BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN

Transkripsi

1 BAB VI PROGRAM PERENCANAAN DAN PERANCANGAN 6.1 Program Dasar Perencanaan Program Ruang Dari hasil perhitungan besaran ruang pada bab sebelumnya, maka didapat program ruang sebagai berikut: GEDUNG SEKOLAH No Ruang Unit Kapasitas Luas/ Total Sumber (orang) ruang luas Kelompok Ruang Utama 1 Ruang kelas/kelas teori DA m m 2 2 Ruang resital 3 50 A m m 2 3 Studio rekaman 2 15 PT m m 2 4 Laboratorium komputer 2 40 DA m m 2 Ruang latihan individu seni musik 5 Piano 18 2 ISA 5.30 m m 2 6 Vocal 10 2 ISA 2.54 m m 2 7 Keyboard 10 2 ISA 5.30 m m 2 8 Drum 10 2 ISA 5.30 m m 2 9 Gitar & Bass 10 2 ISA 5.30 m m 2 10 String & Woodwinds 10 2 ISA 2.54 m m 2 Ruang latihan gabungan seni musik 11 Piano 4 10 A m m 2 12 Vocal 4 10 A m m 2 13 Keyboard 4 10 A m m 2 14 Drum 4 10 A m m 2 15 Gitar & Bass 4 15 A m m 2 16 String & Woodwinds 4 15 A m m 2 Ruang latihan gabungan karawitan 17 Vocal 2 10 A m m 2 18 Katabuh/kathuthuk 4 10 A m m 2 19 Alat lainnya 2 10 A m m 2 TOTAL LUAS RUANG UTAMA m 2 Kelompok Ruang Penunjang 20 Perpustakaan DA m m 2 21 Ruang P3K 1 15 A m m 2 22 Ruang kemahasiswaan 2 30 SB m m 2 23 Kantin DA m m 2 24 Musholla DA m m 2 25 Ruang wudhu 2 10 DA m m 2 TOTAL LUAS RUANG PENUNJANG m 2 Sekolah Tinggi Musik Surakarta 101

2 Kelompok Ruang Pengelola 26 Ruang ketua 1 3 A m m 2 27 Ruang wakil ketua 1 3 A m m 2 28 Ruang sekretaris 1 3 A m m 2 29 Ruang kaprodi 2 3 A m m 2 30 Ruang sekprodi 2 3 A m m 2 31 Ruang BAAK 3 1 DA 5.00 m m 2 32 Ruang BAUK 3 1 DA 5.00 m m 2 33 Ruang dosen 26 3 DA m m 2 34 Ruang rapat 1 40 A m m 2 35 Ruang tunggu 1 20 A m m 2 36 Ruang tamu 1 5 A m m 2 37 Ruang arsip 1 1 A m m 2 TOTAL LUAS RUANG PENGELOLA m 2 Kelompok Ruang Servis 40 Resepsionis 1 3 HD 4.00 m m 2 41 Lobby 1 30 A m m 2 42 Lavatory DA m m 2 Lavatory mahasiswa Lavatory pengelola Lavatory servis DA DA DA m m m m m m 2 43 Pantry 1 10 A m m 2 44 Janitor 1 2 SB 2.25 m m 2 45 Gudang 1 5 A m m 2 46 Pos satpam 1 2 SB 4.00 m m 2 47 Ruang utilitas 1 3 PT m m 2 48 Ruang kontrol 1 4 DA m m 2 TOTAL LUAS RUANG SERVIS m 2 TOTAL m 2 SIRKULASI 150% m 2 TOTAL KESELURUHAN BANGUNAN m 2 ± m 2 AUDITORIUM No Ruang Unit Kapasitas Luas/ Total Sumber (orang) ruang luas 1 Ruang penonton A 0.72m 2 /orang m 2 2 Ruang pagelaran DA 1.20m 2 /orang m 2 3 Ruang panggung 1 15 DA 2.00m 2 /orang m 2 4 Ruang rias 1 50 PT 1.50m 2 /orang m 2 5 Backstage 1 25 PT 2.00m 2 /orang m 2 6 Ruang set properti 1 10 PT 2.00m 2 /orang m 2 7 Ruang lampu 1 1 PT 20.00m 2 /orang m 2 8 Operator lighting 1 1 PT 20.00m 2 /orang m 2 9 Ruang kontrol 1 10 DA 4.00m 2 /orang m 2 10 Gudang 1 25 DA 2.00m 2 /orang m 2 Sekolah Tinggi Musik Surakarta 102

3 11 Ruang AHU 1 1 PT 25.00m 2 /unit m 2 12 Ruang Genset 1 1 DA 25.00m 2 /unit m 2 13 Lavatory Wanita 10 1 DA 2.10m 2 /orang m 2 Pria 10 1 DA 2.10m 2 /orang m 2 TOTAL ± m 2 SIRKULASI 100% ± m 2 TOTAL KESELURUHAN BANGUNAN ± m m 2 LUAS TOTAL AREA TERBUKA No Ruang Unit Kapasitas Luas/ Total Sumber (orang) ruang Luas 1 Area parkir DA m m 2 2 Loading dock 1 2 DA m m 2 3 Lapangan basket 1 - DA m m 2 TOTAL LUAS AREA TERBUKA m 2 ± m 2 LUAS TOTAL No Ruang Total Luas 1 TOTAL KESELURUHAN BANGUNAN ± m 2 2 TOTAL LUAS AREA TERBUKA ± m 2 TOTAL ± m Luas dan Besaran Tapak Terpilih Gambar 6.1 Alternatif Tapak 1 Sumber: (Google Maps, 2016) Sekolah Tinggi Musik Surakarta 103

4 Peruntukan lahan sesuai dengan RTRW Kota Surakarta adalah untuk kawasan pendidikan tinggi, kawasan pariwisata dan kawasan industri kreatif berada di Sub Pelayanan Kota (SPK) V. Sedangkan ketentuan bangunan berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 8 Tahun 2009 yaiut sebagai berikut: KDB : 60% KLB : min. 360% atau 3,6 KDH : 20% Luas Tapak : ± m 2 Gambar 6.2 Kondissi Sekitar Tapak 1 Sumber: (Dokumentasi Pribadi, 2016) GEDUNG SEKOLAH Luas Tapak Minimal = Luas Total Bangunan KLB = ± m = ± m 2 ± m 2 Luas Lantai Dasar = Luas Tapak Minimal x KDB = ± m 2 x 60% = ± m 2 ± m 2 Sekolah Tinggi Musik Surakarta 104

5 Lantai Bangunan AUDITORIUM Lantai Bangunan Luas Lantai Dasar = Luas Total Bangunan Luas Lantai Dasar = ± m 2 ± m 2 = ± 6 lantai = 1 lantai = Luas Total Bangunan = ± m 2 GEDUNG PARKIR Lantai Bangunan Luas Lantai Dasar = 3 lantai = Luas Total Bangunan 3 = ± m 2 3 = ± m 2 Maka, luas kebutuhan lahan bangunan seluruhnya yaitu sebesar: = (Luas Lantai Dasar Gedung Sekolah + Luas Lantai Dasar Auditorium + Luas Lantai Dasar Gedung Parkir + Luas Lap. basket) = ( m m m m 2 ) = ± m 2 Dengan KDH sebesar 20%, maka luas lahan untuk penghijauan sebesar: = ± m 2 x 20% 60% = ± m 2 Luas tapak yang dibutuhkan berdasarkan total luas kebutuhan lahan: = m m m 2 = ± m 2 Karena luas lahan yang dibutuhkan hanya sekitar ±67% dari luas total tapak terpilih yang ada, maka diperlukan adanya split lahan guna memanfaatkan sisa lahan yang ada. Ada beberapa alternatif split lahan yang dapat digunakan untuk perencanaan dan perancangan Sekolah Tinggi Musik, yaitu sebagai berikut: Sekolah Tinggi Musik Surakarta 105

6 Alternatif Split Lahan 1 Alternatif Split Lahan 2 Luas split lahan: ± m 2 Luas split lahan: ± m 2 Alternatif Split Lahan 3 Alternatif Split Lahan 4 Luas split lahan: ± m 2 Luas split lahan: ± m Program Dasar Perancangan Aspek Kinerja (Mekanikal) a. Sistem Air Bersih Air bersih untuk keperluan seperti KM/WC, minum dan lain-lain berasal dari PDAM dan sumur artetis. Sistem air bersih yang digunakan menggunakan down feed sistem. Dalam sistem ini air ditampung terlebih dahulu di ground tank yang kemudian dipompakan ke upper tank. Dari sini air didistribusikan ke seluruh bangunan. b. Sistem Air Kotor Sistem pembuangan air kotor yang digunakan pada bangunan sekolah yaitu dengan Sistem Dua Pipa (Two Pipe Sistem). Pada sistem ini, air sangat kotor (yang berasal dari toilet) dan air kotor (yang berasal dari wastafel) dipisahkan pembuangannya dengan dua pipa: Soil Pipe, mengalirkan air yang berasal dari toilet Waste Pipe, mengalirkan air yang berasal dari wastafel Sekolah Tinggi Musik Surakarta 106

7 c. Sistem Pengelolaan Sampah Sistem pengelolaan sampah pada bangunan sekolah pada umumnya hampir sama dengan bangunan bertingkat lainnya. Dengan sistem awal menggunakan tempat sampah yang berada di masing-masing ruang maupun bangunan, yang kemudian akan dikumpulkan dan dibuang melalui shaft sampah pada lantai dasar dimana penampungan sampah terletak. Untuk bangunan sekolah, sampah akan diambil dari tempat penampungan sampah tiap harinya oleh petugas kebersihan sekolah dan dipindahkan ke tempat pembuangan sampah sementara yang kemudian akan diambil oleh petugas dari Dinas Kebersihan setempat untuk dibuang ke TPA (tempat pembuangan akhir). d. Sistem Penangkal Petir Sistem penangkal petir pada bangunan menggunakan sistem faraday. Bentuknya merupakan tiang-tiang yang berulang-ulang ditempatkan dengan jarak 3,5 m pada beberapa bagian atap bangunan dengan ketinggian kurang lebih 30 cm, kemudian dihubungkan dengan kabel baja ke bawah tanah. Cocok digunakan pada bangunan memanjang dengan atap datar. e. Sistem Transportasi Sistem transportasi pada bangunan menggunakan beberapa alat sesuai dengan arah pelayanannya, antara lain penggunaan koridor sebagai alat transportasi horizontal, penggunaan tangga untuk orang dan ramp untuk barang sebagai alat transportasi miring, dan penggunaan lift/elevator untuk orang maupun barang sebagai alat transportasi vertikal. Lift yang digunakan pada bangunan dapat berupa lift barang. Selain untuk mengangkut barang seperti alat musik yang besar, lift ini dapat digunakan untuk orang jika sedang tidak digunakan Aspek Kinerja (Elektrikal) a. Sistem Penyediaan dan Distribusi Listrik Penyediaan daya listrik pada area Sekolah Musik dipasok dari Pembangkit Tenaga Listrik melalui jaringan kabel tinggi yang kemudian diturunkan menjadi tegangan menengah dan tegangan rendah oleh transformator step down. Pemakaian sistem elektrikal yang efektif dan efisien untuk menunjang sistem bangunan seoptimal mungkin dengan pemanfaatan listrik serta penggunaan generator sebagai sumber listrik cadangan yang digerakkan dengan bantuan mesin diesel. b. Sistem Komunikasi Sistem komunikasi yang digunakan pada bangunan yaitu sistem komunikasi internal dan sistem komunikasi eksternal. Sistem komunikasi internal digunakan antara staff keamanan dengan pengelola dalam satu kawasan, sedangkan sistem komunikasi eksternal digunakan antara pihak sekolah dengan luar sekolah melalui telepon ataupun berupa faksimile. c. Sistem Penghawaan Sistem penghawaan dan pengkondisian udara yang diterapkan dalam perencanaan dan perancangan Sekolah Musik ini dilakukan dengan dua cara, yaitu: Penghawaan Alami Sistem penghawaan alami diterapkan untuk efisiensi dan penghematan energi sehingga pada ruangan-ruangan tertentu tidak harus menggunakan pengkondisian udara. Penghawaan alami yang dimaksud berasal dari bukaan-bukaan seperti Sekolah Tinggi Musik Surakarta 107

8 jendela, lubang-lubang angin atau ventilasi, maupun ruangan-ruangan yang terbuka langsung dengan area luar (outdoor). Penghawaan Buatan Sistem penghawaan buatan diterapkan pada ruangan-ruangan yang di dalamnya membutuhkan kenyamanan tinggi untuk melakukan kegiatan dan pada ruanganruangan yang tidak mungkin mendapatkan penghawaan alami. Untuk bangunan sekolah, sistem penghawaan buatan yang digunakan ada tiga jenis, yaitu: - Sistem VRV (Variable Refrigerant Volume) Sistem yang dilengkapi dengan CPU dan kompresor inverter sehingga untuk satu outdoor unit dapat digunakan untuk lebih dari 2 indoor unit AC serta dapat mengatur jadwal dan temperatur AC yang diinginkan sesuai kebutuhan tiap ruang secara terkomputerisasi. Tipe VRV yang digunakan untuk bangunan sekolah yaitu AC split wall dengan satu outdoor unit terdiri dari empat sampai lima indoor unit. Sistem ini digunakan pada ruang kelas, ruang latihan, kantor, dan auditorium. Gambar 6.3 Skema Pemasangan Indoor dan Outdoor Sistem VRV Sumber: (Electronics, 2016) - Sistem Exhaust Fan Digunakan pada pantry/kantin, dapur, lavatory, dan ruang-ruang servis lainnya yang berhubungan dengan mekanikal elektrikal. - Sistem Blower Digunakan pada ruang generator. d. Sistem Pencahayaan Sistem pencahayaan pada Sekolah Musik ini direncanakan menggunakan dua sistem, yaitu pencahayaan alami dan pencahayaan buatan. Pencahayaan Alami Dalam upaya penghematan energi dan biaya maka digunakan sistem pencahayaan alami pada ruangan-ruangan yang memungkinkan untuk memperoleh sinar matahari seperti ruang kelas, ruang-ruang pengelola, musholla, cafeteria dan lainlain. Upaya pencahayaan alami secara maksimal namun tetap menjaga agar sinar matahari yang masuk tidak mengganggu kenyamanan saat beraktivitas, oleh karena itu diperlukan sun shading atau bahan lainnya untuk mengendalikan pencahayaan alami yang masuk agar tidak berlebihan. Sekolah Tinggi Musik Surakarta 108

9 Pencahayaan Buatan Pencahayaan buatan diterapkan pada ruangan-ruangan yang kurang atau tidak terjangkau sinar matahari atau ruangan-ruangan yang mengharuskan tidak adanya cahaya matahari masuk, pada ruangan-ruangan yang digunakan pada malam hari, dan ketika cuaca sedang tidak stabil. Untuk aktivitas tertentu, pencahayaan buatan sangat dibutuhkan untuk memberikan efek visual tertentu seperti auditorium, studio, dan sebagainya. e. Sistem Pemadam Kebakaran Sistem Pemadam Kebakaran yang digunakan pada bangunan yaitu Fire Alarm System dan Portable Fire Extinguisher System sebagai alat pencegahan aktif kebakaran, sedangkan untuk alat pencegahan pasif kebakaran menggunakan tangga darurat yang dilengkapi dengan pintu darurat tahan api. f. Sistem Keamanan Sistem keamanan dalam bangunan menggunakan beberapa alat seperti kamera CCTV (Close Circuit Television) dan alarm yang dihubungkan ke ruang kontrol agar dapat dipantau. Ruang-ruang yang dipasang kamera CCTV antara lain seperti auditorium, studio rekaman, dan sebagainya Aspek Teknis a. Sistem Struktur Struktur yang akan digunkana adalah sistem grid dengan modul morizontal berdasarkan modul ruang-ruang kelas maupun ruang latihan dan pembagian ruang dalam kelompok aktivitas yang ada. Pemilihan struktur grid didasarkan pada kemudahan pembagian ruang kelas maupun ruang utama lainnya Aspek Arsitektural Berdasarkan penekanan desain yang digunakan yaitu Neo Vernakular, penampilan atau fasade bangunan Sekolah Tinggi Musik di Semarang lebih menyeimbnagkan elemen-elemen berikut: a. Karakter bangunan yang ingin ditampilkan sebagai bangunan yang berfungsi untuk mendukung kegiatan pendidikan di Kota Surakarta. b. Memberikan kenyamanan di dalam ruang guna meningkatkan minat dan mood belajar mahasiswa. c. Menyesuaikan lingkungan sekitar dengan memperhatikan unsur-unsur estetis yang ada pada bangunan seperti bentuk, warna, maupun material bangunan yang digunakan sehingga diharapkan nantinya dapat menjadi icon bangunan pendidikan yang menarik minat masyarakat. Sekolah Tinggi Musik Surakarta 109