RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN MATA KULIAH Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot Tingkat Semester Tanggal Revisi Komputer dan Media MKB7 306 Mata Kuliah Berkarya 3 SKS III 5 1 Oktober 2017 Otorisasi Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Ketua Program Studi Afid Burhanuddin Afid Burhanuddin Urip Tisngati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Capaian Diskripsi Mata Kuliah Mahasiswa mampu menyusun media berbasis komputer Mata kuliah Komputer dan Media merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan kompetensi keahlian di bidang komputer dan media. Terdapat tiga hal yang menjadi tujuan umum dari perkuliahan ini, yakni 1) mahasiswa dapat memamahi media ; 2) mahasiswa dapat menyusun media berbasis komputer; 3) mahasiswa dapat menyimulasikan hasil penyusunan media dengan berbasis komputer. Mata kuliah ini terdiri dari teori dan praktik. Pada mata kuliah ini mengkaji beberapa hal yakni: Kesatu, Konsep dasar media. Pokok bahasan ini meliputi: 1) Pengertian media ; 2) Fungsi dan manfaat media ; 3) Landasan ; 4) Ciri-ciri media. Kedua, Jenis dan karakteristik media. Pokok bahasan ini meliputi: 1) Jenis media berdasarkan ukurannya (media dua dimensi, media tiga dimensi, media lingkungan); 2) Jenis media berdasarkan sifatnya (media audio, media visual, media audio visual); 3)Jenis media berdasarkan kemampuan jangkauannya (media yang memiliki daya liput luas, media yang memiliki daya liput terbatas). Ketiga, Pemilihan media. Pokok bahasan ini meliputi: 1) Pemilihan media jadi dan media rancang; 2) Dasar pertimbangan pemilihan media; 3) Kriteria pemilihan media. Keempat, Tantangan. Pokok bahasa ini meliputi: 1) Tantangan internal (Faktor penyebab tantangan internal, Upaya meminimalkan tantangan internal); 2) Tantangan eksternal (Faktor penyebab tantangan eksternal, Upaya meminimalkan tantangan eksternal). Kelima, Pengembangan media. Pokok bahasa ini meliputi: 1) Perencanaan; 2) Pengorganisasian; 3) Pelaksanaan; 4) Evaluasi. Keenam, Teknik. Pokok bahasan ini meliputi: 1) Penggunaan media berdasarkan tempat; 2) Penggunaan media secara terprogram; 3) Penggunaan media secara tidak terprogram; 4) Variasi. Ketujuh, Praktik pembuatan media. Kedelapan, Simulasi hasil pembuatan media.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR STKIP PGRI PACITAN MATA KULIAH Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot Tingkat Semester Tanggal Revisi Komputer dan Media MKB7 306 Mata Kuliah Berkarya 3 SKS III 5 1 Oktober 2017 Otorisasi Pengembang Rencana Koordinator Rumpun Ketua Program Studi Afid Burhanuddin Afid Burhanuddin Urip Tisngati Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Pustaka 1. Azhar Arsyad. 2011. Media. Jakarta: Rajawali Press 2. Daryanto. 2010. Media : Perannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan. : Gava Media. 3. Deni Darmawan. 2013. Teknologi. Bandung: Remaja Rosda Karya 4. Hujair AH. Sanaky. Media : Buku Pegangan Wajib Guru dan Dosen. Yogyakarta: Gama Media 5. I Gede Wawan Sudhata & I Made Tegeh. 2015. Desain Multimedia. Yogyakarta: Media Akademi. 6. Jumanta Hamdayama. 2014. Model dan Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia. 7. Rostina Sundayana. 2013. Media Matematika. Bandung: Alfabeta 8. Sri Anitah. 2012. Media. Surakarta: Yuma Pustaka 9. T.G. Ratumanan. 2015. Inovasi. Yogyakarta: Ombak 10. Yudhi Munadi. 2008. Media. : Gaung Persada Press 11. Dan lain-lain Media Software : Hardware : 1. Microsoft Office 2. Corel Video Studio 3. Adobe Premier 4. Adobe Photoshop 5. Corel Draw http://afidburhanuddin.wordpress.com. Team Teaching - Mata kuliah Syarat - 1. Papan tulis 2. LCD Proyektor 3. Alat tulis 4. Laboratorium komputer
1-2 Mahasiswa mampu memahami konsep dasar media 3 Mahasiswa mampu mengklasifikasikan jenis dan karakteristik Media 4 Mahasiswa mampu memilih media 5 Mahasiswa mampu menelaah tantangan Konsep Dasar Media Jenis dan Karakteristik Media Pemilihan Media Tantangan Penggunaan Media 12,5 1. Mahasiswa memahami pengertian media 2. Mahasiswa memahami fungsi dan manfaat media 3. Mahasiswa memahami landasan 4. Mahasiswa mampu mencirikan media 1. Mahasiswa mampu media berdasarkan ukurannya media berdasarkan sifatnya 3. Mahasiswa mampu media berdasarkan kemampuan jangkauannya 1. Mahasiswa mampu mengkategorikan media jadi dan media rancang mempertimbangkan pemilihan media 3. Mahasiswa mampu memahami kriteria pemilihan media 1. Mahasiswa mampu menelaah faktor penyebab tantangan
6-7 Mahasiswa mampu mengembangkan media studi kasus. internal dan eksternal menyusun upaya untuk meminimalkan tantangan internal dan eksternal Pengembangan Media 8 UJIAN TENGAH SEMESTER 9 Mahasiswa memahami Teknik Penggunaan teknik-teknik Media 10-11 Mahasiswa mampu mempraktikkan media Praktik Penyusunan Media 1. Mahasiswa mampu merancang media mengorganisasikan sumber daya untuk menyusun media 3. Mahasiswa mampu menyusun media 4. Mahasiswa mampu mengevaluasi proses penyusunan media. 5. Mahasiswa mampu berdasarkan tempatnya 6. Mahasiswa mampu secara terprogram 7. Mahasiswa mampu secara tidak terprogram 8. Mahasiswa mampu memvariasi Mahasiswa mampu mempraktikkan media yang telah 12,5 12,5
12-14 Mahasiswa mampu mensimulasikan media oembelajaran yang telah dibuat Simulasi simulasi 15 UJIAN KOMPREHENSIF 16 UJIAN AKHIR SEMESTER dibuat Mahasiswa mampu mensimulasikan media yang telah dibuat 18,75 Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Dosen Pengampu Mata Kuliah Urip Tisngati, M.Pd. Afid Burhanuddin, M.Pd.