( ) Perguruan Tinggi lulus / tidak lulus, semester

dokumen-dokumen yang mirip
SS S TS STS SS S TS STS

8. Sebutkan permasalahan apa saja yang biasa muncul dalam kehidupan perkawinan Anda?...

63 Perpustakaan Unika A. Skala Penelitian

PETUNJUK PENGISIAN. 4. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan diri Anda. Kerahasiaan jawaban Anda serta Identitas Anda akan di jamin sepenuhnya.

No: IDENTITAS RESPONDEN

ITEM KECEMASAN WANITA MENGHADAPI MENOPAUSE

Pekerjaan Suami : Bekerja / Tidak Bekerja Pendidikan Anak : SD / SMP Pembantu Rumah Tangga : Punya / Tidak Punya (Lingkari pilihan Anda)

#### Selamat Mengerjakan ####

#### SELAMAT MENGERJAKAN ####

KATA PENGANTAR KUESIONER. Dalam rangka memenuhi persyaratan pembuatan skripsi di Fakultas

Astry Evana P.Y.H. Universitas Sumatera Utara

63 Perpustakaan Unika LAMPIRAN

KUESIONER PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN. hidup di zaman yang serba sulit masa kini. Pendidikan dapat dimulai dari

LAMPIRAN. repository.unisba.ac.id

LAMPIRAN. Lampiran 1 Skala Uji Coba Self Regulated Learning. Lampiran 2 Skala Penelitian Self Regulated Learning

PETUNJUK PENELITIAN. Nama : Usia : Pendidikan terakhir :

BAB V SIMPULAN DAN SARAN. A. Simpulan. pencapaian kebermaknaan hidup pada ibu dari penyandang cerebral palsy adalah

VALIDITAS. Item Koefisien Korelasi. Item Koefisien Korelasi. Keterangan : Item diterima : 48 Item direvisi : - Item dibuang : -

PERMOHONAN MENJADI PARTISIPAN. Dengan hormat, saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Yantri Nim :

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN SEBELUM UJI COBA. 1. Skala Tawakal ( I ) 2. Skala Adversity Quotient ( II )

BAB I PENDAHULUAN. kualitas yang melayani, sehingga masalah-masalah yang terkait dengan sumber

ITEM KECEMASAN TERHADAP PELECEHAN SEKSUAL

Lampiran 1. Uji validitas dan reliabilitas. Hasil try out Penyesuaian diri

Angket Optimisme. Bayangkan anda mengalami situasi yang tergambar dalam setiap. persoalan, walaupun untuk beberapa situasi mungkin anda belum pernah

LAMPIRAN A. Skala Penelitian (A-1) Beck Depression Inventory (A-2) Skala Penerimaan Teman Sebaya (A-3) Skala Komunikasi Orangtua-Anak

KUESIONER PENELITIAN

Lampiran Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN A. SKALA REGULASI EMOSI SAAT UJI COBA B. RELIABILITAS SKALA REGULASI EMOSI SAAT UJI COBA C. SKALA REGULASI EMOSI SAAT PENELITIAN

ANGKET ANALISIS KEBUTUHAN SISWA

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

Penyesuaian Diri Menantu Perempuan Mean empirik: 49,67 SD Empirik: 6,026 SD: 6/5 x : 7,2312

o Ketika hasil pekerjaan saya yang saya harapkan tidak tercapai, saya malas untuk berusaha lebih keras lagi

KUESIONER PENELITIAN PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA TERHADAP KEJADIAN STROKE BERULANG DI RSUD DR. PIRNGADI MEDAN

BAB I PENDAHULUAN. Dewasa ini seringkali ditemukan seorang ibu yang menjadi orang tua

L A M P I R A N. Universitas Sumatera Utara

Perpustakaan Unika LAMPIRAN 69

Berdasarkan surat No 2/PSIK-FIKES/ESAUNGGUL/1/2013 dengan perihal

MATERI DAN PROSEDUR. Pertemuan I : Pre-Session

PEKERJA KEMANUSIAAN: SITUASI SULIT & TANTANGANNYA

LAMPIRAN 1. Blue Print Kuisioner. Dukungan Sosial

BAB I PENDAHULUAN. Nasional (Susenas) tahun 2010 di daerah perkotaan menurut kelompok usia 0-4

BAB I PENDAHULUAN. sekolah tertentu. Siswa SMP dalam tahap perkembangannya digolongkan

NO : TB : BB : PETUNJUK PENGISIAN 1. Berikan tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda sendiri.

BAB IV PAPARAN HASIL PENELITIAN

BAB V PENUTUP. orang lain, memiliki otonomi, dapat menguasai lingkungan, memiliki. tujuan dalam hidup serta memiliki pertumbuhan pribadi.

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB 1 PSIKIATRI KLINIK

Lampiran 1. Data Penunjang dan Kuesioner Self Esteem dan Jealousy. Frekuensi bertemu dengan pasangan : Sering ( setiap hari )

ANGKET PENELITIAN. Negeri se-kota Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013. adalah yang sesuai dengan keadaan diri Anda sebenarnya.

Orang Tuamu T. nakmu, Tet. Ajaran dan Nasihat Tuhan.

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Tinggal bersama orang tua dan atau saudara kandung : Ya / Tidak *

A. SKALA PENELITIAN. A 1 Skala Motivasi Berprestasi pada Wanita yang Bekerja sebagai Agen Asuransi A 2 Skala Work-family Conflict

BAB I PENDAHULUAN. Membentuk sebuah keluarga yang bahagia dan harmonis adalah impian

BAB II KAJIAN PUSTAKA. 1. Pengertian Prokrastinasi Akademik.

Kuesioner A. PROKRASTINASI AKADEMIK

BAB I PENDAHULUAN. ekonomis. Oleh karena itu, pemeliharaan kesehatan merupakan suatu upaya. pemeriksaan, pengobatan atau perawatan di rumah sakit.

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

Nomer : Fakultas : Usia : Agama :

Perawan / Menikah / Janda Cerai / Janda Meninggal * Jumlah Anak : Orang * Coret yang tidak perlu C A R A P E N G E R J AAN

BAB I PENDAHULUAN. Masa remaja merupakan masa transisi dari anak-anak menuju masa. lainnya. Masalah yang paling sering muncul pada remaja antara lain

SELAMAT MENGERJAKAN TERIMA KASIH ATAS PARTISIPASI ANDA

LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN. Bidan pendidik Fakultas keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang

Perpustakaan Unika LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN. riskan pada perkembangan kepribadian yang menyangkut moral,

Verbatim. Tujuan Khusus Tema Sub Tema Kategori Kata kunci P1 P2 P3. dapat. Saya hanya pasrah kepada. kanker payudara istri pasca

BAB I PENDAHULUAN. dari keluarga serta perhatian orang tua yang akan dibutuhkan anak ketika di dalam

KUESIONER PENELITIAN

LAMPIRAN I KUESIONER DATA PENUNJANG KATA PENGANTAR

LAMPIRAN 1 SKALA PSIKOLOGI

#### Selamat Mengerjakan ####

LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

FORMULIR PERMOHONAN PENELITIAN HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA DENGAN KEJADIAN HIPERTENSI PADA LANSIA DI BLUD PUSKESMAS KECAMATAN KEBON JERUK JAKARTA BARAT

RENCANA TINDAKAN KEPERAWATAN KLIEN DENGAN GANGGUAN SENSORI PERSEPSI: HALUSINASI

BAB I PENDAHULUAN. mandiri dalam proses belajarnya. Mulai tahun 2009 jumlah dalam 1 kelas 25

LAMPIRAN A HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KECERDASAN ADVERSITAS SAAT TRYOUT

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. di masyarakat. Mahasiswa minimal harus menempuh tujuh semester untuk dapat

BAB IV ANALISIS DATA. A. Analisis Data Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Remaja Terkena. Narkoba Di Desa Kandangsemangkon Paciran Lamongan

LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN

Lampiran 1 Lembar Permohonan Menjadi Responden

BAB I PENDAHULUAN. perkembangan yang khas yang menghadapkan manusia pada suatu krisis

LAMPIRAN I : KUESIONER KECERDASAN EMOSIONAL. sedang melakukan penelitian mengenai kondisi para dokter muda selama bertugas di

******* Dedicated for God,pap,mum,brother and sister..

LAMPIRAN PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN

BAB I PENDAHULUAN. heran bila kesadaran masyarakat awam tentang pentingnya pendidikan berangsurangsur

ANALISIS HUBUNGAN PERSEPSI MUTU PELAYANAN DENGAN TINGKAT KEPUASAN PASIEN BALAI PENGOBATAN (BP) UMUM PUSKESMAS DI KABUPATEN TASIKMALAYA TAHUN 2009

K U E S I O N E R PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KINERJA MANAJER

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Penelitian

(Elisabeth Riahta Santhany) ( )

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah

Pedologi. Penganiayaan Anak dan Kekerasan dalam Rumah Tangga. Yenny, M.Psi. Psikolog. Modul ke: Fakultas Psikologi. Program Studi Psikologi

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar belakang Masalah. Ada banyak definisi mengenai lanjut usia (lansia), namun selama ini

BAB I PENDAHULUAN. terutama perguruan tinggi mulai sungguh-sungguh dan berkelanjutan mengadakan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Masa remaja merupakan peralihan antara masa kanak-kanak menuju

INFORMED CONSENT LEMBAR PERSETUJUAN KEIKUTSERTAAN DALAM PENELITIAN. Setelah mendapatkan penjelasan mengenai Hubungan Persepsi Mutu

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home

LAMPIRAN 1 INSTRUMEN PENELITIAN

3. Tunjangan pensiun yang saya peroleh akan digunakan untuk. a. Modal usaha b. Tabungan c. Belum tahu. d..

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

ORIENTASI PASIEN BARU Oleh Mira Asmirajanti, SKp., MKep

Transkripsi:

76 1. Memiliki anak cerebral palsy yang bersekolah di YPAC : YA / TIDAK 2. Pendidikan terakhir ibu, beri tanda silang (X) : ( ) SD lulus / tidak lulus, kelas ( ) SMP lulus / tidak lulus, kelas ( ) SMA lulus / tidak lulus, kelas ( ) Perguruan Tinggi lulus / tidak lulus, semester SKALA I NO Pernyataan Jawaban 1. Saya membaca artikel atau buku untuk meningkatkan pengetahuan tentang cerebral palsy. 2. Saya akan menyusun jadwal terapi untuk anak saya. 3. Saat ini saya lebih memprioritaskan kesehatan anak saya. 4. Saya mencari waktu yang tepat untuk melakukan terapi pada anak saya. 5. Saya bertukar informasi mengenai cara mengasuh anak dengan sesama ibu dari anak cerebral palsy. 6. Saya jarang berkonsultasi dengan psikolog mengenai kondisi psikologis anak saya. 7. Saya tidak suka merencanakan sesuatu.

77 8. Ketika tidak ada kesibukan saya lebih memilih untuk beristirahat. 9. Saya langsung mengatakan apapun yang ingin saya katakan pada anak walaupun hal itu tidak baik. 10. Saya mengurus anak saya seorang diri. 11. Saya berusaha secepatnya mencari penyelesaian apabila menghadapi masalah rumah tangga. 12. Saya mencoba menerapkan sendiri terapi yang pernah diberikan pada anak saya. 13. Saya akan terlebih dahulu mengasuh anak daripada melakukan pekerjaan yang lain. 14. Saya tidak memarahi anak di depan umum. 15. Suami saya segera menolong jika saya meminta bantuan untuk mengasuh anak saya yang cerebral palsy. 16. Saya jarang mendampingi anak saya belajar di rumah. 17. Saya melakukan tindakan sesuai dengan yang terlintas dalam pikiran saya pada saat itu. 18. Saya menunda membawa anak saya ke dokter jika anak saya sakit.

78 19. Saya langsung memukul anak saya jika nakal. 20. Saya tidak pernah mengeluhkan kondisi anak saya pada teman. 21. Saya selalu membantu anak saya belajar. 22. Saya membuat perencanaan aktivitas yang harus dilakukan anak saya, misalnya jam berapa anak saya harus mandi. 23. Sesibuk apapun saya berusaha meluangkan waktu untuk anak saya. 24. Saya menunda untuk mengatakan sesuatu kepada anak sebelum yakin hal itu baik untuk anak. 25. Saya menggunakan pengasuh untuk membantu saya merawat anak. 26. Saya tidak pernah mencari informasi tentang cerebral palsy di majalah atau buku. 27. Saya tidak pernah menerapkan terapi yang pernah diberikan pada anak saya. 28. Saya lebih mengutamakan urusan rumah tangga. 29. Saya tetap melakukan terapi pada anak saya walaupun anak saya sedang sakit.

79 30. Suami saya tidak peduli ketika saya meminta bantuan merawat anak saya yang cerebral palsy. 31. Saya berkonsultasi dengan psikolog untuk mengetahui perkembangan psikologis anak saya. 32. Apa yang akan saya kerjakan esok hari telah saya rencanakan sebelumnya. 33. Ketika anak saya sakit saya langsung membawa ke dokter. 34. Saya menahan diri untuk tidak mengikuti pikiran pertama yang muncul ketika mengatasi kenakalan anak. 35. Saya memiliki beberapa teman yang bersedia mendengar keluhan saya. 36. Setiap menghadapi masalah rumah tangga saya tidak berusaha secepatnya mencari penyelesaian. 37. Saya melakukan jadwal terapi jika saya bisa pada saat itu juga. 38. Saya akan menyelesaikan pekerjaan rumah tangga terlebih dahulu daripada mengurus anak saya. 39. Saya tidak bisa menahan amarah saya jika anak saya nakal.

80 40. Saya tidak pernah bertukar informasi ke sesama ibu yang memiliki anak cerebral palsy. Mohon periksa lagi jawaban ibu, jangan sampai ada yang terlewati. Terima kasih.

81 SKALA II NO Pernyataan Jawaban 1. Berpikir positif membantu saya dalam menghadapi masalah. 2. Saya merasa optimis akan kemampuan saya. 3. Saya berusaha untuk tetap tenang ketika menghadapi kesulitan. 4. Saya dapat menentukan tindakan mana yang akan saya lakukan terlebih dahulu saat menghadapi masalah. 5. Saya kesulitan untuk mengambil keputusan. 6. Saya menunda untuk menyelesaikan kesulitan yang saya hadapi. 7. Ketika sedang sedih saya tidak dapat berkonsentrasi pada pekerjaan saya. 8. Saya tidak dapat memilih pekerjaan mana yang harus diselesaikan terlebih dahulu. 9. Saya termasuk orang yang berpikir terlebih dahulu sebelum bertindak. 10. Saya tidak mudah menyerah ketika sedang menghadapi masalah yang sulit. 11. Saya tidak takut menghadapi kegagalan. 12. Saya selalu berhati-hati dalam bertindak.

82 13. Saya tidak pernah memikirkan tindakan yang akan saya lakukan saat menghadapi masalah. 14. Saya kehilangan semangat dalam melakukan pekerjaan saat sedang menghadapi kesulitan. 15. Saya marah ketika saya mengalami kegagalan. 16. Saya sulit menyesuaikan diri ketika berhadapan dengan lingkungan yang baru. 17. Saya memikirkan tindakan yang akan saya lakukan untuk menyelesaikan pekerjaanpekerjaan saya. 18. Saya terdorong untuk segera menyelesaikan kesulitan yang saya hadapi. 19. Perasaan sedih tidak menghalangi saya untuk tetap bekerja. 20. Saya dapat membuat prioritas dari serangkaian pekerjaan yang harus saya selesaikan. 21. Saya terburu-buru dalam mengambil tindakan. 22. Komentar orang lain membuat saya menjadi pesimis.

83 23. Saya gelisah ketika belum menyelesaikan suatu masalah. 24. Saya tidak dapat memutuskan tindakan yang akan saya lakukan terlebih dahulu ketika menghadapi suatu masalah. 25. Saya tidak merasa kesulitan saat harus mengambil keputusan. 26. Saya tetap bersemangat walaupun harus melakukan banyak pekerjaan. 27. Setiap kegagalan saya hadapi dengan tidak emosional. 28. Saya mudah menyesuaikan diri ketika berhadapan dengan lingkungan yang baru. 29. Pikiran negatif terhadap resiko yang akan terjadi menyulitkan saya untuk menyelesaikan masalah. 30. Saya merasa putus asa ketika menghadapi masalah. 31. Saya selalu takut merasa gagal. 32. Saya tidak pernah berhati-hati dalam mengambil tindakan. Mohon periksa lagi jawaban ibu, jangan sampai ada yang terlewati. Terima kasih