PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BUKU DIGITAL PADA MATA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 LINGGO SARI BAGANTI Novia Dita 1,Nurmi 2, Ade Pratama 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Informatika STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program Studi Pendidikan Informatika STKIP PGRI Sumatera Barat noviadita11@gmail.com ABSTRACT This learning module is expected to be able motivate students to learn, because it display the presentation of the interesting material and informative. Other that to studying the material students can also see the video tutorials, images, and animations that exist in this learning module.this research to find out the development of this Digital Book Learning module at SMAN 1 Linggo Sari Baganti. This research is classified in research development or Research and Development (R&D), subject of this research is 30 students XI IPS's class in SMAN 1 Linggo Sari Baganti.The results of this research is to determine the feasibility of learning module media. The results of assessment by media experts and material experts by two experts in terms of aspects (1) Curriculum 86.66% : (2) Components of language : 86.66%; (3) Components of presentation : 81.11%; (4) Chart Components : 84%, Overall assessment of the validator test on this learning module is 84.61%. The results of the test assessment to Practice in terms of aspects (1) Product Quality 84.95%; (2) Ease in Operating Indication 86.97%; (3) Product Benefits 85.81%; Overall assessment of the practicality this Learning Module is 85.91%;. Keywords: Learning Module, Digital Book, result of Learning Module. PENDAHULUAN Kecanggihan media informasi yang menggunakan Teknologi Informasi (TI) mulai merambah ke seluruh lapisan bidang ilmu terutama sekali pada bidang pendidikan, media informasi yang menggunakan TI sangat berperan dalam proses pembelajaran,dimana proses pembelajaran sudah mulai meninggalkan media pembelajaran yang konvensional. Penggunaan modul pembelajaran elektronik sebagai alat bantu dalam pembelajaran diharapkan
dapat membantu peserta didik untuk menambah motivasi siswa. Modul pembelajaran ini diharapkan akan dapat memotivasi siswa untuk belajar, karena dapat menampilkan penyajian materi secara menarik dan informatif. Selain itu dalam mempelajari materi siswa juga dapat melihat video tutorial, gambar, dan animasi yang ada dalam modul pembelajaran ini. Modul Pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk dapat belajar dan berlatih dalam suasana menyenangkan tanpa meninggalkan tujuan pembelajaran, sehingga siswa tidak merasabosan dalam mengikuti proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dapat tercapai. Penggunaan modul pembelajaran ini diharapkan proses pembelajaran lebih aktif dan siswa lebih terampil dalam memecahkan masalah yang dihadapi. 3D PageFlip Profesional adalah aplikasi flash flipbook yang dapat digunakan untuk mengubah file PDF,Word, Power Point, dan Excel ke bentuk flipbooks. Dengan software flash flipbook bisa membuat majalah, katalog, e-brosur, ebook atau e-surat kabar menakjubkan berbentuk 3D. Dengan kata lain dengan software ini kita dapat membuat majalah online atau epaper dengan cara menjadikan file flash lalu embed ke page html halaman web atau blog. Berdasarkan hasil observasi awal di SMA N 1 Linggo Sari Baganti masih ditemukan kurangnya penggunaan media pembelajaran seperti modul dalam proses pembelajaran, umumnya guru masih menggunakan metode konvensional seperti: papan tulis, spidol, dan hanya menggunakan buku materi dalam proses pembelajaran yang membuat siswa kelas XI menghadapi masalah dalam mata pelajaran TI. Sistem pembelajaran konvensional yang dilakukan pada SMA N 1 Linggo Sari Baganti ditemukan beberapa masalah dalam belajar antara lain: siswa menjadi bosan dan tidak memperhatikan guru saat belajar, dan sering keluar masuk saat proses pembelajaran berlangsung karena proses belajar yang sangat monoton, dan dengan adanya modul
pembelajaran ini digunakan siswa dalam proses pembelajaran maupun belajar mandiri diharapkan dapat membantu proses belajar mengajar pada mata pelajaran TIK, sehingga pembelajaran menjadi lebih mudah, menarik, dan menyenangkan. METODE PENELITIAN Untuk mencapai tujuan penelitian Pengembangan Modul Pembelajaran Buku Digital Mata Pelajaran TIK, maka diperlukan pendekatan pengembangan atau Reaserch and Development. Menurut (Sugiyono:2012) metode penelitian pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Produk tersebut tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras (hardware), seperti buku, alat tulis, dan alat pembelajaran lainnya. Akan tetapi, dapat pula dalam bentuk perangkat lunak (software). Model 4D merupakan salah satu model desain pembelajaran sistematik (Trianto:2011) HASIL DAN PEMBAHASAN Penelitian Pengembangan Modul Pembelajaran Buku Digital Mata Pelajaran TIK ini mnggunakan R&D, dimana ada 2 pengujian yang dilakukan yaitu Validitas dan Praktikalitas. Setelah melalukan penelitian terhadap 30 siswa menggunakan angket maka ditemukan hasil penelitian dari kedua uji validitas dan praktikalitas. Validitas adalah aspek kecermatan pengukuran, suatu alat ukur yang valid tidak hanya mampu menghasilkan data yang tepat akan tetapi juga harus memberikan gambaran yang cermat mengenai data tersebut. Pada penelitian validitas ini penilaiannya dilakukan oleh validator yaitu dosen dan guru. Hasil penilaian oleh ahli media dan ahli materi oleh dua pakar ditinjau dari aspek (1) Kurikulum 86,66 %; (2) Komponen kebahasaan : 86,66%; (3)
Komponen penyajian: 81,11 % ; (4) Komponen kegrafikan: 84 %, Secara keseluruhan penilaian uji validator terhadap Modul pembelajaran pada mata pelajaran TIK 84,61%. sehingga tingkat validitas dapat di interprestasikan Valid digunakan. Praktikalitas merupakan kemudahan pengoperasian Modul Pembelajaran Menggunakan 3D PageFlip Professional Pada Mata Pelajaran TIK Menggunakan Operasi Dasar Komputerdalam proses pembelajaran dan tingkat ketertarikan siswa dalam menggunakannya yang ditunjukkan dengan keterlaksanaan penggunaan Modul Pembelajaran Menggunakan 3D PageFlip Professional Pada Mata Pelajaran TIK Menggunakan Operasi Dasar Komputer pada pembelajaran dengan baik. Hasil penilaian uji Praktikalitas ditinjau dari aspek (1) kualitas produk: 84,95%; (2) rekayasa perangkat lunak: 86,97%; (3) manfaat produk: 85,81 %. Secara keseluruhan penilaian praktikalitas terhadap Modul Pembelajaran Menggunakan 3D PageFlip Professional Pada Mata Pelajaran TIK Menggunakan Operasi Dasar Komputer sebesar 85,91%, sehingga tingkat praktikalitasnya dapat di interprestasikan Sangat Praktis digunakan, sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh (Purwanto:2012). DAFTAR PUSTAKA Sanjaya, Wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran Amalia, Rizqi. (2013). Pengembangan Buku Pintar Elektronik (Bpe) Berbasis 3D Pageflip Profesional Pada Tema Cita-Citaku Kelas IV di Sdit Al-Kamilah 01 Banyuwangi. Skripsi diterbitkan: Universitas Negeri Semarang. Semarang. Ramadhani, Mawar. (2012). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas SMA Negeri 1 Kalasan. Skripsi diterbitkan: Universitas Negeri Yogyakarta. Azhar Arsyad. 2012. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Azhar Arsyad. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Maulani, Bismar. (2013). Pengembangan Modul Teknik Digital Pada Mata Pelajaran
Dasar-Dasar Elektronika 3 (Dde3) Kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 2 Kebumen. Skripsi diterbitkan : Universitas Negeri Yogyakarta. Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsipprinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Rusman.2012.Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers. Rusman, dkk. 2015. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jakarta : Rajawali Pers. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta.: BumiAksara..