ANALISIS PENGGUNAAN GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN SENYUM KARYAMIN KARYA AHMAD TOHARI SKRIPSI Oleh SELLA RISVIANA MAYADITA 201110080311118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015 i
ANALISIS PENGGUNAAN GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN SENYUM KARYAMIN KARYA AHMAD TOHARI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Oleh SELLA RISVIANA MAYADITA 201110080311118 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG MALANG 2015 i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (Q.S Al-Insyirah 6-7) Dari Abu Hurairah RA Rasulullah SAW bersabda: Dan barang siapa manjalani akan suatu jalan, untuk mencari ilmu pengetahuan, maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju syurga. (H.R. Muslim) PERSEMBAHAN Alhamdulillah, atas rahmat dan hidayah-nya, saya dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Karya sederhana ini ku persembahkan untuk: Bapak M. Aman dan Ibu Indah Kusumawati, serta adikku Fahmico Dwi Pamungkas dan Fajar Wirawan. Terima kasih atas dukungan dan doa yang diberikan sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan penuh keyakinan dan semangat. Keluarga besar teman-teman Jurusan Bahasa, dan Sastra Indonesia angkatan 2011 khususnya kelas C yang senantiasa memberikan bantuan dan semangat dalam proses pengerjaan skripsi ini sehingga terselesaikan. v
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat serta hidayah-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penulisan skripsi yang berjudul Analisis Penggunaan Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari. Tujuan penulisan skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulisan skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari bantuan serta semangat dari berbagai pihak. Untuk itu peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk belajar serta menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya. 2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang, beserta staf yang telah membantu untuk kelancaran administrasi. 3. Ibu Dra. Tuti Kusniarti, M.Si.,M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. vi
4. Ibu Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si., M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran, motivasi, dan arahan yang bermanfaat dalam penyususnan skripsi ini. 5. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, saran, motivasi, dan arahan yang bermanfaat dalam penyususnan skripsi ini. 6. Bapak dan Ibu Dosen di lingkungan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama proses perkuliahan. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya peneliti berharap, semoga karya penelitian sederhana ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca pada umumnya. Malang, 4 November 2015 Peneliti, vii
DAFTAR ISI LEMBAR JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR PERNYATAAN... iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAKS... viii ABSTRACT... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 5 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 6 1.4.1 Secara Praktis... 6 1.4.2 Secara Teoritis... 6 1.5 Definisi Operasional... 6 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Gaya Bahasa... 8 2.2 Jenis Gaya Bahasa Berdasarkan Langsung Tidaknya Makna. 10 2.2.1 Gaya Bahasa Retoris... 10 2.2.2 Gaya Bahasa Kiasan... 16 2.3 Makna Gaya Bahasa... 21 2.4 Fungsi Gaya Bahasa... 22 2.5 Unsur Pembangun Cerpen... 24 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian... 26 3.2 Metode Penelitian... 27 3.3 Data dan Sumber Data... 27 3.4 Metode Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian... 27 x
3.5 Teknik Penelitian... 29 3.5.1 Teknik Pengumpulan Data... 29 3.5.2 Teknik Pengolahan Data... 29 BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 4.1 Jenis Gaya Bahasa Berdasarkan Langsung Tidaknya Makna dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin... 30 4.1.1 Gaya Bahasa Retoris... 31 4.1.2 Gaya Bahasa Kiasan... 33 4.2 Makna Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin... 48 4.2.1 Makna Kognitif... 48 4.2.2 Makna Nonkognitif... 49 4.3 Fungsi Gaya Bahasa dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin... 51 4.3.1 Fungsi Informasi... 51 4.3.2 Fungsi Emotif... 52 4.3.3 Fungsi Ekspresif... 53 4.3.4 Fungsi Imajinatif... 54 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 56 5.2 Saran... 57 DAFTAR PUSTAKA... 58 LAMPIRAN... 60 xi
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran I Sinopsis... 60 Lampiran II Biografi Pengarang... 65 Lampiran III Korpus Data... 67 Lampiran IV Biodata Peneliti... 95 xii
58 DAFTAR PUSTAKA Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Anggraini, Tia. 2009. Analisis Majas dan Wujud Citraan dalam Novel Manjali dan Cakrabirawa Karya Ayu Utami. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Djajasudarma, Fatimah. 2013. Semantik 2 Relasi Makna Paradigmatik, Sintagmatik, dan Derivasional. Bandung: PT. Refika Aditama. Farhan. 2011. http://www.farhan-bjm.web.id/2011/09/pengertian-sastra-dan-cerpenserta.html (online). (diakses 31 Desember 2014). Ismawati, Esti. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak. Keraf, Gorys. 1984. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Kridalaksana, Harimurti. 2011. Kamus Linguistik Edisi Keempat. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Moleong, Lexi J. 2014. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Mulyajho. 2013. Materi Tentang Pendekatan Kualitatif. (Online) http://mulyajho.blogspot.com/2012/08/materi-tentang-pendekatankualitatif.html. (diakses 11 Agustus 2015). Nurgiyantoro, Burhan. 1995. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Parera, J.D. 2004. Teori Semantik Edisi Kedua. Jakarta: Erlangga. Pateda, Mansoer. 2001. Semantik Leksikal. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Pradopo, Rachmat DJoko. 2012. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. Sudjiman, Panuti. 1993. Bunga Rampai Stilistika. Jakarta: Pustaka Utama Grafiti. Sumardjo, Jacob dan Saini K.M. 1994. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Tanjung, Nursiyah. 2009. Analisis Bentuk, Fungsi, dan Makna Gaya Bahasa Metafora pada Novel Nayla Karya Djenar Maesa Ayu. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. xiii
59 Tarigan, Henry Guntur. 2013. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung: CV. Angkasa.. 2009. Pengajaran Semantik. Bandung: CV. Angkasa. Tohari, Ahmad. 1989. Senyum Karyamin. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Wijaya, Nararya. 2014. Unsur-unsur Cerpen. (Online) http://nararya-wijaya- fkh07.web.unair.ac.id/artikel-detail-99083-umum- Unsurunsur%20Cerpen.html. (diakses 8 November 2015). xiv