Petunjuk Pengisian: 1. Isilah NILAI bagian yang berwarna kuning dg skor 1-. Isilah KEADAAN PT pada kotak berwarna biru Nama Program Studi: Tahun Pengukuran Mutu: Pendidikan Matematika 01 1. STANDAR ISI Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 1 1.1. Kejelasan dan kelengkapan dokumen kebijakan tentang penyusunan dan pengembangan kurikulum Dokumen tersedia dan evaluasi secara berkala 1. Pelibatan stake-holders (dosen, alumni, mahasiswa, dan pengguna) dalam penyusunan kurikulum Melibatkan stake holders 1.. Kejelasan pedoman serta dokumen implementasi monitoring dan keberkalaan evaluasi pengembangan kurikulum dimonitoring tetapi tidak diperbaharui secara berkala dan hasil evaluasi tidak ditindaklanjuti secara keseluruhan 1.. Kandungan substansi pedagogik dalam rumusan visi dan misi jelas, eksplisit, tetapi tidak rinci 1.. Kandungan substansi profesional dalam rumusan visi dan misi jelas, eksplisit, tetapi tidak rinci 1.. Kesesuaian kurikulum dengan visi dan misi Terdapat dokumen, tetapi tidak lengkap 1.. Kesesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS Bidang Pendidikan dan kebutuhan masyarakat Terdapat dokumen, tetapi tidak lengkap 8 1.8. Relevansi substansi matakuliah yang berkaitan dengan kompetensi profesional dengan standar isi mata pelajaran di sekolah Substandi sesuai dengan standar isi sebesar 80% 9 1.9. Relevansi substansi matakuliah yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik dengan standar isi, Standar Proses, Standar Kompetensi Lulusan, dan Standar penilaian 1.10. Beban Satuan Kredit Semester (SKS) Program Sarjana (S-1) Substandi sesuai dengan standar isi sebesar 80% 1 SKS 10 Rata-rata.0.0 Sangat baik. STANDAR PROSES Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 11 1.1. Keberadaan dan fungsi unit pengkajian dan pengembangan sistem dan mutu pembelajaran yang mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, ereksplorasi, berekspresi, bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber yang hasilnya dimanfaatkan oleh institusi.. Kejelasan sistem pengendalian mutu pembelajaran yang diterapkan institusi termasuk proses monitoring, evaluasi, dan pemanfaatannya Sudah ada unit dan hasil pengembangan mutu dimanfaatkan prodi dan institusi lain Terdapat sistem mutu pembelajaran namun belum dimanfaatkan untuk peningkatan mutu 1 1.. Kejelasan pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan yang terintegrasi dengan Tri Dharma perguruan tinggi yang digunakan sebagai acuan bagi perencanaan dan pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi unit di bawahnya yang menjamin terintegrasinya kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat ke dalam proses pembelajaran.. Kebijakan tentang penetapan konsep pendidikan, pengajaran, dan strategi pembelajaran serta pengembangan karakter mahasiswa Sudah ada pedoman integrasi Tri Dharma dan dilaksanakan secara konsisten oleh prodi tsb Kebijakan pembelajaran dan karakter sdh diimplementasikan tapi belum dievaluasi 1.. Persentase penerapan metode pembelajaran yang mempergunakan pendekatan student-centered learningdari seluruh program studi Pendekatan SCL kurang dari 80% 1 1.. Peran serta tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu dari luar perguruan tinggi sendiri untuk peningkatan mutu pembelajaran... Pengenalan awal pembelajaran di sekolah narasumber dari dalam negeri dalam tahun terakhir dosen dan mahasiswa melakukan observasi dan analisis disekolah 18.8. Simulasi mengajar sudah ada peerteaching tp belum menggunakan siswa riil 19.9. Intensitas praktek PPL Jumlah praktek PPL > 1 kali, Hanya saja tidak selalu dibimbing dosen. 0.10. Pelaksanaan perkuliahan teori untuk mengembangkan kompetensi professional tatap muka dan tugas terstruktur terjadwal tp tugas mandiri belum 1.11. Pelaksanaan perkuliahan untuk mata kuliah yang memerlukan praktikum praktek di lab dengan pendamping tp belum optimal refleksinya.1. Peran dosen sebagai model dalam pembelajaran Dosen yg berperan sbg model 90%.1. Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran baru ada media pembelajaran berbasis ICT.1. Reviu sejawat terhadap setiap materi dan proses perkuliahan Review materi dan proses pembelajaran setiap semester.1. Penggunaan perangkat pembelajaran 80% dosen gunakan perangkat yg sesuai
.1. Kejelasan dokumen kebijakan formal tentang otonomi keilmuan, kebebasan akademik, mimbar akademik,, dan konsistensi pelaksanaannya.1. Kejelasan sistem pengembangan suasana akademik yang kondusif bagi mahasiswa untuk meraih prestasi akademik yang maksimal. Sudah ada pedoman namun belum dilaksanakan Kebijakan suasana akademiknya tp tindak lanjut belum optimal 8.18. Upaya Program Studi mengembangkan kegiatan kemahasiswaan, pusat olah raga, seni dan budaya. Pengembangan kegiatan sdh ada tetapi tidak memiliki pusat olahraga dan seni budaya Rata-rata.. Sangat baik. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 9 0 1 8.1. Pelibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan SKL pedagogik.. Pelibatan pemangku kepentingan dalam penyusunan SKL profesional.. Standar Kompetensi Lulusan Mata Kuliah (SKL MK).. SKL kelompok mata kuliah.. Standar Kompetensi Lulusan Program Studi (SKL PS).. Penyesuaian SKL dengan perkembangan IPTEKS.. Program studi memantau kompetensi pedagogik lulusan (tracer study) dalam hal kemampuan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil belajar peserta didik serta tindak lanjutnya.8. Program studi melakukan tindak lanjut hasil pemantauan kompetensi pedagogik lulusan (tracer study) untuk memperbaiki kemampuan merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil belajar peserta didik serta tindak Lanjutnya.9. Program Studi Memantau Kompetensi Profesional Lulusan (Tracer Study) dalam Hal Kemampuan Penguasaan Materi Pembelajaran secara Luas dan Mendalam serta Kemampuan Melaksanakan Praktikum di Laboratorium/Bengkel/Studio.10. Program Studi Melakukan Tindak Lanjut Hasil Pemantauan Kompetensi Profesional Lulusan (Tracer Study) untuk Memperbaiki Kemampuan Kemampuan Penguasaan Materi Pembelajaran Secara Luas dan Mendalam serta Kemampuan Melaksanakan Praktikum di Laboratorium/Bengkel/Studio Pelibatan internal sdh baik tapi pihak eksternal belum semua Pelibatan pihak eksternal belum banyak baru 0% mata kuliah yang ada SKLnya sudah 100% SKL sdh diarahkan seluruhnya ke visi dan misi SKL sdh diarahkan 80% lulusn memiliki kompetensi sesuai keahlian tracer studi dilakukan dua tahun sekali kegiatan sudah dilakukan dalam keg tindak lanjut Pemantauan kompetensi Lulusan dua tahun sekali kegiatan sudah dilakukan dalam keg tindak lanjut Rata-rata.0.0. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PTK) Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 9.1. Kualifikasi dosen (untuk program studi S1/sarjana) Dosen tetap berjumlah orang 0.. Pengalaman Dosen Mengajar di LPTK Dosen mengajar lebih dari tahun 1.. Jumlah dosen dalam Jabatan fungsional.. Jumlah dosen yang memiliki sertifikasi pendidik mempunyai dosen dengan : GB 0 orang, LK 1 orang dan AA orang dari orang mempunyai sertifikat pendidik 1 Perbaikan menyeluruh dan mendesak.. Jumlah dosen yang memiliki linieritas pendidikan semua dosen memiliki linieritas pendidikan.. Kesesuaian Dosen pengampu mata kuliah dengan bidang keahlian semua dosen memiliki linieritas pendidikan.. Keikutsertaan Dosen dalam Forum Ilmiah Kependidikan Semua dosen telah mengikuti kegiatan ilmiah.8. Rasio jumlah tenaga Praktek Latihan Profesi (PLP) dengan mahasiswa 0.111.9. Rata-rata beban kerja dosen persemester atau rata-rata Fulltime Teaching Equivalent (FTE) Rata-rata beban kerja dosen 11-1 sks 8.10. Rasio jumlah tenaga kependidikan (tenaga fungsional umum, tenaga fungsional pranata, tenaga fungsional keuangan, dsb) dengan mahasiswa 1: (1-00) 9.11. Kualifikasi Tenaga kependidikan (tenaga fungsional umum, tenaga fungsional pranata, tenaga fungsional keuangan, dsb) (1-0) % 0.1. Relevansi Tenaga kependidikan (tenaga fungsional umum, tenaga fungsional pranata, tenaga fungsional keuangan, dsb) (1-0) % Rata-rata.1.00. KETERSEDIAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 1.1. Kecukupan koleksi perpustakaan, aksesibilitas termasuk ketersediaan dan kemudahan akses e-library untuk setiap bahan pustaka yang meliputi buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional terakreditasi, dan prosiding. Tersedia koleksi perpustakaan, namun tidak ada akses e-library
.. Kemudahan akses perpustakaanuntuk setiap bahan pustakayang meliputi buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional terakreditasi, dan prosiding.. Kemudahan akses menggunakan e-library untuk setiap bahan pustaka yang meliputi buku teks, jurnal internasional, jurnal nasional terakreditasi, dan prosiding.. Kecukupan sarana yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran mencakup: laboratorium dalam kampus, kelengkapan alat laboratorium, bengkel/studio, kelengkapan alat bengkel/studio, ruang simulasi/micro teaching, green house/lab lapangan/lahan pertanian, dan Lab. School/kerjasama DUDI/Asosiasi Profesi/masyarakat.. Intensitas penggunaan sarana dalam proses pembelajaran mencakup: laboratorium dalam kampus, kelengkapan alat laboratorium, bengkel/studio, kelengkapan alat bengkel/studio, ruang simulasi/micro teaching, green house/lab lapangan/lahan pertanian, dan Lab. School/kerjasama DUDI/Asosiasi Profesi/masyarakat.. Kecukupan prasarana penunjang proses pembelajaran mencakup ruang serba guna, tempat olah raga, ruang himpunan mahasiswa, ruang ibadah/doa, green area, fasilitas disable/ruang konsultasi, kantin dapat mengakses perpustakaan tetapi jurnal internasional dan nasional terakreditasi tidak ada dapat mengakses perpustakaan tetapi tidak ada e-library Belum ada kerjasama dengan DUDI, Asosiasi Profesi dan Masyarakat Belum ada penggunaan sarana dalam pembelajaran dengan DUDI, Asosiasi Profesi dan Masyarakat Belum ada kantin untuk prodi 8 9 0.. Ketersediaan sistem informasi dan fasilitas TIK yang digunakan prodi dalam proses pembelajaran dalam bentuk band width, hardware, software, LAN, e-learning, dan on-line journal/library.8. Penggunaan dan pemanfaatan sistem informasi dalam administrasi akademik dan non-akademik yang mencakup hardware dan software..9. Ketersediaan Kapasitas Internet dengan Rasio Bandwidth der Mahasiswa yang Memadai.10. Aksesibilitas Data dalam Sistem Informasi Belum ada e-lebrary Belum ada pemanfaatan IT dengan institusi lain Kapasitas internet sudah memadai Data dikelola dengan komputer dan dapat diakses melalui internet Rata-rata.0.80. PENGELOLAAN PROGRAM STUDI Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 1 8 9 0 1.1. Karakteristik kepemimpinan program studi yang efektif.. Kejelasan Sistem Pengelolaan Fungsional dan Operasional Program Studi.. Kejelasan Analisis Jabatan, Deskripsi Tugas, Program Peningkatan Kompetensi Manajerial... Diseminasi Hasil Kinerja Program Studi Sebagai Akuntabilitas Publik secara Berkala.. Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru Menerapkan Prinsip-Prinsip Ekuitas... Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru yang Menerapkan Prinsip Pemerataan Wilayah Asal Mahasiswa... Kelengkapan Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru yang Memberikan Peluang dan Menerima Mahasiswa yang Memiliki Potensi Akademik namun Kurang Mampu secara Ekonomi dan/atau Berkebutuhan Khusus.8. Rasio Jumlah Mahasiswa yang Diterima di Program Studi Ttrhadap Jumlah Mahasiswa yang Ikut Seleksi.9. Jumlah Mahasiswa Baru yang Mendaftar di Program Studi pada Tahun Terakhir.10. Rasio Jumlah Mahasiswa yang Mendaftar Ulang terhadap Jumlah Mahasiswa yang Lulus Seleksi..11. Ketersediaan Layanan kepada Mahasiswa dalam aspek Akademis, Non-Akademis (Keluarga), Minat dan Bakat, Pembinaan Soft Skills, Pemberian Beasiswa, Keorganisasian, dan Kesehatan.1. Kepuasan Layanan kepada Mahasiswa dalam Aspek Akademis, Non- Akademis (Keluarga), Minat dan Bakat, Pembinaan Soft Skills, Pemberian Beasiswa, Keorganisasian, dan Kesehatan.1. Keberadaan Sistem Penjaminan Mutu Internal yang Mengukur Kinerja Program Studi.1. Keberadaan Dan Efektivitas Penjaminan Mutu Program Studi.1. Efektivitas penjaminan mutu program studi Kharakterisitik kepemimpinsn hanya PS mempunyai sistem pengelolaan fungsional dan operasional yang dilaksanakan secara efektif tetapi tidak dilengkapi dengan bukti dokumen pengelolaan PS mempunyai analiais jabatan, uraian tugas, prosedure kerja, program peningkatan kompetensi manajerial dan dokumen prosen peningkatan yang jelas Hasil kinerja PS disebarkan kepada semua stakeholder minimal sekali thn Sistem penerimaan MABA memberikan kesempatan kepada seluruh masyrakat Sistem penerimaan MABA memberikan kesempatan kepada seluruh masyrakat Semua mhs kurang mampu secara ekonomi yang lulus seleksi dapat mengikuti program dengan bantuan finansial dengan sistem subsidi dan beasiswa Rasio mhs yang diterima antara 10-0 % pendaftar diterima sebagai MABA Jumlah pendaftar calon MABA rata 0 orang Rasio yang mendaftar ulang > 9 % PS mempunyai layanan akademik,non akademik, bakat dan minat, softskill, beasiswa, tetapi tidak ada layanan kesehatan Tidak ada keluahan tentang layanan kepada mhs SPMI mengukur kinerja PS dan dilaporkan ke Fakultas serta didesiminasikan ke dosen untuk ditindaklanjuti PS memiliki struktur organisasi, ruangan, sumberdaya, dokumen standar, pemenuhan standar, pengukuran dan peningkatan standar Penjaminan Mutu PS sangat efektif ditandai dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, pendanaan dan pelaporan Rata-rata.8.. STANDAR PEMBIAYAAN Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian.1. Keterlibatan program studi dalam (a) analisis kebutuhan, (b) perencanaan, (c) pelaksanaan, (d) pengawasan, (e) pelaporan, (f) monitoring dan evaluasi akuntabilitas.. Perolehan Dana penelitian per dosen tetap per tahun dalam Tiga Tahun Terakhir kurangnya keterlibatan prodi dalam hal ini belum terlalu banyak penelitian yang dilakukan 8.. Perolehan Dana pelayanan/pengabdian kepada masyarakat per dosen tetap per tahun dalam tiga tahun terakhir PkM rutin dilaksanakan tahun terkakhir 9 80.. Persentase sumber biaya yang diperoleh dari hibah, business unit (unit bisnis/ usaha/ ventura), hasil kerjasama akademik, alumni, masyarakat dan sebagainya per tahun. Mekanisme penetapan biaya pendidikan mahasiswa. Sumber Dana yang berasal dari dana Hibah khususnya PGMIPABI dan sumbangan alumni sebesar % dilakukan oleh universitas 81.. Kejelasan kebijakan dan mekanisme pembiayaan mahasiswa. dilakukan oleh universitas 8.. Persentase dana LPTK yang berasal dari mahasiswa untuk mendukung keseluruhan pembiayaan pendidikan Persentase Dana yang berasal mahasiswa kurang dari 0%
8.8. Persentase penggunaan dana operasional pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat. penggunaan dana hibah pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan pendampingan guruguru UN dan pelatihan Guru mencapai 80 % 8.9. Kejelasan sistem monitoring dan evaluasi pendanaan internal. Sistem monitoring dilakukan oleh lembaga yang berwenang sesuai dengan sumber dana, dengan prosedur yang jelas 8.10. Laporan keuangan yang transparan dan dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan. Laporan penggunaan dana jelas setelah selesai kegiatan pada laporan akhir kegiatan Rata-rata.0.00 Sangat baik 8. STANDAR PENILAIAN Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 8.1. Tahapan penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh Dosen penilaian mengikuti norma dan tolak ukur undana 8 8.. Pedoman penilaian oleh dosen kepada mahasiswa penilaian sesuai norma dan tolak ukur 8 8.. Perencanaan penilaian setiap dosen membuatnya sendiri 88 8.. Penilaian berdasarkan ketuntasan kompetensi KKM diterapkan untuk 80% matakuliah 89 90 8.. Kesesuaian butir-butir soal dengan luaran pembelajaran yang ditetapkan dalam pembelajaran dan silabus. butir soal disusun sesuai silabus 91 9 9 8..Pemanfaatan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran pada sebagian besar matakuliah 8.. Tingkat kejelasan mekanisme dan pedoman ujian TA (Tugas Akhir/Skripsi/Tesis/Disertasi). 8.8. Ketersediaan pedoman tentang mekanisme perbaikan nilai. selalu ada evaluasi pembelajaran Pedoman TA terdapat pada buku panduan prodi Prodi memiliki pedoman mekanisme perbaikan nilai Rata-rata.0 Sangat baik.00 Sangat baik 9. STANDAR PENELITIAN Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 9 9 9.1. Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan PS per tahun, selama tahun 9.. Keterlibatan mahasiswa yang melakukan tugas akhir dalam penelitian dosen (PD) penelitian masih kurang karena beban mengajar banyak belum ada keterlibatan mahasiswa dalam PD 9 9.. Proporsi dana penelitian yang dialokasikan olehprogram studi dari anggaran prodi Dalam satu tahun terakhir tidak ada dana dari prodi 9 9.. Jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang sesuai dengan bidang keahliannya per tahun, selama tahun keterbatasan penelitian sehingga publikasi juga rendah 98 9.. Mahasiswa terlibat dalam kegiatan ilmiah seperti seminar, diskusi, workshop, lokakarya, dan sebagainya program semester dari prodi adalah seminar ilmiah 99 9.. Intensitas pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap mahasiswa pelatihan PTK baik melalui seminar maupun mata kuliah 100 9.. Jumlah pertemuan ilmiah untuk mendesiminasikan hasil penelitian yang diselenggarakan oleh program studi per tahun ditingkat prodi setiap semester diadakan 101 9.8. Hasil penelitian dosen yang memperoleh Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) dalam tiga tahun terakhir kurangnya penelitian sehingga belum mencapai target memperoleh HaKI 1 Perbaikan menyeluruh dan mendesak Rata-rata.0.00 10. STANDAR PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Keadaan Prodi saat ini Nilai capaian 10 10.1. Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh dosen tetap yang sesuai dengan bidang keahliannya selama tiga tahun terakhir. kegiatan pengabdian masyarakat berkaitan dengan PMRI 10 10 10 10 10.. Jumlah kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh PS selama tiga tahun dengan instansi terkait dari luar negeri a) instansi terkait dalam negeri, b) PS lain di dalam PT sendiri, dan c) secara tematis. 10.. Dosen melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dalam bidang pendidikan dalam tiga tahun terakhir 10.. Dosen melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian dalam bidang ilmu untuk pendalaman materi ajar dalam tahun terakhir 10.. Dosen melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam tiga tahun terakhir. kegiatan secara tematis berkaitan dengan PMRI dilakukan tahun terakhir pengabdian berdasarkan hasil penelitian kegiatan pengabdian berbasis hasil penelitian pembelajaran di kelas pelatihan dilaksanakan selama dua tahun terakhir sebanyak 1% 10 10. Dosen melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendampingan kesulitan mengajar atau lesson study sesuai dengan bidang studi dalam tiga tahun terakhir. Lesson studi dilakukan dalam kegiatan pembelajaran di kelas 108 10.. Proporsi dana PkM yang dialokasikan oleh program studi dari anggaran prodi dalam satu tahun terakhir Proporsi dana %
109 10.8. Hasil pengabdian kepada masyarakat yang ditindak-lanjuti dalam bentuk: a) artikel yang dipublikasikan, b) prototype dan teknologi tepat guna yang dipakai di masyarakat, dan c) model dan media pembelajaran yang dipakai di satuan pendidikan NK = Nilai kasar =(a+b+c)/d hasil pengabdian masyarakat terutama berkaitan dengan pendampingan guru yang hasilnya digunakan sebagai model pembelajaran di kelas baik bagi guru maupun dosen Rata-rata.1.1 Sangat baik