50 DAFTAR PUSTAKA Ali dan Asrori, 2008.Psikologi Remaja.Perkembangan peserta didik. Jakarta: penerbit Bumi Aksara Azwar, S. 1997. Relibilitas dan Validitas. Edisi ke-3 Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset AM, Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta; Bumi; Aksara Djamarah, SB. 2002. Psikologi Belajar, Jakarta, PT RINEKA CIPTA. Dalyono 2007.Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta Efrida (2006).Motivasi Belajar, Artikel diambil dari http://www.scribd.com/doc/83322807/chapter-ii-faktoryangmempengaruhi motivasi, diakses pada tanggal 19 januari 2015. Harlock, E.B (1996). Psikologi Perkembangan, Jakarta: Penerbit Erlangga. Hidayah, A. (2011). Pengaruh pengguna Handphone terhadap motivasi dan efektifitas pembelajaran fisika bagi siswa SMA.http://papers.gunadarma.ac.id/index.php/mmsi/artical/viewfile/1487 9/1413 diakses tanggal 20 januari 2015 Harahap, TN. (2012). Hubungan Kelompok Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar pada Siswa-Siswi di SMA Negeri 2 Binajai. Skripsi (tidak diterbitkan) : Universitas Medan Area, fakultas Psikologi. Mappiare, A. (1982), Psikologi Remaja, Surabaya : Usaha Nasional Millayetty, S. (2009).Hubungan Kompetesi Kepribadian Guru dan Reinforcement Dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 11 Medan (tidak diterbitkan). Universitas Medan Area, Fakultas Psikologi. Mardiana.(2015) konsep diri mahasiswa yang menggunakan produk pemutih kulit di fakultas psikologi universitas medan area. (tidak diterbitkan). Universitas Medan Area, Fakultas psikologi. Slameto.(2010), Belajar & Faktor-faktor yang Mempengaruhi.Jakarta Rineka Cipta. Syah, Muhibbin. (2010). Psikologi Belajar.Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
51 Sarwono, SW. 2002. Psikologi Remaja, Edisi Enam. Jakarta : Raja Grafindo Persada Santrock (2008).Psikologi Pendidikan Jakarta. Kencana Sardiman, (2010).Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada Subratha.(2007). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Fisika.http://www.pdf-search-engine.com/meningkatkan-motivasibelajar-siswa-dalam-pelajaran-fisika-htmlguru.20.com/fisika.pdf. Diakses tanggal 23 januari 2015. http://puspitarina.wordpress.com/author/puspitarina http://pgribanjarsari.wordpress.com http://www.squindo.cpm/topic/eduction http://www.duniapsikologi.com/kontak-kami/ http://web.jrkijatim.com/?p=395 http://mediainformasill.blogspot.com/2012/04/pengertian-defenisiandroid.htm?m=1
52 LAMPIRAN
53 A. Skala Setelah Uji Coba 1. Skala Motivasi Belajar IDENTITAS DIRI Isilah data data berikut ini sesuai dengan keadaan diri 1. Nama/inisial : 2. Usia : 3. Berapa lama menggunakan android : PETUNJUK PENGISIAN SKALA
54 Berikut ini saya sajikan beberapa pernyataan. Anda diminta untuk memberikan pendapatnya terhadap pernyataan pernyataan yang terdapat dalam skala tersebut dengan cara memilih 1 dan 4 pilihan jawaban. SS : Bila merasa SANGAT SETUJU dengan pernyataan yang diajukan S : Bila merasa SETUJU dengan pernyataan yang diajukan TS : Bila merasa TIDAK SETUJU dengan pernyataan yang diajukan STS :Bila merasa SANGAT TIDAK SETUJU dengan penyataan yang diajukan CONTOH: Sepulang dari sekolah, biasanya saya terus bermain dengan teman taman SS S TS STS Tanda checklis ( ) menunjukan SETUJU dengan penyataan yang diajukan NO PERTANYAAN JAWABAN SS S TS TST 1 Jika ada tugas kelompok, saya menggerjakan bersama teman teman 2 Jika saya berbuat salah kepada teman saya, saya minta maaf 3 Saya lebih memilih menyontek tugas yang diberikan guru dari pada mengerjakan sendiri
55 4 Saya lebih suka bermain dari pada mengerjakan tugas yang diberikan guru 5 Jika ada masalah saya tidak membawa orang lain dalam masalah saya 6 Jika ada masalah saya menyelesaikannya sendiri 7 Saya putus asa dengan nilai yang kurang memuaskan 8 Saya tidak memperdulikan baik atau buruknya nilai saya dapat 9 Saya fokus, mendengarkan guru saya menerangkan pelajaran 10 Saya selalu memahami pelajaran yang dijelaskan guru saya 11 Saya lebih memilih bermain dari pada mengerjakan PR yang diberikan guru 12 Saya tidak menyelesaikan PR yang diberikan guru 13 Saya senang jika ada teman saya memberi kritik atas kerja saya 14 Jika teman saya mengkritik nilai saja jelek, saya tidak merasa tersinggung 15 Jika ada nilai yang kurang memuaskan saya lebih memilih membiarkannya 16 Saya lebih memilih membiarkan nilai saya 17 Jika ada waktu kosong, saya menggerjakan tugas yang diberikan guru 18 Jika ada waktu luang saya memilih membaca buku dari pada bermain
56 handphone 19 Saya sering telat menggumpulkan tugas yang diberikan guru 20 Saya selalu menggumpulkan tugas tergesa gesa diwaktu yang telah ditentukan 21 Saya tau mata pelajaran yang paling saya senangi 22 Saya selalu menggikuti pelajaran yang saya senangi 23 Saya sering bingung cita cita yang pengen saya gapai 24 Saya tidak tau melakukan apa yang saya inginkan 25 Saya tipe orang yang menitip nama saya di tugas kelompok 26 saya sering malas kesekolah karena banyak memiliki masalah 27 Saya selalu lebih dahulu mengerjakan tugas yang diberikan guru saya 28 Saya berusaha menyelesaikan tugas yang diberikan guru dari pada bermain 29 Jika ada masalah saya menuduh orang lain atas kesalahan yang saya perbuat 30 Jika saya berbuat salah saya selalu menghindari dan menuduh orang lain yang melakukannya 31 Nilai yang kurang puas, saya perbaiki menjadi lebih bagus 32 Saya ingin mendapat nilai yang terbaik
57 dikelas 33 Jika guru menjelaskan, saya sering berbicara dengan teman 34 Saat guru menjelaskan saya sering ketiduran 35 Jika ada PR saya selalu menggumpulkan nya tepat waktu 36 PR yang diberikan guru, saya kerjakan tepat waktu 37 Tugas yang saya kerjakan tidak dihargai teman teman saya 38 Saya sakit hati jika ada teman yang mengkritik tugas saya 39 Saya mengikuti les tambahan untuk meningkatkan prestasi belajar saya 40 Nilai yang kurang memuaskan, saya berusaha memperbaikinya 41 Saya memilih bermain handphone dibandingkan mengerjakan tugas 42 Waktu luang saya habis untuk bermain handphone dari pada mengerjakan tugas yang diberikan guru 43 Saya tepat waktu menggumpulkan tugas yang waktu yang ditentukan 44 Saya mengerjakan tugas jauh dari sebelum waktu dikumpulkan 45 Sampai sekarang saya belum tau mata pelajaran apa yang saya minati dan pahami 46 Saya selalu menggabaikan mata
58 pelajaran yang tidak saya sukai 47 Dengan kemampuan dan minat saya, saya tau cita cita apa yang saya hujutkan 48 Saya berusaha dengan sekuat tenaga untuk menggapai keinginan saya
59 B. Hasil Skoring Skala Setelah Uji Coba 1. Hasil Skoring Skala Motivasi Belajar Setelah Uji Coba
60 Reliability Notes Output Created 05-May-2015 22:01:45 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 65 Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure. Syntax RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 VAR00041 VAR00042 VAR00043 VAR00044 VAR00045 VAR00046 VAR00047 VAR00048 /SCALE('Motivasi Belajar') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=SCALE /SUMMARY=TOTAL. Resources Processor Time 00:00:00.031
61 Notes Output Created 05-May-2015 22:01:45 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 65 Matrix Input Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data for all variables in the procedure. Syntax RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040 VAR00041 VAR00042 VAR00043 VAR00044 VAR00045 VAR00046 VAR00047 VAR00048 /SCALE('Motivasi Belajar') ALL /MODEL=ALPHA /STATISTICS=SCALE /SUMMARY=TOTAL. Resources Processor Time 00:00:00.031 [DataSet0] Elapsed Time 00:00:00.327
62 Scale: Motivasi Belajar Case Processing Summary N % Cases Valid 65 100.0 Excluded a 0.0 Total 65 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items.799 48 Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected Item- Cronbach's Alpha Item Deleted Item Deleted Total Correlation if Item Deleted VAR00001 152.6615 89.602.515.789 VAR00002 152.6615 93.134.175.798 VAR00003 152.8615 89.996.404.792 VAR00004 152.9385 90.215.386.792 VAR00005 152.9538 94.607 -.009.805 VAR00006 153.1846 91.872.178.799 VAR00007 153.5692 95.812 -.088.812 VAR00008 152.9077 94.585.002.804 VAR00009 152.6923 89.873.364.792 VAR00010 153.1846 91.403.336.794 VAR00011 152.8000 91.694.294.795 VAR00012 152.8462 91.788.312.795 VAR00013 152.6154 92.928.199.797 VAR00014 153.1692 93.299.097.801 VAR00015 152.8923 92.504.171.798
63 VAR00016 152.7692 92.087.214.797 VAR00017 152.7846 90.578.358.793 VAR00018 153.1385 90.965.314.794 VAR00019 153.1692 92.518.182.798 VAR00020 153.4308 91.155.277.795 VAR00021 152.7538 93.282.107.800 VAR00022 152.7846 94.047.028.804 VAR00023 153.6615 91.384.167.800 VAR00024 153.1692 88.268.485.788 VAR00025 152.7692 92.899.119.800 VAR00026 152.6308 91.893.269.796 VAR00027 153.0923 88.116.512.788 VAR00028 152.9385 87.715.538.787 VAR00029 152.6308 90.237.367.793 VAR00030 152.6769 92.847.134.800 VAR00031 152.5538 92.438.224.797 VAR00032 152.5538 91.845.265.796 VAR00033 153.3385 88.509.438.790 VAR00034 152.9385 91.152.290.795 VAR00035 153.0154 88.953.509.789 VAR00036 153.0615 89.809.433.791 VAR00037 152.9538 92.357.244.796 VAR00038 152.9231 94.041.036.803 VAR00039 152.6462 90.732.378.793 VAR00040 152.7385 89.852.340.793 VAR00041 153.0923 90.773.326.794 VAR00042 153.1692 90.049.299.794 VAR00043 152.9846 92.797.161.799 VAR00044 153.2615 91.509.235.796 VAR00045 153.0308 91.718.219.797 VAR00046 152.9846 92.359.198.797 VAR00047 152.6923 92.216.211.797 VAR00048 152.4000 92.400.316.795 Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 156.1846 95.090 9.75143 48
64 NPar Tests Notes Output Created 05-May-2015 23:16:46 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 65 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics for each test are based on all cases with valid data for the variable(s) used in that test. Syntax NPAR TESTS /K-S(NORMAL)=Android Motivasi /MISSING ANALYSIS. Resources Processor Time 00:00:00.000 a. Based on availability of workspace memory. [DataSet0] Elapsed Time 00:00:00.063 Number of Cases Allowed a 157286
65 C. Hasil Uji Validitas dan Relibilitas Motivasi Belajar Setelah Uji Coba
66 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Penggunaan Android Motivasi Belajar N 65 65 Normal Parameters a,b Mean 15.9846 101.7077 Std. Deviation 13.78574 8.10232 Most Extreme Differences Absolute.244.119 Positive.244.083 Negative -.139 -.119 Kolmogorov-Smirnov Z 1.971.960 Asymp. Sig. (2-tailed).001.315 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Curve Fit Model Description Model Name MOD_1 Dependent Variable 1 Motivasi Belajar Equation 1 Linear Independent Variable Penggunaan Android Constant Included Variable Whose Values Label Observations in Plots Unspecified Case Processing Summary N Total Cases 65 Excluded Cases a 0 Forecasted Cases 0 Newly Created Cases 0 a. Cases with a missing value in any variable are excluded from the analysis.
dimensi on1 67 Variable Processing Summary Variables Dependent Motivasi Belajar Independent Penggunaan Android Number of Positive Values 65 65 Number of Zeros 0 0 Number of Negative Values 0 0 Number of Missing Values User-Missing 0 0 System-Missing 0 0 Model Summary and Parameter Estimates Dependent Variable:Motivasi Belajar Equation Model Summary Parameter Estimates R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 Linear.003.183 1 63.670 101.202.032 The independent variable is Penggunaan Android.
68 Descriptive Statistics N Mean Std. Deviation Minimum Maximum Penggunaan Android 65 15.9846 13.78574 1.00 48.00 Motivasi Belajar 65 101.7077 8.10232 81.00 120.00
69 N 65 65
70 D. Uji Asumsi 1. Uji Normalitas Sebaran
71 Correlations Notes Output Created 05-May-2015 23:18:33 Comments Input Active Dataset DataSet0 Filter <none> Weight <none> Split File <none> N of Rows in Working Data File 65 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics for each pair of variables are based on all the cases with valid data for that pair. Syntax CORRELATIONS /VARIABLES=Android Motivasi /PRINT=TWOTAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE. Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.000 [DataSet0] Correlations Penggunaan Android Motivasi Belajar Penggunaan Android Pearson Correlation 1.054 Sig. (2-tailed).670 N 65 65 Motivasi Belajar Pearson Correlation.054 1 Sig. (2-tailed).670
72 2. Uji Linearitas Hubungan
73 E. Uji Hipotesis
74 F. Kelengkapan Surat-Surat P