PENGANTAR DENGAN HORMAT,

LAMPIRAN

LAMPIRAN 1 PENGANTAR DENGAN HORMAT, Perkenankan dengan ini, saya selaku mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga sedang mengadakan penelitian mengenai Hubungan Motivasi Belajar Dan Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015, bermaksud mengumpulkan data dan informasi yang diperlukan guna penulisan skripsi. Instrument penelitian yang digunakan berupa kuesioner (angket) yang dilakukan dengan cara memberikan seperangkat pernyataan tertulis yang nantinya dijawab oleh responden. Responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015. Penulis mengharapkan agar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UKSW Salatiga Angkatan Tahun 2012 sampai 2015 memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Jawaban yang saudara berikan sangat mendukung dalam penelitian ini. Kerahasiaan jawaban yang telah saudara berikan akan dijaga dan dihargai karena jawaban tersebut semata-mata hanya untuk keperluan penelitian tanpa adanya maksud kepentingan lain. Atas kesediaan dan perhatian saudara dalam mengisi kuesioner (angket) ini, saya ucapkan banyak terima kasih. Mengetahui Salatiga, 12 Mei 2016 Hormat saya, Dra. Entri Sulistari,M.Si Kaprogdi Pendidikan Ekonomi Ririn Suciana Mahasiswa 162012018

LAMPIRAN 2 No Responden: Petunjuk Pengisian 1. Kuesioner / angket Hubungan Motivasi Belajar dan Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP-UKSW Salatiga Tahun Angkatan 2012 sampai 2015 2. Isi identitas responden 3. Baca terlebih dahulu dengan cermat pernyataan yang ditulis pada angket sebelum mengisi 4. Kuesioner / angket ini terdapat 2 angket, untuk angket yang pertama masing-masing memiliki 5 alternatif jawaban yakni: SS (5) : Sangat setuju S (4) : Setuju CS (3) : Cukup setuju KS (2) : Kurang setuju TS (1) : Tidak Setuju Setiap pernyataan pilih salah satu jawaban yang paling benar sesuai dengan pendapat Anda. Selanjutnya berikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia Kuesioner kedua terdapat pertanyaan diharapkan responden memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. NIM : No. Pernyataan Jawaban SS S CS KS TS 1. Berusaha mengerjakan tugas dari dosen secara mandiri 2. Apabila nilai tes jelek, maka akan berusaha memperbaikinya pada waktu tes berikutnya 3. Semangat belajar agar setiap mata kuliah yang diambil mendapatkan nilai A 4. Berusaha dari sekarang agar cita-cita yang diinginkan dapat terwujud 5. Penghargaan membuat lebih bersemangat dalam belajar 6. Menggunakan waktu luang untuk membaca buku-buku yang menarik berkaitan dengan materi kuliah 7. Mengikuti diskusi diluar jam kuliah 8. Mengajukan pertanyaan pada saat diskusi 9. Mempertahankan pendapat pada saat diskusi Responden diharapkan memberikan jawaban yang jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. No. Pertanyaan 13. Berapa Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Anda... 14. Apa pendidikan terakhir Ayah Anda... a. SD/MI/Sederajat c. SMA/SMK/MA/Sederajat b. SMP/MTS/Sederajat d. Universitas/Akademi/Sederajat 15. Apa pendidikan terakhir Ibu Anda... a. SD/MI/Sederajat c. SMA/SMK/MA/Sederajat b. SMP/MTS/Sederajat d. Universitas/Akademi/Sederajat 16. Jenis pekerjaan Ayah Anda... a. Tidak Bekerja c. Wiraswasta/Pedagang b. Petani d. Pegawai (Swasta/PNS/TNI/POLRI) 17 Jenis pekerjaan Ibu Anda... a. Ibu Rumah Tangga c. Wiraswata/Pedagang b. Petani d. Pegawai (Swasta/PNS/TNI/POLRI) 18. Berapa pendapatan Ayah per bulan... 19. Berapa pendapatan Ibu per bulan...

LAMPIRAN 3 1. Data Mentah Variabel Motivasi Belajar Nomer Item No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. 4 3 3 4 3 3 2 3 3 2. 4 5 4 5 5 3 3 3 3 3. 5 5 5 4 2 2 4 4 3 4. 3 4 4 3 5 4 3 4 3 5. 5 4 2 5 3 3 3 4 4 6. 3 4 4 4 3 3 3 3 4 7. 5 5 4 4 4 5 5 5 5 8. 4 4 4 4 3 4 3 3 5 9. 5 5 4 5 4 4 4 4 4 10. 3 2 3 3 3 3 4 4 3 11. 4 4 4 4 4 4 3 3 3 12. 4 5 4 5 5 3 3 3 4 13. 3 3 2 5 3 2 2 4 3 14. 4 4 5 4 3 3 3 3 3 15. 5 5 5 4 5 2 4 3 3 16. 4 4 3 5 4 2 4 5 4 17. 3 4 4 4 3 3 3 3 3 18. 5 4 3 3 4 2 3 2 3 19. 3 5 5 5 4 3 3 4 3 20. 3 3 4 4 4 3 3 3 3 21. 5 5 5 5 5 4 3 3 3 22. 5 5 5 5 5 4 3 3 3 23. 5 5 4 5 3 3 4 4 3 24. 4 5 5 4 4 4 3 4 4 25. 4 4 4 5 4 3 4 3 3 26. 4 5 5 5 4 3 3 4 4 27. 5 5 3 4 5 2 3 4 3 28. 5 5 5 5 3 3 3 3 3 29. 5 5 5 5 5 4 5 5 5 30. 5 5 5 5 3 3 3 3 3 31. 4 4 4 4 3 2 2 3 3 32. 5 4 5 3 3 3 3 3 3 33. 5 5 5 5 2 3 3 4 3 34. 5 5 5 5 5 3 5 4 4 35. 3 3 4 4 4 3 3 5 4 36. 3 4 4 4 4 4 2 2 2 37. 4 5 5 5 4 3 3 3 4 38. 5 4 5 5 4 3 4 5 4 39. 4 5 5 5 4 3 4 4 4 40. 5 5 5 4 4 3 3 3 4 41. 4 4 4 4 3 3 3 2 3 42. 5 5 5 5 4 4 4 4 4 43. 4 4 4 5 3 2 3 3 3 44. 4 5 5 5 4 4 3 4 4 45. 4 4 5 4 4 3 3 3 3 46. 4 4 5 5 5 4 3 4 4 47. 4 4 4 5 4 3 4 4 4

48. 4 4 4 5 4 4 3 3 2 49. 5 5 5 5 5 3 3 4 4 50. 4 5 3 3 4 2 3 3 1 51. 3 4 4 4 4 3 3 3 3 52. 3 4 4 4 4 3 3 4 3 53. 3 5 5 5 5 3 4 3 3 54. 5 5 5 5 5 4 4 4 4 2. Data Variabel Status Sosial Orang Tua No Pnddkan Ayah Pnddkan Ibu Pkrjan Ayah Pkrjan Ibu Pndptan Ayah Pndptan Ibu 1. 1 3 3 2 4 2 2. 2 3 4 4 2 1 3. 4 3 4 3 4 2 4. 3 3 3 3 3 3 5. 2 3 3 3 3 2 6. 3 2 3 2 3 1 7. 3 3 3 2 3 2 8. 3 3 3 3 4 3 9. 3 3 4 2 4 2 10. 3 3 3 2 3 2 11. 4 2 4 2 4 2 12. 4 3 4 2 4 2 13. 4 2 4 2 4 1 14. 3 2 3 2 4 2 15. 2 2 2 2 2 2 16. 3 2 2 2 3 2 17. 3 2 3 2 2 1 18. 2 3 3 3 3 2 19. 4 3 2 2 4 2 20. 3 3 3 4 4 2 21. 2 3 3 3 4 2 22. 2 1 3 2 3 1 23. 2 2 3 2 3 2 24. 2 2 3 4 3 4 25. 4 4 4 3 4 4 26. 3 2 3 2 3 1 27. 4 2 4 2 4 2 28. 4 2 4 2 3 2 29. 2 2 2 3 4 2 30. 3 2 3 2 3 1 31. 2 2 3 2 4 2 32. 4 3 4 2 4 2 33. 4 2 4 2 4 1 34. 2 2 3 2 3 2

35. 3 3 3 2 4 2 36. 2 2 2 2 3 3 37. 3 3 4 2 4 2 38. 3 3 4 2 4 3 39. 2 2 2 2 2 2 40. 2 2 2 3 2 4 41. 2 2 2 2 4 4 42. 2 3 2 3 2 1 43. 3 2 3 2 4 2 44. 3 3 4 2 4 2 45. 2 2 4 2 4 2 46. 3 2 3 2 4 2 47. 2 2 3 2 2 1 48. 4 4 3 4 4 4 49. 2 3 3 3 4 2 50. 2 4 3 4 2 4 51. 4 3 4 2 4 2 52. 2 2 4 2 4 2 53. 2 3 2 3 2 2 54. 3 3 3 3 4 2

3. Data Variabel Prestasi Belajar No. IPK 1. 3,47 2. 3,21 3. 3,07 4. 3,39 5. 3,24 6. 2,88 7. 3,17 8. 3,01 9. 3,24 10. 2,89 11. 3 12. 3 13. 2,51 14. 3,08 15. 3,02 16. 3,02 17. 3 18. 2,73 19. 3,09 20. 3 21. 2,98 22. 3,03 23. 2,82 24. 3,3 25. 3,2 26. 2,98 27. 3,13 No. IPK 28. 3 29. 3 30. 3,1 31. 2,87 32. 3,05 33. 2,9 34. 3,37 35. 3,1 36. 3,3 37. 3,03 38. 2,95 39. 2,98 40. 3,26 41. 2,63 42. 2,5 43. 3,09 44. 3 45. 3,14 46. 2,85 47. 2,82 48. 3,07 49. 3,18 50. 3,2 51. 2,75 52. 2,85 53. 3,29 54. 3,2

LAMPIRAN 4 UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS 1. TABEL VALIDITAS DAN RELIABILITAS MOTIVASI BELAJAR Item Corrected Item-Total Keputusan Correlation VAR00001,408 Valid VAR00002,564 Valid VAR00003,460 Valid VAR00004,453 Valid VAR00005,333 Valid VAR00006,361 Valid VAR00007,558 Valid VAR00008,382 Valid VAR00009,529 Valid Case Processing Summary N % Valid 54 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 54 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items,766,769 9 2. HASIL UJI VALIDITAS VARIABEL STATUS SOSIAL ORANG TUA Item Corrected Item-Total Keputusan Correlation VAR00001,538 Valid VAR00002,726 Valid VAR00003,535 Valid VAR00004,304 Valid VAR00005,398 Valid VAR00006,409 Valid Case Processing Summary N % Valid 54 100,0 Cases Excluded a 0,0 Total 54 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha N of Items Based on Standardized Items,737,747 6

LAMPIRAN 5 Deskripsi Statistik 1. Tabel Dristribusi Skor Variabel Motivasi Belajar Kategori Interval F Prosentase Mean SD Max Min Tidak Setuju 27 30,4 11 20,4 Kurang Setuju 30,5 33,4 11 20,4 Cukup Setuju 33,5 37,4 19 35,1 Setuju 37,5 40,9 9 16,7 Sangat Setuju 41 44,4 4 7,4 Jumlah 54 100 34 17.51 44 27 20 Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 15 10 5 0 27-30,4 30,5-33,4 33,5-37,4 37,5-40,9 41-44,4 2. Tabel Dristribusi Skor Variabel Status Sosial Orang Tua 14 12 10 8 6 4 2 0 Kategori Interval F Prosentase Mean SD Max Min Rendah 8 11,2 10 18,5 Cukup 11,3 14,5 13 24,0 Lebih Dari Cukup 14,6 17,8 9 16,7 Tinggi 17,9 21,1 11 20,4 16,09 21,78 24 8 Sangat Tinggi 21,2 24,4 11 20,4 Jumlah 54 100 Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 8-11,2 11,3-14,5 14,6-17,8 17,9-21,1 21,2-24,4

3. Tabel 4.3 Distribusi Skor Variabel Prestasi Belajar Kategori Interval F Prosentase Mean SD Max Min Cukup 2,50 2,69 3 5,6 Lebih Dari Cukup 2,70 2,89 9 16,7 Baik 2,90 3,09 23 42,6 Lebih Dari Baik 3,10 3,29 14 25,9 3,03 0,03 3,47 2,50 Baik Sekali 3,30 3,49 5 9,2 Jumlah 54 100 Diperjelas dengan histogram sebagai berikut: 25 20 15 10 5 0 2,50-2,69 2,70-2,89 2,90-3,09 3,10-3,29 3,30-3,49 ANALISIS LANJUTAN Tabel Uji Korelasi Antara Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Correlations VAR00001 VAR00002 Pearson Correlation 1,367 ** VAR00001 Sig. (1-tailed),003 N 54 54 Pearson Correlation,367 ** 1 VAR00002 Sig. (1-tailed),003 N 54 54 **. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

Tabel Uji Korelasi Antara Status Sosial Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Correlations VAR00006 VAR00002 Pearson Correlation 1,262 * VAR00006 Sig. (1-tailed),028 N 54 54 Pearson Correlation,262 * 1 VAR00002 Sig. (1-tailed),028 N 54 54 *. Correlation is significant at the 0.05 level (1-tailed). Tabel 4.6 Hasil Uji Korelasi Ganda Antara Motivasi Belajar Dan Status Orang Tua Dengan Pretasi Belajar Model Summary Mod R R Adjusted R Std. Error Change Statistics el Square Square of the Estimate R Square Change F Change df1 df2 Sig. F Change 1,382 a,146,112,18914,146 4,353 2 51,018 a. Predictors: (Constant), VAR00002, VAR00001