Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011

dokumen-dokumen yang mirip
Lampiran 1. Uji Validitas dan Reliabilitas (Uji Coba)

ANGKET UJI COBA PENELITIAN MINAT SISWA KELAS V SD GUGUS 2 KECAMATAN GALUR TERHADAP PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI. Nama :... Kelas :...

LAMPIRAN INSTRUMEN. Penelitian

Lampiran 1A Kisi-Kisi Instrumen pada Perencanaan Supervisi Akademik Sebelum Diujicobakan


Lampiran 1. Analisis Data Penelitian

Lampiran 1. Nilai Ulangan Tengah Semester 1 yang di Bawah KKM Mata Pelajaran No Nama PKn MTK IPA IPS B. Ind KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai KKM Nilai

LAMPIRAN-LAMPIRAN 47

DAFTAR LAMPIRAN. Halaman

Lampiran : 1 (satu) set kuesioner Medan, April 2011 : Permohonan Menjadi Responden Penelitian

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PENGELOLAAN KEARSIPAN DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DI KANTOR DINAS PENDIDIKAN dan KEBUDAYAAN KABUPATEN TAPANULI UTARA

Lampiran 1 Petunjuk Pengisisan Angket ANGKET. Nama :... Umur :... Kelas :... Jenis kelamin :...

Lampiran 1 Daftar Nama Guru sebagai Subyek Uji Coba No Nama Sekolah

Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uj i Coba Instrumen Penelitian Reka pitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas

DATA LAMPIRAN LAMPIRAN A SKALA SELF EFFICACY

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWI A-2 SKALA PENELITIAN KONFORMITAS TEMAN SEBAYA

LAMPIRAN 1 UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN

Lampiran 1 Kuesioner Dukungan Sosisal Suami. SKALA DUKUNGAN SOSIAL SUAMI Identitas Nama : Umur : Jenis Kelamin : Pekerjaan : Alamat :

Reliability. Scale: ALL VARIABLES. Case Processing Summary N %

LAMPIRAN 1. Surat Keterangan Ijin Penelitian

LAMPIRAN 1 KUESIONER KEPUASAN PELANGGAN

Alpha. Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted

Petunjuk Pengisian ( ) SS TS STS

Variabel Pelayanan Purna Jual

KUESIONER PENELITIAN

Skala Kontrol Diri. No. Pernyataan SS S TS STS. 1. Ketika saya sangat marah, saya akan bertindak hati-hati

ANALISIS PENGARUH KUALITAS PRODUK, KUALITAS LAYANAN, DAN KREATIFITAS PERIKLANAN TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN KONSUMEN

KISI-KISI INSTRUMEN PERHATIAN SISWA

LAMPIRAN A. A-1 Skala Stres Kerja Karyawan. A-2 Skala Kecerdasan Emosi

tes Lampiran 1 Skala Efikasi Diri

LAMPIRAN A SKALA IKLIM ORGANISASI DAN KEPUASAN KERJA SETELAH UJI COBA

Bagian 1. Angket Uji Coba Rekapitulasi Data Uji Coba Instrumen Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju DAYA TAHAN. Sangat Tidak Setuju. Sangat. Tidak. Setuju KUALITAS YANG DIPERSEPSIKAN. Sangat. Tidak.

ANGKET PENELITIAN DI PT SEMEN GRESIK (PERSERO) tbk.


Contoh Analisis Data Korelasi Kecerdasan Emosi terhadap Stress Kerja 1. Sebaran Data Kecerdasan Emosi Hasil Skoring Kuesioner

LAMPIRAN. Proses Transformasi Data Ordinal ke Interval Variabel Pengembangan Karyawan. Alternatif Jawaban

KUESIONER PENELITIAN. kuesioner penelitian dengan judul Hubungan Pembagian Kerja dan. Pendelegasian Wewenang Karyawan Dengan Prestasi Kerja

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

KUESIONER PENELITIAN

PENGANTAR. Hormat Saya, (Suprapti Ningsih)

POLA ASUH ORANG TUA SS S TS STS

LAMPIRAN A. Alat Ukur Penelitian

KUISIONER. Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Rumah Makan Joglo Manis Ponorogo).

Lampiran 1 JADWAL PENELITIAN. Universitas Sumatera Utara. Aktivitas Penelitian. Pengajuan judul

LAMPIRAN I ANGKET PENELITIAN

ANGKET. Nama : Jenis Pekerjaan : Petunjuk pengisian :

Lampiran 1 : Kuesioner. Ponorogo, Januari : Permohonan Pengisian Kuesioner. Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i. di Tempat

BAB 4 HASIL PENELITIAN. Tabel 4.1 Hasil Kuesioner. Public Relations. membantu anda dalam menentukan jenis cetakan yang akan anda pilih?

LAMPIRAN A. Skala Penelitian A-1 SKALA PENELITIAN MOTIVASI BERPRESTASI A-2 SKALA PENELITIAN KEPERCAYAAN DIRI

Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru Matematika. Konsep Aspek Indikator Empiris F UF 1.

LAMPIRAN A: SKALA PENELITIAN A-1 Skala Dukungan Sosial Orangtua

SURAT PERNYATAN PERSETUJUAN UNTUK IKUT SERTA DALAM PENELITIAN (INFORMED CONSENT)

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN 1. ANGKET UJI COBA 2. ANGKET PENELITIAN

Selamat pagi/ siang/ sore,

Reliability Scale: Reliability Analysis


LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN. Pertanyaan di bawah ini hanya semata-mata digunakan untuk data

Surat Pengantar Pengisian Angket Angket Uji Coba Instrumen Rekapitulasi Data Hasil Uji Coba Instrumen Hasil Validitas dan Reliabilitas

LAMPIRAN A SKALA WORK ENGAGEMENT DOSEN TETAP DAN TIDAK TETAP

LAMPIRAN 1 ANGKET FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SEBELUM UJI COBA

Lampiran: 1 KUESIONER PENELITIAN

3. Apakah Bapak / Ibu berusaha bekerja sesuai target? a. Selalu c. Kadang-kadang b. Sering d. Tidak pernah

DAFTAR LAMPIRAN. Survey Pendahuluan

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN

saya jamin kerahasiaannya

KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN MOTIVASI DAN KEPUASAN KERJA DENGAN PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA HOTEL DANAU TOBA INTERNASIONAL MEDAN

PENGARUHPENILAIANKINERJA TERHADAP KINERJA MANAJERIAL. Bapak/Ibuyangterhormat,sayaadalahsalahseorangmahasiswaUniversitas

Lampiran 1. Standar Kepala Sekolah/Madrasah

1 Terkadang, saya begitu ingin memukul teman saya Bila saya tidak setuju dengan teman saya, saya akan langsung membantahnya.

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Selamat Mengerjakan,

LAMPIRAN A SKALA KEMATANGAN EMOSI DAN PENYESUAIAN AKADEMIK

Angket Strategi Coping

Selamat mengerjakan!!!

SKALA KEMANFAATAN LAYANAN BIMBINGAN PRIBADI. Nama : Umur : Jenis Kelamin : Kelas :

Lampiran I Surat Izin Penelitian Dari Instansi

SS = Sangat Setuju. S = Setuju. TS = Tidak Setuju. STS = Sangat Tidak Setuju

LAMPIRAN 1 KUESIONER. Hormat saya, Wibiesono Wijaya

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Kusioner Penelitian. Pengaruh Efektivitas Kepemimpinan Kepala Ruangan Terhadap Komitmen Organisasi Perawat Pelaksana Rawat Inap

LAMPIRAN A SKALA STRES DAN REGULASI DIRI

Lampiran 1.Kuesioner Penelitian PENGARUH PERUBAHAN MEREK (REBRANDING) PRODUK LARUTAN PENYEGAR CAP KAKI TIGA MENJADI CAP BADAK

FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.

KUESIONER. Nama : Usia : Anggaran khusus untuk membeli sepatu : >Rp ,- / < Rp ,-

LAMPIRAN A Skala Dukungan Sosial Sesudah Uji Coba

Lampiran 1 DAFTAR KUESIONER. Petunjuk Pengisian

LAMPIRAN A UJI DAYA BEDA AITEM DAN RELIABILITAS. a) Hasiluji daya beda aitem dan reliabilitas skala continuance commitment N % Item-Total Statistics

PENGANTAR TUHAN MEMBERKATI

Lampiran C Data Skala Kecemasan Sebelum Uji Validitas Dan Reliabilitas

KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH SUMBER DAYA MANUSIA, PRASARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAWAI KOPERTIS WILAYAH I MEDAN

KUESIONER PENGARUH STRES KERJA TERHADAP MOTIVASI KERJA DAN KINERJA KARYAWAN PT. BANK SYARIAH MANDIRI CABANG GAJAH MADA MEDAN

KUISIONER PENELITIAN

LAMPIRAN 1 KUESIONER. No. Responden : Kepada : Yth. Responden. Dengan hormat,

LAMPIRAN A : SKALA PENELITIAN. A-1 : Skala Kepemimpinan Transformasional A-2 : Skala Kecerdasan Emosional Pada Karyawan

2 jam 4 jam. 3 jam 5 jam. 5. Dari mana Anda mengetahui informasi mengenai produk Yamaha mio GT? Keluarga / relasi / teman

ANALISIS HARAPAN DAN PERSEPSI PELANGGAN TERHADAP KUALITAS YAMAHA MIO PADA SISWA SMA NEGERI 2 MEDAN. Jenis Kelamin : a. pria b.

KUESIONER PENELITIAN MENGENAI TINGKAT KEPUASAN KONSUMEN TERHADAP PT PANATRADE CARAKA, JAKARTA

KUESIONER PENELITIAN. Responden yang Terhormat,

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN. A-1 Skala Motivasi Berprestasi A-2 Skala Kepercayaan Diri

Transkripsi:

LAMPIRAN 62

Lampiran 1 Daftar Nilai UTS Kelas IV Semester I Tahun Pelajaran 2010/2011 No Nama Siswa Mata Pelajaran IPA B.I PKN MTK IPS 1 FN 68 70 68 68 69 2 SN 66 70 66 65 69 3 RP 60 60 66 65 65 4 JA 64 68 66 66 67 5 GA 66 68 66 68 72 6 MA 72 80 78 65 65 7 DFR 90 75 68 70 68 8 SAP 88 70 66 68 64 9 BDU 66 74 66 64 65 10 TNA 72 68 66 68 69 11 YSR 68 80 70 67 69 12 DDA 76 84 78 72 72 13 GAP 90 70 66 65 69 14 ANC 90 74 66 65 68 15 HTS 95 90 90 70 71 16 DW 90 68 72 65 70 17 DBS 66 70 66 63 70 18 RFW 80 75 66 64 65 19 FK 906 77 85 69 70 20 DR 84 76 90 65 70 21 RW 60 68 66 68 65 22 MM 66 68 66 64 65 23 LA 82 82 66 65 69 24 KPS 85 68 66 65 66 25 AF 66 68 64 67 65 26 FM 66 68 66 64 63 27 SF 66 70 66 64 63 28 FA 66 68 66 63 65 29 MAG 84 68 66 63 68 63

Lampiran 2 KATA PENGANTAR Kepada Yth. Adik-adik siswa kelas IV SD Di Serang Puji syukur saya panjatkan Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya pada kita semua, sehingga kita bisa berjumpadan berkumpul disini. Pada kesempatan ini saya mengharapkan bantuan adik-adik agar bersedia mengisi angket yang saya bagikan pada adik-adik. Pengisian angket dalam rangka untuk memperoleh data yang akan saya gunakan dalam penelitian saya yang berjudul hubungan perhatian orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika di SD Negeri Serang.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk kepentingan penelitian pendidikan maka jawaban adik-adik akan membantu saya dalam menyelesaikan penelitian ini. Dan jawaban dari adik-adik tidak akan mempengaruhi nilai adik-adik di sekolah. Oleh karena itu,adik-adik tidak perlu ragu dan takut dalam mengisi angket ini. Saya harapkan dalam mengisi angket ini, adik-adik bisa memberikan jawaban yang sebenarnya sesuai dengan keadaan yang adik-adik alami. 64

Lampiran 3 ANGKET PERHATIAN ORANG TUA Nama : Kelas : No : A. Petunjuk Umum Angket ini hanya untuk kepentingan ilmiah dan tidak akan mempengaruhi nilai-nilai di sekolah. Oleh karena itu tidak perlu ragu dan takut dalam mengisi angket ini. Jawablah sejujur - jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai pendapatmu maupun apa yang kamu alami. Bacalah setiap nomor dengan cermat. B. Petunjuk Khusus Keterangan dari pilihan jawaban adalah sebagai berikut: Selalu misalnya (setiap hari), orang tuamu memberikan perhatiannya dengam memberikan fasilitas belajar ataupun membantu kegiatan belajarmu. Sering Kadang - Kadang misalnya (satu minggu tiga kali), orang tuamu memberikan perhatiannya dengan memberikan fasilitas ataupun membantu kegiatan belajarmu. misalnya (satu minggu satu kali), orang tuamu memberikan perhatiannya dengan memberikan fasilitas belajar dan membantu kegiatan belajarmu. Tidak Pernah tidak pernah sama sekali orang tuamu memberikan perhatiannya dengan memberikan fasilitas belajar dan membantu kegiatan belajarmu. 65

Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda centang ( ) pada kolom pilihan jawaban selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah! NO Daftar Pertanyaan 1 Apakah Bapak/Ibu kalian menyediakan tempat/ruangan untuk belajar? 2 Apakah tempat untuk belajar kalian memiliki penerangan (lampu) yang baik? 3 Apakah di tempat kalian terdapat meja, kursi untuk belajar? 4 Waktu belajar di rumah saya belajar berpindah-pindah tempat belajar 5. Saya kesulitan belajar karena penerangan (lampu) kurang baik. 6. Saya belajar dengan tidak nyaman karena tidak menggunakan meja, dan kursi untuk belajar. 7 Bapak/Ibu saya menyediakan alat belajar dengan lengkap buku, dan pensil. Daftar Pilihan Jawaban Selalu Sering Kadang - Tidak Kadang Pernah 66

NO Daftar Pertanyaan 8. Bapak/Ibu saya menyediakan buku untuk setiap mata pelajaran yang saya pelajari di sekolah. 9. Dalam pelajaran menggambar Bapak/Ibu saya menyediakan alat menggambar (buku gambar, cat air/pewarna). 10. Saya harus meminta kepada Bapak/Ibu, jika buku, pensil saya habis. 11. Saya menulis mata pelajaran tidak pada buku yang sudah disediakan sessuai jadwal misal, satu buku untuk dua mata pelajaran. 12. Saya selalu meminta dibelikan buku gambar, cat air/pewarna setiap kali ada mata pelajaran menggambar. 13 Bapak/Ibu saya membantu dalam membuat jadwal pelajar. 14 Bapak/Ibu saya memperingatkan saya untuk belajar, apabila sudah waktunya belajar. Daftar Pilihan Jawaban Selalu Sering Kadang - Tidak Kadang Pernah 67

Daftar Pilihan Jawaban No Daftar Pertanyaan Selalu Sering Kadang- Tidak Kadang Pernah 15. Bapak/Ibu saya memperingatkan supaya belajar sesuai dengan jadwal. 16. Bapak/Ibu saya tidak membantu dalam membuat jadwal pelajaran. 17. Saya akan belajar jika ada ulangan. 18. Saya belajar mata pelajaran yang saya senangi saja. 19. Bapak/Ibu saya mendampingi pada saat belajar. 20. Pada saat belajar Bapak/Ibu saya bertanya apa yang sedang saya baca, dan tulis. 21. Bapak/Ibu menegur saya, apabila pada saat belajar bermain sendiri. 22. Pada waktu dirumah saya dibiarkan belajar dengan siapa saja. 23. Pada saat belajar Bapak/Ibu tidak saya bertanya apa yang sedang saya baca, tulis. 68

NO Daftar Pertanyaan 24. Saya diperbolehkan belajar sambil menonton televisi (TV). 25. Bapak/Ibu menanyakan kepada saya, apakah ada materi/tugas/pr yang saya tidak bisa. 26. Pada saat ada Pekerjaan Rumah (PR) Bapak/Ibu membantu mengerjakannya. 27. Bapak/Ibu saya membantu saya, apabila menemukan materi yang tidak bisa. 28. Bapak/Ibu tidak menanyakan kepada saya, apakah ada materi/tugas/pr yang saya tidak bisa. 29. Saya mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR) sendiri walau tidak bisa. 30 Bapak/Ibu saya tidak peduli jika ada mata pelajaran yang sulit. Daftar Pilihan Jawaban Selalu Sering Kadang - Kadang Tidak Pernah 69

NO Daftar Pertanyaan 31. Bapak/Ibu saya melakukan komunikasi dengan pihak sekolah (guru). 32. Bapak/Ibu saya datang kesekolah setiap kali ada rapat wali murid. 33. Pada saat pengambilan raport Bapak/Ibu saya datang. 34. Bapak/Ibu saya tidak melakukan komunikasi dengan pihak sekolah (guru) 35. Bapak/Ibu saya hanya tahu belajar di sekolah saja. 36. Bapak/Ibu saya tidak pernah datang setiap kali ada undangan rapat di sekolah. 37. Jika nilai ulangan saya Bapak/Ibu saya memberikan pujian. 38. Bapak/Ibu saya akan memberikan hadiah jika saya mendapatkan nilai bagus. Daftar Pilihan Jawaban Selalu Sering Kadang - Kadang Tidak Pernah 70

No Daftar Pertanyaan Daftar Pilihan Jawaban Selalu Sering Kadang - Kadang Tidak Pernah 39. Bapak/Ibu menegur saya jika tidak naik kelas. 40. Bapak/Ibu saya biasa saja apabila saya mendapatkan nilai bagus. 41. Bapak/Ibu saya tidak memberikan hadiah jika saya mendapatkan nilai bagus. 42. Bapak/Ibu saya biasa saja jika tidak naik kelas. 71

Lampiran 4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Variabel Perhatian Orang Tua Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted Soal1 130.31 713.436.465.948 Soal2 130.28 713.064.466.948 Soal3 130.34 719.020.337.948 Soal4 130.28 713.064.466.948 Soal5 130.28 690.064.826.945 Soal6 130.38 706.244.598.947 Soal7 130.31 704.222.601.947 Soal8 130.52 694.330.688.946 Soal9 130.48 696.616.693.946 Soal10 130.34 694.663.745.946 Soal11 130.31 696.150.714.946 Soal12 130.17 762.219 -.321.952 Soal13 130.45 684.828.831.945 Soal14 130.28 707.493.592.947 Soal15 130.24 709.333.554.947 Soal16 129.97 720.677.471.947 Soal17 130.03 717.749.470.947 Soal18 130.21 713.670.491.947 Soal19 130.07 708.495.606.947 Soal20 130.00 718.786.449.948 Soal21 129.90 717.882.562.947 Soal22 130.38 703.601.550.947 Soal23 130.31 705.222.601.947 Soal24 130.28 711.993.484.947 Soal25 130.31 708.793.526.947 Soal26 130.28 719.493.351.948 Soal27 130.24 714.190.486.947 Soal28 130.45 722.542.295.949 Soal29 130.28 717.350.435.948 Soal30 130.21 717.027.447.948 Soal31 130.45 699.685.670.946 Soal32 130.28 704.564.606.947 Soal33 130.55 689.470.772.945 Soal34 130.48 701.330.590.947 Soal35 130.31 695.507.744.946 Soal36 130.10 708.525.631.947 Soal37 130.34 708.377.486.947 Soal38 130.24 706.975.546.947 Soal39 130.28 721.921.332.948 Soal40 130.28 704.564.643.946 Soal41 130.00 720.071.511.947 Soal42 130.21 710.884.558.947 72

Reliability Case Processing Summary N % Cases Valid 29 100.0 Excluded a 0.0 Total 29 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.948 42 73

Lampiran 5 Data Skor Hasil Penelitian Perhatian Orang Tua No Responden Jumlah 1 FN 130 2 SN 98 3 RP 146 4 JA 136 5 GN 83 6 MA 86 7 DFR 110 8 SAP 88 9 BDU 84 10 TNA 146 11 YSR 122 12 DDA 137 13 GAP 62 14 ANC 144 15 HTS 142 16 DW 142 17 DBS 143 18 RFW 144 19 FKN 135 20 DR 133 21 RW 135 22 MM 116 23 LA 121 24 KPS 116 25 AF 82 26 FM 62 27 SF 128 28 FA 114 29 MAG 129 Total jumlah skor 3414 74

Lampiran 6 t* z & o zsf & Hl :t H co *i d z F J rrl z EI o. F o d o.t) o dt o\ t \o oo t!+ c.t 6l (\l \o -t ol \f GI + \f, * 6 al $ ll {!f v c.t <t at c"t!f t) s { + { <f, rf t+ * Rf + I e.l \o N d 6l \o oo c.l q <t <l s {f o!i dl rf t { <f + <f, m!t rf <f $ o{ I c.t t ca 6 s r+ sf + + st sf, sl t rt rf r+ - o r+ s t { + rf, (i * st rt t!t <f, d $ tf <f + rt <f, CO s ti o t!t + <t $ r+ * <t r t ol <f * <f r+ t si { N rt sf, <t rt!i tf, d.+ d!f!+!f $ al rt ti c.,l tl. <l ol GI tt { t rf, tf!l $ ttr al ll s st =l $ <l!f, st -l :f, <f, + rf, tt d 6t!t 6 $ t r+ + tt c.t ol c.t!f <t <t c.l <f, <f rf, rt rl { o!+ (") st lf + *.+ c\!f, m t.!t +.+ N ii d * 6!l e'l <l $ tf!t al <+ N tl!t!f <t rf t!i ll r+ N + N t $ e.l 6 <l st ti..l 6 d!l t t{' rf, rl!l t+ rtr r+ N cl ct <t It!t 6.+ sf r + lf N { 6t rt $ <t <f N o\ al rf N.+ rd r+ t+ sf { r+ * rf * 6 r.t $ d oo d c.l rf, -t $ * tf $ tl tf a+ rf N s 6t T r\ d + <' N 6.+!l r+ d r+ r+ s $ rrf -t rt c.l <t aa N $ G \o d + d ti N + r+ r+ g r+ { $ tf, v $ crl <t N v N!i N +.f a.l <f, d!f * * { <t * r.rt s s { s <l o g o N $.+!+ rt + <1. r+ 6 if t * d s a rr? rl s ti <l rr- <f N r d <l { \f -t tt w $ s s!r t N a.l N + * $ { rf,.+ sf s $ r+ + t q { ct $ if (\t N 6!t.rf r+ * $ t $ cf tl r+ rn' r+ v!!t q tt $ I <f on tt + <+ s tt \' *!l t!+ s v t r+ s!t g!t <f a") G o\ rf, t $ \t!t tt v r+.+ v * rt!t tf ri q <t t t+ 4 tt <tr <f, <f s st (fi.+ <f rf v q s { <f!r e't r+ o F!t d { 6 * <f!t.+ s * t + tf q <r t t { \o <f!+ { st :l rrl!f s * =!l :f r+ tt { $ v <f 6 * tf, tf, r+ { c.l N <f <f s.+ * v s!- rf al tt ri $ <f t!. Crl $ at tt <t d a.l t v $ \l \l rt rrt { r\ N rt r+ rf $ r+ + tt o * s * rll t+ $ rt { 6l a.l N N.+ { {!l rf.+ r+ v { { $ ct <f $ <t <f + (\l d t+ d * rt rt s r+ <t 6l!r rrf <l t $ { t+ $ r+ 6l N rd N tt $ r{ aa rl v $!f r+ -l ra s!f s (a <f d t r+!t ('\!t tt d c.l N r+ s al v!f r+ lf r+ $ :f s!t rf al N N t+ rl!t r+ =l { * c.t <r rrf sf r+ ll t c.l + a.l rf, N -f F r+ <f, $ t $ s \t 6 <f t+ c.t <t d $ o,t <f rtr r+ \o 6 d ai s d G at $ v!t v { r+ I rt rt :f \f rf * rl 6 * s \f {!l <f s rl g n r+ { c.t g rf.i d rt N $ n \t s cr r+.rf \t $!+ :+!f, sf $ t+ { N.+ s t cl rc +!+ <f \t <l sl t v.+ o.l t crl <f, s N r+!t g o c{!+ 6 <l!f t sf * sf, t+.+ $ a,t rf * v ct m \l t r+ ct \f.+ + $ + a t+ { a-.1 r+ N I G N m $ \o t- o\ a ct r f \o F oo o\ a c.t at o d 75 <f, (\t al \o tl q a,l r 6t e.l Or cl

Lampiran 7 Daftar Nilai Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV No Responden Nilai 1 FN 50 2 SN 50 3 RP 60 4 JA 50 5 GN 30 6 MA 32 7 DFR 30 8 SAP 32 9 BDU 30 10 TNA 60 11 YSR 50 12 DDA 60 13 GAP 50 14 ANC 52 15 HTS 60 16 DW 60 17 DBS 50 18 RFW 50 19 FKN 70 20 DR 60 21 RW 60 22 MM 40 23 LA 42 24 KPS 40 25 AF 20 26 FM 32 27 SF 42 28 FA 32 29 MAG 42 Jumlah 1336 76

Lampiran 8 Data Hasil Penelitian Variabel Perhatian Orang Tua dan Variabel Hasil Belajar Siswa Perhatian Nilai MTK Orang Tua 130 50 98 50 146 60 136 50 83 30 86 32 110 30 88 32 84 30 146 60 122 50 137 60 62 50 144 52 142 60 142 60 143 50 144 50 135 70 133 60 135 60 116 40 121 42 116 40 82 20 62 32 128 42 114 32 129 42 77

Lampiran 9 Data Statistik Statistics Perhatian Ortu Nilai Mtk N Valid 29 29 Missing 0 0 Mean 117.72 46.07 Std. Error of Mean 4.829 2.339 Median 128.00 50.00 Mode 62 a 50 a Std. Deviation 26.004 12.598 Variance 676.207 158.709 Skewness -.830 -.167 Std. Error of Skewness.434.434 Kurtosis -.497 -.861 Std. Error of Kurtosis.845.845 Range 84 50 Minimum 62 20 Maximum 146 70 Sum 3414 1336 a. Multiple modes exist. The smallest value is shown 78

Perhatian Ortu Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 62 2 6.9 6.9 6.9 82 1 3.4 3.4 10.3 83 1 3.4 3.4 13.8 84 1 3.4 3.4 17.2 86 1 3.4 3.4 20.7 88 1 3.4 3.4 24.1 98 1 3.4 3.4 27.6 110 1 3.4 3.4 31.0 114 1 3.4 3.4 34.5 116 2 6.9 6.9 41.4 121 1 3.4 3.4 44.8 122 1 3.4 3.4 48.3 128 1 3.4 3.4 51.7 129 1 3.4 3.4 55.2 130 1 3.4 3.4 58.6 133 1 3.4 3.4 62.1 135 2 6.9 6.9 69.0 136 1 3.4 3.4 72.4 137 1 3.4 3.4 75.9 142 2 6.9 6.9 82.8 143 1 3.4 3.4 86.2 144 2 6.9 6.9 93.1 146 2 6.9 6.9 100.0 Total 29 100.0 100.0 79

Nilai Mtk Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 20 1 3.4 3.4 3.4 30 3 10.3 10.3 13.8 32 4 13.8 13.8 27.6 40 2 6.9 6.9 34.5 42 3 10.3 10.3 44.8 50 7 24.1 24.1 69.0 52 1 3.4 3.4 72.4 60 7 24.1 24.1 96.6 70 1 3.4 3.4 100.0 Total 29 100.0 100.0 80

Lampiran 10 Hasil Uji Korelasi Correlations Perhatian Ortu Nilai Mtk Perhatian Ortu Pearson Correlation 1.717 ** Sig. (2-tailed).000 N 29 29 Nilai Mtk Pearson Correlation.717 ** 1 Sig. (2-tailed).000 N 29 29 **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). # Perhatian orang tua memberikan kontribusi nilai matematika sebesar 0.717 81

Lampiran 11 Foto Hasil Dokumentasi Foto 1. Menjelaskan tata cara mengisi angkat Foto 2. Membagikan angket kepada siswa 82

Foto 3. Siswa pada saat mengisi angket Foto 4. Mengumpulan angket 83

PEHER'IIITA}I PR(ll lh$i DAERITH ISfITEWA YOGVAKAffi SEKRETARIAT DAERAH Kompleks Kepatihan, Danurejan, Telepon (0274) 56281'l - 562814 (Hunting) YOGYAKARTA 5521 3 SURAT KETERANGAN / IJIN 070t2368Nt3t2412 Membaca Surat : Dekan Fakultas llmu Pendidikan UNY Tanggal : 15 Maret 2012 Nomor : 2079/UN34.111PL12012 Perihal : ljin Penelitian Mengingat : 1. Peraturan Pemerintah Nomor 41 Tahun 2006, tentang Perizinan bagi Perguruan Tinggi Asing, Lembaga Penelitian dan Pengembangan Asing, Badan Usaha Asing dan Orang Asing dalam melakukan Kegitan Penelitian dan Pengembangan di lndonesia; 2. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 33 Tahun 2007, tentang Pedoman penyelenggaraan Penelitian dan Pengembangan di Lingkungan Departemen Dalam Negeridan Pemerintah Daerah; 3. Peraturan Gubernur Daerah lstimewa Yogyakarta Nomor 37 Tahun 2008, tentang Rincian Tugas dan Fungsi Satuan Organisasi di Lingkungan Sekretariat Daerah dan Sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah. 4. Peraturan Gubernur Daerah lstimewa Yogyakarta Nomor 18 Tahun 2009 tentang Pedoman Pelayanan Perizinan, Rekomendasi Pelaksanaan Survei, Penelitian, Pendataan, Pengembangan, Pengkajian, dan Studi Lapangan di Daerah lstimewa Yogyakarta. DIIJINKAN untuk melakukan kegiatan survei/penelitian/pendataan/pengembangan/pengkajian/studi lapangan kepada: Nama Alamat Judul Waktu NIP/NIM : 08108249103 E](A PRASETYA Karangmalang, Yogyakarta HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD NEGERI SERANG KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULONPROGO SD Negeri Serang Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulonprogo Kec. PENGASIH, Kota/Kab. KULON PROGO 15 Maret 2012sld 15 Juni2012 Dengan Ketentuan 1. Menyerahkan surat keterangan/ijin survei/penelitian/pendataan/pengembangan/pengkajian/studi lapangan *) dari Pemerintah Provinsi DIY kepada BupatiMalikota melaluiinstitusiyang berwenang mengeluarkan ijin dimaksud; 2. Menyerahkan soft copy hasil penelitiannya baik kepada Gubernur Daerah lstimewa Yogyakarta melalui Biro Administrasi Pembangunan Setda Provinsi DIY dalam compact disk (CD) maupun mengunggah (upload) melalui website adbang.jogjaprov.go.id dan menunjukkan cetakan asliyang sudah disahkan dan dibubuhi cap institusi; 3. ljin ini hanya dipergunakan untuk keperluan ilmiah, dan pemegang ijin wajib mentaati ketentuan yang berlaku di lokasikegiatan; 4. ljin penelitian dapat diperpanjang maksimal 2 (dua) kali dengan menunjukkan surat ini kembali sebelum berakhir waktunya setelah mengajukan perpanjangan melalui website adbang.jogjaprov.go.id; 5. ljin yang diberikan dapat dibatalkan sewaktu-waktu apabila pemegang ijin ini tidak memenuhi ketentuan yang berlaku. Dikeluarkan di Yogyakarta Pada tanggal 15 Maret 2012 A.n Sekretaris Daerah "s-9l-t1") Pembangunan Tembusan : 1. Yth. Gubernur Daerah lstimewa Yogyakarta (sebagai laporan); 2. Bupati Kulon Progo cq KPT 3. Ka. Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Provinsi DIY 4. Dekan Fakultas llmu Pendidikan UNY 5. Yang Bersangkutan 198803 1 008