUMEN DALAM MELAKUKAN PEMBELIAN PADA MINIMARKET GALAXY DI BOYOLALI

KUISIONER PENELITIAN. A. KARAKTERISTIK RESPONDEN Nama :... Sekolah/Kelas :... Jenis Kelamin : L / P Umur :... Pekerjaan Orang tua :...

LAMPIRAN 1 SURAT IJIN OBSERVASI

BAB I PENDAHULUAN. Konsumsi yang berkualitas dapat diwujudkan apabila makanan yang. kesadaran terhadap pangan beragam, bergizi, seimbang dan aman.

Perkalian dan Pembagian

DENAH LINGKUNGAN RUMAH DAN SEKOLAH

2015 PENERAPAN JAJANAN SEHAT DAN RAMAH LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL PESERTA DIDIK

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

KUESIONER SEKOLAH. 1. Nama Sekolah : 2. NSPN : 3. Alamat Sekolah :

Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah Tahun sesuai dengan keadaan dengan memberi tanda (x).

Operasi Hitung Bilangan 1

Kuesioner Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Hasil penelitian akan menguraikan temuan hasil penelitian mengenai

BAB I PENDAHULUAN. yang sangat pesat dan seiring dengan jalannya kebutuhan ekonomi yang

Denah Lingkungan Rumah dan Sekolah

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. beberapa temuan untuk dijadikan kesimpulan. Kesimpulan berdasrkan pada hasil

BAB I PENDAHULUAN. menjadi pilihan yang banyak disukai masyarakat (Anonim, 2007).

BAB I PENDAHULUAN. Tabel 1.1 Beberapa Jenis Barang di Usaha Dagang Berutu

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

BAB I PENDAHULUAN. pembentukan energi dan untuk proses metabolisme dalam tubuh. Mengkonsumsi

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Setelah mempelajari materi di bawah ini siswa diharapkan dapat: 1. Memelihara dokumen. 2. Memelihara koleksi benda berharga.

A. Mengumpulkan dan Membaca Data

Lampiran Desertasi Ishartiwi, 2007) ROGRAM PEMBELAJARAN TERINDIVIDUALISASIKAN SUBJEK A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

BAB 1 PENDAHULUAN 1-1

KUESIONER PENELITIAN

PELUANG USAHA JAMUR KRIUK

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2

BAB I PENDAHULUAN. Remaja adalah individu yang berusia tahun. Masa remaja

Lampiran 7: Tes Pengetahuan Awal. 7. Penjualan termasuk kegiatan.. a. produksi b. distribusi c. intensifikasi d. konsumsi

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI HASIL PENELITIAN. Kesimpulan penelitian Pemanfaatan Konsultasi Gizi Untuk Peningkatan

Operasi Hitung Pecahan

Bisnis Warung Kelontong Modal Kecil

PROGRAM STUDI GIZI FAKULTAS ILMU- ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA

BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Maryadi Putra M, 2014

LIFE HISTORY. Note : II (12-18 tahun) Nama : Tetni br Tarigan Usia : 16 tahun

BAB I PENDAHULUAN. makanan, kantin, swalayan di jalanan dan tempat-tempat keramaian umum

BAB 7 PERUBAHAN SIFAT BENDA. Kamu dapat menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap.

BAB V PENUTUP. kehidupan sosial ekonomi masyarakat akan meningkat, ketika masyarakat

BAB I PENDAHULUAN. Sektor informal memiliki peran yang besar di negara-negara sedang

2

Manajemen Industri Perikanan

SERI GENERASI EMAS GOAL UN SD 2018 JEBOL SEKOLAH FAVORIT TIM GURU MAHARDIKA. Penerbit PT. Elex Media Komputindo

BAB I PENDAHULUAN. dianggap tidak akurat dan tidak efisien karena barter tidak dapat menentukan nilai

Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1

BOKS Perbatasan Kalimantan Barat Masih Perlu Perhatian Pemerintah Pusat Dan daerah

Fatkul Anam Maria Pretty Tj Suryono. Matematika. untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas 4. Pusat Perbukuan. Departemen Pendidikan Nasional

LAMPIRAN KUESIONER ANALISIS PENGELUARAN DAN POLA KONSUMSI PANGAN SERTA HUBUNGANNYA DENGAN STATUS GIZI MAHASISWA PENERIMA BEASISWA ETOS JAWA BARAT

BAB I PENDAHULUAN. penjual makanan di tempat penjualan dan disajikan sebagai makanan siap santap untuk

PERANAN BAITUL MAL WAT TAMWIL (BMT) BUANA DALAM PENINGKATAN PENDAPATAN PEDAGANG KECIL DI DESA MULUR KECAMATAN BENDOSARI KABUPATEN SUKOHARJO

5 PERBANDINGAN DAN ARITMETIKA SOSIAL

TINJAUAN PUSTAKA. mall, plaza, pusat perdagangan maupun sebutan lainnya; Pasar Tradisional adalah

BAB I PENDAHULUAN. dalam kehidupan sehari-hari seperti plastik pembungkus permen, makanan, botol air minum, sampo, detergent, kantong plastik untuk

NASKAH SOAL MATEMATIKA JMSO Tingkat SD/MI 2015

sekolah dengan upaya promotif dan preventif (Simon, 2007).

BAB I PENDAHULUAN. dengan harga yang murah, menarik dan bervariasi. Menurut FAO (Food

BAB I PENDAHULUAN. dapat terus bertahan dan bersaing serta mampu memanfaatkan sumber daya

Peta konsep BILANGAN. Kata Kunci. Operasi Hitung Bilangan Sampai Tiga Angka. meminjam menaksir meyimpan pola

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. Masalah gizi ganda merupakan keadaan suatu populasi yang memiliki

Pekerjaan. Bab 4. Peta Konsep. Kata Kunci. Jenis pekerjaan Barang Jasa Semangat kerja. Pekerjaan yang Menghasilkan Barang. Pekerjaan.

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang. Perkembangan penduduk yang semakin pesat membuat semakin

BAB I PENDAHULUAN. dan orang-orang terdekat,mudah mengikuti alur zaman seperti mode dan trend

memerlukan makanan yang harus dikonsumsi setiap hari, karena makanan merupakan sumber energi dan berbagai zat bergizi untuk mendukung hidup

BAB I PENDAHULUAN. tetap tinggi. Maka dari itu orang tua harus pandai pandai dalam memilih zat gizi pada anak

TINJAUAN PUSTAKA Anak Sekolah Dasar

BAB I RINGKASAN EKSEKUTIF

KARYA ILMIAH PELUANG BISNIS

HAND OUT X. Penggunaan Model dalam pembelajaran IPS/ Sejarah Oleh : H. Achmad Iriyadi

BAB I PENDAHULUAN. adalah tempat terjadinya transaksi jual beli yang dilakukan oleh penjual dan

BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Seiring dengan pertumbuhan ekonomi Indonesia yang maju dan

Abstraksi. Dalam karya ilmiah ini akan di terangkan tentang peluangpeluang bisnis di area kampus, bagaimana memulai usaha di

BAB I PENDAHULUAN. A. Judul Program KERIPIK PISANG ANEKA RASA BERBASIS PEMASARAN KOPERASI SISWA SEKOLAH SEBAGAI BENTUK KERJA SAMA MUTUALISME.

- Validitas Konstruksi LAMPIRAN 1

BAB I PENDAHULUAN. terciptanya struktur ekonomi yang seimbang dan kokoh yang meliputi aspek

BAB I PENDAHULUAN. Pertumbuhan pasar modern di Indonesia saat ini menunjukkan angka yang

BAB I PENDAHULUAN. yang sangat pesat. Terbukti dengan banyaknya para perusahaan baik mikro

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Workshop Selling and Financing BAB 1 PENDAHULUAN

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KONSUMSI DAN FREKUENSI KONSUMSI MAKANAN JAJANAN SISWA KELAS X SMKN 1 SEWON

Tujuan Pembelajaran Sumber: Dokumen Penerbit

Transkripsi:

Kegiatan Jual Beli Bab kompetensi dasar Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 6 Peta Konsep Pasar Jual Beli Warung Toko Bertujuan memenuhi kebutuhan Kata Kunci Jual Beli Toko di unduh dari Warung : (www.bukupaket.com) Pasar

Pernahkah kamu membeli sesuatu? Misalnya membeli buku, itu artinya kamu telah melakukan kegiatan jual beli. Kegiatan jual beli ini sebenarnya telah dilakukan jauh sebelum manusia mengenal uang. Mereka melakukan kegiatan jual beli menggunakan sistem barter, yaitu menukarkan barang dengan barang lagi. Misalnya petani menukarkan beras dengan sayuran. Seiring perkembangan zaman, kini jual beli dilakukan dengan menggunakan uang. Adapun kegiatan jual beli ini terjadi di mana-mana seperti di lingkungan rumah dan sekolah. Bagaimana kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah? Mari kita bahas sama-sama pada bab ini. A. Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Dekat Rumah Bagaimanakah kegiatan jual beli di lingkungan rumah terjadi? Kegiatan jual beli dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Misalnya ibu membeli beras di toko. Beras ini dimasak untuk kemudian dimakan guna memenuhi kebutuhan makan keluarga. Pusat kegiatan jual beli biasanya di pasar. Namun terkadang lokasi pasar agak jauh dari pemukiman penduduk sehingga untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari penduduk setempat, biasanya ada penduduk yang mendirikan warung atau toko. Warung atau toko ini biasanya menyediakan barangbarang kebutuhan pokok, seperti minyak goreng, beras, 81 Ilmu Pengetahuan Sosial

sayuran, jajanan anak-anak dan sebagainya. Barangbarang yang disediakan di warung ini jumlahnya terbatas, tidak seperti barang-barang yang tersedia di pasar. Namun demikian, keberadaan warung di sekitar permukiman penduduk ini sangat membantu masyarakat setempat. Misalnya, pada suatu hari ibu membutuhkan garam karena persediaan garam di rumah habis, lalu ibu menyuruhmu membeli garam, kamu tidak perlu pergi jauh ke pasar untuk membeli garam, kamu tinggal membelinya di warung atau toko dekat rumah bukan? gambar 6.1 Warung Pernahkah kamu pergi ke pasar? Ada apa sajakah di pasar? Pasar merupakan pusat kegiatan jual beli. Di sana banyak dijual barang-barang kebutuhan pokok. Oleh karena itu, banyak ibu-ibu yang lebih suka pergi ke pasar untuk membeli barang-barang kebutuhan pokok Sekolah Dasar Kelas 3 82

jika yang dibutuhkan jumlahnya banyak. Bagaimana dengan ibumu? Apakah ibumu suka pergi ke pasar? gambar 6.2 Pasar Dari uraian di atas, kamu mengerti tentang kegiatan jual beli di lingkungan rumah bukan? Kegiatan jual beli itu pada dasarnya terjadi untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Kegiatan Adakah warung atau toko di sekitar rumahmu? Coba kamu amati barang-barang apa saja yang dijual di warung atau toko tersebut. Lalu kamu buat daftar barang berikut harganya. Seperti kolom berikut! 83 Ilmu Pengetahuan Sosial

No Barang yang di Jual Harga 1 2 3 B. Jual Beli di Lingkungan Sekolah Menurutmu, apakah ada kegiatan jual beli di sekolah? Kegiatan jual beli dapat dilakukan dimana saja, baik di lingkungan rumah maupun di lingkungan sekolah. Kegiatan jual beli di lingkungan sekolah sama saja dengan kegiatan jual beli di lingkungan rumah. Di sekolahmu ada kantin bukan? Selain itu, biasanya di sekolah juga ada penjual kaki lima yang biasanya berada di luar area sekolah. Kantin sekolah dan penjual kaki lima biasanya hanya menyediakan barang-barang berupa makanan dan minuman janan anak. Kantin di sekolah biasanya hanya dapat menyediakan barang-barang yang disesuaikan dengan kebutuhan anak sekolah, selain itu, di sekolah juga biasanya ada toko yang disebut koperasi. Koperasi ini ada koperasi guru dan ada juga koperasi siswa. Di toko koperasi biasanya tersedia berbagai macam alat tulis, makanan ringan dan barangbarang kebutuhan siswa lainnya. Adakah koperasi di sekolahmu? Barang-barang apa saja yang di jual di koperasi? Sekolah Dasar Kelas 3 84

Kegiatan Coba kamu amati kantin yang ada di sekolahmu Barang-barang apa saja yang dijual? Sebutkan 5 macam: 1... 2... 3... 4... 5... Selain kantin adakah toko lain di sekolahmu? Barang-barang apa saja yang dijual? Sebutkan 5 macam barang yang dijual di toko tersebut 1... 2... 3... 4... 5... Rankuman 1. Kegiatan jual beli sebelum mengenal uang dilakukan dengan cara barter 2. Barter adalah tukar menukar dengan menggunakan barang 3. Kegiatan jual beli dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup 85 Ilmu Pengetahuan Sosial

4. Pusat kegiatan jual beli biasanya di pasar 5. Kegiatan jual beli dapat dilakukan dimana saja, bahkan sekarang banyak penjual yang mendatangi pembeli Sekolah Dasar Kelas 3 86

Uji Kompetensi Kerjakan soal-soal berikut ini pada buku tugasmu A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat 1. Kegiatan jual beli di lingkungan rumah biasanya dilakukan di... a. pasar b. toko c. warung d. supermarket 2. Jumlah dan jenis barang yang dijual di warung biasanya... a. lengkap b. terbatas c. serba ada d. mahal 3. Kegiatan jual beli bertujuan untuk... a. memenuhi keinginan b. menghabiskan barang c. memenuhi kebutuhan hidup d. memperoleh barang 4. Kegiatan jual beli dapat dilakukan di... a. suatu tempat b. pasar saja c. di warung saja d. dimana saja 5. Barang-barang yang dijual di warung diantaranya adalah... a. mainan b. beras c. TV d. pakaian 6. Tempat jual beli di lingkungan sekolah biasanya berbentuk... 87 Ilmu Pengetahuan Sosial

a. warung b. toko besar c. minimarket d. koperasi sekolah 7. Berikut ini barang yang tidak biasa di jual di sekolah, yaitu... a. makanan ringan b. alat tulis c. mainan d. minuman 8. Di koperasi biasanya disediakan barang kebutuhan siswa berupa... a. mainan b. makanan pokok c. barang-barang kebutuhan pokok d. alat tulis 9. Makanan dan minuman yang dibeli di sekolah harus... a. enak b. mengenyangkan c. murah d. bersih dan bergizi 10. Menurutmu gambar apakah di atas? a. pasar c. warung b. toko d. supermarket Sekolah Dasar Kelas 3 88

B. Isilah titik-titik dalam soal berikut ini. Tuliskan jawabannya dalam buku tugas 1. Kegiatan jual beli adalah... 2. Alasan orang melakukan kegiatan jual beli, yaitu... 3. Sebutkan 5 macam barang apa saja yang biasa tersedia di warung... 4. Sebutkan 5 macam barang yang biasa di jual di sekolahmu... 5. Sebutkan manfaat kegiatan jual beli... C. Tugas Amati kantin atau warung yang ada di sekolahmu, lalu buatlah sebuah cerita singkat tentang kegiatan jual beli di kantin tersebut. Buat dalam kertas lain, lalu kumpulkan hasilnya kepada gurumu. 89 Ilmu Pengetahuan Sosial