KOMUNIKASI SIMBOLIK DALAM PEMENTASAN TARI REJANG SRI TUMPUK

dokumen-dokumen yang mirip
KOMUNIKASI SIMBOLIK DALAM UPACARA BULU GELES DI PURA PENGATURAN DESA PAKRAMAN BULIAN KECAMATAN KUBUTAMBAHAN KABUPATEN BULELENG

RITUAL MEKRAB DALAM PEMUJAAN BARONG LANDUNG DI PURA DESA BANJAR PACUNG KELURAHAN BITERA KECAMATAN GIANYAR

Oleh I Gusti Ayu Sri Utami Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

PEMENTASAN TARI RATU BAKSAN DI PURATAMPURYANG DESA PAKRAMAN SONGAN KECAMATAN KINTAMANI KABUPATEN BANGLI (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

JURNAL PENELITIAN AGAMA HINDU 19

BAB V KESIMPULAN. 5.1 Alasan Kehadiran Rejang Sangat Dibutuhkan dalam Ritual. Pertunjukan rejang Kuningan di Kecamatan Abang bukanlah

UPACARA NGADEGANG NINI DI SUBAK PENDEM KECAMATAN JEMBRANA KABUPATEN JEMBRANA (Perspektif Nilai Pendidikan Agama Hindu)

DESKRIPSI KARYA TARI KREASI S O M Y A. Dipentaskan pada Festival Nasional Tari Tradisional Indonesia di Jakarta Convention Centre 4-8 Juni 2008

OLEH : I NENGAH KADI NIM Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Pembimbing I

Oleh Ni Putu Dwiari Suryaningsih Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

BAB I PENDAHULUAN. hari suci tersebut seperti yang dikemukakan Oka (2009:171), yaitu. Hal ini didukung oleh penjelasan Ghazali (2011:63) bahwa dalam

UPACARA NGEREBEG DI PURA DUUR BINGIN DESA TEGALLALANG, KECAMATAN TEGALLALANG KABUPATEN GIANYAR (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

KARYA ILMIAH : KARYA SENI MONUMENTAL

BAB I PENDAHULUAN. di Bali, perlu dimengerti sumbernya. Terdapat prinsip Tri Hita Karana dan Tri Rna

Oleh Ni Putu Ayu Putri Suryantari Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

PEMENTASAN WAYANG LEMAH PADA UPACARA CARU BALIK SUMPAH DI DESA PAKRAMAN KENGETAN KECAMATAN UBUD KABUPATEN GIANYAR (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

1) Nilai Religius. Nilai Nilai Gamelan Semara Pagulingan Banjar Teges Kanginan. Kiriman I Ketut Partha, SSKar., M. Si., dosen PS Seni Karawitan

BAB I PENDAHULUAN. keragaman tradisi, karena di negeri ini dihuni oleh lebih dari 700-an suku bangsa

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian. Manusia terlahir dibumi telah memiliki penyesuaian terhadap lingkungan

EKSISTENSI PURA TELEDU NGINYAH PADA ERA POSMODERN DI DESA GUMBRIH KECAMATAN PEKUTATAN KABUPATEN JEMBRANA (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

I Ketut Sudarsana. > Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar. Menerapkan Ajaran-Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam Kehidupan Sehari-Hari

KARYA ILMIAH : KARYA SENI MONUMENTAL JUDUL KARYA: RIAK KEHIDUPAN. PENCIPTA : IDA AYU GEDE ARTAYANI. S.Sn, M. Sn

NILAI PENDIDIKAN AGAMA HINDU DALAM PENEMPATAN PATUNG GANESHA DI DESA MANISTUTU KECAMATAN MELAYA KABUPATEN JEMBRANA

BAB I PENDAHULUAN. pariwisata dunia, salah satu tradisi yang menarik untuk dikupas lebih lanjut adalah

REALISASI TOLERANSI ANTAR UMAT HINDU DAN BUDDHA DI PURA PUSERING JAGAT PANCA TIRTA DESA PAKARAMAN

KARYA ILMIAH: KARYA SENI MONUMENTAL JUDUL KARYA: MELASTI PENCIPTA: A.A Gde Bagus Udayana, S.Sn.,M.Si. Art Exhibition

PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK : ANALISIS TERHADAP PERAN GURU DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAK DIDIK MELALUI REVITALISASI PENDIDIKAN AGAMA HINDU DI SEKOLAH

IMPLEMENTASI AJARAN TRI HITA KARANA PADA SEKAA TARUNA PAGAR WAHANA DI DESA ADAT PELAGA KECAMATAN PETANG, KABUPATEN BADUNG

TARI BARIS RASA CINA Oleh I Nyoman Payuyasa Dosen Prodi Film dan Televisi FSRD ISI DENPASAR

BAB 1 PENDAHULUAN. Konstruksi identitas jender, Putu Wisudantari Parthami, 1 FPsi UI, Universitas Indonesia

INTEGRASI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR

I. PENDAHULUAN. Indonesia adalah negara kepulauan yang sangat luas yang masyarakatnya terdiri

ARTIKEL KARYA SENI KAJIAN ESTETIS DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM TARI TELEK DI DESA JUMPAI KABUPATEN KLUNGKUNG

PEMBELAJARAN AGAMA HINDU

Implikasi Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Oleh:

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

UPACARA NGEREBEG DI DESA PAKRAMAN MANDUANG KECAMATAN KLUNGKUNG KABUPATEN KLUNGKUNG (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

TARI BARIS KATEKOK JAGO DI SESA DARMASABA, KECAMATAN ABIANSEMAL, KABUPATEN BADUNG

Oleh Pande Wayan Setiawati Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

SKRIP KARYA SENI GENITRI OLEH: I PUTU GEDE WAHYU KUMARA PUTRA NIM: PROGRAM STUDI S-1 SENI KARAWITAN JURUSAN SENI KARAWITAN

Kata Kunci: Lingga Yoni., Sarana Pemujaan., Dewi Danu

PENCURIAN PRATIMA DI BALI DALAM PERSPEKTIF HUKUM PIDANA ADAT

Gambar 15. Foto Kendang Dalam Gamelan Terompong Beruk Foto: Ekalaiani, 2011.

PEMBELAJARAN INOVATIF, PROGRESIF, DAN KONTEKSTUAL PADA ANAK USIA DINI. Abstrak

KOMUNIKASI SIMBOLIK DALAM TRADISI CARU PALGUNA DI DESA PAKRAMAN KUBU KECAMATAN BANGLI KABUPATEN BANGLI

TUGAS AGAMA DEWA YADNYA

PERANG TOPAT 2015 KABUPATEN LOMBOK BARAT Taman Pura & Kemaliq Lingsar Kamis, 26 November 2015

Tari Pendet Bali Pergeseran Tarian Sakral Menjadi Tarian Balih-Balihan

ARTIKEL TENTANG SENI TARI

BAB I PENDAHULUAN. dengan bangsa lainnya. Kebudayaan yang dimiliki oleh masyarakat suatu bangsa

BAB I PENDAHULUAN. berkunjung dan menikmati keindahan yang ada di Indonesia khususnya dalam

BAB I PENDAHULUAN 1. LATAR BELAKANG PERMASALAHAN

3. Karakteristik tari

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Di Indonesia sangat kaya akan berbagai macam budaya baik itu bahasa,

INSTITUT SENI INDONESIA

BAB I PENDAHULUAN. dikaruniai berbagai kelebihan dibandingkan dengan ciptaan lainnya. Karunia itu

UPACARA WAYONAN DALAM NGEBEKIN DI DESA PAKRAMAN BANYUNING KECAMATAN BULELENG KABUPATEN BULELENG (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

JURNAL PENELITIAN AGAMA HINDU 68

Menguak Nilai Seni Tradisi Sebagai Inspirasi Penciptaan Seni Pertunjukan Pada Era Global

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN. antara sastra Bali dengan kebudayaan Bali, di antaranya: Sastra Bali sebagai

KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS PENGARAH

ARTIKEL KARYA SENI NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM TARI SANGHYANG PENYALIN DI SANGGAR KERTHI BHUANA SARI PANCASARI BULELENG. Oleh : LUH PUTU AYU KARUNI

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PENELITIAN YANG RELEVAN. a. Kebudayaan sebagai proses pembangunan

ESTETIKA SIMBOL UPAKARA OMKARA DALAM BENTUK KEWANGEN

BAB V KESIMPULAN. Penelitian lapangan ini mengkaji tiga permasalahan pokok. tentang bunyi-bunyian pancagita yang disajikan dalam upacara

PERSOALANSAKRALISASI TARI ANDIR DI DESA TISTA, KERAMBITAN,KABUPATEN TABANAN

TRADISI NYAKAN DI RURUNG DALAM PERAYAAN HARI RAYA NYEPI DI DESA PAKRAMAN BENGKEL KECAMATAN BUSUNGBIU KABUPATEN BULELENG (Kajian Teologi Hindu)

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Masalah. Pernikahan adalah salah satu peristiwa penting yang terjadi dalam

UKDW BAB I PENDAHULUAN. I.1. Latar Belakang Permasalahan

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. tengah berbagai perubahan, lebih jauh lagi mampu menjadikan dirinya secara aktif

KRITIK SENI BUSANA LIKU DMA TARI ARJA

Eksistensi Gamelan Selonding di Desa Bungaya, Kecamatan Bebandem, Kabupaten Karangasem, Bali

BAB I PENDAHULUAN. kelompok atau lapisan sosial di dalam masyarakat. Kebudayaan ini merupakan suatu cara

BAB I PENDAHULUAN. dengan daerah lain menunjukan ciri khas dari daerah masing-masing.

BAB I PENDAHULUAN. sedikit pergeseran yaitu tidak hanya sebagai pelindung tubuh dari. gangguan alam dan untuk kesopanan, tetapi juga untuk menyalurkan

Perkembangan Bentuk Dan Fungsi Arca-Arca Leluhur Pada Tiga Pura Di Desa Keramas Blahbatuh Gianyar Suatu Kajian Etnoarkeologi

SENI BUDAYA BALI. Tradisi Omed Omedan Banjar Kaja Sesetan Bali. Oleh (Kelompok 3) :

BAB I PENDAHULUAN. Manusia lahir, hidup dan berinteraksi secara sosial-bekerja, berkarya,

TRADISI NYAAGANG DI LEBUH PADA HARI RAYA KUNINGAN DI DESA GUNAKSA KECAMATAN DAWAN KABUPATEN KLUNGKUNG (Perspektif Pendidikan Agama Hindu)

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Innez Miany Putri, 2013

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

PURA BEJI SEBAGAI CAGAR BUDAYA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN DI DESA SANGSIT, SAWAN, BULELENG, BALI. Oleh

Desain Penjor, Keindahan Yang Mewarnai Perayaan Galungan & Kuningan

BENTUK DAN FUNGSI KESENIAN OJROT-OJROT DI DESA KARANGDUWUR KECAMATAN PETANAHAN KABUPATEN KEBUMEN

BUPATI BADUNG PERATURAN DAERAH KABUPATEN BADUNG NOMOR 15 TAHUN 2010 TENTANG LAMBANG DAERAH KABUPATEN BADUNG DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

Oleh Ni Komang Sri Adnyani Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

ARTIKEL KARYA SENI TRIDATU OLEH : I WAYAN ENDRA WIRADANA NIM :

DESKRIPSI DUKUH SILADRI. Dipentaskan pada Festival Seni Tradisional Daerah se- MPU di Mataram, Nusa Tenggara Barat 1 Agustus 2010

DESKRIPSI KARYA SARADPULAGEMBAL THE SYMBOL OF TRI LOKA

PROFIL DESA PAKRAMAN BULIAN. Oleh: I Wayan Rai, dkk Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha, Singaraja

PENYELENGGARAAN PENGELOLAAN PENGETAHUAN TRADISIONAL & EKSPRESI BUDAYA TRADISIONAL. Dra. Dewi Indrawati MA 1

TARI ADI MERDANGGA SIWA NATA RAJA LINGGA

BAB V ANALISA DATA. A. Upacara Kematian Agama Hindu Di Pura Krematorium Jala Pralaya

DESKRIPSI TARI ADI MERDANGGA SIWA NATA RAJA TEDUNG AGUNG

INSTITUT SENI INDONESIA DENPASAR

BAB I PENDAHULUAN. dijumpai di masyarakat. Karya sastra ini mengandung banyak nilai dan persoalan

Transkripsi:

KOMUNIKASI SIMBOLIK DALAM PEMENTASAN TARI REJANG SRI TUMPUK PADA PUJAWALI DI PURA LUHUR MUNCAKSARI BANJAR ANYAR DESA SANGKETAN KECAMATAN PENEBEL KABUPATEN TABANAN Oleh I Made Danu Tirta Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar Abstract Hindu religion comes in contact with 3 ideologic concepts such as : Tattwa (philosophy), Susila (behaviour), and Upacara (ritual). Those basic concepts will integrate and realize each onther in Yadnya practices. Yadnya requires infrastructures symbolically, which is implemented through a form of sacred art. Rejang Sri Tumpuk Dance is form of sacred art with various symbols and meanings which is showed during the Pujawali in Pura Luhur Muncaksari. Rejang Sri Tumpuk Dance performance is expected to strengthen the religious aspect as well as fulfilling the society s activity agreed with the symbolic essentials in it. The existence of Rejang Sri Tumpuk Dance is still preserved by all unit of Krama Pangempon Pura Luhur Muncaksari. It is showed through people s enthusiasm in perserving and regenerating Rejang Sri Tumpuk Dance through historical context, performing process, performing formations, including the reality function which can be seen and understood by everybody. Symbolic communicational unsures in Rejang Sri Tumpuk Dance performance will be investigated through relevant aspects in that dance performance such as ritual means, dance infrastructure, dance movements, dancers, clothing, as well as the music instrument (Gambelan) which played during the performance of Rejang Sri Tumpuk Dance. Different perceptions came from the villagers when watching and describing the aspects related to the Rejang Sri Tumpuk Dance performance. It happened because of the age differences of the villagers from kid, adolescent, and adult which has their own experiences including their critical thinking. Kid s perceptions toward the Rejang Sri Tumpuk Dance performance is still fixated on physical reality without knowledge about symbolic meaning in it. Meanwhile, adolescent s perceptions began to touch the symbolic meaning, but still in doubt. While adult people are consistantly able to give physical description including the deeper meaning in the symbolic unsures of Rejang Sri Tumpuk Dance performance. Keywords : Symbolic Communication, Rejang Sri Tumpuk Dance Performance I. PENDAHULUAN Agama Hindu merupakan faham religius yang dianut secara mayoritas oleh masyarakat Bali, dengan berasaskan kepada kandungan konsepsiologi mendasar dalam faham Hindu itu sendiri. Implementasi ajaran agama Hindu terfokus pada tiga kerangka idiologis yang terdiri dari : (1) Tattwa (Agama) atau kaidah filsafat serta esensial sebuah keyakinan; (2) Susila (Igama) atau sifat dan tingkah laku, dan (3) Upacara (Ugama) atau dapat diartikan sebagai bentuk praktek atau wujud nyata dari konsep Tattwa dan Susila yang terimplementasi dalam bentuk ritual kultus atau Upacara dan Upakara keagamaan Hindu. Tiga asas mendasar 575

tersebut merupakan integrasi asas elemen vital, yang secara realitas dapat ditelisik melalui pelaksanaan aktivitaspancayadnya. Panca Yadnya merupakan implementasi aktivitas kehidupan beragama yang selalu dipegang teguh serta direalisasikan secara berlanjut oleh masyarakat Bali. Kuatnya konsep Yadnya yang dilaksanakan oleh masyarakat, tentunya berpengaruh pada berbagai aspek dan lini kehidupan, termasuk memberikan implikasi terhadap klasifikasi kebudayaan masyarakat Bali. Fenomena tersebut nantinya akan berkontribusi didalam melahirkan berbagai klasifikasi kebudayaan Bali bernuansa Magic Religious, yang secara notabene berperan sebagai sarana dan simbolisme dalam setiap ritual keagamaan. Tidak dapat dipungkiri hal tersebut juga berlaku bagi seluruh klasifikasi kebudayaan di Bali, yang salah satunya terdapat dalam ranah kesenian tari. Seni tari merupakan salah satu jenis kesenian ekspresif yang terpopuler dalam kehidupan masyarakat Bali. Kondisi tersebut terjadi karena seni tari selalu menjadi ikon utama dalam segala aktivitas adat budaya. Disisi lain hal tersebut juga dipicu oleh kedudukan kesenian tari yang kerap dijadikan sarana pokok dalam pelaksanaan ritual keagamaan Hindu (Yadnya). Bahkan Bandem (1983 : 1) dalam Indraswari (2016 : 3) berasumsi bahwa hampir tidak ada satupun aktivitas Yadnya atau upacara keagamaan yang dapat terselesaikan tanpa adanya peran serta kesenian tari. Tari Rejang Sri Tumpuk merupakan salah satu klasifikasi kesenian sakral yang selalu dipentaskan ketika diaksanakannya Pujawali di Pura Luhur Muncaksari BanjarAnyar Desa Sangketan Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan. TariRejang Sri Tumpuk merupakan salah satu jenis tari Wali yang dapat divonis memiliki perbedaan apabila dibandingan dengan klasifikasi tarian sakral lain di Bali. Hal tersebut dapat disimak pada keunikan-keunikan tersendiri, baik pada aspek sarana, busana, terlebih lagi gerakan atau bentuk dari pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk itu sendiri. Tarian ini Pementasan TariRejang Sri Tumpuk tidak diikat oleh epos atau cerita tertentu, akan tetapi lebih tertuang sebagai wujud simbolisme religius. Pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk tidak terlepas dari simbol-simbol tertentu yang terdapat dalam rentetan proses pementasan, sarana, serta bentuk atau gerakan yang terdapat dalam tarian itu sendiri. Sebagaimana asumsi Geerts (1973 : 91) dalam Hadi (2006 : 27) maka dapat dikatakan bahwa simbol-simbol tersebut merupakan segala bentuk rumusan yang muncul dari beragam pandangan, wujud abstrak dari sebuah historikal pengalaman yang telah ditetapkan dalam bentuk yang telah dimengerti, perwujudan konkret dari gagasan, sikap, putusan, kerinduan serta keyakinan. Pemberian arti terhadap simbol-simbol itu sendiri sangat bergantung pada kerangka pemikiran serta pengalaman seseorang baik simbol yang diimplementasikan kedalam bahasa lisan (Verbal) maupun melalui gerakan tertentu (Non Verbal) (Cangara, 2011 : 52-53). Komunikasi simbolik merupakan salah satu kajian ilmiah yang dapat diaplikasikan untuk membedah simbol-simbol dalam TariRejang Sri Tumpuk, sebagai salah satu tarian sakral yang memiliki keterkaitan erat dengan realitas keagamaan. Hal tersebut didasarkan atas fokus kajian komunikasi simbolik yang tidak hanya diterapakan untuk mengkaji realitas benda-benda sekitar, akan tetapi juga dapat diaplikasikan dalam membedah hal-hal terkait dengan fenomena keagamamaan (Indraswari, 2016 : 5 ; Darsani, 2016 : 7). Terciptanya upaya pelestarian dan tindakan yang sesuai dengan makna dalam simbolsimbol pada Rejang Sri Tumpuk, memerlukan adanya persepsi yang benar dari seluruh elemen masyarakat. Persepsi yang positif serta terarah sesuai dengan konteks pokok dari simbol dalam tarian sakral ini, pada nantinya akan menjadi dasar didalam memberikan kedekatan, kejelasan makna, realisasi tindakan sesuai kandungan makna, termasuk berkontribusi untuk memicu inspirasi dari masyarakat untuk melakukan tindakan pelestarian. Pernyataan tersebut didukung oleh pendapat Rohim (2009 : 77) yang menyatakan bahwa adanya interaksi serta persepsi yang baik, benar, berdasarkan atas kesepahaman secara utuh terhadap simbol, akan membidani lahirnya berbagai kebaikan dalam realitas hidup manusia. 576

II.PEMBAHASAN a. Keberadaan Tari Rejang Sri Tumpuk Pada Pujawali Di Pura Luhur Muncaksari Banjar Anyar Desa Sangketan Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan Keberadaan Tari Rejang Sri Tumpuk sebagai slah satu klasifikasi tarian sakral di Pura Luhur Muncaksari, hingga saat ini masih dipertahankan dan dijadikan sebagai tradisi estetika sakral yang selalu dijaga dan dilaksanakan oleh masyarakat. Apabila ditelisik dari segi kronologi historis, secara umum dapat dikatakan bahwa pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk telah ada sejakdilaksanakannya Pujawali secara perdana di Pura Luhur Muncaksari. Konon gerakkan tari yang merupakan keunikan utama pada tarian ini, terinspirasi dari lekuk dan keadaan sebuah padi yang menjadi hasil panen dan ikon kesejahteraan begitu juga kemakmuran masyarakat. Pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk dilaksanakan setelah berlangsungnya ritual Nuwur Pakuluh di Palinggih Saren Loji. Analisis bentuk terhadap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk dapat di deskripsikan melalui tujuh aspek yang memiliki relevansi dengan tarian yakni : penari, tata busana, infrastruktur, struktur gerakkan, instrumen musik (Gambelan) pengiring, tempat dan waktu pementasan serta sarana upakara dalam prosesi pementasan. Aktor penari Tari Rejang Sri Tumpuk ditarikan oleh umat atau Pengayah yang dipandang telah melalui proses penyucian secara Sekala dan Niskala seperti : Pamangku, Jero Dasaran dan Ayu-ayu (sebutan masyarakat sekitar untuk Dasaran perempuan berusia muda). Ketika melaksanakan tarian para aktor penari cenderung mengenakan pakaian adat ke Pura, yang identik dengan nuansa putih dan kuning. Tarian sakral ini juga mempergunakan beberapa sarana infrastruktur seperti : Tikeh Plasa atau Tikeh Pandan dan Kain Kasa berwarna putih kuning. Tarian ini dibawakan dengan mempergunakan struktur gerakkan yang bebas dan tidak diikat oleh fakem aturan khusus. Setiap pementasan tari selalu diiringi oleh instrumen musik (Gambelan) Bebarungan, dengan jenis lagu Palegongan. Pementasan tarian dilaksanakan pukul lima dini hari, dengan mengambil tempat di bagian tengah (Jaba Tengah) dari struktur Mandala Pura Luhur Muncaksari. Ketika prosesi pementasan berlangsung juga tidak terlepas dari adanya penggunaan sarana upakara seperti : Banten Peras, Daksina, Segehan Agung, Sri Sedhana dan Manik Galih. Pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk memiliki tiga aspek fungsi utama yakni : fungsi religi, fungsi sosial dan fungsi estetika. Analisis fungsi religi dapat disimak melalui kontribusi serta posisi Tari Rejang Sri Tumpuk sebagai salah satu aspek estetika sakral yang menjadi bagian dari aktivitas kultus serta religi di Pura Luhur Muncaksari. Disisi lain fungsi sosial dapat ditelisik melalui aktivitas para Pengayah maupun Pemangku, yang secara bersama dan berintegrasi didalam mempersiapkan berbagai hal terkait dengan prosesi pementasan. Sementara itu fungsi estetika dapat dikupas melalui perpaduan gerak tari, instrument pengiring dan aspek lain dalam tarian, yang nantinya mampu melahirkan nuansa estetik bernuansa religi. b. Komunikasi Simbolik Dalam Pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk Pada Pujawali Di Pura Luhur Muncaksari Banjar Anyar Desa Sangketan Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan Komunikasi simbolik merupakan komunikasi yang dilakukan dengan simbol-simbol tertentu yang telah mengalami kesepakatan dari masyarakat secara bersama. Komunikasi simbolik juga dapat diartikan sebagai proses penyampaian pesan dengan maksud dan makna tertentu yang dilakukan atau disampaikan melalui lambang, benda-benda, termasuk prilaku atau gerakan non Verbal. Terkait dengan hal tersebut maka, komunikasi simbolik dalam pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk dapat dianalisis dalam eksistensi tarian itu sendiri yang merupakan simbolisme dari wujud pemujaan serta permohonan masyarakat kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa 577

dalam manifetasinya sebagai Ida Bhatara Pasedahan Agung dan Ida Bhatara Sri yang berstana di Pura Luhur Muncaksari, agar selalu memberikan kselamatan dan kesuburan hasil panen sehingga terwujud masyarakat yang makmur dan sejahtera. Secara terperinci komunikasi simbolik dalam pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk juga dapat dianaisis melalui seluruh aspek dalam tarian yakni : (1) arana upakara terdiri dari, Banten Peras yang merupakan simbol pengesahan upacara Yadnya,Daksina yang merupakan simbol dari Stana atau Palinggih Ida Shang Hyang Widhi Wasa,Segehan Agung adalah simbolisme keseimbangan hubungan antara manusia dengan alam lingkungan dan mahluk ciptaan lainnya,sri Sedhana merupakan simbol dari kekuasaan Ida Bhatara Sri atau dewi kesuburan, serta sebagai simbol dari sumber kemakmuran serta kesejahteraan hidup,manik Galih simbolisasi dari kekuatan, tenaga serta benih putih dari kesucian; (2) Infrastruktur pementasan seperti, Tikeh Plasa atau Tikeh Pandan yang merupakan simbolisme dari realitas kehidupan yang selalu akan mengalami paradigma, kain Kasa berwarna putih kuning yang merupakan simbol kesucian serta kesejahteraan dan kemakmuran hidup;(3) Gerakkan tari memiliki simbolisme kesederhanaan keyakinan umat yang menyatakan bahwa meskipun memiliki keterbatasan akan tetapi jika selalu diliputi dengan usaha dan kerja keras, nantinya kemakmuran dan kesejahteraanlah yang akan ditemui; (4) Aktor penari yang teridiri dari penari pria dan wanita merupakan simbol pencapaian sebuah kemakmuran dan kesejahteraan yang dapat dilakukan atau diusahakan oleh semua orang tanpa adanya ketimpangan gender. Disisi lain adanya aktor penari pria dan wanita juga merupakan simbol Purusa dan Pradhana atau dasar asas penciptaan termasuk kesejahteraan dan kemakmuran hidup; (5) Busana penari yang terkesan sederhana dan dibalut dengan nuansa putih kuning merupakan simbol dari cetusan rasa bhakti yang dipenuhi dengan keikhlasan (Lascarya) ketika memohon kemakmuran serta kesejahteraan kehadapan Ida Bhatara Pasedahan Agung dan Ida Bhatara Sri. Busana yang identik dengan warna putih dan kuning juga merupakan salah satu simbol besarnya kepercayaan umat kepada Ida Bhatara Pasedahan Agung dan Ida Bhatari Sri yang berstana di Pura Luhur Muncaksari, yang memiliki kekuatan maha suci serta maha penguasa kemakmuran dan kesejahteraan; (6) Kelembutan ritme dari musik (Gambelan) pengiring merupakan simbol simbol dari kelembutan serta konsistensi jiwa begitu juga bhatin dari para umat ketika memohon tutunan serta kemakmuran dan kesejahteraan kehadapan Ida Bhatara Pasedahan Agung dan Ida Bhatara Sri yang berstana di Pura Luhur Muncaksari. c. Persepsi Masyarakat Terhadap Pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk Pada Pujawali Di Pura Luhur Muncaksari Banjar Anyar Desa Sangketan Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan Secara umum persepsi merupakan pengalaman tentang atau terhadap sebuah objek, peristiwa, serta hubungan-hubungan yang diperoleh dengan menyimpulkan informasi begitu juga melakukan penafsiran terhadap sebuah pesan, atau dengan kata lain memberikan makna pada stimuli indrawi (Desiderato 1976 : 29 dalam Rahmat 2007 : 51). Bimo Walgito (2004 : 71) dalam Darsani (2016 : 84) berhasil menganalisis tiga aspek yang menjadi faktor dalam mempengaruhi persepsi individu seperti : pengalaman dan umur, keinginan serta pengalaman dari lingkungan pergaulan. Diantara ketiga faktor tersebut kondisi umur dan pengalaman merupakan hal mendasar yang memiliki potensi terbesar didalam membentuk persepsi seseorang, sebab perkembangan umur seseorang nantinya akan sangat berpengaruh terhadap luasnya jangkauan begitu juga banyaknya rekaman pengalaman serta kritisi berfikir yang didapatkan. Terkait dengan hal tersebut maka persepsi masyarakat terhadap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk lebih didasarkan atas tingkatan atau rentan usia yakni : anak-anak, remaja dan orang dewasa. Perspsi anak-anak terhadap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk hanya terpaku pada realita atau gambaran asli yang mereka temui. Secara umum dapat dikatakan bahwa jangkauan perspesi anak-anak terhadap pementasan tarian tersebut, hanya tertuju pada penjelasan 578

mengenai hal-hal bersifat teknis dan fisik. Anak-anak sama sekali belum mampu untuk menerka simbol dan makna yang terkandung dalam wujud fisik yang merkeka tangkap dari tarian terebut. Anak-anak belum mampu untuk memberikan persepsi dalam bentuk pengembangan pendapat, penilaian, serta pemaknaan terhadap TariRejang Sri Tumpuk yang ditontonnya. Sementara itu perpsepsi remaja terhadap pementasan TariRejang Sri Tumpuk tidak lagi hanya menelisik tentang wujud fisik, akan tetapi sudah dapat memandang bahwa realitas dari TariRejang Sri Tumpuk merupakan salah satu kalsifikasi tarian sakral di Pura Luhur Muncaksari. Kaum remaja juga telah mampu memprediksi serta merasakan unsur mistis ketika pementasan TariRejang Sri Tumpuk berlangsung. Disisi lain kalangan remaja juga telah menganggap bahwa tarian sakral ini memiliki sebuah kunikan. Namun, pemberian makna atau persepsi secara mendasar dari para remaja, terkadang juga diliput oleh rasa keragu-raguan. Mereka cenderung tidak konsisten terhadap anggapan atau persepsi yang mereka lontarkan. Sedangkan persepsi orang dewasa terhadap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk telah mampu merambah hingga potensi pemberian deskripsi terkait dengan makna dan fungsi dari pementasan TariRejang Sri Tumpuk itu sendiri. Persepsi yang ditujukkan pada tarian tersebut tidak lagi diliput oleh rasa keragu-raguan. Akan tetapi telah terjadi dengan keyakinan begitu juga konsistensi yang mendalam dari masyarakat usia dewasa sendiri. Mereka telah memiliki kemantapan jiwa ketika memberikan pemaknaan, interpretasi serta persepsi terhadap pesan dan objek yang ditangkap oleh panca inderanya. III. KESIMPULAN Keberadaan Tari Rejang Sri Tumpuk, masih dilestarikan serta dioandang sebagai salah satu tradisi dalam bentuk kesenian sakral yang memiliki relevansi serta selalu dipentaskan dalam pelaksanaan Pujawali di Pura Luhur Muncaksari Banjar Anyar Desa Sangketan Kecamatan Penebel Kabupetan Tabanan. Kelestarian dan ajegnya kesenian sakral ini dapat ditelisik melalui regenerasi seluruh aspek terkait dengan keberadaan tarian seperti kronologi historis kemunculan tari, bentuk pementasan yang mencangkup :penari, tata busana, infrasruktur, gerakkan, instrument musik (Gambelan) pengiring, tempat dan waktu serta sarana upakara dalam prosesi pementasan. Komunikasi simbolik dalam pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk dapat dianalisis melalui keberadaan tarian yang secara umum merupakan simbolisme dari wujud pemujaan serta permohonan masyarakat kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa dalam manifetasinya sebagai Ida Bhatara Pasedahan Agung dan Ida Bhatara Sri yang berstana di Pura Luhur Muncaksari, agar selalu memberikan kselamatan dan kesuburan hasil panen sehingga terwujud masyarakat yang makmur dan sejahtera. Komunikasi simbolik dalam tarian ini juga dapat dikupas pada seluruh aspek bentuk yang terdapat dalam tarian. Persepsi masyarakat teradap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk terjadi perbedaan atas klasifikasi usia. Persepsi anak-anak terhadap pementasan Tari Rejang Sri Tumpuk hanya mampu memberikan perpsei terhadap realitas fisik tanpa deskripsi terhadap makna tarian. Disisi lain, persepsi remaja tidak lagi mampu memberikan persepsi secara fisik, akan tetapi secra bertahap telah merujuk pada pemberian makna meski dilingkup oleh keraguan. Sedangkan persepsi orang dewasa terhadap pementasan tarian ini sudah mampu memberikan persepsi yang optimal baik dalam hal fisik atau teknis termasuk analisis mengenai makna simbolik yang terdapat dalam pementasan tari, yang dilakukan dengan konsisten dan didasarkan atas persepsi serta pola fikir secara kritis. DAFTAR PUSTAKA Cangara, Hafied. 2011. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta : PT. Raja Grafindo. Darsani, Ni Wayan Putri. 2016. Komunikasi Simbolik Dalam Upacara Ngaro Di Pura Dalem Madura Tengahing Segara Desa Pakraman Intaran Sanur Kecamatan Denpasar Selatan. Skripsi. Insitut Hindu Dharma Negeri Denpasar, Denpasar. 579

Hadi, Y Sumandio. 2006. Seni Dalam Ritual Agama. Yogyakarta : Pustaka. Indraswari, I Gusti Ayu Diah Prameswara Padawati. 2016. Komunikasi Simbolik Dalam Pementasan Tari Rejang Lilit Di Desa Pakraman Pasedahan Kecamatan Manggis Kabupaten Karangasem. Skripsi. Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar, Denpasar. Rahmat, Jalaludin. 2007. Psikologi Komunikasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Rohim, Syaiful. 2009. Teori Komunikasi : Perspektif, Ragam, & Aplikasi. Jakarta : Rineka Cipta. Sudarsana, I. K. (2015, September). Inovasi Pembelajaran Agama Hindu di Sekolah Berbasis Multikulturalisme. In Seminar Nasional (No. ISBN : 978-602-71567-3-9, pp. 94-101). Fakultas Dharma Acarya IHDN Denpasar. Sudarsana, I. K. (2015, June). Pentingnya Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter bagi Remaja Putus Sekolah. In Seminar Nasional (No. ISBN : 978-602-71567-1-5, pp. 343-349). Fakultas Dharma Acarya IHDN Denpasar. 580