86 NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII TERBITAN ERLANGGA SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Disusun Oleh : DWI JAYANTI A 310 080 294 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2012
87 PERSETUJUAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VIII TERBITAN ERLANGGA Dipersiapkan dan Disusun Oleh : DWI JAYANTI A 310 080 294 Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Prof. Dr. Markhamah, M. Hum Tgl. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum Tgl. ii
88 PENGESAHAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP TERBITAN ERLANGGA Yang dipersiapkan dan disusun oleh : DWI JAYANTI A 310 080 294 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada Tanggal 2012 dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji 1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. (..) 2. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. (..) 3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.Hum. (..) Surakarta, 2012 Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan Drs. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547 iii
89 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 2012 DWI JAYANTI A 310 080 294 iv
90 MOTTO Janganlah kamu bersedih, seseungguhnya Allah bersama kita (QS. At-taubah : 40) Harta yang paling menguntungkan ialah sabar. Teman yang paling akrab adalah amal. Pengawal peribadi yang paling waspada diam. Bahasa yang paling manis senyum dan ibadah yang paling indah tentunya khusyuk. (Penulis) v
91 PERSEMBAHAN Dengan segala doa dan puji syukur kehadirat Allah SWT, karya ini teruntuk: 1. Ayah dan Ibu tercinta, tiada kata lain yang bisa terucap selain ucapan terima kasih yang tidak terkira atas semua pengorbanan, kasih sayang, dan doa yang selalu mengiringi setiap langkah dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Kakakku (Amin S), adikku (Adek K), terima kasih atas motivasi dan dorongan yang diberikan sehingga terselesaikan skripsi ini. 3. Tomy, terima kasih atas segala nasehat, doa dan waktu yang telah diberikan untuk menemani saya. Setiap curahan kasih sayang dan kesabaran dalam penyelesaian skripsi ini merupakan motivasi untukku. 4. Sahabat-sahabatku (Dewi, Yuli, Ririn, Murti, Yesi, Lina, dan Ida) yang selalu bersamaku dalam suka maupun duka, selalu memberikan arti sesungguhnya sahabat, terima kasih atas motivasi dan dorongan selama ini. 5. Teman-teman angkatan 2008 khususnya kelas E, terima kasih atas kebersamaan dan kekompakkan selama ini. 6. Almamaterku vi
92 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr.Wb. Alhamdulillah, puji syukur ke hadirat Allah swt karena hanya Allah jualah yang memberikan rahmat, taufik, serta hidayah-nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Bahsa Indonesia Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad saw yang dengan penuh pengorbanan telah membimbing dan menuntun umatnya ke jalan yang diridzai oleh Allah swt. Selanjutnya ucapan terima kasih yang dalam, penulis haturkan kepada: 1. Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin untuk penelitian. 2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan PBSID Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah membimbing dan memberikan masukan masukan selama menempuh studi. 3. Drs. Andi Haris P, M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang dengan kesabaran memberikan arahan dan bimbingan selama menempuh studi. 4. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I yang penuh kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan, memberikan nasehat vii
93 dalam penyusunan skripsi ini, tanpa bimbingan dan bantuan skripsi ini tidak akan terselesaikan. 5. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. selaku pembimbing II yang penuh kesabaran meluangkan waktunya untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini. 6. Ibu dan Ayahku yang selalu memberi kasih sayang, doa, dan semangat dalam menyelesaikan penelitian ini. 7. Sahabatku Ririn, Dewi, Dwi, Yesi, Lina, Ida, dan Murti yang setia menemaniku saat suka maupun duka. 8. Teman-teman pendidikan PBSID angkatan 2008 khususnya kelas E, terima kasih atas support dan kebersamaan kita selama ini. 9. Almamaterku Teriring dengan doa semoga amal kebaikan yang telah diberikan semua pihak tersebut di atas diterima Allah swt dan menjadikan amal jariyah yang tidak akan putus pahalanya. Amin... Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini dan mohon maaf atas segala khilaf serta kekurangan. Penulis berharap skripsi yang jauh dari sempurna ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca. Wassalamu alaikum Wr. Wb Surakarta, 2012 DWI JAYANTI viii
94 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... i ii iii iv v vi vii DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... ABSTRAK... ix xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori... 7 1. Pendidikan Karakter... 7 2. Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia... 11 B. Kajian Pustaka... 12 C. Kerangka Pemikiran... 20 BAB III METODE PENELITIAN ix
95 A. Tempat dan Waktu... 21 B. Jenis Penelitian... 22 C. Objek Penelitian... 22 D. Teknik Pengumpulan Data... 23 E. Keabsahan Data... 24 F. Teknik Analisis Data... 24 G. Prosedur Penelitian... 26 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Nilai-nilai pendidikan Karakter materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga... 27 1) Religius... 27 2) Jujur... 29 3) Disiplin... 30 4) Kerja Keras... 32 5) Kreatif... 33 6) Mandiri... 34 7) Rasa Ingin Tahu... 37 8) Semangat Kebangsaan... 39 9) Cinta Tanah Air... 41 10) Menghargai Prestasi... 42 11) Bersahabat atau Komunikatif... 44 12) Gemar Membaca... 47 13) Peduli Lingkungan... 49 x
96 14) Peduli Sosial... 50 15) Tanggung Jawab... 53 B. Karakteristik Penyajian Buku Materi Ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Terbitan Erlangga... 57 1. Gambaran umum buku Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Terbitan Erlangga... 57 2. Karakteristik Penyajian Buku Teks... 57 3. Kelayakan Penyajian... 62 4. Penyajian Pembelajaran... 63 C. Pembahasan... 65 BAB V PENUTUP A. Simpulan... 73 B. Saran... 74 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi
97 DAFTAR TABEL Tabel 1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa... 9 Tabel 2 Prosedur Penelitian... 21 Tabel 3 Pemetaan Nilai-nilai Pendidikan Karakter... 53 Tabel 4 Judul Wacana yang Berkaitan dengan Mata Pelajaran yang Lain 61 Tabel 5 Kesesuaian Komponen Buku Teks... 62 Tabel 6 Rekapitulasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter 65 Tabel 7 Rincian Temuan Nilai 70 xii
98 NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP TERBITAN ERLANGGA ABSTRAK Dwi Jayanti, A310080294. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung pada materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga. 2) Memaparkan karakteristik penyajian buku materi ajar terkait dengan pendidikan karakter Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah pernyataan-pernyataan yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga. Sumber data berisi tentang data-data yang dianalisis untuk menjawab permasalahan yang ada pada penelitian. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tertulis yang berupa buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik studi pustaka, teknik simak, kemudian dengan teknik lanjutan yaitu teknik catat. Jenis teknik trianggulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi peneliti. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung di dalam buku materi ajar Bahasa Indonesia Kelas VIII terbitan Erlangga meliputi: 1) religius, 2) jujur, 3) disiplin, 4) kerja keras,5) kreatif,6) mandiri, 7) rasa ingin tahu, 8) semangat kebangsaan, 9) cinta tanah air, 10) menghargai prestasi, 11) bersahabat atau komunikatif, 12) gemar membaca, 13) peduli lingkungan, 14) peduli sosial, dan 15) tanggung jawab. Komponen penyajian buku teks Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP terbitan Erlangga meliputi: judul buku, kata pengantar, daftar isi, petunjuk penggunaan buku (untuk siswa), judul pelajaran, rincian subjudul, rangkuman, daftar pustaka, peta konsep, subjudul per KD, tujuan KD, penjelasan (teoritis), contoh-contoh, latihan, tugas. Kata Kunci: Nilai Pendidikan Karakter, Buku materi ajar Bahasa Indonesia, Penyajian Buku Teks. xiii