RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PEMROGRAMAN KOMPUTER TIP 1305 Oleh: Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. NIK. 16.0789.751.E JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH PEMROGRAMAN KOMPUTER Mata Kuliah : Pemrograman Komputer (3 sks) Kode : TIP 1305 Prasyarat : - Jurusan : Teknik Industri (Program Studi S1) Semester : II (Dua) Dosen : Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. JURUSAN TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI INSTITUT SAINS & TEKNOLOGI AKPRIND YOGYAKARTA 2017
I. ANALISIS INSTRUKSIONAL Mata Kuliah : Pemrograman Komputer Semester : II Kode : TIP 1305 SKS : 3 SKS Prasyarat : - Program studi : S1 Teknik Industri Capaian Pembelajaran (CP) Program studi yang didukung: 1. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja (KU-4). 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU-7). 3. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU-8). 4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU-9). 5. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi (KK-1). Capaian Pembelajaran (CP) Mata Kuliah: 1. Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan komputer dan komponen sistem komputer. 2. Mahasiswa dapat membuat algoritma untuk menyelesaikan suatu permasalahan, dan mengubahnya dalam bentuk flowchart. 3. Mahasiswa dapat memahami dan mampu membuat ketiga tipe struktur algoritma: runtunan, pemilihan (percabanga, dan pengulangan, baik algoritmanya, flowchart-nya, maupun pengkodeannya dalam bahasa pemrograman tertentu. 4. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan berbagai macam tipe data, konstanta, dan variabel. 5. Mahasiswa memahami pengkodean komputer menggunakan binary code. 6. Mahasiswa memahami dan mampu mengkonversikan antar basis bilangan yang digunakan pada komputer. 7. Mahasiswa mampu merancang basis data untuk kebutuhan suatu permasalahan.
II. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Program Studi : Teknik Industri Mata Kuliah : Pemrograman Komputer Kode : TIP 1305 Jumlah SKS : 3 Semester : 2 Dosen Pengampu : Mega Inayati Rif ah, S.T., M.Sc. Capaian Pembelajaran Program Studi yang didukung : 1. Mampu melakukan kerjasama dalam sebuah kelompok kerja (KU-4). 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data (KU-7). 3. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya (KU-8). 4. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi (KU-9). 5. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi (KK-1). Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mengetahui sejarah perkembangan komputer dan komponen sistem komputer. 2. Mahasiswa dapat membuat algoritma untuk menyelesaikan suatu permasalahan, dan mengubahnya dalam bentuk flowchart. 3. Mahasiswa dapat memahami dan mampu membuat ketiga tipe struktur algoritma: runtunan, pemilihan (percabanga, dan pengulangan, baik algoritmanya, flowchart-nya, maupun pengkodeannya dalam bahasa pemrograman tertentu. 4. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan berbagai macam tipe data, konstanta, dan variabel. 5. Mahasiswa memahami pengkodean komputer menggunakan binary code. 6. Mahasiswa memahami dan mampu mengkonversikan antar basis bilangan yang digunakan pada komputer. 7. Mahasiswa mampu merancang basis data untuk kebutuhan suatu permasalahan. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir Bahan Bobot yang diharapkan Metode Indikator Teknik Waktu Kajian/Pokok Pengalaman Belajar Penilaian (Capaian Pembelajaran Penilaian Penilaian (menit) Bahasan Pembelajara Perte muan Ke 1 Bersepaham mengenai kontrak kuliah dan dokumen pembelajaran & mengetahui sejarah - Pendahuluan: kontrak pembelajaran, materi-materi yang akan dipelajari jawab, diskusi - Mempelajari dan berdiskusi mengenai kontrak kuliah dan dokumen pembelajaran - Mempelajari sejarah Kesepahaman sinergis - 1.4% Sum ber/baha n Ref 2 x 50 Longkutoy (1980)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir Bahan Bobot yang diharapkan Metode Indikator Teknik Waktu Kajian/Pokok Pengalaman Belajar Penilaian (Capaian Pembelajaran Penilaian Penilaian (menit) Bahasan Pembelajara Perte muan Ke komputer - Sejarah komputer komputer Algoritma 2-3 Memahami apa algoritma dan bagaimana pembuatannya untuk menyelesaikan masalah 4 Mengetahui aturan pembuatan flowchart dan bagaimana mengubah algoritma menjadi flowchart 5-6 Mengetahui variabel, konstanta, & macam-macam tipe data dan memahami bagaimana menggunakannya 7 Memahami algoritma dengan struktur urutan (sequencing) Flowchart Variabel, Konstanta & Tipe Data (dalam bahasa Delphi & Pascal) Struktur urutan (sequencing): algoritma, flowchart, dan coding dalam bahasa Delphi & Pascal Mempelajari apa itu algoritma. Latihan membuat algoritma. Mempelajari cara membuat flowchart. Latihan membentuk flowchart dari suatu algoritma. Mempelajari variabel, konstanta, & tipe-tipe data beserta contohnya masing-masing. Latihan menentukan tipe data untuk suatu kebutuhan tertentu. Mempelajari algoritma dengan struktur sequencing Latihan membuat algoritma urutan sekaligus coding bahasa Delphi dan Pascal-nya Algoritma yang sistematis dan logis Kelogisan algoritma Ketepatan penggunaan simbol flowchart Kebenaran penamaan variabel dan konstanta Ketepatan penentuan tipe data Kelogisan algoritma Ketepatan simbol flowchart Kebenaran coding Delphi & Pascal - 2.8% Take home task Take home task 1.4% 7% (Tugas 1) 2.8% 7% (Tugas 2) - 1.4% 8 - Ujian Tengah - - Kelogisan Tes tertulis, 25% 2 x 50 Sum ber/baha n Ref 2 x 50 Munir (1999), Michael (2004) 2 x 50 Munir (1999), Michael (2004) 2 x 50 Munir (1999) 2 x 50 Munir (1999)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir Bahan Bobot yang diharapkan Metode Indikator Teknik Waktu Kajian/Pokok Pengalaman Belajar Penilaian (Capaian Pembelajaran Penilaian Penilaian (menit) Bahasan Pembelajara Perte muan Ke 9-10 Memahami algoritma dengan struktur perulangan (looping) 11-12 Memahami algoritma dengan struktur pemilihan (branching) 13-14 Memahami bagaimana komputer memproses data 15 Memahami sistem basis data Semester (UTS) jawaban Open book Struktur perulangan Mempelajari algoritma Kelogisan (looping): While-Do, dengan struktur looping algoritma Repeat-Until dan Latihan membuat Ketepatan For-To/For-Down-To algoritma perulangan simbol (algoritma, flowchart, sekaligus coding bahasa flowchart dan coding dalam Delphi dan Pascal-nya Kebenaran bahasa Delphi & coding Pascal) Delphi & Struktur perulangan (branching): IF dan CASE (algoritma, flowchart, dan coding dalam bahasa Delphi & Pascal) Format Bilangan Komputer: Biner, Oktal, Desimal, Heksadesimal, dan ASCII Database Management System (DBMS) Mempelajari algoritma dengan struktur branching Latihan membuat algoritma pemilihan sekaligus coding bahasa Delphi dan Pascal-nya Mempelajari bagaimana komputer memproses data Mempelajari jenis bilangan biner, oktal, desimal dan hexadesimal Latihan soal konversi format bilangan Mempelajari istilah-istilah dalam DBMS Mempelajari jenis kunci Pascal Kelogisan algoritma Ketepatan simbol flowchart Kebenaran coding Delphi & Pascal Kebenaran jawaban Kemampuan merancang database untuk suatu - 2.8% - 2.8% Take home task 2.8% 6% (Tugas 3) - 1.4% Sum ber/baha n Ref 2 x 50 Munir (1999) 2 x 50 Munir (1999) 2 x 50 Longkutoy (1980) 2 x 50 Ladjamud din (2004)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kemampuan Akhir Bahan Bobot yang diharapkan Metode Indikator Teknik Waktu Kajian/Pokok Pengalaman Belajar Penilaian (Capaian Pembelajaran Penilaian Penilaian (menit) Bahasan Pembelajara Perte muan Ke 16 - Ujian Akhir Semester (UAS) akses data dalam DBMS Mempelajari operasioperasi dalam DBMS Studi membuat database - - - Tes tertulis, Open Book 25% 2 x 50 - Sum ber/baha n Ref PENJELASAN PENGISIAN KOLOM RPS: NOMOR KOLOM JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN 1 Pertemuan Ke Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester) 2 Kemampuan Yang diharapkan (Capaian Pembelajara Rumusan kemampuan di bidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir semester 3 Bahan Kajian (materi belajar) Bisa diisi pokok bahasan/ sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia diktat/ modul ajar untuk setiap pokok bahasa 4 Metode Pembelajaran Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapangan, praktek bengkel, survei lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran tersebut. 5 Pengalaman Belajar Merupakan pengalaman belajar yang akan diberikan kepada mahasiswa, utamanya ketika mahasiswa mengerjakan tugas yang terkait dengan materi yang disampaikan 6 Indikator Penilaian Berisi indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreativitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa yang kuantitatif: banyaknya kutipan acuan/ unsur yang dibahas, kebenaran hitunga. 7 Teknik Penilaian * Disesuaikan dengan cara memberikan penilaian apakah melalui quiz, tugas individu, tugas kelompok, tugas kelompok dengan presentasi, atau cara penailaian dan penugasan yang lainnya.
NOMOR KOLOM JUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIAN Kolom Teknik Penilaian ini diperjelas secara terpisah tentang petunjuk penugasan, cara mengerjakan, dan lain-lainnya 8 Bobot Penilaian Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemapuan terhadap pencapaian kompetensi mata kuliah ini. Bobot dituliskan dalam prosentase. 9 Waktu Belajar Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester).satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester. 10 Sumber/ Bahan Referensi Dituliskan pustaka yang mana yang digunakan dalam belajar untuk mendukung pertemuan yang dimaksud III. RANCANGAN TUGAS Kompetensi Nama Tugas Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Tugas 1 1. Mampu membuat algoritma yang logis, sistematis, efektif, efisien dan kreatif untuk suatu. 2. Mampu membuat flowchart dengan simbol yang tepat. Bentuk tugas takehome task Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian Batasan tugas (1) Merupakan tugas individu (2) Soal yang dikerjakan merupakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah (3) Jika diperlukan literatur, gunakan literatur yang bertaraf nasional ataupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir) (4) Tugas dikerjakan dalam bentuk makalah Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima soal dari dosen pengampu (2) Melakukan studi literatur (jika diperluka (3) Menyusun laporan tugas dalam bentuk makalah (4) Mengumpulkan makalah Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, soal yang diberikan, algoritma, Tugas akan diberikan pada minggu ke-4 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 1 minggu (Tugas dikumpul ketika pertemuan kuliah selanjutnya) A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah (20%) (2) Ketaatan ketentuan makalah (10%) (3) Kelogisan algoritma (30%) (4) Efisiensi dan kreativitas algoritma (20%) (5) Ketepatan penggunaan simbol flowchart (20%)
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Tugas 2 1. Mampu memberikan nama variabel dan nama konstanta dengan benar. 2. Mampu menentukan tipe data dengan tepat 3. Kreativitas, efisiensi, dan efektivitas. Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian flowchart, dan daftar pustaka (jika ada). (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiri-bawah-kana. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas takehome task Batasan tugas (1) Merupakan tugas individu (2) Soal yang dikerjakan merupakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah (3) Jika diperlukan literatur, gunakan literatur yang bertaraf nasional ataupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir) (4) Tugas dikerjakan dalam bentuk makalah Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima soal dari dosen pengampu. (2) Melakukan studi literatur (jika diperluka. (3) Membentuk algoritma dari soal yang diberikan. (4) Menentukan nama variabel dan konstanta. (5) Menyusun flowchart, dengan menggunakan nama variabel yang telah dibuat. (6) Menentukan tipe data untuk setiap variabel yang ada. (7) Membuat coding program menggunakan Delphi/Pascal untuk deklarasi variabel dan konstanta tersebut. (8) Menyusun laporan tugas dalam bentuk makalah. (9) Mengumpulkan makalah. Tugas akan diberikan pada minggu ke-6 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 1 minggu (Tugas dikumpul ketika pertemuan kuliah selanjutnya) A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah dan ketaatan ketentuan makalah (30%) (2) Kelogisan algoritma dan ketepatan penggunaan simbol flowchart (20%) (3) Efisiensi dan kreativitas penentuan variabel, konstanta dan tipe data (30%) (4) Kebenaran coding program untuk deklarasi variabel dan konstanta (20%) Deskripsi hasil/ luaran dari tugas
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Tugas 3 1. Mampu melakukan konversi basis bilangan. 2. Efektivitas dan efisiensi perhitungan konversi. Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian (1) Sistematika makalah: cover, soal yang diberikan, algoritma, flowchart, coding program (Delphi/Pascal), dan daftar pustaka (jika ada). (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiri-bawah-kana. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas takehome task Batasan tugas (1) Merupakan tugas individu (2) Soal yang dikerjakan merupakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu mata kuliah (3) Jika diperlukan literatur, gunakan literatur yang bertaraf nasional ataupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir) (4) Tugas dikerjakan dalam bentuk makalah Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima soal dari dosen pengampu. (2) Melakukan studi literatur (jika diperluka. (3) Melakukan perhitungan konversi basis bilangan. (4) Menyusun laporan tugas dalam bentuk makalah. (5) Mengumpulkan makalah. Tugas akan diberikan pada minggu ke-13 Waktu pengerjaan tugas yang diberikan adalah 1 minggu (Tugas dikumpul ketika pertemuan kuliah selanjutnya) A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Penyusunan makalah dan ketaatan ketentuan makalah (30%) (2) Kebenaran perhitungan konversi basis bilangan (40%) (3) Efektivitas dan efisiensi perhitungan konversi (30%). Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, soal yang diberikan, konversi basis bilangan, dan daftar pustaka (jika ada). (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiri-bawah-kana.
Nama Tugas Kompetensi Dasar yang dikembangkan atau dievaluasi Tugas 4 1. Mampu membuat program komputer menggunakan Delphi dengan benar, efektif, dan efisien. 2. Mampu membuat program Delphi untuk struktur sequence. 3. Mampu membuat program Delphi untuk struktur branching. 4. Mampu membuat program Delphi untuk struktur looping. Deskripsi Tugas Waktu Penilaian Waktu Penilaian (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid mika), dan softcopy (pdf., via e-mail). Bentuk tugas Praktikum Batasan tugas (1) Merupakan tugas kelompok (2) Literatur yang digunakan boleh bertaraf nasional maupun internasional, hanya boleh berupa buku atau jurnal yang aktual (maks. 7 tahun terakhir). (3) Hasil praktikum dilaporkan dalam bentuk makalah Metode metode/cara pengerjaan tugas (1) Menerima ketentuan anggota kelompok (2) Melakukan praktikum (3) Mengikuti seluruh prosedur praktikum (4) Melakukan studi literatur (5) Menyusun laporan praktikum (6) Mengumpulkan makalah Deskripsi hasil/ luaran dari tugas (1) Sistematika makalah: cover, pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan, batasan dan asumsi), hasil dan pembahasan, Penutup (kesimpulan dan sara, dan daftar pustaka. (2) Format makalah: A4, font TNR 12, spasi 1.5, margin 4-4-3-2 (atas-kiri-bawah-kana, menggunakan tata tulis ilmiah. (3) Dikumpulkan hardcopy (dijilid softcover), dan softcopy (pdf., via e-mail). Tugas akan diberikan pada minggu ke-2 sampai dengan minggu ke-11 (10 pertemua. A (80-100) A- (75-79.99) B+ (70.00-74.99) B (65.00-69.99) B- (60.00-64.99) C+ (55.00-59.99) C (50.00-54.99) D (40.00-49.99) E (1.00-39.99) Poin penilaian: (1) Pretest (20%) (2) Kehadiran praktikum (20%) (3) Keaktifan dalam praktikum (20%) (4) Kerjasama tim (10%) (5) Penyusunan makalah (20%) (6) Ketaatan ketentuan makalah (10%)
IV. POIN EVALUASI No. Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Kehadiran 10% 2 Penugasan 20% 3 Praktikum 20% 4 Ujian Tengah Semester 25% 5 Ujian Akhir Semester 25% Jumlah 100% DAFTAR REFERENSI Ladjamuddin, A. 2004, Konsep Sistem Basis Data dan Implementasinya, Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta. Longkutoy, J.J. 1980, Pengenalan Komputer, Penerbit Mutiara, Jakarta. Munir, R. 1999, Algoritma & Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Buku 1, CV. INFORMATIKA, Bandung. Michael 2004, Algoritma dan Teknik Pemgrograman: Konsep, Implementasi dan Aplikasi, ANDI, Yogyakarta.