Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
Lampiran 4
Lampiran 5
Lampiran 6
Lampiran 7 HUBUNGAN PERAN SUPERVISI KEPALA RUANGANDENGAN KINERJA PERAWAT PELAKSANA DALAM MELAKSANAKANASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD DR. PIRNGADI MEDAN TAHUN 2014 PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI REPONDEN PENELITIAN Yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Umur : Alamat: Telah diberikan informasi tentang penelitian yang akan dilakukan dan menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian skripsi Hubungan Peran Supervisi Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Dalam Melaksanakan Asuhan Keperawatan Di RSUD Dr.Pirngadi Medan Tahun 2014. Dengan ketentuan apabila ada hal hal yang tidak berkenan pada saya, maka saya berhak mengajukkan pengunduran diri dari kegiatan penelitian ini. Mengetahui Medan, April 2014 Peneliti Responden Maria Melida Situmorang
Lampiran 8 KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PERAN SUPERVISI KEPALA RUANGANDENGAN KINERJA PERAWAT PELAKSANA DALAM MELAKSANAKANASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD DR. PIRNGADI MEDAN TAHUN 2014 Petunjuk pengisian : 1. Isilah pernyataan dibawah ini dengan cara menuliskan jawaban pada pernyataan yang bertanda titik-titik atau beri tanda checklis ( ) pada kolom jawaban yang disediakan. Anda hanya memilih 1 (satu) Jawaban untuk tiap pernyataan. 2. Mohon untuk tidak mengosongkan jawaban pada setiap pernyataan Kuisioner A. Data Demografi Kode responden : ( ) diisi peneliti Tanggal pengisian : Umur : 1. 21-30 tahun 2. 31-40 tahun 3. 41-50 tahun Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Pendidikan : D3 S1 Lama Kerja : 2-5 Tahun 6-10 Tahun 11-20 Tahun
1. Supervisi Kepala Ruangan KUISIONER Berilah tanda checklist ( ) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan paling tepat menurut anda (YA atau TIDAK). NO Pertanyaan YA TIDAK 1 Apakah supervisi yang dilakukan oleh kepala ruangan bersifat membimbing 2 Apakah kepala ruangan memberikan bimbingan tentang pelaksanan asuhan keperawatan sesuai dengan prosedur. 3 Apakah kepala ruangan memberikan arahan untuk bekerjasama dalam pemberian asuhan keperawatan 4 Saat supervisi apakah kepala ruangan memberi contoh yang mudah dimengerti oleh perawat tentang cara mendokumentasikan proses keperawatan 5 Apakah kepala ruangan memberikan motivasi kepada anda untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 6 Pada waktu kepala ruangan memberikan arahan, apakah sudah sesuai dengan tujuan pelatihan bersifat perbaikan 7 Saat supervisi apakah kepala ruangan mengarahkan saudara untuk melakukan asuhan keperawatan sesuai dengan standar 8 Apakah kepala ruangan memberikan arahan saat supervisi sesuai dengan kebijakan rumah sakit terhadap area tugas perawat 9 Apakah kepala ruangan dalam memberikan arahan bersifat membangun untuk perawat pelaksana 10 Apakah kepala ruanganmemberikan saran dalam melaksanakan asuhan keperawatan kepada perawat pelaksana 11 Apakah kepala ruangan memberikan penilaian yang objektif atas hasil kerja anda dalam mendokumentasikan proses keperawatan 12 Apakah kepala ruangan terlibat aktif dalam kegiatan asuhan keperawatan Sumber : Fakhrizal (2010). Pengaruh pelatihan dan supervisi terhadap kinerja perawat di ruang rawat inap RSUD Dr.H.Yuliddin away Tapaktuan kabupaten Aceh Selatan.
2. Kinerja Perawat KUISIONER Berilah tanda checklist ( ) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan paling tepat menurut anda (SL:Selalu,SR:Sering,KD:Kadang-Kadang,TP:Tidak Pernah). NO Pernyataan SL SR KD TP 1 Perawat pelaksana melakukan format pengkajian sesuai format yang baku rumah sakit 2 Perawat pelaksana melakukan pengkajian awal untuk mendapatkan seluruh data perkembangan kesehatan klien 3 Perawat pelaksana melakukan pengumpulan data dengan metode komunikasi 4 Perawat pelaksana melakukan pemeriksaan fisik pasien secara head toe-toe 5 Perawat pelaksana mengumpulkan data-data klien sebelum menegakkan diagnosa keperawatan 6 Perawat pelaksana menegakkan diagnosa keperawatan 7 Perawat pelaksana mengutamakan diagnosa yang potensial yang akan ditangani terlebih dahulu 8 Perawat pelaksan melakukan pengkajian ulang dan merevisi diagnosa keperawatan berdasarkan data terbaru klien 9 Perawat pelaksana menentukan prioritas masalah sebelum merencanakan tindakan perencanaan 10 Perawat pelaksana melakukan rencana tindakan sesuai dengan rencana keperawatan yang telah disusun 11 Perawat pelaksana membuat rencana keperawatan mandiri sesuai kondisi dan kebutuhan klien 12 Perawat pelaksana menyusun kriterian hasil dari setiap rencana yang telah dibuat 13 Perawat pelaksana melakukan tindakan sesuai dengan rencana tindakan 14 Perawat pelaksana memberikan pendidikan kesehatan pada klien dan keluarga mengenai konsep keterampilan asuhan diri 15 Perawat pelaksana melakukan setiap Implementasi terlebih dahulu berkomunikasi kepada pasien dan keluarga 16 Perawat pelaksana tetap menjaga privasi pasien dalam melakukan tindakan keperawatan
17 Perawat pelaksana melakukan evaluasi setiap tindakan yang dilakukan 18 Perawat pelaksana menanyakan kembali kepada klien dan keluarga hasil tindakan yang telah dilakukan 19 Perawat pelaksana melakukan dokumentasi setiap rencana dan tindakan yang dilakukan 20 Perawat pelaksana menuliskan masalah-masalah yang ada pada klien dengan bahasa yang dapat di mengerti untuk semua perawat Sumber : Susanti E. (2013). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Umum Bengkalis. Medan
Lampiran 9
Lampiran 10 Output Data Penelitian UMUR PERAWAT Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 21-30 TAHUN 14 18.7 18.7 18.7 31-40 TAHUN 37 49.3 49.3 68.0 41-50 TAHUN 24 32.0 32.0 100.0 Total 75 100.0 100.0 JENIS KELAMIN Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid LAKI-LAKI 5 6.7 6.7 6.7 PEREMPUAN 70 93.3 93.3 100.0 Total 75 100.0 100.0 Pendidikan Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid DIII 51 68.0 68.0 68.0 S1 24 32.0 32.0 100.0 Total 75 100.0 100.0 LAMA BEKERJA Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2-5 TAHUN 20 26.7 26.7 26.7 6-10 TAHUN 30 40.0 40.0 66.7 11-20 TAHUN 25 33.3 33.3 100.0 Total 75 100.0 100.0
Peran Supervisi Kepala Ruangan Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid baik 71 94.7 94.7 94.7 buruk 4 5.3 5.3 100.0 Total 75 100.0 100.0 Kinerja Perawat Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid baik 68 90.7 90.7 90.7 buruk 7 9.3 9.3 100.0 Total 75 100.0 100.0 Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent peransupervisi * kinerjaperawat 75 100.0% 0.0% 75 100.0% peransupervisi * kinerjaperawat Crosstabulation Kinerjaperawat Total baik Buruk baik peransupervisi baik Count 68 3 71 % of Total 90.7% 4.0% 94.7% buruk Count 0 4 4 % of Total.0% 5.3% 5.3% Total Count 68 7 75 % of Total 90.7% 9.3% 100.0%
Chi-Square Tests Value Df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square 41.046(b) 1.000 Continuity Correction(a) 30.509 1.000 Likelihood Ratio 21.672 1.000 Exact Sig. (2-sided) Exact Sig. (1-sided) Fisher's Exact Test.000.000 Linear-by-Linear Association 40.499 1.000 N of Valid Cases 75 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is.37.
Lampiran 11
Lampiran 11
Lampiran 11