- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP - -

dokumen-dokumen yang mirip
- - FUNGSI SMP - - c. (ii) dan (iii) d. (iii) dan (iv) Soal Pilihan Ganda 1. Perhatikan diagram-diagram panah berikut.

- - BARISAN DAN DERET SMP - -

- - PANGKAT TAK SEBENARNYA SMP - -

- - PHYTAGORAS DAN SEGITIGA SMP - -

- - LINGKARAN SMP - -

- - GARIS DAN SUDUT SMP - -

- - STATISTIK SMP - -

- - ANGGOTA TUBUH - -

- - KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI - -

- - PELUANG SMP - - Soal Pilihan Ganda

- - STATISTIK SMP - -

PROPOSAL KEMITRAAN BIMBINGAN BELAJAR AQILA COURSE

Bangun yang memiliki sifat-sifat tersebut disebut...

Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola serta menentukan ukurannya

Bab 2. Bangun Ruang Sisi Lengkung. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola serta menentukan ukurannya.

empat8geometri - - GEOMETRI - - Geometri 4108 Matematika BANGUN RUANG DAN BANGUN DATAR

- - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

BAB 2 VOLUME DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Matematika. : 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut, dan bola, serta menentukan ukurannya.

LATIHAN PERSIAPAN UJIAN KENAIKAN KELAS (UKK) MATEMATIKA 8 TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PROPOSAL PENAWARAN KERJASAMA PRA-UNBK DENGAN APLIKASI ANDROID

PROPOSAL ADMIN GOJAR (Pemilik Wilayah Distribusi GoJar) AQILA COURSE

Bangun Ruang Sisi Lengkung

BAB II BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas 9

Manual Pengunaan Perijinan Online (Calon Pemohon Ijin)

BAB II TABUNG, KERUCUT, DAN BOLA. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

- - BANGUN RUANG BIDANG DATAR - - dlp6datar. Jaring-jaring kubus. 4. Limas

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

Luas Sisi Kerucut. Apa yang akan kamu pelajari? Menyatakan luas sisi

3. Daerah yang dibatasi oleh dua buah jari-jari dan sebuah busur pada lingkaran adalah

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Menghitung Luas dan Volume

Pembahasan Matematika SMP IX

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI SMP DAN ALTERNATIF PEMECAHANNYA

SOAL BANGUN RUANG. a dm 3 b. 600 dm 3 c. 400 dm 3 d. 100 dm 3 e. 10 dm 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

Cara Pendaftaran dan Upgrade ke Premium Member Bebas Bayar

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

UJICOBA UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN : MATEMATIKA Hari Tanggal : 2012

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Standar Kompetensi: Geometri 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

MATA PELAJARAN WAKTU PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATEMATIKA (Paket 2) Waktu : 120 Menit

LEMBAR KERJA SISWA TAHUN PELAJARAN SMP Negeri 103 Jakarta

KISI KISI PENULISAN SOAL UKK TAPEL 2012/2013SMP PROVINSI DKI JAKARTA. Mata Pelajaran : Matematika Kurikulum : StandarIsi

Soal No. 1 Perhatikan gambar bangun datar berikut! Tentukan: a) Luas daerah yang diarsir b) Keliling bangun

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

UN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67

6. Jawab: c Pembahasan: 7. Jawab: a Pembahasan:

PAKET 2 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN MATEMATIKA SMP/MTs

PANDUAN AGEN MENJADI. Edisi 2.0/2/2016/II. Kudoplex Jl. Yado 1 No. 7, Radio Dalam Jakarta Selatan

- - KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 1

17

E-learning matematika, GRATIS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) Mata Pelajaran : Matematika Hari/Tanggal : Rabu, 20 Februari 2013 : Pukul

GEOMETRI BANGUN RUANG

SMP KRISTEN BETHEL SURABAYA Jl. Tambak Anakan 9-11 Simokerto Surabaya

SOAL SUKSES ULANGAN SEMESTER KELAS 9

Sholawat beriring salam semoga tercurahkan kepada kekasih-mu Muhammad Saw.

UJIAN NASIONAL SMP/MTs. Tahun Pelajaran 2014/2015 Bidang Studi : MATEMATIKA PETUNJUK UMUM

BAB I PENDAHULUAN. Salah satu upaya guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan

: Pukul (120 Menit)

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

SOAL dan Pembahasan UN Matematika SMP Tahun 2013

LATIHAN UJIAN NASIONAL MATEMATIKA

TATA CARA PENDAFTARAN ONLINE VERSI NARASI (Tata Cara Pendaftaran UM PNJ sama dengan cara di UMPN )

Indikator : 1. Menyebutkan unsur-unsur tabung 2. Menyebutkan unsur-unsur kerucut 3. Menyebuttkan unsur-unsur bola

IMPLEMENTASI DAN ANALISA SISTEM

BAB IV IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN

MATEMATIKA (Paket 3) Waktu : 120 Menit

PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS VIII SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010 MATA PELAJARAN MATEMATIKA PAKET 3

pagar kebun, ternyata masih kurang dan Pak Sulis membeli kawat lagi sebanyak 3 m.

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2

Untuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!

MATA PELAJARAN : Matematika : SMP / MTs. WAKTU PELAKSANAAN : Rabu, 25 April 2012 :

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

4 Langkah Mudah Kemitraan SPBU Pertamina

BIMBINGAN TEKNIS UJIAN NASIONAL TAHUN 2010 PENGEMBANGAN SOAL-SOAL TERSTANDAR. Oleh: R. Rosnawati

USER MANUAL REGISTRASI ONLINE

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

Mengklasifikasikan obyek-obyek matematika Menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri. Menemukan contoh dari sebuah konsep

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2011/2012

BFI Jobs. HC System & Architecture 2017 HC BFI

KATALOG ALAT PERAGA MANIPULATIF MATEMATIKA. Pembelajaran Matematika Pendidikan Dasar

4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

FLEXIBLE & SIMPLE E-COMMERCE MANUAL SISTEM MANAJEMEN KONTEN (CMS) ONLINE SHOP. Copyright 2016 by Flimmerce

BAB IV. Hasil dan Pembahasan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah sebuah website yang menampilkan produk-produk

Transkripsi:

Soal Pilihan Ganda - - BANGUN RUANG SISI LENGKUNG SMP - - 1. Sebuah tabung dengan diameter 35 cm dan tingginya 28 cm. Luas tabung itu adalah... a. 1.001 cm 2 b. 2.002 cm 2 c. 5.005 cm 2 d. 6.006 cm 2 2. Yang tidak termasuk bangun ruang sisi lengkung a. kerucut b. tabung c. balok d. bola 3. Sebuah tangki minyak berbentuk tabung berisi minyak sebanyak 183,69 liter. Jika jarijari tangki tersebut adalah 30 cm, tingginya a. 3,5 dm b. 4,5 dm c. 5,5 dm d. 6,5 dm 4. Volume sebuah kerucut adalah 588,75 mm 3. Jika jari-jarinya 7,5 mm, tingginya a. 6 mm b. 8 mm c. 10 mm d. 12 mm Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 1

5. Sebuah pabrik akan memproduksi 250 buah bola pingpong. Bola pingpong tersebut berdiameter 4 cm ( = 3,14) dan memerlu kan biaya produksi sebesar Rp18.840.000,00, harga bahan bola pingpong tersebut per cm 2 - nya a. Rp1.000,00 b. Rp1.500,00 c. Rp2.000,00 d. Rp2.500,00 6. Perbandingan volume dua kerucut yang jarijarinya 3 cm dan 9 cm a. 3 : 4 b. 2 : 5 c. 1 : 7 d. 1 : 9 7. Selimut tabung berbentuk... a. juring lingkaran b. persegipanjang c. segitiga d. lingkaran 8. Suatu kerucut dibentuk dari selembar aluminium yang berbentuk setengah lingkaran dengan diameter 42 cm. Untuk = 22, maka panjang jari-jari lingkaran alas 7 kerucut adalah.... a. 8,6 cm b. 10 cm c. 10,5 cm d. 11,6 cm 9. Sebuah tempat es krim yang berbentuk kerucut memiliki diameter 5 cm dan tinggi 12 cm. Banyak es krim yang diperlukan untuk mengisi tempat tersebut sampai penuh adalah... a. 60 cm 3 b. 78,5 cm 3 c. 471 cm 3 d. 942 cm 3 10. Diketahui diameter sebuah tabung 8 cm. Jika tingginya 16 cm, luas permukaan tabung tersebut a. 251,2 cm 2 b. 160 cm 2 c. 125,6 cm 2 d. 502,4 cm 2 11. Sebuah corong berbentuk kerucut yang penuh berisi pasir diameternya 6 m dan tingginya 3 m. Jika pasir tersebut dipindahkan ke dalam sebuah wadah berbentuk kubus dan pasir yang tersisa 1.260 liter, panjang rusuk kubus a. 5 m b. 3 m c. 2 m d. 7 m 12. Gambar di atas menunjukkan sebuah tabung tanpa tutup. Luas permukaan tabung tersebut a. 154 dm 2 b. 704 dm 2 c. 858 dm 2 d. 975 dm 2 13. Diketahui luas permukaan tabung 2.992 dm 2. jari-jari alasnya 14 dm, tinggi tabung tersebut a. 7 dm b. 14 dm c. 20 dm d. 22 dm 14. Arham membuat model bola dengan diameter 14 cm. Luas permukaan model bola tersebut adalah... a. 610 cm 2 b. 160 cm 2 c. 616 cm 2 d. 660 cm 2 15. Volume tabung yang berjari-jari 3,5 cm dengan tinggi 10 cm dan π = 7 22 adalah. a. 110 cm 3 c. 385 cm 3 b. 220 cm 3 d. 770 cm 3 16. Sebuah tabung mempunyai luas selimut 440 cm 2, tinggi 10 cm dan π = 22. Volume 7 tabung tersebut adalah. a. 440 cm 3 c. 1540 cm 3 b. 770 cm 3 d. 3080 cm 3 Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 2

17. Sebuah kerucut volumenya 6280 cm 3 dan jari-jari alasnya 10 cm. Tinggi kerucut itu adalah.(π = 3,14) a. 10 cm c. 30 cm b. 20 cm d. 60 cm 23. Perhatikan gambar berikut. 18. Rumus volume yang benar untuk bangun ruang berikut ini adalah. a. V bola = 4 3 πr 3 b. V tabung = 3 2 πr 2 t c. V kerucut = 3 1 πr 2 t d. V balok = p x l 19. Luas selimut suatu kerucut 353,25 cm. Jika jari-jari alas kerucut tersebut 7,5 cm, luas permukaan kerucut tersebut a. 529,875 cm 2 b. 451,777 cm 2 c. 397,256 cm 2 d. 354,106 cm 2 20. Sebuah kerucut memiliki jari-jari alas 4 cm dan tinggi 12 cm. Volume kerucut tersebut a. 200,96 cm 3 b. 150,75 cm 3 c. 301,44 cm 3 d. 602,88 cm 3 21. Rumus luas selimut tabung adalah. a. πr 2 c. 2πr 2 b. πrt d. 2πrt 22. Luas permukaan bola yang berjari-jari 4 cm a. 96,375 cm 2 b. 100,43 cm 2 c. 200,96 cm 2 d. 213,01 cm 2 Luas permukaan bangun tersebut a. 47,1 dm 2 b. 56,52 dm 2 c. 169,56 dm 2 d. 273,18 dm 2 24. Diketahui bangun setengah bola padat memiliki jari-jari 10 cm. Luas permukaan bangun tersebut adalah... a. 942 cm 2 b. 853 cm 2 c. 628 cm 2 d. 314 cm 2 25. Diketahui volume sebuah bola adalah 36π m 3. Luas permukaan bola tersebut adalah... a. 9π m 2 b. 18π m 2 c. 36π m 2 d. 72π m 2 26.` Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam kubus dengan panjang rusuk 12 cm adalah... a. 904,32 cm 3 b. 343,89 cm 3 c. 673,11 cm 3 d. 510,88 cm 3 27. Di antara bangun ruang berikut, yang memiliki dua sisi, dan satu titik sudut adalah... a. kerucut b. tabung c. bola d. prisma tegak Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 3

28. Bangun ruang yang mempunyai sisi lebih dari empat a. bola b. tabung c. kerucut d. limas segi empat 29. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai sisi lengkung a. kerucut b. tabung c. bola d. prisma tegak 30. Bangun ruang berikut yang tidak mempunyai titik sudut a. kerucut b. kubus c. tabung d. limas Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 4

PELUANG USAHA KEMITRAAN BIMBEL AQILA COURSE Bimbingan Belajar Aqila Course menawarkan kerjasama menawarkan kerjasama Kemitraan untuk mendirikan Bimbel. Dalam kerjasama ini, Kami mendukung media untuk kegiatan Bimbel dalam hal Modul Bimbel, Administrasi Bimbel dan Manajemen Bimbel. Modul Bimbel Kami menyediakan Modul Reguler Bimbel SD dan SMP, untuk siswa yang mempunyai masalah dalam perhitungan, Kami juga menyediakan Modul Ketrampilan Hitung yang Kami berina nama Skill Count terdiri dari 12 jilid. Selain itu kita juga menyediakan Modul untuk Bahasa Inggris SD yang kita berinama English Skill. Modul Bimbel Kami selalu disesuikan dengan Kurikulum yang ada di sekolah, sehingga kegiatan Bimbingan tidak sia-sia karena soal-soal yang kita sediakan hampir sama dengan yang dibahas di sekolah. Dalam kegiatan Bimbingan, Modul Bimbel dipakai ketika Soal-soal dari Buku sekolah sudah habis di bahas, kenapa Bimbel mengambil kebijakan ini, karena pertama kali yang dikuasai siswa adalah kompetensi dasarnya dulu kemudian baru ke Pengembangan Materi. Administrasi Bimbel Aqila Course mengembangkan administrasi Bimbel berbasis website (PHP dan MySql) sehingga kegiatan administrasi bisa dilakukan dengan beberapa komputer sekaligus. Kelebihan sistem administrasi ini Anda tidak perlu mensetting jaringan yang membingungkan karena dapat dilakukan hanya dengan menggunakan koneksi internet, Tidak perlu menggunakan software khusus cukup menggunakan google chrome atau mozila firefox yang pada umumnya semua komputer sudah terinstal didalamnya. Pemilik, Manajer, Administrator, dapat melihat kegiatan administrasi kapanpun dan dimanapun, bahkan hanya dengan HP pun. Absensi menggunakan ID Card dan SMS Server membuat kegiatan absensi jadi lebih mudah dan info kehadiran siswa juga sudah otomatis tersemat didalamnya. Manajemen Bimbel Kagiatan Bimbel tanpa manajemen yang pasti membuat banyak kesalahan yang kadang kala hal itu membuat Bimbel mangalami kerugian. Manajemen Bimbel Kami sediakan dalam Bentuk Video SOP lengkap dengan Lampiran-lampirannya seperti banner, Brosur dll. Manajemen Bimbel Kami berbeda dan akan selalu berubah disesuikan dengan keadaan. Penawaran Kami 1. Kami menawarkan Program Kami dengan Harga 1,8 juta (Pilih Peket Hemat 2)dengan rincian fasilitas sebagai berikut : 2. Modul Bimbel SD dan SMP lengkap 3. Skill Count SD dan SMP 4. English SKill 5. Administrasi Bimbel Online Versi.4 6. SOP Bimbel Aqila Course 7. Semua Modul berlogo Aqila Course Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 5

Cara Pendaftaran Kemitraan : 1. Isi Form dan Pilih pemesanan melalui link http://mitraaqila.web.id/1.php 2. Membayar administrasi Paket sesuai paket yang pilih ke Rekening Bank BRI Cabang Glagah Mertoyudan Magelang Nomor : 7476 01 000197 50 8 atas nama : Ahmad Hasan Basri 3. Mengupload scan KTP atau SIM, Surat Perrnyataan dan logo khusus untuk Anda yang Ganti Logo melalui website http://www.mitraaqila.web.id (username dan password tertera di Surat Pernyataan) 4. Jika ada perbedaan identitas antara KTP / SIM dengan Surat Pernyataan maka permintaan pengiriman tidak akan kami proses. 5. Surat pernyataan benar-benar dibuat dalam bentuk kertas dengan materai asli, kemudian di scan atau di foto (terlihat jelas), apabila terdapat kejanggalan dalam surat pernyataan maka Kami akan menghubungi Anda dan barang akan kami kirimkan setelah semua persyaratan telah terpenuhi. IDENTITAS AQILA COURSE Rekening Bank BRI Cabang Glagah Mertoyudan Magelang Nomor : 7476 01 000197 50 8 atas nama : Ahmad Hasan Basri Email : hldindonesia@gmail.com Telepon : Simpati 081391005464 (Nomor HP Utama) IM3 081519403300 XL 087874131310 WhatsApp (WA) 081391005464 Pin BBM 7DEE3FD1 Alamat : Jl. Magelang Purworejo km.7 Tanjunganom Banjarnegoro Mertoyudan Magelang Jawa Tengah. Blog : http://aqilacourse.blogspot.com/ Website : http://aqilacourse.com/ Website Kemitraan : http://mitraaqila.web.id/ Koordinat Google Map -7.527343, 110.186731 (sebelah timur dari point view ) atau klik Link Berikut : https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=zifhdzn66wd0.kxrlp2fuh4iu Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 6

ASUMSI CASHFLOW Bimbel bisa mendapatkan siswa sebanyak 200 anak atau lebih, membutuhkan waktu sekitar 1 tahun berjalan. Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 7

ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 8

ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 9

ASUMSI CASHFLOW Bimbingan Belajar SD, SMP dan SMA Aqila Course 081391005464 081519403300 ----- 10