PROFIL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERBASIS PENILAIAN KINERJA (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten) TESIS Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Oleh : Sugiarto NIM : Q 100110060 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
PROFIL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERBASIS PENILAIAN KINERJA (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten) TESIS Diajukan kepada : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan Oleh : Sugiarto NIM : Q 100110060 MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 ii
iii
iv
v
vi
MOTTO 1. Tidak seorang pun punya kemampuan untuk melakukan sesuatu hal sempurna, tapi setiap orang diberi banyak kesempatan untuk melakukan hal yang benar. 2. Tinggalkanlah kesenangan yang menghalangi pencapaian kecemerlangan hidup yang diidamkan. Dan berhati-hatilah, karena beberapa kesenangan adalah cara gembira menuju kegagalan. (Shakespeare). vii
PERSEMBAHAN Tesis ini dipersembahkan kepada : 1. Isteri dan anak-anakku tersayang atas kesetiaan dan ketulusan do anya 2. Generasi peduli pendidikan dan masa depan bangsa. viii
ABSTRAK Sugiarto. Q 100110060. Profil Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Berbasis Penilaian Kinerja (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten). Tesis M.Pd. Pascasarjana UMS. 2013 Tujuan penelitian ada dua: 1) Karakteristik profil kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan kurikulum di SMP Negeri 1 Cawas, 2) Karakteristik profil pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam kegiatan pembelajaran yang mendidik di SMP Negeri 1 Cawas. Jenis penelitian adalah kualitatif. Pendekatan penelitian menggunakan fenomenologi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan guru serta komite sekolah. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian yaitu : 1) Karakteristik profil kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan kurikulum di SMP Negeri 1 Cawas dilaksanakan melalui berbagai kegiatan, misalnya pendidikan dan pelatihan, workshop, dan bimbingan teknis; 2) Karakteristik profil pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam kegiatan pembelajaran yang mendidik di SMP Negeri 1 Cawas dilaksanakan oleh guru melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa (student center learning) Dari kesimpulan tersebut, peneliti menawarkan program pengembangan kompetensi pedagogik berupa mengaktifkan kegiatan MGMP Sekolah pada semua mata pelajaran dan menyelenggarakan in house training untuk menjembatani kompetensi pedagogik pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran yang menggunakan tahapan eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi pembelajaran yang dikembangkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran, dan kenyataannya di lokasi penelitian masih pasif, dan perlu diaktifkan secara maksimal, karena daya dukungnya menunjang dan memadai, baik dari segi sumber daya guru, alokasi dana, sarana prasarana, dan daya dukung komite sekolah Kata kunci : kompetensi pedagogik, pengembangan kurikulum, pengembangan pembelajaran ix
ABSTRACT Sugiarto. Q 100110060. Expansion Profile of Interest Pedagogic Based Teacher of Performance Evaluation (Study Situs Junior High School Country 1 Cawas Klaten). Thesis. Postgraduate. UMS. 2013 Purposes of research are : 1) Interest profile characteristic pedagogic teacher in expansion of curriculum in SMP Country 1 Cawas, 2) Expansion profile characteristic of interest pedagogic teacher in study activity educating in Junior High School Country 1 Cawas. Research type is qualitative. Research approach applies phenomenology. Research subject is headmaster and teacher and school committee. Data collecting method applies in-depth interview, observation and documentation. Data analytical technique applies triangulation. Results of research are two : 1) Interest profile characteristic pedagogic teacher in expansion of curriculum in Junior High School Country 1 Cawas executed through various activities, for example education and training, workshop, and technical tuition; 2) Expansion profile characteristic of interest pedagogic teacher in study activity educating in Junior High School Country 1 Cawas executed by teacher through study which student centre on (student centre learning) From the conclusion, researcher offers program expansion of interest pedagogic in the form of activating activity of MGMP School at all of subject and carries out indium house training to link interest pedagogic expansion of curriculum and study activity using exploration step, elaboration, and confirmation of study developed in execution plan of study, and in reality in location of research still be passive, and need to be activated maximumly, because its(the carrying capacity supporting and adequate, either from the angle of teacher resource, allocation of fund, supporting facilities for infrastructure, and school committee carrying capacity Keyword : interest pedagogic, curriculum expansion, study expansion x
KATA PENGANTAR Dengan ucapan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat, taufik serta karunia-nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan penyusunan Tesis dengan judul PROFIL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERBASIS PENILAIAN KINERJA (Studi Situs SMP Negeri 1 Cawas Klaten). Dalam kesempatan ini peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak yang membantu : 1. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan fasilitas pembelajaran sehingga terselesaikannya tesis ini. 2. Dr. Samino, M.M., Pembimbing Utama yang telah berkenan memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan baik. 3. Drs. Djalal Fuadi, M.M., Pembimbing Pendamping yang telah berkenan memberikan bimbingan dalam penyusunan tesis ini hingga selesai dan berhasil dengan baik. 4. Bapak/ibu Dosen Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu kepada peneliti sehingga dapat terselesaikannya tesis ini 5. Staf perpustakaan, Biro Akademik, dan Pustekom Pascasarjana Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang membantu dalam pelayanan peminjaman referensi dan pengadaan jurnal sehingga memperlancar penyusunan tesis ini. xi
6. Kepala Sekolah, Bapak/ Ibu guru SMP Negeri 1 Cawas Kabupaten Klaten yang telah berkenan memberikan dukungan sepenuhnya kepada peneliti. Peneliti juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang terkait, yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Semoga kebaikan yang diberikan oleh semua pihak kepada peneliti menjadi amal shaleh yang senantiasa mendapat balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Tuhan Yang Maha Esa. Amin. Peneliti menyadari akan kekurangan dalam tesis ini, untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun sangat peneliti harapkan. Surakarta, 02 Mei 2013 Peneliti xii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL......... NOTA PEMBIMBINGAN........... LEMBAR PENGESAHAN..... PERNYATAAN KARYA SENDIRI.... HALAMAN MOTTO........ HALAMAN PERSEMBAHAN..... ABSTRAK............ ABSTRACT............ KATA PENGANTAR........... DAFTAR ISI.......... DAFTAR LAMPIRAN....... i iii v vii viii ix x xi xii xiii xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Fokus Penelitian... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Daftar Istilah... 9 BAB II KAJIAN TEORI...... 11 A. Kompetensi Guru... 11 1. Kompetensi Pedagogik... 11 2. Kompetensi kepribadian... 15 xiii
3. Kompetensi Profesional... 16 4. Kompetensi Sosial... 16 B. Kompetensi Pedagogik Guru... 17 1. Pengertian Kompetensi Pedagogik guru... 12 2. Jenis-jenis Kompetensi Pedagogik Guru... 17 C. Pegembangan Kurikulum... 18 1. Pengertian Kurikulum... 18 2. Pengertian pengembangan Kurikulum... 21 D. Pembelajaran Yang mendidik..... 23 1. Pengertian pembelajaran...... 26 2. Pengertian Pembelajaran Yang mendidik... 25 E. Penilaian Kinerja... 35 F. Penelitian Terdahulu.... 38 BAB III METODE PENELITIAN... 43 A. Jenis dan Desain Penelitian... 43 B. Lokasi Penelitian... 43 C. Kehadiran Peneliti... 44 D. Data dan Sumber Data... 46 E. Teknik Pengumpulan Data... 45 F. Teknik Analisis Data... 47 G. Keabsahan Data... 48 BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN... 51 A. Paparan Data... 51 xiv
B. Temuan Penelitian... 69 BAB V PEMBAHASAN DAN PROGRAM PENGEMBANGAN... 70 A. Pembahasan... 70 B. Program Pengembangan Kompetensi pedagogik... 99 BAB VI PENUTUP......... 105 A. Simpulan... 105 B. Implikasi... 106 C. Saran... 106 DAFTAR PUSTAKA... 108 LAMPIRAN... 110 xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Surat Rekomendasi Iizin Penelitian... 110 2. Dokumentasi Penelitian..... 11 xvi