SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLATIHAN SOAL BAB 16. Biasa

dokumen-dokumen yang mirip
Pembahasan Video : :1935/testvod/_definst_/mp4:(21). 8 SMP BIOLOGI/4. SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA/BIO mp4/manifest.

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 4. SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIALatihan Soal 4.2. Parotitis. Diare. Apendisitis. Konstipasi

SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

IIMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V SD

Pencernaan mekanik terjadi di rongga mulut, yaitu penghancuran makanan oleh gigi yang dibantu lidah.

SMP JENJANG KELAS MATA PELAJARAN TOPIK BAHASAN VIII (DELAPAN) ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

Sistem Pencernaan Manusia

Bab. Peta Konsep. Gambar 3.1 Orang sedang makan. Mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. terdiri dari. Saluran Pencernaan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk Praktik Pengalaman Lapangan di SDN Percobaan 2

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLatihan Soal 16.2

Fungsi Sistem Pencernaan Pada Manusia

Vitamin. Dibawah ini merupakan penjelasan jenis jenis vitamin, dan sumber makanan yang mengandung vitamin

SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA. Drs. Refli., MSc

Rongga Mulut. rongga-mulut

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 12. RANGKA DAN SISTEM ORGAN PADA MANUSIALatihan soal 12.4

SMP kelas 8 - BIOLOGI BAB 4. SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIALatihan Soal 4.1

Sistem Pencernaan Manusia

PROSES PENCERNAAN SECARA MEKANIK DAN KIMIAWI

menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas.

MODUL MATA PELAJARAN IPA

Awal Kanker Rongga Mulut; Jangan Sepelekan Sariawan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

LATIHAN ULANGAN SEMESTER 1 KELAS V IPA

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 10. SISTEM ORGANISASI KEHIDUPANLatihan Soal 10.4

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

G. Aspek Psikomotor. Sistem pencernaan Tujuan : Mengatahui adanya protein, gula pereduksi, dan amilum pada makanan

PROSES PEMANFAATAN PAKAN PADA TUBUH IKAN

Peta Konsep Kata Kunci

PENGERTIAN ILMU GIZI

SET 13 TUBUH MANUSIA 2 (SISTEM PENCERNAAN) Karbohidrat - Beras - Gandum - Jagung - Sagu. Lemak - Keju - Mentega - Minyak Kelapa

Uji Makanan dengan Lugol, Benedict, Biuret, Kertas Minyak

Sistem Pencernaan Manusia BAB 3. A. Macam-macam Zat Makanan dan Fungsinya B. Susunan dan Fungsi Sistem Pencernaan

GIZI. Pentingnya makanan bagi kesehatan Makanan bergizi Syarat dan Nilai makanan sehat Zat makanan yang mengganggu kesehatan

Masa nifas adalah masa dimulai beberapa jam sesudah lahirnya plasenta sampai 6 minggu setelah melahirkan (Pusdiknakes, 2003:003). Masa nifas dimulai

dari molekul besar menjadi molekul yang lebih kecil agar dengan mudah dapat diserap oleh darah.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA

SURAT KETERANGAN. NIP : Unit Kerja : SD Negeri Pesalakan 02

SD kelas 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 12. RANGKA DAN SISTEM ORGAN PADA MANUSIALatihan soal 12.6

SISTEM DIGESTIVA (PENCERNAAN) FISIOLOGI PENCERNAAN

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLatihan Soal 16.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

pelajaran 1 Apa itu Kelaparan dan Kekurangan Gizi dan Siapa yang Menderita Kelaparan?

Pengetahuan Dasar Gizi Cica Yulia, S.Pd, M.Si

ILMU GIZI. Idam Ragil Widianto Atmojo

Sistem Pencernaan Pada Hewan

PENGOLAHAN MAKANAN OLEH TUBUH. Dyah Umiyarni Purnamasari,SKM,MSi Jurusan KESMAS FKIK Unsoed

Organ Pencernaan Pada Manusia Proses pencernaan merupakan suatu proses yang melibatkan organ-organ pencernaan dan kelenjar-kelenjar pencernaan.

VITAMIN LARUT DALAM AIR. Oleh dr. Sri Utami B.R. MS

BAB II LANDASAN TEORI

NURFITRIAH BIOLOGI C/6 UTS INOVASI

BAB II KETERAMPILAN PSIKOMOTOR KELOMPOK SISWA SMA KELAS XI MELALUI METODE PRAKTIKUM PADA PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MAKANAN

SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

: Mengidentifikasi bahan makanan yang mengandung karbohidrat (amilum dan gula ), protein, lemak dan vitamin C secara kuantitatif.

BAB V PENUTUP. disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif pendekatan Numbered

SISTEM PENCERNAAN MANUSIA. Oleh. Sabila Nur Amalina. Abstrak

PENCERNAAN MAKANAN. Sistem Pencernaan Mamalia :

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Mata Pelajaran : Biologi

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan

Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5

TES KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA (Soal Posttest) Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII/2 Materi Pokok : Makanan

SISTEM PENCERNAAN. Oleh: dr. Danurwendo Sudomo, Sp.Ok

SMP kelas 7 - BIOLOGI BAB 11. Organisasi KehidupanLatihan Soal 11.4

LAPORAN PRAKTIKUM BIOKIMIA HIDROLISIS AMILUM (PATI)

DISUSUN OLEH : 1. ISABELLA 2. NURAIDAR 3. SEPTIAN 4. WAHYU NINGSIH LASE 5. YUTIVA IRNANDA 6. ELYANI SEMBIRING. FKep USU 1

Lampiran 1 Daftar Nilai Siswa Kelas V B SDN 10 Baruga Kota Kendari Sebelum Tindakan (Pra Siklus)

PUSAT PERBUKUAN Departemen Pendidikan Nasional

TES KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA (Soal Pretest) Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII/2 Materi Pokok : Makanan

Proses pencernaan di dalam Rongga mulut Saliva gl.salivarius Proses mengunyah memecah makanan dengan menaikkan kelarutannya, memperluas daerah permuka

Nutrisi untuk Mendukung Tenaga Kerja yang Sehat dan Produktif. dr. Yulia Megawati

LAMPIRAN 1 SIKLUS I. Sekolah. Kelas/Semester : V/ 1 Waktu Tanggal Pelaksanaan :

DEPARTEMEN KEDOKTERAN GIGI PENCEGAHAN/ PENYULUHAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT PADA PENDERITA TUNANETRA USIA TAHUN ( KUESIONER )

1. Gizi yang kita ambil dalam setiap hari terdiri daripada tujuh kelas makanan.

KONSEP DASAR ILMU GIZI. Rizqie Auliana, M.Kes

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

MAKALAH MATA KULIAH PANGAN DAN GIZI HASIL TERNAK. Oleh : Titian Rahmad S. H

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATA PELAJARAN IPA. Dr. RAMLAWATI, M.Si. SITTI RAHMA YUNUS, S.Pd., M.Pd.

PERTEMUAN 2 PERCOBAAN KARBOHIDRAT TUGAS PRAKTIKUM : MENGIDENTIKASI LARUTAN SAMPEL, APAKAH TERMASUK MONO, DI ATAU POLISAKARIDA DAN APA JENISNYA.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

ANATOMI DAN FISIOLOGI

I. PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. diperhatikan, khususnya pada pertumbuhan gigi desidui anak. Banyak orang

MAKALAH KELOMPOK KETERKAITAN MATERI PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD DENGAN KONSEP IPA 1 (BIOLOGI)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TES HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VIII/2 Materi Pokok : Makanan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SISTEM PENCERNAAN

3. Pertemuan Ke-3 a. Kegiatan Awal

BAB I PENDAHULUAN. ata terbaru yang dikeluarkan Departemen Kesehatan (Depkes) Republik

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 12

Sistem Ekskresi Manusia

September 22nd Tentang Kami Terkini & Terpopuler Home

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Penting Untuk Ibu Hamil Dan Menyusui

Silabus. 1.2 Mengidentifikasi. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Pokok/ Materi. 8. Merumuskan kegunaan alatalat. 6. Melakukan wawancara pada

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. pengalaman langsung maupun dari pengalaman orang lain (Notoatmodjo, 2005, hal. 3

ENZIM PADA METABOLISME LEMAK DI SISTEM PENCERNAAN DAN MEKANISME KERJANYA

IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V

DEFISIENSI ZAT GIZI SITI SULASTRI SST

Bab 8. SISTEM PENCERNAAN

Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD/MI kelas 5

Transkripsi:

SMP kelas 9 - BIOLOGI BAB 16. SISTEM PENCERNAANLATIHAN SOAL BAB 16 1. Proses pencernaan pada mulut menggunakan gigi disebut pencernaan Biasa Mekanik Kimiawi Mekanik dan kimiawi Kunci Jawaban : D Proses pencernaan pada mulut menggunakan gigi disebut pencernaan mekanik dan kimiawi. Gigi dengan mengubah makanan dari bentuk besar menjadi bentuk yang lebih kecil pada pencernaan mekanik. Saliva/air ludah mengandung enzim ptialin atau amilase yang berguna untuk mengubah amilum(nasi) menjadi maltosa(gula pereduksi) dan termasuk pencernaan kimiawi. 16/BIO9-16.01.smil/manifest.mpd 2. Susunan gigi dewasa manusia... http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-01.png http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-02.png http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-03.png http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-04.png Kunci Jawaban : A

Susunan gigi dewasa manusia ditunjukkan oleh gambar A http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-05.png 16/BIO9-16.02.smil/manifest.mpd 3. Perhatikan data hasil percobaan berikut! Warna setelah ditetesi dengan Benedict No Bahan Mula-mula Setelah dipanaskan 1 Larutan glukosa Biru Oranye (merah bata) 2 Larutan nasi ditumbuk halus Biru Biru 3 Larutan nasi dikunyah (+ ludah) Biru Oranye (merah bata) 4 Larutan ludah Biru Biru Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa Nasi yang ditumbuk halus dapat berubah menjadi glukosa Reagen Benedict dapat mengubah nasi menjadi glukosa Reagen Benedict dapat mengubah ludah menjadi glukosa Ludah dapat mengubah nasi menjadi glukosa Kunci Jawaban : D Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa ludah dapat mengubah nasi menjadi glukosa. Ludah mengandung enzim ptialin ata amilase. Enzim amilase berguna untuk mengubah amilum(nasi) menjadi maltosa(gula pereduksi). Reagen Benedict digunakan untu menguji kandungan gula pereduksi (monosakarida dan disakarida) pada bahan makanan.

16/BIO9-16.03.smil/manifest.mpd 4. Kelompok makanan sumber protein yaitu Ikan, susu, kentang Kacang tanah, ikan, keju Susu, gandum, daging Mentega, susu, jagung Kunci Jawaban : B Kelompok makanan sumber protein yaitu kacang tanah, ikan, daging dan keju. Kentang, jagung dan gandum merupakan sumbe karbohidrat. Mentega merupakan sumber lemak. 16/BIO9-16.04.smil/manifest.mpd 5. Penyerapan air di usus besar yang terjadi secara berlebihan akan mengakibatkan. Diare Konstipasi Apendisitis Tukak Kunci Jawaban : B Konstipasi terjadi akibat penyerapan air di usus besar yang terjadi secara berlebihan. Diare terjadi disebabkan oleh infeksi bakte maupun protozoa pada usus besar. Apendisitis adalah infeksi usus buntu yang terjadi karena ada sisa makanan terjebak di usus buntu Tukak terjadi karena luka pada dinding lambung bagian dalam. 16/BIO9-16.05.smil/manifest.mpd

6. Agar dapat diserap usus, protein diubah menjadi Asam lemak oleh enzim pepsin Asam amino oleh protease Protein cair oleh HCl Monosakarida oleh enzim Kunci Jawaban : B Pencernaan protein berlangsung dalam tahapan yang berbeda. Tahap awal pencernaan protein dan penyerapan terjadi dalam lambung dan yang kedua terjadi di usus halus. Protein menyediakan asam amino yang dibutuhkan oleh tubuh, namun tubuh tidak mampu memproduksi asam amino dengan sendiri. Proses pencernaan protein pada dasarnya terdiri dari pemecahan protein menjadi asam amino Ada satu jenis enzim yang bersifat khas, dengan fungsi membantu dalam pencernaan dan penyerapan protein, yakni Enzim Pepsin. Enzim pepsin tersebut bekerja pada organ perut dan bekerja secara optimal/ terbaik ketika kondisi organ perut sudah asam. Enzim ini bekerja dengan memecah molekul protein besar menjadi lebih kecil. Di sinilah di mana protein bisa dicerna sebagian dalam tubuh. Pada usus halus, terdapat enzim lain yang bertugas melakukan pencernaan protein dalam tubuh. Enzim ini membantu dalam penyerapan protein, dengan memecah molekul protein kecil menjadi asam amino. Tingkat penyerapan protein yang lebih cepat terjadi untuk jenis makanan yang berasal dari hewan, bukan dari jenis makanan nabati yang berasal dari tumbuh-tumbuhan, hal ini disebabkan karena protein nabati biasanya mengandung lapisan selulosa. 16/BIO9-16.06.smil/manifest.mpd 7. Gangguan penulangan dapat terjadi karena kekurangan vitamin... D E K A Kunci Jawaban : A

Defisiensi atau kekurangan vitamin: A: rabun senja, katarak, infeksi saluran pernapasan, menurunnya daya tahan tubuh, kulit yang tidak sehat. B1 : kulit kering/kusik/busik, kulit bersisik, daya tahan tubuh berkurang. B2 : turunnya daya tahan tubuh, kilit kering bersisik, mulut kering, bibir pecah-pecah, sariawan. B3 : terganggunya sistem pencernaan, otot gampang keram serta kejang, insomnia, bedan lemas, gampang muntah serta mualmual. B5 : otot gampang jadi kram, sukar tidur, kulit pecah-pecah serta bersisik. B6 : pelagra dengan kata lain kulit pecah-pecah, keram pada otot, insomnia atau sukar tidur. B12 : kurang darah atau anemia, mudah capek/lelah/lesu/lemes/lemas, penyakit pada kulit. C : sariawan, mudah infeksi pada luka, gusi berdarah, rasa nyeri pada persendian. D: gigi dapat lebih gampang rusak, otok dapat alami kejang-kejang, perkembangan tulang tidak normal yang umumnya betis kaki dapat membentuk huruf o atau x. E : dapat mandul baik pria ataupun wanita, masalah syaraf serta otot. K: darah sukar membeku apabila terluka/berdarah/luka/pendarahan, pendarahan didalam tubuh. 16/BIO9-16.07.smil/manifest.mpd 8. Perhatikan gambar sistem pencernaan berikut! http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-06.png Enzim yang berfungsi untuk menghidrolisis lemak dihasilkan oleh kelenjar yang terdapat pada alat pencernaan bernomor. 1 dan 2 2 dan 3 3 dan 4 4 dan 5 Kunci Jawaban : C

http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-06.png Keterangan gambar : 1. Hati 2. Lambung 3. Pankreas 4. Usus halus 5. Usus besar http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-07.png 16/BIO9-16.08.smil/manifest.mpd 9. Di daerah pegunungan tertentu, sering terjadi penyakit gondok endemik. Hal ini dapat terjadi karena Kekurangan yodium Kekurangan Fluor Radang tenggorok Infeksi virus dan bakteri Kunci Jawaban : A Penyakit gondok dapat disebabkan oleh kekurangan salah satu mineral yaitu yodium. Di daerah pegunungan tertentu khususnya yang letaknya sangat jauh dari laut terkadang tidak memungkinkan adanya sumber yodium. Sehingga penyakit gondok akan merebak. 16/BIO9-16.09.smil/manifest.mpd

10. Perhatikan gambar struktur gigi berikut! http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-08.png Tulang gigi ditunjukkan oleh bagian yang berlabel... P Q R S Kunci Jawaban : D

http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-09.png Struktur Gigi Gigi manusia dapat dibagi menjadi 3 bagian yang berbeda, yaitu mahkota gigi, leher gigi, dan akar gigi. Mahkota gigi merupakan bagian gigi yang tidak tertanam pada gusi sehingga dapat terlihat dari luar. Bagian terluar dari mahkota gigi adalah email, merupakan lapisan tipis dan paling keras karena memiliki komponen 98% mineral. Di bawah email terdapat dentin, bagian ini tersusun atas 40% mineral sehingga masih cukup keras. Bagian ini tidak memiliki saraf dan pembuluh darah sehingga tidak menimbulkan rasa sakit apabila rusak atau berlubang. Leher gigi merupakan bagian yang tertanam dalam gusi dan menghubungkan mahkota dengan akar gigi. Bagian akar gigi tertanam dalam pada gusi dan berhubungan dengan tulang rahang. Pada akar gigi terdapat sumsum gigi yang di dalamnya banyak terdapat saraf dan pembuluh darah. Apabila gigi berlubang dan mencapai bagian ini, dapat menimbulkan rasa sangat sakit apabila mendapat tekanan fisik. Bagian terluar akar gigi disebut sebagai semen, yang memiliki ribuan serat yang mengikat gigi pada tulang rahang. Serat-serat semen dan jaringan ikat lain membentuk jaringan periodontal yang berfungsi sebagai bantalan bagi gigi. Jenis-Jenis Gigi Manusia dan hewan memiliki 3 jenis gigi yang berbeda, yaitu gigi seri, gigi taring, dan gigi geraham. Gigi seri memiliki bentuk agak pipih mirip seperti kapak dan digunakan untuk memotong makanan. Gig taring berbentuk runcing dan berfungsi untuk mengoyak makanan. Sedangkan gigi geraham berbentuk balok dengan ujung yang beralur yang berfungsi untuk mengunyah atau menghaluskan makanan. Anak kecil memiliki jumlah gigi yang berbeda dengan orang dewasa. Gigi anak-anak disebut dengan gigi susu dan berjumlah 20 buah dengan susunan sebagai berikut. Rahang atas : 4 gigi seri, 2 gigi taring, 4 gigi geraham Rahang bawah : 4 gigi seri, 2 gigi taring, 4 gigi geraham http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/bio9-16-10.png Gigi-gigi susu tersebut akan tanggal satu persatu dan digantikan dengan gigi permanen. Tidak seperti ikan hiu yang giginya dapat terus berganti, apabila gigi permanen manusia telah tanggal tidak akan tumbuh gigi yang baru lagi. Gigi permanen berjumlah 32, dengan susunan sebagai berikut. Rahang atas : 4 gigi seri, 2 gigi taring, 4 gigi geraham depan, 6 gigi geraham belakang Rahang bawah : 4 gigi seri, 2 gigi taring, 4 gigi geraham depan, 6 gigi geraham belakang Awalnya gigi permanen hanya berjumlah 20 buah, namun seiring pertambahan umur gigi geraham belakang akan tumbuh satu-persatu hingga jumlahnya mencapai 32. Fungsi Gigi Fungsi utama gigi adalah sebagai organ pencerna mekanik untuk menghaluskan makanan sebelum ditelan. Makanan perlu dihaluskan terlebih dahulu agar lebih mudah bagi enzim untuk mencerna makanan secara enzimatik. Partikel makanan yang berukuran lebih kecil akan menghasilkan luas permukaan yang lebih luas sehingga kerja enzim dapat maksimal. Selain berfungsi untuk menghaluskan makanan, gigi juga berfungsi untuk estetika wajah. Struktur gigi seseorang sangat mempengaruhi bentuk wajahnya. Orang yang memiliki struktur gigi menjorok ke depan akan memiliki wajah yang dianggap kurang menarik dibandingkan orang yang memiliki gigi yang rata. Struktur gigi yang gingsul (kurang rata) dinggap sebagian orang sebagai sesuatu yang unik dan menjadikan senyuman seseorang menjadi napak lebih manis. Gigi juga berfungsi dalam membentuk suara yang dihasilkan seseorang. Orang tua yang telah kehilangan banyak gigi cenderung mengeluarkan suara yang tidak jelas ketika berbicara. Hal ini karena posisi gigi dan lidah sangat menentukan dalam membentuk dan memperjelas suara yang dihasilkan oleh pita suara.

16/BIO9-16.10.smil/manifest.mpd