TA Sekolah Alam Gunungpati

dokumen-dokumen yang mirip
BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN GELANGGANG RENANG

STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR I DESTI RAHMIATI, ST, MT

STUDIO PERANCANGAN ARSITEKTUR III DESTI RAHMIATI, ST, MT

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR (LP3A) SEKOLAH ALAM GUNUNGPATI

Pengembangan Terminal Bandar Udara Tunggul Wulung

BAB V ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN. Utara : Jl. Kebon Bibit, Pasar Balubur. Selatan : Jl. Kebon Kembang, pemukiman penduduk.

BAB II DESKRIPSI KHUSUS PROYEK

BAB V PROGRAM PERENCANAAN & PERANCANGAN KOLAM RENANG INDOOR UNDIP

BAB VI PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

LEISURE AND CULTURE PARK DI TASIKMALAYA BAB V LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN TAMAN REKREASI DAN BUDAYA (LEISURE AND CULTURE PARK)

6.1 Program Dasar Perencanaan

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN HOTEL BISNIS BINTANG 4

BAB IV PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN GOR BASKET DI KAMPUS UNDIP TEMBALANG. sirkulasi/flow, sirkulasi dibuat berdasarkan tingkat kenyamanan sbb :

BAB V PROGRAM DASAR PERANCANGAN DAN PERENCANAAN ARSITEKTUR

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN REDESAIN TERMINAL TERBOYO

BAB IV ANALISA PERANCANGAN. tempat pendidikan pembuatan dan produksi film yang harus mempunyai studio

BAB III ANALISA PENDEKATAN ARSITEKTUR PANTI ASUHAN TERPADU DI KOTA SEMARANG

BAGIAN 4 DISKRIPSI HASIL RANCANGAN

Tabel 5.1. Kapasitas Kelompok Kegiatan Utama. Standar Sumber Luas Total Perpustakaan m 2 /org, DA dan AS 50 m 2

BAB III DESKRIPSI PROYEK

TERMINAL BUS TIPE B KABUPATEN MAGELANG Oleh : Fathoni Lutfi Marheinis, Abdul Malik, Bharoto

BAB 5 PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ASRAMA MAHASISWA UNIVERSITAS DIPONEGORO

BAB V ANALISIS PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB II DESKRIPSI PROYEK

BAB V PROGRAMMING. Luas (m 2 ) (orang) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) KELOMPOK KEGIATAN MASJID

BAB V LANDASAN PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN AGROBISNIS, KABUPATEN SEMARANG

PERABOT ANAK. Sumber : _ html

BAB V LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN TERMINAL BUS TIPE A DI CILACAP

Jumlah Luasan (m²) Ruang Nama Ruang Kapasitas Standart Kapasitas Sirkulasi. (260m²) 3 Bus. 30 m²/bus. (650 m²)

BAB 5 KONSEP DAN PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN. Ruang Kapasitas Unit Ruang

BAB V KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB III ANALISA. Lokasi masjid

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB IV ANALISIS. Berikut adalah tabel program kebutuhan ruang pada proyek Sekolah Menengah Terpadu:

STADION AKUATIK DI SEMARANG

DESKRIPSI PROYEK. Data umum dari proyek perancangan ini adalah sebagai berikut : Kel. Mengger Kec. Bandung Kidul

BAB 5 KONSEP DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

PUSAT PELATIHAN BASKET KLUB SAHABAT SEMARANG

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN HOTEL

BAB V HASIL. Tabel 5.1 Program Ruang Unit Pengelola No Nama Ruang Jumlah Luas Kegiatan Utama (Administrasi) A. Pengelola Yayasan 1.

BAB II DESKRIPSI PROYEK

BAB III PROGRAM RANCANGAN. Perancangan Gorontalo Art Gallery Centre akan berada di kota Gorontalo. Kota

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

BAB IV KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB III TINJAUAN WILAYAH YOGYAKARTA

BAB V HASIL RANCANGAN

REDESAIN TERMINAL BUS INDUK MADURESO TIPE B DI KABUPATEN TEMANGGUNG DENGAN PENEKANAN DESAIN EKSPRESI STRUKTUR

Tugas Akhir 127/49 Redesain Pengadilan Negeri Semarang Kelas IA Khusus BAB IV STUDI BANDING LOKASI

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SMK PARIWISATA DI KABUPATEN PEMALANG

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB II DESKRIPSI PROYEK

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

Tabel 6.1. Program Kelompok Ruang ibadah

Terminal Antarmoda Monorel Busway di Jakarta PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN TERMINAL ANTARMODA

BAB II DESKRIPSI PROYEK HOTEL KRIDA NUSANTARA

KANTOR IMIGRASI KELAS 1 SEMARANG

BAB IV: KONSEP Konsep Dasar

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN KAMPUS II PONDOK PESANTREN MODERN FUTUHIYYAH DI MRANGGEN

BAB IV PENDEKATAN PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

Tabel 5.1 Perhitungan Besaran Program Ruang Gelanggang a. Pengelola. No Ruang Kapasitas Standar Ruang Luas Ruang Sumber

BAB V PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

PROGRAM RUANG BANGUNAN APARTEMEN. Double bed Side table Lemari pakaian Meja rias. Penghuni apartemen (suami-istri)

BAB IV ANALISA PERENCANAAN

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

BAB IV ANALISA. Sesuai dengan standar, ruang-ruang yang dibutuhkan untuk asrama. Gambar 28. standar kamar. international edition by McGraw-Hill (1983)

BAB 2 DATA AWAL PROYEK

BAB V HASIL. Tabel 5.1 Program Ruang

BAB II PEMROGRAMAN. Perkotaan di Indonesia mengalami perkembangan yang cukup pesat,

BAB V PROGRAM PERANCANGAN FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS DIPONEGORO

BAB V KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN. V.1 Konsep Dasar Perencanaan dan Perancangan

BAB V KONSEP PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

PANTI ASUHAN DAN SEKOLAH UNTUK ANAK TERLANTAR & TUNADAKSA DI KOTA CIANJUR

PUSAT SINEMA SIDOARJO

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN TERMINAL TIPE B DI KAWASAN STASIUN DEPOK BARU

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

TERMINAL BUS TYPE A DI KABUPATEN DEMAK. Oleh : Diah Galuh Chandrasasi, Satrio Nugroho, Agung Budi

GELANGGANG OLAHRAGA TIPE A, SEMARANG

BAB V PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANAGAN

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN TEMPAT ISTIRAHAT KM 166 DI JALAN TOL CIKOPO-PALIMANAN

BAB V. Tabel 5.1. Besaran Kebutuhan Ruang Kelompok Kegiatan Belajar-Mengajar (Sumber: Analisa Pribadi, 2016)

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN PASAR

BAB III: DATA DAN ANALISA

BAB V PROGRAM PERENCANAAN dan PERANCANGAN MUSEUM PALEONTOLOGI PATIAYAM

BAB I MELIHAT SUNGAI DELI SECARA KESELURUHAN

1. Penumpang ANALISA LAHAN PABRIK KARET. 2. Pengunjung 3. Pengantar. 6. Pedagang / penyewa stan JEMBATAN SUTOYO JALAN SUTOYO PEMUKIMAN

BAB III METODE PERENCANAAN

BAB V KONSEP DASAR PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN. dalam perancangan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tata Boga.

SMK PARIWISATA DI KOTA PEMALANG

BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB V LANDASAN PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH ALAM

BAB IV ANALISA PERENCANAAN

TERMINAL ANTARMODA MONOREL BUSWAY DI JAKARATA

BAB V PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

BAB V KONSEP DAN PROGRAM DASAR PERENCANAAN DAN PERANCANGAN ARSITEKTUR

BAB VI HASIL PERANCANGAN. apartemen sewa untuk keluarga baru yang merupakan output dari proses analisis

Transkripsi:

BAB 5 PROGRAM RUANG DAN KONSEP PERANCANGAN 5.1. Program Ruang Dasar pertimbangan yang digunakan dalam menentukan besaran ruang adalah melalui jenis dan fungsi ruang, jumlah pengguna, jenis aktivitas, fasilitas dan standar. Standar besaran ruang yang digunakan dalam perencanaan diperoleh dari beberapa sumber sebagai berikut. Tabel 5.1. Sumber Standar Besaran Ruang No Sumber Kode 1 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 Tanggal 28 Juni 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah/Madrasah Pendidikan Umum 2 Architect s Data Third Edition AD 3 Time Saver s Standards for Interior Design and Space Planning TS 4 Buku Panduan Permakultur BP 5 Asumsi Penulis AP 6 Studi Banding SB 7 SNI 03 6481 2000 mengenai Sistem Plambing SP (Sumber: Analisa Penulis) Tabel 5.2. Program Ruang Sekolah Alam Gunungpati No Nama Ruang Standar Besaran Sumber Kapasitas Jumlah Luas Kelompok Ruang Kantor (Kegiatan Pengelola) 1 Ruang Luas minimum: 12 2 orang 1 24 Pimpinan Lebar minimum: 3 2 Ruang Rasio minimum: 4 4 orang 1 8 Koordinator / petugas Luas minimum: 16 3 Ruang Guru Rasio minimum: 4 / guru Luas minimum: 40 36 orang 1 144 4 Ruang Konseling Luas minimum: 9 Area Konseling: 6,25 Area Kerja Konselor: @ 5 5 Ruang Tamu Area Gerak dan Furnniture: ± 16 6 Ruang Rapat 1,5 /orang DA 47 orang (Pimpinan, Pendidik, dan Administrasi) 3 orang (guru+murid atau guru+orang tua) 1 22 TS 5 orang 1 16 1 70,5 Jumlah 284,5 83

Kelompok Ruang Kegiatan Utama 7 Ruang Kelas Rasio minimum: 2 / peserta didik Luas minimum: 30 13 Per pustakaan Lebar minimum: 5 m Luas minimum: sama dengan ruang kelas Meja dan kursi baca: min. 10 (10 x 2 ) 14 Kebun Sayur 1 / orang Sirkulasi: 20% x 371 = 74,2 15 Kebun Buah Standar jarak tanam antar pohon: 10 m Luas/pohon: 2 x 3,14 x 5 m = 31,4 16 Kebun Tanaman Obat 17 Aquaponic Garden 1 / orang Sirkulasi: 100% x 20 = 20 Area Kolam: 18 Area Tanaman: 20 Sirkulasi 50%: 19 18 Sawah Standar jarak tanam: 25 x 25 c = 0,0625 Asumsi: 10 bibit/ murid = 0,625 / murid Sirkulasi: 400% 19 Kandang Sapi Standar lebar: 5-10 m Luas: 2 x 3,14 x 5 = 31,4 / ekor 20 Kandang Ayam (Terintegrasi dengan Kebun Sayur) Standar: 1 kandang/ 50 kebun sayur = 9 kandang Standar Ukuran Kandang = 2 x 1 = 2 TS BP BP AS SB BP 20 orang/ kelas (15 kelas x 3 / orang x 20 orang) 20 orang/ kelas + 10 area baca 371 orang (untuk 456konsumsi) 20 orang 20 orang 20 orang 20 orang2128 Sirkulasi 30% 85,35 Total 369,85 15 900 (PG, TKA, TKB, Kelas 1A&1B 6A&6B) 1 80 1 445,2 1 628 1 40 1 57 1 100 BP 2 ekor 1 62,8 BP 9 kandang 1 36 84

Kandang Bebek (Terintegrasi dengan Kebun Buah) 21 Lapangan Sepak Bola 20 Lapangan Indoor 21 Toko Daur Ulang Sirkulasi 100% = 18 Standar: 1 ekor/ 10 kebun buah = 62,8 ekor Standar Ukuran Kandang/6 ekor = 2 x 1 = 2 Sirkulasi 100% = 20 Luas minimum: 1000 / 334 peserta didik Luas min 312 Sirkulasi 50%: 62,4 Kelompok Ruang Kegiatan Pendukung 17 Kantin dan Dapur 18 Ruang Serbaguna (Teater Semi Terbuka) BP 10 kandang 40 297 peserta didik 1 1000 DA 20 orang 1 468 40 /unit SB - 1 40 Area Makan: 1,2 /orang Dapur: 50 Asumsi: 371 orang / 6 kali makan = 62 orang (Istirahat: 1 jam, Waktu makan: 10 menit, dan Jumlah pengguna: 371 orang) Dapur: 6 / petugas = 30 Area Penonton: 0,7 / orang Panggung: 60 Sirkulasi 30%: 60 19 Ruang Ibadah Luas minimum: 12 Rasio min: 0,72 /orang 20 Toilet Murid Luas minimum: 2 / unit Unit Siswa: 2 DA AS Jumlah 3915 Sirkulasi 30 % 1174,5 Total 5089,5 62 orang 1 104,4 AS 200 orang (50 murid + 2 ortu/murid + 43 pengelola = 193 orang) 1 260 62 orang 1 45 SP 12 unit 1 24 85

21 Peturasan Murid 22 Bak Cuci Tangan Murid 23 Pancaran Air Minum Murid 24 Toilet Pengelola 25 Bak Cuci Tangan Pengelola 26 Peturasan Pengelola (Siswa-siswi= 50:50 Total siswa = 300/2 = 150 Standar unit: 1/100) Unit Siswi: 4 (Siswa-siswi= 50:50 Total siswa = 300/2 = 150 Standar unit: 1/35) Unit Guru: 2 Luas: 1 / unit Standar: 1 unit/ 30 murid laki-laki Standar: 1 bak/ 50 murid Luas: 1 / unit Standar: 1 unit/ 150 murid Luas: 6 / unit Luas minimum: 2 / unit Standar toilet: 4 unit/ 51~75 karyawan Luas: 1 / unit Standar: 4 bak/ 61~80 karyawan Luas: 1 / unit Standar: 1 unit/ 31~75 karyawan SP 1 orang 10 10 SP 1 orang 6 6 SP 1 orang 2 12 SB SP 1 orang 4 8 SP 1 orang 4 4 SP 1 orang 1 1 1 unit 1 21 27 Ruang UKS Luas minimum: 12 2 pasien 1 12 Bed: 2 @ 2 Area Staff: 2 Toilet: 2 Jumlah 486,4 Sirkulasi 30 % 145,9 Total 632,3 Kelompok Ruang Servis 2 Gudang Luas minimum: 21 24 Ruang Janitor Luas minimum: 2 AS 1 unit 2 4 Ruang Komposting 60 /unit SB 50% sampah (organik) 1 60 86

Kelompok Ruang Penerima 25 Parkir Mobil (35%) 26 Parkir Motor (25%) 27 Parkir Sepeda (20%) 28 Parkir Bus Kecil (20%) 29 Pos Keamanan dan CCTV 30 Ruang Tunggu 1,5 /orang Pengunjung maksimum 30 orang (Sumber: Analisa Penulis) Jumlah 85 Sirkulasi 30 % 25,5 Total 110,5 15 / unit Pengelola: 25 orang Murid: 105 orang dengan periode waktu kedatangan yg berbeda (3 periode) DA 43 unit 1 645 3 /unit DA 31 unit 1 93 Pengelola: 18 orang Murid: 75 orang dengan periode waktu kedatangan yg berbeda (3 periode) 1,5 / unit SB 25 unit 1 37,5 Pengelola: 14 orang Murid: 60 orang dengan periode waktu kedatangan yg berbeda (3 periode) Luas min. 40 AS 35 kursi 2 80 /unit Murid: 60 orang 1 /orang AS 2 pos 2 4 5.2. Total Kebutuhan Tapak dan Tapak Terpilih DA SB 30 1 45 Jumlah 904,5 Sirkulasi 100% 904,5 Total 1809 Tabel 5.3. Rekapitulasi Kebutuhan Luas Ruang No Kelompok Ruang Total Luas 1 Kelompok Ruang Kegiatan Pengelola ± 369,85 2 Kelompok Ruang Kegiatan Utama ± 5089,5 3 Kelompok Ruang Kegiatan Pendukung ± 632,3 4 Kelompok Ruang Servis ± 110,5 5 Kelompok Ruang Penerima ± 1809 TOTAL ± 8011,15 (Sumber: Analisa Penulis) 87

Luas Ruang Dalam Bangunan = ± 2649,65 = 0,3 = 30% Lahan Peraturan Setempat Berdasarkan RTRW Kota Semarang pada Jalan Arteri Sekunder: - KDB yang direncanakan 40 % (empat puluh perseratus); - maksimal 4 lantai dan KLB 1,6 - GSB 29 meter Rencana jumlah lantai bangunan: maksimu lantai Luas Lahan yang dibutuhkan = Luas Kebutuhan Ruang = ± 8011,15 Tapak Terpilih: Alternatif 1 Faktor terbesar yang mempengaruhi penentuan lokasi sekolah adalah aksesibilitas. Alternatif tapak 1 berada di Kelurahan Gunungpati. Pada Kelurahan Gunungpati, akan direncanakan pembangunan terminal Tipe C, sehingga nantinya akses transportasi dapat lebih mudah. Lokasi tapak berada di antara permukiman, kebun dan sawah, terdapat pula lapangan bola di sekitar tapak. Tabel 5.4. Data Tapak Terpilih Peta Tapak Lokasi Batas-batas Tapak Luas Jl. Manyaran- - U: SPBU dan Kebun 8,519.03 m² Gunungpati, - S: Permukiman Kelurahan - B: Lapangan Bola dan Gunungpati Kebun - T: Bangunan Komersil (Cuci motor, Warung makan) dan Jl. Manyaran-Gunungpati Gambar 5.1. Tapak Alternatif 1 (Sumber: Googlemap) Keadaan Sekitar Tapak 6 5 2 1 3 Keterangan: 1. Area depan tapak 2. Spbu gunungpati 3. Area ruko sekitar tapak 4. Gang kecil (dapat sebagai second entrance) 5. Pertigaan dekat lapangan bola sekitar tapak 6. Area perkebunan sekitar tapak 4 Gambar 5.2. Peta Lokasi Tapak (Sumber: Googlemap) 88

Gambar 5.3. Keadaan Sekitar Tapak 1-6 (Kiri-Kanan) (Sumber: Google Streetview) 89