Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi; Paradigma, Konsep dan Strategi Implementasi, oleh Prof. Richardus Eko Indrajit Hak Cipta 2014 pada penulis GRAHA ILMU Ruko Jambusari 7A Yogyakarta 55283 Telp: 0274-882262; 0274-889398; Fax: 0274-889057; E-mail: info@grahailmu.co.id Hak Cipta dilindungi undang-undang. Dilarang memper banyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apa pun, secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotokopi, merekam, atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit. ISBN: 978-602-262-236-9 Cetakan ke I, tahun 2014
untuk seluruh rekan-rekan APTIKOM di berbagai penjuru tanah air
KATA PENGANTAR Sejumlah hasil riset memperlihatkan bahwa sesungguhnya sektor pendidikan adalah industri yang paling pertama dan utama mengalami proses transformasi akibat kemajuan dan perkembangan teknologi informasi. Kenyataan ini bukan sematamata karena sejarahnya internet berasal dari dunia perguruan tinggi, namun karena hampir semua sumber daya pendidikan telah berhasil didigitalisasi, seperti: konten, gambar, audio, dan video yang terkait secara langsung dengan kegiatan belajar mengajar. UNESCO mengatakan bahwa kehadiran teknologi informasi dan komunikasi di dunia pendidikan adalah to meet the unmet educational needs artinya adalah untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang selama ini tak terpenuhi bukan menggantikan tetapi melengkapinya (komplemen). Oleh karena itulah maka segenap pemangku kepentingan di perguruan tinggi tidak perlu takut dalam menghadapi perkembangan dan fenomena di abad ke- 21 ini.
viii Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi Memahami peranan dan fungsi teknologi informasi di dunia pendidikan hanya dapat dilakukan melalui pikiran yang terbuka (open mind). Jika seluruh civitas akademika berhasil menangkap esensi dari keberadaan teknologi informasi di kampus, maka akan sangat banyak manfaat yang akan diperoleh secara kolektif. Buku ini disusun untuk membantu para pemangku kepentingan di perguruan tinggi dalam memahami dampak perkembangan teknologi informasi pada dunia pendidikan. Mudah-mudahan kehadiran karya sederhana ini dapat memperkaya khasanah pengetahuan di tanah air dan memberikan sedikit banyak manfaat bagi para pemangku kepentingan pada bidang internet dan teknologi informasi. Salam hangat, Prof. Richardus Eko Indrajit Institut Perbanas Jakarta, Indonesia
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB 1 PERANAN STRATEGIS TIK DALAM DUNIA PENDIDIKAN 1 1.1 Pendahuluan 1 1.2 Konteks Keberadaan TIK dalam Pendidikan dan Pembelajaran 2 1.3 Ragam Peran Strategis TIK bagi Dunia Pendidikan 14 1.4 Nilai Tambah TIK bagi Dunia Pendidikan Nasional 23 1.5 Strategi Menghadapi Tantangan Penerapan TIK 31 1.6 Penutup 35 BAB 2 KONTEKS TIK DALAM PENDIDIKAN TINGGI 37 2.1 Persepsi Generasi terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi 37 2.2 Kenyataan Lapangan dan Tantangannya 39 2.3 Manfaat TIK bagi Perguruan Tinggi 40 2.4 Penutup 79 vii ix
x Peranan Teknologi Informasi pada Perguruan Tinggi BAB 3 BAB 4 BAB 5 BAB 6 BAB 7 KERANGKA ARSITEKTUR SISTEM TIK DALAM KAMPUS 81 3.1 Pendahuluan 81 3.2 Arsitektur TIK Perguruan Tinggi 82 3.3 Aspek Strategis Pengembangan Arsitektur TIK 94 3.4 Penutup 99 PENGUKURAN KINERJA TIK DI PERGURUAN TINGGI 101 4.1 Pendahuluan 101 4.2 Kerangka Utama Sistem TIK 102 4.3 Manajemen TIK 122 4.4 Penutup 125 MANAJEMEN TATA KELOLA TIK DI PERGURUAN TINGGI 127 5.1 Pendahuluan 127 5.2 Prinsip Tata Kelola yang Baik 128 5.3 Penutup 150 E-LITERACY: MENANAMKAN BUDAYA PEMANFAATAN TIK DI KAMPUS 151 6.1 Domain 1: Penggunaan Piranti Komputasi dan Komunikasi 151 6.2 Domain 2: Pemanfaatan Aplikasi Standar Penunjang Pendidikan 153 6.3 Membentuk Budaya Paham, Perduli, dan Melek TIK 158 TEKNOLOGI INFORMASI DAN PARADIGMA PENDIDIKAN ABAD XXI 165 7.1 Pendahuluan 165 7.2 Karakteristik SDM Abad XXI 166 7.3 Model Pendidikan Masa Mendatang 170 7.4 Pergeseran Paradigma Pendidikan 176 7.5 Penutup 182