Kriteria Akreditasi IABEE Akreditasi IABEE IABEE mengakreditasi program studi teknik yang menerapkan sistem pendidikan berbasis Capaian Pembelajaran (OBE). Semua program studi teknik yang ingin mendapatkan akreditasi internasional IABEE harus memenuhi semua Kriteria Akreditasi. Program studi wajib memahami secara komprehensif dan memenuhi semua Kriteria Akreditasi dan Aturan & Prosedur Evaluasi Akreditasi
Struktur Kriteria Akreditasi Kriteria Umum Panduan Kriteria Umum Kriteria Disiplin (13/19 BK PII) Kriteria Kategori (S1) Kriteria Akreditasi disusun dengan memperhatikan masukan dari organisasi profesi dalam dan luar negeri serta pemangku kepentingan. Pendekatan dan Elemen Kriteria Umum Orientasi Kompetensi Lulusan 3 elemen PLAN DO Pelaksanaan Pembelajaran 5 elemen Perbaikan Berkelanjutan 2 elemen ACT CHECK Penilaian Capaian Pembelajaran 2 elemen
Kriteria 1 Orientasi Kompetensi Lulusan 1. Penetapan profil profesional mandiri bagi lulusan nantinya (3-5 tahun setelah lulus), dengan mempertimbangkan potensi sumber daya, budaya, kebutuhan dan kepentingan negara. 2. Publikasi profil profesional mandiri tersebut kepada mahasiswa, dosen dan masyarakat luas. 3. Penetapan Capaian Pembelajaran yang harus dikuasai oleh mahasiswa saat lulus, yang terdiri dari kemampuan untuk memanfaatkan pengetahuan, keterampilan, sumber daya dan sikap sebagaimana dijelaskan dalam butir (a) hingga (j). Kriteria 2 Pelaksanaan Pembelajaran 1. Kurikulum 2. Dosen 3. Mahasiswa dan Suasana Akademik 4. Fasilitas 5. Tanggung Jawab Institusi
Kurikulum 1) Mencakup bidang-bidang a) Matematika dan ilmu pengetahuan alam b) Ilmu dan teknologi rekayasa c) Teknologi informasi dan komunikasi d) Desain teknik dan eksperimen berbasis masalah e) Pendidikan umum: moral, etika, sosial budaya, lingkungan, dan manajemen 2) Mempertimbangkan masukan dari pemangku kepentingan 3) Memperlihatkan hubungan struktural dan kontribusi mata kuliah terhadap capaian pembelajaran. Prosedur proses pembelajaran, termasuk silabus, harus dibuat dan didokumentasikan. 4) Memastikan mahasiswa memperoleh pengalaman praktek keteknikan dan proyek perancangan utama. Dosen 1) Program harus menyediakan dosen dengan jumlah, kualifikasi dan kompetensi yang memadai untuk proses pembelajaran dan peningkatan efektivitasnya secara berkesinambungan 2) Program harus memastikan bahwa dosen menyadari relevansi dan pentingnya peran dan kontribusi mereka terhadap capaian pembelajaran.
Mahasiswa dan Suasana Akademik 1) Program harus menetapkan dan melaksanakan standar masuk mahasiswa baru dan pindahan, maupun penyetaraan kreditnya. 2) Program harus menetapkan dan melaksanakan pemantauan kemajuan mahasiswa dan mengevaluasi kinerja mahasiswa secara berkesinambungan. 3) Program harus menciptakan dan menjaga suasana akademik yang kondusif. 4) Program harus mendorong kegiatan-kegiatan ko-kurikuler untuk pembangunan karakter dan meningkatkan kesadaran mahasiswa akan kebutuhan negerinya. Fasilitas Program harus memastikan ketersediaan dan aksesibilitas fasilitas agar proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan memenuhi capaian pembelajaran.
Tanggung Jawab Institusi 1) Program harus menetapkan dan mengelola proses pelayanan pendidikan, meliputi desain pendidikan, pengembangan dan pelaksanaan kurikulum, penilaian pembelajaran, dan layanan pendukung. 2) Institusi harus mengupayakan terbangunnya sumber daya, layanan pendukung dan kerjasama dengan pemangku kepentingan dalam penelitian, pendidikan dan/atau layanan kepada masyarakat dengan mempertimbangkan sumber daya lokal yang ada. Kriteria 3 Penilaian Capaian Pembelajaran 1. Program harus memastikan bahwa proses penilaian capaian pembelajaran yang efektif, yang didasarkan pada indikator kinerja yang telah ditetapkan, dilaksanakan dan dipelihara pada selang waktu yang direncanakan menggunakan metode yang sesuai. 2. Program harus memastikan bahwa lulusan memenuhi seluruh capaian pembelajaran yang diharapkan.
Kriteria 4 Perbaikan Berkesinambungan 1. Berdasarkan pada hasil penilaian, Program harus melaksanakan evaluasi pada selang waktu yang direncanakan dengan luaran berupa keputusankeputusan untuk peningkatan efektivitas proses pendidikan, kesesuaian capaian pembelajaran terhadap kebutuhan pemangku kepentingan, dan sumberdaya. 2. Program harus memelihara dokumen dan rekaman yang terkait dengan pelaksanaan evaluasi, hasil-hasilnya dan tindak lanjutnya. Kriteria Disiplin Struktur Nama disiplin keteknikan Masyarakat Profesi Utama dan Pendukung Lingkup program yang dicakup Kurikulum Dosen Persetujuan oleh Masyarakat Profesi Utama
TERIMA KASIH 16