SATUAN ACARA PERKULIAHAN SEMANTIK DR 414 Hernawan, S.Pd., M.Pd. NIP 197810202003121001 JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAERAH FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2010
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : DR414 Semantik Topik bahasan : 1. Hakikat Semantik 2. Penden Semantik Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, objek, dudukan, gunaan, dan penden. Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali pertemuan 01 Mahasiswa dapat menjelaskan batasan, objek, dudukan, dan gunaan. 02 Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai penden seperti: (1) referensial (2) ideasional (3) behavioral (4) kontekstual 1. Hakikat Semantik 1.1 Batasan 1.2 Objek 1.3 Kedudukan 1.4 Kegunaan 2. Penden Semantik 2.1 Penden Referensial 2.2 Penden Ideasional 2.3 Penden Behavioral 2.4 Penden Kontekstual a. Menyimak penjelasan b. Merumuskan definisi, objek, dudukan, dan gunaan. c. Menyimpulkan hakikat. a. Menyimak penjelasan b. Merumuskan berbagai pendekartan. c. Menyimpulkan berbagai penden. batasan, dudukan, dan gunaan penden.. Chaer, 1990. Lyons, 1981. Pateda, Sudaryat, 1995. Tarigan, 1984. Verhaar,.1982. Aminudin.1988, Bab 2. Chaer, 1990.Bab 1 Sudaryat, 2004.Bab 2
Topik bahasan : 3. Hubungan Semantik dan ilmu lain Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis hubungan dan ilmu lain. Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali pertemuan 03-04 Mahasiswa dapat 3. Hubungan a. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan kaitan dengan dengan ilmu lain: b. Merumuskan hubungan ciri, unsur, dan ilmu lain 3.1 Filsafat, dengan ilmu konteks wacana. (2) menjelaskan kaitan 3.2 Psikologi lain. dengan 3.3 Semiotik c. Menyimpulkan filsafat, psikologi, 3.4 Pragmatik hubungan dan semiotik, pragmatik, 3.5 Sosiologi ilmu lain. sosiologi, tatasastra, 3.6 Tata sastra tatabahasa, leksikon, 3.7 Tata bahasa atik 3.8 Leksikon (3) menyimpulkan kaitan 3.9 Idiomatik dengan ilmu lain Topik bahasan : 4. Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis yang berkaitan dengan batasan, lahiran, aspek, perubahan, ragam, komponen, dan relasi. Aminudin. 1988 Prawirasumantri, 1973 Ramlan, 1985. Simanjuntak, 1987. Teeuw, 1984.. Verhaar,.1982. 05-07 Mahasiswa dapat 4. a. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan konsep 4.1 Pengertian b. Merumuskan definisi, batasan, lahiran, (2) menjelaskan lahirnya 4.2 Lahirnya lahiran, aspek, aspek, ragam, 4.3 Hakikat perubahan, ragam, perubahan, (3) menjelaskan aspek 4.4 Perubahan komponen, dan relasi komponen, dan 4.5 Penjenisan. relasi. (4) menganalisis c. Menyimpulkan hakikat, perubahan 4.6 Komponen ragam. Komponen, dan Aminudin,1988 Chaer, 1990. Leech, 1972. Pateda,1986. Slametmuljana, 1962. Sudaryat, 1995.
(5) menganalisis ragam (6) menganalisis komponen (7) menjelaskan berbagai relasi (8) menganalisis relasi 08 Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian 4.7 Relasi UTS Mengerjakan ujian. perubahan. Tarigan, 1984. Topik bahasan : 5. Kosa dan istilah Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, ragam, struktur, penyusunan, perluasan, pendayagunaan kosa. 09-12 Mahasiswa dapat (1) menjelaksan batasan kosa (2) membedakan ragam kosa (3) menjelaskan struktur leksikal (4) membedakan relasi struktur leksikal (5) menganalisis ragam relasi leksikal (6) menjelaskan cara penyusunan kosa (7) menjelaskan cara perluasan kosa (8) menjelaskan cara pendayagunaan kosa (9) menganalisis kajian (istilah) 5. Kosa dan istilah 5.1 Pengertian Kosa 5.2 Ragam Kosa 5.3 Struktur Leksikal 5.4 Penyusunan Kosa (Leksikografi) 5.5 Perluasan kosa 5.6 Pendayagunaan kosa 5.7 Kata Kajian (istilah) a. Menyimak penjelasan b. Merumuskan definisi, ragam, struktur, penyusunan, perluasan, dan pendayagunaan kosa. c. Menyimpulkan ciri, ragam, dan penataan kosa. ciri, unsur, dan konteks wacana. Adiwimarta,.1976 Chaer,.1990. Keraf,.1985. Pateda,.1986. Soedjito.1988. Sudaryat,.1995. Tarigan,.1985.
Topik bahasan : 5. Idiom Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, proses, dan ragam. 13-15 Mahasiswa dapat 6. Idiom a. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan batasan 6.1 Pengertian b. Merumuskan definisi, ciri, lahiran, dan (2) menjelaskan 6.2 Proses lahirnya lahiran, dan ragam ragam. lahiran. (3) membedakan 6.3 Ragam : c. Menyimpulkan konsep berbagai lahiran a. Ungkapan. (babasan) (4) membedakan b. peribahasa beragam c. Gaya bahasa (5) menganalisis ragam d. Idiom lainnya (6) menganalisis ragam gaya bahasa (7) menyimpulkan dalam bahasa Sunda. 16 UAS Mengerjakan evaluasi Keraf, 1985. Prawirasumantri, 1978. Salmun.1963. Slametmuljana. 1962. Soedjito.1988. Sudaryat,.1995. Tarigan, 1985. Tarigan, 1986.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode & nama mata kuliah : DR411 Fonologi Topik bahasan : 1. Hakikat Semantik 2. Penden Semantik Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, objek, dudukan, gunaan, dan penden. Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali pertemuan 01 Mahasiswa dapat menjelaskan batasan, objek, dudukan, dan gunaan. 02 Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai penden seperti: (1) referensial (2) ideasional (3) behavioral (4) kontekstual 1. Hakikat Semantik 1.1 Batasan 1.2 Objek 1.3 Kedudukan 1.4 Kegunaan 2. Penden Semantik 2.1 Penden Referensial 2.2 Penden Ideasional 2.3 Penden Behavioral 2.4 Penden Kontekstual d. Menyimak penjelasan e. Merumuskan definisi, objek, dudukan, dan gunaan. f. Menyimpulkan hakikat. a. Menyimak penjelasan b. Merumuskan berbagai pendekartan. c. Menyimpulkan berbagai penden. batasan, dudukan, dan gunaan penden.. Chaer, 1990. Lyons, 1981. Pateda, Sudaryat, 1995. Tarigan, 1984. Verhaar,.1982. Aminudin.1988, Bab 2. Chaer, 1990.Bab 1 Sudaryat, 2004.Bab 2
Topik bahasan : 3. Hubungan Semantik dan ilmu lain Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis hubungan dan ilmu lain. Jumlah pertemuan : 2 (dua) kali pertemuan 03-04 Mahasiswa dapat 3. Hubungan a. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan kaitan dengan dengan ilmu lain: d. Merumuskan hubungan ciri, unsur, dan ilmu lain 3.1 Filsafat, dengan ilmu konteks wacana. (2) menjelaskan kaitan 3.2 Psikologi lain. dengan 3.3 Semiotik e. Menyimpulkan filsafat, psikologi, 3.4 Pragmatik hubungan dan semiotik, pragmatik, 3.5 Sosiologi ilmu lain. sosiologi, tatasastra, 3.6 Tata sastra tatabahasa, leksikon, 3.7 Tata bahasa atik 3.8 Leksikon (3) menyimpulkan kaitan 3.9 Idiomatik dengan ilmu lain Topik bahasan : 4. Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis yang berkaitan dengan batasan, lahiran, aspek, perubahan, ragam, komponen, dan relasi. Aminudin. 1988 Prawirasumantri, 1973 Ramlan, 1985. Simanjuntak, 1987. Teeuw, 1984.. Verhaar,.1982. 05-07 Mahasiswa dapat 4. a. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan konsep 4.1 Pengertian d. Merumuskan definisi, batasan, lahiran, (2) menjelaskan lahirnya 4.2 Lahirnya lahiran, aspek, aspek, ragam, 4.3 Hakikat perubahan, ragam, perubahan, (3) menjelaskan aspek 4.4 Perubahan komponen, dan relasi komponen, dan 4.5 Penjenisan. relasi. (4) menganalisis e. Menyimpulkan hakikat, perubahan 4.6 Komponen ragam. Komponen, dan Aminudin,1988 Chaer, 1990. Leech, 1972. Pateda,1986. Slametmuljana, 1962. Sudaryat, 1995.
(5) menganalisis ragam (6) menganalisis komponen (7) menjelaskan berbagai relasi (8) menganalisis relasi 08 Mahasiswa dapat menjawab soal-soal ujian 4.7 Relasi UTS Mengerjakan ujian. perubahan. Tarigan, 1984. Topik bahasan : 5. Kosa dan istilah Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, ragam, struktur, penyusunan, perluasan, pendayagunaan kosa. 09-12 Mahasiswa dapat (1) menjelaksan batasan kosa (2) membedakan ragam kosa (3) menjelaskan struktur leksikal (4) membedakan relasi struktur leksikal (5) menganalisis ragam relasi leksikal (6) menjelaskan cara penyusunan kosa (7) menjelaskan cara perluasan kosa (8) menjelaskan cara pendayagunaan kosa (9) menganalisis kajian (istilah) 5. Kosa dan istilah 5.1 Pengertian Kosa 5.2 Ragam Kosa 5.3 Struktur Leksikal 5.4 Penyusunan Kosa (Leksikografi) 5.5 Perluasan kosa 5.6 Pendayagunaan kosa 5.7 Kata Kajian (istilah) c. Menyimak penjelasan d. Merumuskan definisi, ragam, struktur, penyusunan, perluasan, dan pendayagunaan kosa. c. Menyimpulkan ciri, ragam, dan penataan kosa. ciri, unsur, dan konteks wacana. Adiwimarta,.1976 Chaer,.1990. Keraf,.1985. Pateda,.1986. Soedjito.1988. Sudaryat,.1995. Tarigan,.1985.
Topik bahasan : 5. Idiom Tujuan pembelajaran umum : Mahasiswa dapat memahami dan menganalisis batasan, proses, dan ragam. 13-15 Mahasiswa dapat 6. Idiom d. Menyimak penjelasan (1) menjelaskan batasan 6.1 Pengertian e. Merumuskan definisi, ciri, lahiran, dan (2) menjelaskan 6.2 Proses lahirnya lahiran, dan ragam ragam. lahiran. (3) membedakan 6.3 Ragam : f. Menyimpulkan konsep berbagai lahiran a. Ungkapan. (babasan) (4) membedakan b. peribahasa beragam c. Gaya bahasa (5) menganalisis ragam d. Idiom lainnya (6) menganalisis ragam gaya bahasa (7) menyimpulkan dalam bahasa Sunda. 16 UAS Mengerjakan evaluasi Keraf, 1985. Prawirasumantri, 1978. Salmun.1963. Slametmuljana. 1962. Soedjito.1988. Sudaryat,.1995. Tarigan, 1985. Tarigan, 1986.