LAPORAN HASIL TRACER STUDY FISIPOL UGM 2014

LAPORAN HASIL TRACER STUDY FISIPOL UGM 2014

Tim Riset Pelindung Penanggung Jawab Koordinator Pelaksana Peneliti Tim Liaison Officer Tim Administrasi dan Kesekretariatan Tim IT dan Jaringan : Dr. Erwan Agus Purwanto, M.Si. : Dr. Muhammad Najib Azca, S.Sos.M.A. : Challida N. Hikmarani, S.I.P. M.A. : Lastria Nurtanzila, S.I.P. : Aldi Rizal Prasetya, S.I.P. : Annisa Rachmawati, S.I.P. Ayunda Rahmani K., S.I.P. Defri Daryanto, S.I.P. Dwy Arti Nesti S., S.I.P. Intan Laras Savitri M., S.I.P. Wina Dwi Septiningrum, S.I.P. : Acniah Damayanti, S.I.P. Ahmad Nur Ardiansyah : Asep Wahyudin Purnomo, S.Kom.

Daftar Isi Pendahuluan 1.1 Latar belakang 1.2 Target Populasi dan Sampel 1.3 Metode Pengumpulan Hasil Tracer Study Fisipol UGM 2014 2.1 Profil Umum Alumni 2.2 Jenis Kelamin 2.3 IPK 2.4 Proses Pencarian Pekerjaan 2.5 Pekerjaan 2.5.1 Bekerja 2.5.2 Tidak Bekerja 2.6 Kampus dan Kaitannya dengan Dunia Kerja 2.6.1 Masa Studi 2.6.2 Kesesuaian Pekerjaan dengan Pendidikan 2.6.3 Hubungan Antara Bidang Studi dan Pekerjaan 2.6.4 Kondisi Fasilitas Belajar Mengajar 2.7 Kompetensi dan Kontribusi Jurusan 2.7.1 Tingkat Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar 2.7.2 Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Berikut yang Dilaksanakan di Program Studi 2.7.3 Kontribusi Jurusan dalam Pengembangan Karier 2.7.4 Kontribusi Jurusan terhadap Kompetensi 2.8 Kegiatan di Luar Perkuliahan Kesimpulan dan Saran 01 01 02 02 03 03 04 05 05 11 11 15 15 15 17 19 20 21 21 21 22 24 31 33

Daftar Tabel dan Grafik Tabel 1. Jumlah Responden yang Mengisi Lengkap Tracer Study FISIPOL UGM 2014 Grafik 1. Perbandingan Responden Tracer Study Berdasarkan Jurusan Grafik 2. Perbandingan Jenis Kelamin Berdasarkan Jurusan Grafik 3. Perbandingan Range IPK Berdasarkan Jurusan Grafik 4. Informasi Mendapatkan Pekerjaan Grafik 5. Jumlah Perusahaan yang Dilamar Grafik 6. Rata-Rata Masa Tunggu Mendapatkan Pekerjaan Berdasarkan Jurusan Grafik 7. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Se-Fakultas ISIPOL Grafik 8. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik Grafik 9. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Hubungan Internasional Grafik 10. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Ilmu Komunikasi Grafik 11. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Politik Pemerintahan Grafik 12. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Sosiologi Grafik 13. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan Grafik 14. Persentase Alumni yang Sudah Bekerja Berdasarkan Jurusan Grafik 15. Jenis Instansi Tempat Bekerja Grafik 16. Jenis Instansi Tempat Bekerja Berdasarkan Jurusan Grafik 17. Aspek Penting bagi Instansi Bekerja dalam Penerimaan Pegawai Grafik 18. Kategori Pekerjaan Lulusan FISIPOL UGM Grafik 19. Kondisi Alumni yang Tidak Bekerja Grafik 20. Lama Masa Studi Per Jurusan 03 04 04 05 06 06 07 07 08 08 09 09 10 10 11 11 12 13 14 15 16

Grafik 21. Faktor yang Memengaruhi Lamanya Masa Studi Grafik 22. Kesesuaian Pekerjaan Saat Ini dengan Pendidikan Grafik 23. Kesesuaian Pekerjaan Saat Ini dengan Pendidikan Berdasarkan Jurusan Grafik 24. Alasan Alumni Tetap Pada Pekerjaannya Saat Ini Meskipun Mengaku Tidak Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan Grafik 25. Hubungan Antara Bidang Studi dan Pekerjaan Grafik 26. Kondisi Fasilitas Belajar Mengajar Grafik 27. Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar Grafik 28. Penekanan Aspek yang Dilaksanakan di Program Studi Grafik 29. Kontribusi Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik dalam Pengembangan Karier Grafik 30. Kontribusi Jurusan Hubungan Internasional dalam Pengembangan Karier Grafik 31. Kontribusi Jurusan Ilmu Komunikasi dalam Pengembangan Karier Grafik 32. Kontribusi Jurusan Politik dan Pemerintahan dalam Pengembangan Karier Grafik 33. Kontribusi Jurusan Sosiologi dalam Pengembangan Karier Grafik 34. Kontribusi Jurusan Pembangunan Sosial dan Kemasyarakatan dalam Pengembangan Karier Grafik 35. Kontribusi Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 36. Kontribusi Jurusan Hubungan Internasional terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 37. Kontribusi Jurusan Ilmu Komunikasi terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 38. Kontribusi Jurusan Politik dan Pemerintahan terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 39. Kontribusi Jurusan Sosiologi terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 40. Kontribusi Jurusan Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan terhadap Kompetensi Lulusan Grafik 41. Kursus yang Diikuti Setelah Lulus Grafik 42. Skor TOEFL per Jurusan 17 18 18 19 19 20 21 21 22 22 23 23 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Pendahuluan 1.1 Latar belakang Tracer Study atau survei alumni di beberapa perguruan tinggi di Eropa dan Amerika Utara berkembang sejak akhir tahun 1970-an. Di Indonesia Tracer Study baru dimulai sekitar awal tahun 2000-an bersamaan dengan diberlakukannya persyaratan akreditasi nasional program studi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) yang dibentuk oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Fokus penting Tracer Study ini adalah ingin mengukur kualitas luaran pembelajaran (learning outcome) atau kompetensi lulusan dengan mendata kepuasan terhadap pekerjaan dan hubungan antara bidang ilmu yang dipelajari dan jenis pekerjaan yang diperoleh atau yang ditekuni. Di beberapa wilayah di dunia Tracer Study juga dimaksudkan untuk mengukur kompetensi alumni yang terkait dengan kemampuan berpikir kritis, kemampuan menyelesaikan masalah yang terkait dengan ilmu mereka, kemampuan komunikasi, baik lisan maupun tulisan, kemampuan memimpin, kepekaan sosial, dll. Tracer Study mendasarkan pada pemikiran bahwa kualitas institusi pendidikan dan efektivitas pembelajaran dapat diketahui dari prestasi yang dicapai alumni beberapa tahun setelah mereka meninggalkan bangku kuliah. Kepuasan terhadap pekerjaan, penghasilan, capaian pekerjaan atau karier, bahkan kepedulian terhadap masalah kemasyarakatan, kepedulian terhadap masalah politik, dan kemampuan menerima orang lain merupakan hal-hal yang dapat ditambahkan. Ada tiga pertanyaan mendasar terkait pengukuran kompetensi alumni. 1. Seberapa puaskah alumni dengan pendidikan yang diterima dari perguruan tinggi asal? 2. Seberapa puaskah alumni terhadap pekerjaan mereka? 3. Seberapa jauhkah kontribusi alumni terhadap kemajuan almamater, masyarakat, dan negara? Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 01

Tujuan utama diselenggarakannya Tracer Study adalah mengumpulkan informasi dari alumni tentang kekuatan dan kelemahan program studi yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran untuk menyiapkan alumni dalam karier profesional atau studi lanjut. Selain itu, tujuan lainnya adalah untuk mendapatkan masukan dari alumni tentang hal-hal yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran demi perbaikan proses pengajaran pada masa mendatang. Hal itu bisa dilakukan dengan cara mengamati secara saksama status profesional alumni. Di samping itu, Tracer Study juga diperlukan untuk (a) mendapatkan umpan balik dari alumni dan pengguna lulusan mengenai proses pembelajaran; (b) mengukur kepuasan alumni dan pengguna lulusan tentang suatu program pendidikan (program studi) di FISIPOL UGM. Kesesuaian antara kurikulum dan keinginan pasar kerja akan terlihat bilamana diketahui aktivitas alumni dalam pekerjaan. Tujuan dilaksanakannya Tracer Study di FISIPOL UGM, antara lain adalah sebagai berikut. 1. Mengindentifikasi kompetensi lulusan (meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap). 2. Mengetahui relevansi kurikulum program studi dengan keinginan pasar kerja. 3. Mengetahui kesesuaian antara kompetensi lulusan dan jenis pekerjaan (profesi) alumni. 4. Mengetahui keinginan pasar kerja (job market signal) dan relevansinya dengan kompetensi yang dirancang oleh program studi. 5. Memenuhi persyaratan akreditasi atau sertifikasi (misalnya, BAN PT, AUN, ISO 9001:2008, dan akreditasi internasional) 6. Memenuhi persyaratan hibah yang berbasis program studi atau institusi (misalnya, PHKI, I'M HERE) 1.2 Target Populasi dan Sampel Dalam Tracer Study ini populasi yang dimaksudkan adalah seluruh alumni yang lulus (kohort) pada tahun 2008, 2009, 2010, 2011, dan 2012 dari setiap jurusan di FISIPOL UGM, yaitu Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik, Hubungan Internasional, Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan, Komunikasi, Sosiologi, dan Politik dan Pemerintahan. Dalam riset ini digunakan metode sensal, yaitu menggunakan seluruh populasi sebagai sampel penelitian. Metode sensal dipilih untuk memastikan data yang didapatkan dapat mewakili tren alumni secara representatif. Seluruh sampel dihubungi untuk mengisi kuesioner Tracer Study yang sudah disiapkan, dengan metode ini diharapkan setidaknya 50% jumlah sampel masing-masing jurusan melakukan pengisian dari kuesioner. 1.3 Metode Pengumpulan Metode pengumpulan data yang digunakan dalam riset ini adalah metode survei. Kuesioner yang telah disusun disediakan berupa aplikasi online yang dapat diisi kapan saja dalam batas waktu tertentu sesuai dengan masa riset ini. Kuesioner yang telah diisi secara rutin dicek untuk melihat apakah kuesioner yang telah terisi sudah memenuhi kuota. Selain itu, dilakukan reminder kepada setiap alumnus menggunakan media sosial dan kontak langsung melalui telepon untuk mengingatkan agar melakukan pengisian kuesioner. 02 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 2.1. Profil Umum Alumni Target responden kegiatan Tracer Study Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Gadjah Mada Tahun 2014 adalah alumni keenam jurusan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang lulus pada tahun 2008 2012, yaitu angkatan 2003 2008, dengan jumlah responden sebanyak 1.656 orang. Hasil Tracer Study menunjukkan hanya 632 alumni atau 38,2 persen yang mengisi secara lengkap Kuesioner Tracer Study, sedangkan 61,8 persen atau 1.021 sisanya mengisi tidak lengkap atau sama sekali tidak mengisi Kuesioner Tracer Study. Tabel 1 memberikan gambaran komposisi alumni yang mengisi lengkap Tracer Study. Tabel 1. Jumlah Responden yang Mengisi Lengkap Tracer Study FISIPOL UGM 2014 No. Jurusan Angkatan Total 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1. Ilmu Komunikasi 13 19 36 27 49 17 161 2. Manajemen & Kebijakan Publik 17 16 20 30 29 21 133 3. Hubungan Internasional 5 16 13 25 24 23 106 4. Sosiologi 10 18 25 11 20 11 95 5. Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan 7 9 14 15 25 12 82 6. Politik & Pemerintahan 1 7 17 7 17 6 55 Total 632 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 03

Apabila dicermati, Jurusan Ilmu Komunikasi memiliki jumlah alumni yang paling banyak mengisi, yaitu 161 orang dari 388 alumni yang menjadi sampel; tetapi Jurusan Sosiologi yang memiliki persentase responden paling tinggi, yaitu 51,4 persen atau 95 orang dari 185 alumni yang menjadi sampel. Di sisi lain, Jurusan Politik & Pemerintahan adalah jurusan dengan persentase ataupun jumlah alumni yang paling sedikit mengisi, yaitu 26,6 persen atau 55 orang dari 207 alumni JPP yang menjadi sampel (Grafik 1). Grafik 1. Perbandingan Jumlah Responden Berdasarkan Jurusan Sosiologi (95/185) Ilmu Komunikasi (161/388) Manajemen & Kebijakan Publik (133/330) Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan (82/216) Ilmu Hubungan Internasional (106/330) Politik & Pemerintahan (55/207) 51,5 41,5 40,3 38,0 32,1 26,6 48,6 58,5 59,7 62,0 67,9 73,4 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Mengisi Lengkap Tidak Mengisi / Mengisi Tidak Lengkap 2.2. Jenis Kelamin Perbandingan antara jenis kelamin laki-laki dan perempuan yang mengisi lengkap kueisoner Tracer Study FISIPOL UGM cenderung sama, yaitu perempuan 56 persen atau 354 alumni dan laki-laki 44 persen atau 278 alumni. Meskipun perbandingan jenis kelamin memiliki selisih yang tidak begitu jauh, jumlah alumni perempuan yang mengisi Tracer Study di tiap jurusan hampir selalu lebih banyak. Terlihat pada Grafik 2 alumni yang mengisi Tracer Study pada Jurusan Komunikasi didominasi oleh perempuan, yaitu sebanyak 64,6 persen, adapun pada Jurusan Manajemen & Kebijakan Publik jumlah alumni laki-laki lebih banyak (55,6 persen) mengisi dibandingkan alumni perempuan meskipun dengan selisih yang tipis. Grafik 2. Perbandingan Jenis Kelamin Berdasarkan Jurusan Ilmu Komunikasi Sosiologi Politik & Pemerintahan Pembangunan Sosial & Kesejahteraan Hubungan Internasional Manajemen & Kebijakan Publik Perempuan 64,6 58,9 58,2 57,3 52,8 44,4 Laki-laki 35,4 41,1 41,8 42,7 47,2 55,6 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 04 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

2.3. IPK Rata-rata IPK alumni berada di range 3,01 hingga 3,50, hasil tersebut terlihat secara merata pada setiap jurusan. Apabila dicermati lebih lanjut Jurusan Hubungan Internasional memiliki persentase jumlah alumni yang paling banyak (51,9 persen) menyandang gelar cum laude, jauh lebih banyak dibandingkan Jurusan Ilmu Komunikasi yang memiliki paling sedikit (30,4 persen) alumni yang lulus dengan predikat cum laude dibandingkan jurusan lain di FISIPOL UGM. Di sisi lain Sosiologi memiliki alumni yang paling banyak lulus dengan IPK di bawah 3,00, yaitu sebanyak 5,3 persen. Grafik 3. Perbandingan Range IPK Berdasarkan Jurusan Hubungan Internasional 2,8 45,3 51,9 Politik & Pemerintahan 54,5 45,5 Sosiologi 5,3 54,7 40 Manajemen & Kebijakan Publik 3 59,4 37,6 Pembangunan Sosial & Kesejahteraan 65,9 34,1 Ilmu Komunikasi 3,7 65,8 30,4 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 3,00 3,01-3,50 3,51-4,00 2.4. Proses Pencarian Pekerjaan Dalam proses pencarian kerja, mayoritas alumni mendapatkan informasi pekerjaan secara online melalui internet, baik iklan online maupun milis (62,8 persen), hal ini terjadi karena infomasi pekerjaan secara online lebih beragam dan mudah didapat dibanding melalui media lainnya (Grafik 4). Dari berbagai sumber informasi tersebut, sebagian besar alumni (19,5 persen atau 109 alumni) melamar pada lebih dari sepuluh perusahaan sebelum mendapatkan pekerjaan pertama, tetapi terdapat 9,7 persen atau 54 alumni yang mendapatkan pekerjaan tanpa melakukan lamaran ke perusahaan (Grafik 5). Meski jumlah perusahaan yang dilamar tergolong besar, rata-rata masa tunggu lulusan FISIPOL UGM untuk memperoleh pekerjaan pertama relatif cepat, yaitu 6,3 bulan. Apabila dilihat berdasarkan rata-rata masa tunggu alumni per jurusan, Jurusan Komunikasi yang paling singkat, yaitu 5,2 bulan dan Jurusan Sosiologi dengan rata-rata masa tunggu yang paling panjang mendapatkan pekerjaan utama setelah lulus, yaitu 7,6 bulan (Grafik 6). Adapun aspek utama yang menjadi pertimbangan dalam memilih pekerjaan pertama utama tersebut adalah tantangan pekerjaan (36,6 persen) dan gaji (27,5 persen), kedua aspek tersebut konsisten menduduki peringkat teratas sebagai pertimbangan alumni masing-masing jurusan untuk memilih pekerjaan pertama.

Grafik 4. Informasi Mendapatkan Pekerjaan Mencari lewat internet/iklan online/milis 62,8 Pergi ke bursa/pameran kerja 47,3 Melalui iklan di koran/majalah, brosur 37,7 Melalui relasi (misal: dosen, orangtua, saudara, teman, dll. 35,6 Memperoleh informasi dari pusat/kantor pengembangan karir fakultas/universitas 27,4 Membangung network sejak masih kuliah 17,7 Melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang ada 9,5 Dihubungi oleh perusahaan 8,1 Membangun bisnis sendiri 7,3 Melalui penempatan kerja atau magang 4,1 Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah 3,6 Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni 3,3 Menghubungi Kemnakertrans 1,9 Menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta 1,3 0 10 20 30 40 50 60 70 Grafik 5. Jumlah Perusahaan yang Dilamar 25,0 19,5 20,0 15,6 15,0 10,0 5,0 0 9,7 0 8,7 1 6,6 2 12,2 3 4,8 4 13,2 5 3,0 6 3,9 7 2,0 8 0,9 9 10 >10 06 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 6. Rata-Rata Masa Tunggu Mendapatkan Pekerjaan Berdasarkan Jurusan Ilmu Komunikasi 5,2 Manajemen & Kebijakan Publik Politik & Pemerintahan Hubungan Internasional Pembangunan Sosial & Kesejahteraan Sosiologi 6,1 6,3 6,6 6,8 7,6 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 bulan Grafik 7. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Se-Fakultas ISIPOL Tantangan pekerjaan 36,6 Gaji 27,5 Kedekatan dengan rumah Kesempatan beasiswa Passion Benefit (perumahan, transport, uang lembur) Pengalaman kerja Lainnya Kesesuaian dengan bidang ilmu Jenis pekerjaan diminati 7,2 6,1 4,8 4,8 4,1 3,6 2,7 2,5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 07

Grafik 8. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik Gaji 32,3 Tantangan pekerjaan 26,6 Kedekatan dengan rumah Kesempatan beasiswa Pengalaman kerja Jenis pekerjaan Passion Benefit (perumahan, transport, uang lembur) Lainnya Kesesuaian dengan bidang ilmu 8,9 7,3 6,5 4,8 4,8 4,8 3,2 0,8 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Grafik 9. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Hubungan Internasional Tantangan pekerjaan Gaji Benefit (perumahan, transport, uang lembur) Kesesuaian dengan bidang ilmu Passion Kesempatan beasiswa Lainnya Jenis pekerjaan Kedekatan dengan rumah 4,4 4,4 4,4 4,4 3,3 2,2 7,8 23,3 45,6 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 08 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 10. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Ilmu Komunikasi Tantangan pekerjaan Gaji 23,4 36,9 Passion Kesempatan beasiswa Kedekatan dengan rumah Pengalaman kerja Lainnya Kesesuaian dengan bidang ilmu Jenis pekerjaan diminati Benefit (perumahan, transport, uang lembur) 7,8 5,7 5,7 5 5 3,5 3,5 3,5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Grafik 11. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Politik Pemerintahan Tantangan pekerjaan Gaji 34 34 Kedekatan dengan rumah 14,9 Pengalaman kerja Kesempatan beasiswa 6,4 6,4 Kesesuaian dengan bidang ilmu Benefit (perumahan, transport, uang lembur) 2,1 2,1 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 09

Grafik 12. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Sosiologi Tantangan pekerjaan Gaji Kesempatan beasiswa 9,5 27,4 40,5 Passion Kedekatan dengan rumah Benefit (perumahan, transport, uang lembur) Pengalaman kerja Kesesuaian dengan bidang ilmu Lainnya 6 6 4,8 3,6 1,2 1,2 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Grafik 13. Pertimbangan Utama dalam Memilih Pekerjaan Pertama Jurusan Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan Tantangan pekerjaan Gaji Kedekatan dengan rumah 9,9 28,2 39,4 Benefit (perumahan, transport, uang lembur) Lainnya Kesesuaian dengan bidang ilmu Pengalaman kerja Kesempatan beasiswa Passion 5,6 5,6 4,2 2,8 2,8 1,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 10 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

2.5. Pekerjaan Hasil Tracer Study menunjukkan mayoritas alumni saat ini berstatus bekerja (79 persen atau 499 alumni), sedangkan sisanya (21 persen atau 133 alumni) tidak bekerja. Apabila ditelusuri berdasarkan persentase dan jumlah alumni yang telah bekerja berdasarkan jurusan, Komunikasi memiliki persentase ataupun jumlah alumni yang telah bekerja paling besar, yaitu 87 persen atau 140 alumni. Sementara itu, Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan memiliki persentase yang paling kecil, yaitu 69,5 persen untuk alumni telah bekerja. Meskipun demikian, persentase tersebut tidak mencerminkan jumlah yang paling sedikit, tercatat bahwa Jurusan Politik & Pemerintahan meskipun memiliki persentase paling besar, memiliki jumlah alumni yang paling sedikit bekerja, yaitu 45 alumni. Kondisi tersebut terjadi karena perbedaan jumlah alumni tiap jurusan yang berpartisipasi dalam Tracer Study. Grafik 14. Persentase Alumni yang Sudah Bekerja Berdasarkan Jurusan Ilmu Komunikasi (140/161) Politik & Pemerintahan (45/55) Sosiologi (77/95) Hubungan Internasional (80/106) Manajemen & Kebijakan Publik (100/133) Pembangunan Sosial & Kesejahteraan (57/82) 87,0 81,8 81,1 75,5 75,2 69,5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 2.4.1. Bekerja Di antara 499 alumni yang bekerja, sebagian besar (43,9 persen atau 219 alumni) bekerja di instansi pemerintah (termasuk BUMN) dan perusahaan swasta (38,5 persen atau 192 alumni), hanya sebagian kecil yang berwiraswasta (11,2 persen atau 56 alumni) dan bekerja di organisasi nonprofit atau Lembaga Swadaya Masyarakat (6,4 persen atau 32 alumni). Grafik 15. Jenis Instansi Tempat Bekerja Instansi pemerintah (termasuk BUMN) Perusahaan swasta Wiraswasta/perusahaan sendiri Organisasi nonprofit/ Lembaga Swadaya Masyarakat 43,9 38,5 11,2 6,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 11

Apabila ditelusuri berdasarkan jurusan (Grafik 16), Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik memiliki persentase alumni yang bekerja di instansi pemerintah (termasuk BUMN) paling banyak (60 persen) di antara jurusan lain di FISIPOL. Jurusan Komunikasi memiliki alumni yang paling banyak bekerja pada perusahaan swasta (45,7 persen) dibandingkan jurusan lain. Adapun Jurusan Hubungan Internasional memiliki alumni paling banyak bekerja pada organisasi nonprofit/lembaga Swadaya Masyarakat (11,3 persen) dibandingkan jurusan lain, sedangkan Jurusan Politik dan Pemerintahan meski memiliki persentase paling besar (15,6 persen) untuk alumni yang berwiraswasta, tetapi jumlahnya lebih kecil (7 alumni) dibandingkan Jurusan Komunikasi (20 alumni) yang merupakan jurusan dengan paling banyak memiliki alumni yang berwiraswasta. Grafik 16. Jenis Instansi Tempat Bekerja Berdasarkan Jurusan Manajemen & Kebijakan Publik (100) Politik & Pemerintahan (45) Sosiologi (77) Hubungan Internasional (80) Pembangunan Sosial & Kesejahteraan (57) Komunikasi (140) 60 2 33 5 48,9 2,2 33,3 15,6 44,2 7,8 36,4 11,7 41,3 11,3 37,5 10 38,6 10,5 38,6 12,3 34,3 5,7 45,7 14,3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Instansi pemerintah (termasuk BUMN) Organisasi nonprofit/ Lembaga Swadaya Masyarakat Perusahaan swasta Wiraswasta/perusahaan sendiri 12 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Dalam memperoleh pekerjaan pertama tersebut, aspek yang dianggap penting dalam penerimaan pegawai menurut para alumni secara berturut-turut adalah kepribadian dan keterampilan antarpersonal, diikuti oleh reputasi perguruan tinggi, kemampuan dalam pengoperasian komputer, kemampuan bahasa Inggris, dan pengalaman organisasi (Grafik 17). Grafik 17. Aspek Penting bagi Instansi Bekerja dalam Penerimaan Pegawai Kepribadian dan ketrampilan antarpersonal Reputasi perguruan tinggi Pengoperasian komputer Kemampuan bahasa inggris Pengalaman organisasi Program studi Pengalaman kerja selama kuliah IPK Spesialisasi/konsentrasi studi Kemampuan bahasa asing lainnya Rekomendasi pihak ketiga Pengalaman keluar negeri (untuk bekerja atau magang) 4,3 4,2 4,2 4,1 4,0 3,7 3,6 3,6 3,5 3,3 3,2 3,2 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Lulusan FISIPOL UGM tersebar di berbagai jenis bidang pekerjaan, mulai dari perairan hingga administrasi pemerintahan. Dari 499 responden yang menyatakan bekerja, 17,3 persen bekerja di bidang administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan sosial wajib. Sebaran ini menunjukkan bahwa lulusan FISIPOL dapat bekerja di mana pun sesuai dengan kemampuan dan kemauan masing-masing alumni (Grafik 18). Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 13

Grafik 18. Kategori Pekerjaan Lulusan FISIPOL UGM Pengadaan air, pengelolaan sampah dan daur ulang, pembuangan dan pembersihan limbah Jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi, ketenagakerjaan, agen perjalanan dan penunjang usaha lainnya Pengadaan listrik, gas, uap/air panas dan udara dingin Jasa perorangan yang melayani rumah tangga; kegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga yang digunakan Real estate Penyediaan akomodasi dan penyediaan makan minum Pertambangan dan penggalian Konstruksi Kesenian, hiburan dan rekreasi Industri pengolahan Pertanian, kehutanan dan perikanan Kegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya Transportasi dan pergudangan Jasa kesehatan dan kegiatan sosial Perdagangan besar dan eceran; reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motor Kegiatan jasa lainnya Jasa profesional, ilmiah dan teknis Jasa keuangan dan asuransi Informasi dan komunikasi Jasa pendidikan Administrasi pemerintahan, pertahanan dan jaminan sosial wajib 0,2 0,6 0,6 0,8 1,2 1,6 1,6 1,8 2,2 2,4 2,4 2,8 3,4 3,6 6,2 6,4 6,4 11,8 12,9 13,7 17,3 0 5 10 15 20 Seperti terlihat pada Grafik 18, posisi terbanyak yang menjadi bidang pekerjaan alumni FISIPOL merupakan bidang administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan sosial wajib. Sesuai dengan konsentrasi studi FISIPOL yang memang membahas keilmuan sosial dan politik, tidak asing bila kemudian lulusan FISIPOL banyak yang bekerja di bidang ini. Selain itu, ternyata alumni FISIPOL juga banyak yang bekerja di bidang asuransi dan jasa keuangan, tren ini tentunya cukup menarik mengingat lapangan pekerjaan itu biasanya diisi oleh alumni Fakultas Ekonomi. Melihat sebaran tersebut semakin jelas bahwa lulusan FISIPOL dapat bekerja di bidang apa pun, selama mereka menguasai skill dan 14 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

memiliki passion di bidang tersebut. Oleh karena itulah, pengembangan soft skill dan kemampuan lain di luar bidang akademis sangat dibutuhkan untuk modal mengarungi dunia karier. 2.5.2 Tidak Bekerja Kondisi alumni yang tidak bekerja didominasi oleh kesibukan melanjutkan studi (73 alumni). Apabila dicermati berdasarkan jurusan, Hubungan Internasional memiliki alumni yang paling banyak (18 alumni) melanjutkan studi dibandingkan jurusan lainnya, diikuti oleh Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik (14 alumni). Grafik 19. Kondisi Alumni yang Tidak Bekerja Mengurus keluarga dan anak-anak 13 Menikah 18 7 Melanjutkan study 18 10 73 Mencari pekerjaan 32 11 13 14 Hubungan Internasional Manajemen & Kebijakan Publik Pembangunan Sosial & Kesejahteraan Ilmu Komunikasi Sosiologi Politik & Pemerintahan 2.6. Kampus dan Kaitannya dengan Dunia Kerja 2.6.1. Masa Studi Lama masa studi sangat bergantung pada berbagai hal. Faktor internal dan eksternal dapat menjadi penentu lamanya masa studi seorang mahasiswa. Berdasarkan survei Tracer Study FISIPOL UGM 2014, didapatkan hasil data lama masa studi sebagai berikut. Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 15

Grafik 20. Lama Masa Studi Per Jurusan Semester >15 15 14 13 12 11 10 9 8 7 2,26 1,23 1,79 1,04 1,20 1,50 0,94 1,85 1,05 3,61 0,75 0,94 3,70 3,16 0,75 0,94 1,23 1,79 1,20 4,51 1,89 7,41 1,79 8,42 3,61 5,26 2,83 3,70 10,71 3,16 4,82 18,05 13,21 21,60 12,50 14,74 8,43 13,53 12,26 14,81 14,29 21,05 24,10 47,37 45,28 33,33 44,64 35,79 48,19 6,02 21,70 11,11 12,50 12,63 4,82 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Manajemen & Kebijakan Publik Politik & Pemerintahan Hubungan Internasional Sosiologi Ilmu Komunikasi Pembangunan Sosial & Kesejahteraan Mayoritas masa studi mahasiswa FISIPOL UGM yang menjadi responden Tracer Study 2014 berkisar di 8 9 semester. Meskipun demikian, ada juga jurusan yang mahasiswanya dapat lulus sebelum 8 semester, seperti Jurusan Hubungan Internasional yang 21,70% respondennya lulus pada semester ketujuh. Sementara itu, jurusan yang membutuhkan waktu lulus lebih lama dibanding jurusan lain adalah Jurusan Komunikasi, yaitu 21,6% mahasiswanya lulus pada semester ke-10 dan Jurusan Administrasi Negara yaitu sebesar 18,05%. Meski demikian, lama masa studi masih cenderung wajar bila masih berkisar di bawah sepuluh semester. Bila melihat data di atas, Jurusan MKP, Komunikasi, dan Sosiologi memiliki persentase lulus di atas sepuluh semester yang cukup tinggi. Jurusan Komunikasi dan Sosiologi, misalnya, responden yang lulus pada semester ke-12 mencapai kurang lebih 8%. Beberapa alasan juga dikemukakan oleh responden yang dianggap masa studinya lama, yaitu di atas 8 semester. Beberapa di antaranya disebabkan oleh faktor internal, seperti rasa malas dan penulisan yang lambat, atau juga faktor ekternal seperti sedang bekerja, aktif dalam organisasi, dan kegiatan lain di luar kegiatan perkuliahan. Hal tersebut dapat ditinjau dari grafik berikut. 16 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 21. Faktor yang Memengaruhi Lamanya Masa Studi PSDK Sosiologi Pol dan Pemerintahan Ilmu Komunikasi HI MKP 0 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Penulisan skripsi lambat atau dosen pembimbing kurang kooperatif Mengulang ujian skripsi Prosedur pengulangan mata kuliah (mata kuliah tidak selalu ada di tiap semester) Urutan mata kuliah tidak sistematis Tidak lulus ujian/banyak mengulang mata kuliah Kesehatan Alasan keluarga Alasan keuangan Dari total 632 responden, sebanyak 297 menyatakan lama masa studinya tergolong di atas delapan semester. Terdapat beberapa alasan yang memengaruhi lama masa studi, yaitu (1) penulisan skripsi lambat atau dosen pembimbing kurang kooperatif, (2) mengulang ujian skripsi, (3) prosedur pengulangan mata kuliah (mata kuliah tidak selalu ada di tiap semester), (4) urutan mata kuliah tidak sistematis, (5) tidak lulus ujian atau banyak mengulang mata kuliah, (5) kesehatan, (6) alasan keluarga, (7) alasan keuangan, dan (8) sibuk dengan kegiatan di luar perkuliahan (kerja/organisasi/pertukaran pelajar). Dari grafik tersebut, sekitar 62,5% responden di tiap jurusan menyatakan bahwa alasan yang memengaruhi lamanya masa studi disebabkan oleh penulisan skripsi yang lambat atau dosen pembimbing yang kurang kooperatif. Kemudian, disusul dengan prosedur pengulangan mata kuliah (mata kuliah tidak selalu ada di tiap semester) sekitar 12,65% dan sibuk dengan kegiatan di luar perkuliahan sekitar 9,7%. 2.6.2 Kesesuaian Pekerjaan dengan Pendidikan Pekerjaan yang menjadi kegiatan mata pencaharian seseorang sering kali berbeda dengan pendidikan yang ditempuh. Untuk melihat kecenderungan tersebut, dalam survei Tracer Study FISIPOL UGM ditanyakan kesesuaian pekerjaan saat ini dengan pendidikan yang ditempuh. Sebanyak 58% dari 499 responden yang menyatakan telah bekerja menyatakan bahwa pekerjaan saat ini sesuai dengan pendidikan yang mereka tempuh, sementara 42% sisanya menyatakan tidak sesuai dengan pendidikan. Cukup tinggi persentase yang menunjukkan bahwa lulusan FISIPOL merasa pekerjaannya saat ini tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya, seperti yang tergambar dalam diagram berikut. Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 17

Grafik 22. Kesesuaian Pekerjaan Saat Ini dengan Pendidikan ( N: 499) Sesuai Tidak sesuai 42% 58% Bila melihat grafik kesesuaian per jurusan, tampak bahwa Jurusan Komunikasi memiliki kesesuaian paling tinggi antara pekerjaan alumni dan pendidikan yang ditempuh, yaitu sebesar 71%, sedangkan Jurusan Politik dan Pemerintahan memiliki kesesuaian paling rendah sebesar 48,89%. Secara keseluruhan persentase sesuai dengan tidak sesuai hampir seimbang, yaitu di antara 50% 50%. Melihat grafik berikut, dapat terlihat dengan jelas bahwa terkait pekerjaan alumni saat ini, setengah dari responden yang mengisi menyatakan tidak sesuai. Grafik 23. Kesesuaian Pekerjaan Saat Ini dengan Pendidikan Berdasarkan Jurusan (N: 499) Sesuai Tidak sesuai MKP HI Ilmu Komunikasi Pol dan Pemerintahan Sosiologi PSDK 51 49 53,75 46,25 71,2 28,8 48,89 51,11 59,74 40,26 52,63 47,37 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Berbagai alasan diungkapkan tentang penyebab para alumni tersebut masih tetap bertahan bila memang mengetahui tidak sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Melalui survei Tracer Study FISIPOL UGM 2014, diperoleh data sebagai berikut. 18 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 24. Alasan Alumni Tetap pada Pekerjaannya Saat Ini Meskipun Mengaku Tidak Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnya Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada hubungannya dengan pendidikan saya Pekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/secure Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya Pekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan keluarga saya Pekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel, dll. Saya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuai Saya dapat memeroleh pendapatan yang lebih tinggi di pekerjaan ini Pada awal meniti karir ini, saya harus menerima pekerjaan yang tidak berhubungan dengan pendidikan saya Di pekerjaan ini saya memeroleh prospek karir yang baik 2.91 3.36 6.28 6.95 7.17 8.52 11.21 11.88 12.78 13.68 Pekerjaan saya saat ini lebih menarik 15.25 0 3 5 8 10 13 15 18 20 2.6.3 Hubungan Antara Bidang Studi dan Pekerjaan Keeratan hubungan antara bidang studi dan pekerjaan memiliki pengaruh yang penting untuk pengembangan karier seseorang. Ketika bidang studi sangat mendukung dan memberikan kontribusi yang besar pada pekerjaan, akan semakin mudah seseorang dalam mengembangkan kariernya. Berdasarkan data Tracer Study FISIPOL UGM 2014, diperoleh hasil sebagai berikut. Grafik 25. Hubungan Antara Bidang Studi dan Pekerjaan. (Skala 1 [tidak erat] Skala 5 [sangat erat]) Manajemen & Kebijakan Publik Pembangunan Sosial & Kesejahteraan 3.32 3.10 3.15 Hubungan Internasional Sosiologi 3.42 3.11 3.62 Ilmu Komunikasi Politik & Pemerintahan Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 19

Dari grafik tersebut, diperoleh hasil bahwa Jurusan MKP, HI, dan Politik dan Pemerintahan memiliki hubungan keeratan yang lebih rendah dibanding tiga jurusan lain, yaitu sebesar 3,1. Sementara itu, jurusan yang memiliki hubungan paling erat antara bidang studi dan pekerjaan yang dijalani alumninya adalah Jurusan Komunikasi dengan rata-rata nilai sebesar 3,62. Secara keseluruhan, seluruh jurusan berada di batas tengah antara erat dan tidak erat, yaitu di poin 3. Meski demikian, hal itu dapat dijadikan acuan untuk perbaikan sistem pembelajaran agar ke depannya jurusan dapat menyumbangkan dan berkontribusi secara maksimal dalam mencetak alumni siap karier. 2.6.4 Kondisi Fasilitas Belajar Mengajar Fasilitas belajar dan mengajar memiliki peranan yang cukup penting untuk kegiatan belajar dan mengajar. Oleh karena itu, baik secara kuantitas maupun kualitas tentunya harus terjamin dan bermutu. Melalui survei ini, diperoleh hasil bahwa masing-masing fasilitas berikut dalam kondisi cukup baik, kecuali tiga hal, yaitu pusat kegiatan mahasiswa dan fasilitasnya, fasilitas layanan kesehatan, dan laboratorium khususnya untuk mahasiswa Ilmu Komunikasi. Maka, peningkatan kondisi fasilitas tersebut perlu dilakukan secara rutin untuk menunjang kegiatan belajar dan mengajar. Memperhatikan kebutuhan mahasiswa akan pusat kegiatan mahasiswa tentunya dapat mempermudah mahasiswa untuk mendapatkan ruang dalam berdiskusi. Grafik 26. Kondisi Fasilitas Belajar Mengajar Variasi mata kuliah yang ditawarkan Perpustakaan Ruang belajar Kantin Teknologi informasi dan komunikasi Modul belajar Akomodasi Pusat kegiatan mahasiswa dan fasilitasnya, ruang rekreasi Fasilitas layanan kesehatan Laboratorium (khusus Jurusan Ilmu Komunikasi) 3,63 3,60 3,51 3,32 3,30 3,28 3,18 2,96 2,83 2,73 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 20 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

2.7. Kompetensi dan Kontribusi Jurusan 2.7.1 Tingkat Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar Secara keseluruhan penilaian terhadap aspek belajar mengajar cukup baik, dengan rerata nilai 3. Walaupun begitu, jurusan perlu melakukan publikasi lebih terbuka dan mudah diakses untuk memberikan informasi-informasi terkait kesempatan-kesempatan yang dapat diikuti mahasiswa untuk memasuki dan menjadi bagian jejaring ilmiah profesional. Hal itu perlu dilakukan agar mahasiswa dapat memiliki kesempatan yang lebih besar dalam kegiatan ilmiah profesional sehingga kelak dapat bermanfaat bagi pengembangan proses belajar seseorang. Grafik 27. Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar Kondisi umum belajar mengajar Kesempatan untuk berinteraksi dengan dosen-dosen di luar jadwal kuliah Pembimbingan akademik Kesempatan berpartisipasi dalam proyek riset Kesempatan untuk memasuki dan menjadi bagian dari jejaring ilmiah profesional 3,36 3,57 3,45 3,01 2,94 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 2.7.2 Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Berikut yang Dilaksanakan di Program Studi Penekanan pada aspek-aspek pembelajaran yang dilaksanakan di jurusan/program studi merupakan hal yang penting. Dalam grafik berikut, terlihat bahwa masing-masing jurusan sangat baik dalam menekankan aspek diskusi dan perkuliahan. Namun, bila melihat data berikut, jurusan dirasa kurang memperhatikan aspek magang, padahal magang sangat dibutuhkan untuk persiapan karier mahasiswa agar lebih mengetahui dunia kerja sesungguhnya dan mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja. Grafik 28. Penekanan Aspek yang Dilaksanakan di Program Studi Diskusi Perkuliahan Demonstrasi (peragaan) Partisipasi dalam proyek riset Praktikum/kerja lapangan Magang 4,19 4,12 3,14 3,14 3,11 2,48 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 21

2.7.3 Kontribusi Jurusan dalam Pengembangan Karier Dalam melewati tahapan-tahapan karier, seseorang membutuhkan pengetahuan dan skill yang mumpuni. Pengetahu didapatkan dari proses pembelajaran selama masa kuliah. Sementara itu, pengembangan karier adalah salah satu kebutuhan alumni guna mencapai tujuan kariernya. Berdasarkan survei Tracer Study FISIPOL UGM 2014, didapatkan hasil tentang kontribusi jurusan dalam pengembangan karier adalah sebagai berikut. Grafik 29. Kontribusi Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 2,68 3,53 3,40 3,38 3,35 3,24 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat Grafik 30. Kontribusi Jurusan Hubungan Internasional dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 2,58 3,91 3,55 3,61 3,41 3,33 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat 22 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 31. Kontribusi Jurusan Ilmu Komunikasi dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 3.25 3.84 3.74 3.71 3.64 3.73 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat Grafik 32. Kontribusi Jurusan Politik dan Pemerintahan dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 2.80 3.84 3.51 3.78 3.62 3.47 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat Grafik 33. Kontribusi Jurusan Sosiologi dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 2,97 3,87 3,54 3,63 3,63 3,27 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 23

Grafik 34. Kontribusi Jurusan Pembangunan Sosial dan Kemasyarakatan dalam Pengembangan Karier Meningkatkan ketrampilan kewirausahaan Pengembangan diri Karir di masa depan Kinerja dalam menjalankan tugas Pembelajaran lanjut dalam pekerjaan Memulai pekerjaan 3.21 3.88 3.54 3.65 3.52 3.32 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Ket: 1 (tidak bermanfaat) 5 (sangat bermanfaat Melihat grafik di atas, setiap jurusan memiliki peran masing-masing dalam berkontribusi terhadap pengembangan karier alumni. Secara keseluruhan, jurusan paling berkontribusi dalam bidang pengembangan diri mahasiswa, yaitu dengan nilai rata-rata (sefakultas) sebesar 3,80, dan paling rendah kontribusinya dalam bidang meningkatkan keterampilan wirausaha, yaitu sebesar 2,93. Dengan demikian, ke depannya setiap jurusan diharapkan mempunyai program, baik dalam perkuliahan maupun di luar perkuliahan, yang dapat mengembangkan jiwa wirausaha mahasiswanya. 2.7.4 Kontribusi Jurusan terhadap Kompetensi Jurusan memiliki kontribusi dalam membentuk kompetensi mahasiswanya sehingga ketika mahasiswa tersebut lulus dan memasuki dunia kerja dapat memanfaatkan kompetensi tersebut untuk lebih mengembangkan kariernya. Berbagai kompetensi tersebut memiliki pengaruh yang cukup signifikan pada perkembangan karier lulusan. Data berikut menyajikan kontribusi jurusan terhadap kompetensi lulusan, dengan skala nilai 1 (tidak bermanfaat) 5 (bermanfaat). 24 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 35. Kontribusi Jurusan Manajemen dan Kebijakan Publik terhadap Kompetensi Lulusan Kemampuan bahasa asing Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan internet Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Pengetahuan umum Negosiasi Bekerja di bawah tekanan Manajemen waktu Manajemen proyek/progam Bekerja secara mandiri Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Keterampilan riset Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Kepemimpinan Kemampuan adaptasi Toleransi Inisiatif Kemampuan belajar Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Kemampuan berkomunikasi Berpikir kritis Loyalitas dan integritas Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Kemampuan analisis 2,89 3,36 3,37 3,51 3,54 3,59 3,59 3,61 3,62 3,66 3,68 3,68 3,71 3,72 3,73 3,74 3,75 3,77 3,77 3,78 3,79 3,82 3,86 3,86 3,89 3,89 3,95 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 25

Grafik 36. Kontribusi Jurusan Hubungan Internasional terhadap Kompetensi Lulusan Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan riset Manajemen proyek/progam Manajemen waktu Keterampilan internet Loyalitas dan integritas Kepemimpinan Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Inisiatif Bekerja di bawah tekanan Pengetahuan umum Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Bekerja secara mandiri Kemampuan bahasa asing Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Kemampuan belajar Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan adaptasi Negosiasi Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Berpikir kritis Toleransi Kemampuan berkomunikasi Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Kemampuan analisis 3,56 3,69 3,73 3,73 3,79 3,83 3,86 3,88 3,89 3,95 3,96 3,98 3,98 3,99 4,00 4,01 4,05 4,05 4,05 4,11 4,16 4,18 4,20 4,23 4,26 4,31 4,33 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 26 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 37. Kontribusi Jurusan Ilmu Komunikasi terhadap Kompetensi Lulusan Kemampuan bahasa asing Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan riset Manajemen proyek/progam Keterampilan internet Kepemimpinan Pengetahuan umum Negosiasi Manajemen waktu Loyalitas dan integritas Inisiatif Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Bekerja di bawah tekanan Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Toleransi Bekerja secara mandiri Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Kemampuan belajar Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Kemampuan adaptasi Kemampuan analisis Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Berpikir kritis Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Kemampuan berkomunikasi 3,36 3,42 3,55 3,58 3,60 3,60 3,62 3,66 3,68 3,68 3,77 3,78 3,78 3,79 3,80 3,82 3,82 3,83 3,85 3,88 3,88 3,89 3,91 3,91 3,96 3,99 4,14 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 27

Grafik 38. Kontribusi Jurusan Politik dan Pemerintahan terhadap Kompetensi Lulusan Kemampuan bahasa asing Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan internet Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Manajemen waktu Pengetahuan umum Manajemen proyek/progam Kepemimpinan Negosiasi Inisiatif Toleransi Bekerja di bawah tekanan Bekerja secara mandiri Keterampilan riset Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Loyalitas dan integritas Kemampuan adaptasi Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan analisis Kemampuan belajar Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Kemampuan berkomunikasi Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Berpikir kritis 3,16 3,38 3,53 3,62 3,64 3,67 3,80 3,80 3,89 3,91 3,91 3,91 3,93 3,93 3,98 3,98 3,98 4,00 4,00 4,02 4,02 4,04 4,04 4,04 4,04 4,09 4,13 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 28 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Grafik 39. Kontribusi Jurusan Sosiologi terhadap Kompetensi Lulusan Kemampuan bahasa asing Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan internet Kepemimpinan Manajemen waktu Manajemen proyek/progam Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Inisiatif Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Bekerja di bawah tekanan Bekerja secara mandiri Negosiasi Pengetahuan umum Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Loyalitas dan integritas Kemampuan berkomunikasi Keterampilan riset Kemampuan adaptasi Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Toleransi Kemampuan analisis Kemampuan belajar Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Berpikir kritis 3,01 3,53 3,58 3,61 3,61 3,62 3,65 3,68 3,75 3,75 3,78 3,79 3,79 3,83 3,83 3,84 3,90 3,91 3,91 3,92 3,94 3,96 3,97 4,04 4,06 4,06 4,12 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 29

Grafik 40. Kontribusi Jurusan Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan terhadap Kompetensi Lulusan Kemampuan bahasa asing Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu Anda Keterampilan internet Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu Anda Manajemen waktu Pengetahuan umum Bekerja di bawah tekanan Manajemen proyek/progam Negosiasi Kepemimpinan Bekerja secara mandiri Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan Inisiatif Kemampuan dalam menulis laporan, memo, dan dokumen Kemampuan belajar Kemampuan dalam memecahkan masalah Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat Kemampuan dalam memegang tanggung jawab Berpikir kritis Kemampuan adaptasi Loyalitas dan integritas Bekerja dengan orang yang berbeda budaya ataupun latar belakang Keterampilan riset Kemampuan berkomunikasi Bekerja dalam tim/bekerja sama dengan orang lain Toleransi Kemampuan analisis 3,05 3,40 3,54 3,63 3,65 3,68 3,74 3,79 3,79 3,81 3,81 3,82 3,89 3,91 3,93 3,93 3,93 3,93 3,95 3,95 3,96 3,98 4,02 4,04 4,04 4,05 4,07 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 30 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

2.8 Kegiatan di Luar Perkuliahan Dalam rangka mengembangkan kemampuan, mahasiswa FISIPOL setelah lulus juga mengikuti berbagai kursus dan pelatihan. Kesadaran akan adanya nilai tambah yang dapat melancarkan dalam memasuki dunia kerja membuat alumni merasa perlu untuk melakukan kursus. Terlihat dari data berikut, kursus paling banyak yang diikuti adalah kursus bahasa Inggris, dengan persentase sebesar 31,6%. Grafik 41. Kursus yang Diikuti Setelah Lulus Bahasa Inggris Bahasa Asing lainnya Pengoperasian komputer (MS Office & sejenisnya) Kepemimpinan Kewirausahaan Peranti Lunak Aplikasi (Accurate, AutoCAD) Lainnya 31.6 8.7 8.2 3.2 2.1 1.3 0.2 0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 Dunia pekerjaan memang tidak jauh dari kebutuhan akan penguasaan bahasa asing. Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa wajib yang perlu dikuasai oleh mahasiswa. Bahasa Inggris sangat bermanfaat, baik dalam dunia pekerjaan maupun dunia perkuliahan. Berikut merupakan hasil olah data skor TOEFL alumni per jurusan. Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 31

Grafik 42. Skor TOEFL per Jurusan 70.00 60.00 63.72 >400 400-<500 500-<550 >550 61.90 56.58 65.33 50.00 40.00 48.00 40.00 36.17 41.84 30.00 20.00 10.00 0 10.62 22.12 3.54 12.00 2.13 19.86 2.38 28.57 7.14 MKP HI Ilmu Komunikasi Pol dan Pemerintahan 13.16 25.00 Sosiologi 5.26 22.67 8.00 4.00 PSDK Melihat data di atas, terlihat bahwa penguasaan bahasa Inggris tertinggi dikuasai oleh lulusan Jurusan Hubungan Internasional, yaitu di kisaran di atas 500. Sementara itu, jurusan lain mayoritas memiliki skor antara 400 550. Tentunya hal itu cukup baik, menandakan bahwa mahasiswa FISIPOL memiliki perhatian yang cukup tinggi terhadap penguasaan bahasa asing, terutama bahasa Inggris. Hal itu juga didukung oleh proses belajar mengajar di FISIPOL yang memang membutuhkan penguasaan bahasa asing, baik untuk memahami literatur asing maupun untuk mempresentasikan gagasan melalui tulisan ataupun aktivitas perkuliahan. 32 Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014

Kesimpulan dan Saran Hasil Tracer Study terhadap alumni keenam jurusan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang lulus pada 2008 2012, yaitu angkatan 2003 2008, memberikan beberapa kesimpulan berikut. Secara umum mayoritas alumni saat ini berstatus bekerja dan didominasi oleh pekerjaan di instansi pemerintah (termasuk BUMN), terutama di bidang administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan sosial. Adapun sebagian besar alumni yang tidak bekerja adalah karena memilih untuk melanjutkan studi. Jumlah alumni yang bekerja sebagai wirausahawan tergolong sedikit, hal ini berkaitan dengan minimnya kontribusi jurusan dalam pengembangan keterampilan alumni di bidang kewirausahaan. Dalam memperoleh pekerjaan pertama rata-rata alumni membutuhkan waktu tunggu selama 6,3 bulan setelah lulus. Sebagian besar alumni merasa pekerjaan yang saat ini digeluti telah sesuai dengan latar belakang pendidikan. Di samping itu, hasil Tracer Study menunjukkan beberapa aspek yang perlu mendapat perbaikan, di antaranya: kondisi fasilitas belajar mengajar. Fasilitas belajar mengajar perlu ditingkatkan, seperti pusat kegiatan mahasiswa dan fasilitasnya, fasilitas layanan kesehatan, dan laboratorium untuk mahasiswa Ilmu Komunikasi. aspek belajar mengajar. Kesempatan yang diikuti mahasiswa untuk memasuki dan menjadi bagian dari jejaring ilmiah profesional perlu lebih dikembangkan; kesempatan dan informasi magang. Kesempatan dan informasi magang perlu lebih ditekankan pada aspek pembelajaran yang dilaksanakan di jurusan/program studi; kontribusi jurusan. Kontribusi jurusan dalam pengembangan keterampilan alumni di bidang kewirausahaan perlu ditingkatkan. Laporan Hasil Tracer Study FISIPOL UGM 2014 33